优秀少先大队事迹材料.docx

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优秀少先大队事迹材料

优秀少先大队事迹材料

　　优秀少先大队事迹材料所记录的是在校园里，能够很好的帮助老师，帮助同学的少先大队的事迹材料，正也是他们乐意奉献的精神，才有了这优美的篇章。

要怎么写才能优美呢？

以下有三篇优秀少先大队事迹材料，不知道写的朋友们，可以来参考参考。

感兴趣的朋友们快来看看这三篇由资料站为您提供的文章吧！

　　优秀少先大队事迹材料一

　　我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指针，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

现将我校的少先队工作总结如下：

　　一、抓少先队基础建设，重规范，重实效。

　　1、建设一支精、能的队干部队伍。

　　  建立队干部培训制度和考核激励制度。

　　队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。

在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：

垃圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。

　　  树立队干部主动参与队活动的意识。

　　少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。

让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。

　　2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。

　　中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，16个中队辅导员就会有16种活动方法，就会收到不同的教育效果。

如我们举行每位辅导员展示出一节高水平的主题队会课活动，不仅规范了队会形式，展示了中队辅导员的工作能力，也加强了他们之间的交流和学习。

　　3、红领巾广播台。

　　长期来，红领巾广播台台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。

载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自己深刻的认识，对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁，以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意辨别生活中的真假等等论坛，内容涉及面广，稿件质量好，队员的演讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。

　　4、办好《萌芽手抄报》。

　　我们广泛地从队员手中征集稿件，将队员关心的问题及时在校报上刊登，将学校的大事及时传达给全体队员、教师、家长，将家长的家教经验及时宣传。

　　5、继续加强鼓号队的基础建设。

　　鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面，学校十分重视鼓号队的建设。

大队部每学期都认真做好鼓号队员换届准备工作，及时培养、训练出新的鼓号队员，根据上、下两个学期的时令特点，制定相应的训练计划，保证了鼓号队的训练质量。

广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养了集体主义的观念。

　　二、发挥少先队的组织优势，将少先队活动的开展好。

　　  、突出“爱”字的活动。

　　1.每周一次的升旗仪式是对队员进行爱国主义教育的最好契机，为此，升旗仪式我们力求做到规范、庄严、隆重。

即护旗手、升旗手动作规范，学生穿戴统一、队伍整齐，护旗手和升旗手均从各班品学兼优者中选拔，并将其先进事迹在升旗仪式时号召广大队员向其学习，队礼庄严，国旗下讲话精心准备，铿锵有力，起到良好的教育效果。

　　2.结合“民族精神代代传”开展系列思想道德教育活动，深化爱国主义教育。

学校大队部结合“十六大”提出的“以爱国主义为核心的团结统一”的主题，开展以“学英雄”为主要形式的革命传统教育，以集体主义为核心的道德教育和以培养“五自”能力为起点的劳动教育为主要内容的活动，立足于未来和现实、立足于社会现代化发展，补充更新教育内容，为培养现代化社会所必备的素质打下了良好的基础。

　　  、在体验中培养队员道德品质，养成良好习惯。

　　水滴石穿，良好的道德品质的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成。

发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。

让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中培养良好的品德，激发美好的情感，是体验教育的功能所在。

　　1、加强日常行为规范教育。

开学初，大队部开展队型队列训练、文明礼貌、推广普通话等活动，加强学生的日常行为规范养成，使学生尽快融入新学期的校园生活中来。

　　2、开展环保教育。

环保教育与“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”的关系是紧密结合的。

少年儿童环保意识的养成重在体验，为了增强队员的环保意识，提高队干的管理能力，大队部专门成立了“环保卫士”小队，教育、监督队员爱护花草树木，保护环境卫生，使队员树立了较强的环保意识，学校的草更绿了，花更艳了。

大队部号召队员把环保意识带出校门，开展“小手拉大手”的活动，为队员的社会公德、职业道德和家庭美德的形成奠定基础。

　　3、开展“雏鹰争章”活动。

大队部开展了“争奖章，做准备”的主题活动，以“必修章人人获得，选修章人人参与，兴趣章人人拥有”为工作中心，组织各个中队根据队员的生活、学习实际，放手让队员自由选择、自行设计“雏鹰章”。

队员通过争章得到成功的体验，形成“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的局面，为队员的发展提供了更广阔的空间，充分发挥“雏鹰章”的内驱力，促进了素质教育的实施和队员素质的完美发展。

如争夺“学习章”，使队员们充分认识到自己是学习的主人、课堂的主角，在快乐的氛围中爱学、会学、主动地学，创新地学。

在定章、争章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图，提高综合素质做好全面准备。

　　4、利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动。

学校利用元旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

　　  、开展丰富多彩的社区活动，全面提高少先队员的综合素质。

　　社区是学校推进实践教育的大课堂。

社区少先队活动要围绕素质教育这个中心，突出“雏鹰争章”，通过开展环保行动、社区志愿者活动等，培养少先队员的社区理念，从小树立服务他人、服务社区、服务社会的高尚品德。

以“新世纪，我能行”实践体验活动为主要内容，开展符合少年儿童身心发展规律和具有少年儿童情趣和时代气息的社会实践活动，让队员获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受。

　　1、建立红领巾体验岗，让队员体验父母、老师、社会工作者的工作，体验他们的辛劳，使他们更珍惜现在的生活。

　　2、开办“红领巾书市”。

组织部分中队开展图书交换活动。

　　3、少先队员利用假期在本社区或单位自主性地开展一些健康向上、富有意义的活动。

如“小小故事会”、“读好书、读好报剪贴比赛”、等一系列有意义的假日活动。

　　三、结合学校实际，继续开展“德育十育人”特色活动。

　　学校开展“德育十育人”活动，少先队工作也紧紧围绕这一特色来开展，它们分别是：

升旗仪式，校训育人；班主任工作育人；美化环境育人；养成教育育人；榜样育人；科技活动育人；学校、家庭、社会合作育人；校园广播站育人；班队活动育人；课外兴趣小组育人。

通过开展以上工作，使我校的少先队工作更具有时代特色，更具有实效性。

　　四、取得的成绩 通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。

队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮；队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。

　　总之，我们的少先队工作始终在扎扎实实地、一步一个脚印地开展着，我们的工作也得到了上级团委的支持帮助。

今后，我们将在各级领导的关心支持下，虚心向兄弟学校学习，一如既往的努力工作，为造就新一代祖国的合格接班人而努力。

　　优秀少先大队事迹材料二

　　环州中心小学少先队大队是一支有着光荣传统的队伍，长期以来，结合乡教育综合改革，紧紧围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

该大队组织健全，阵地建设富有特色，队活动形式多样，创建社会化的服务渠道，有着良好的队风队纪，该大队在当地有着良好的口碑荣誉。

　　学校在党的领导下，坚持“德育为首，五育并举”注重学生德、智、体、美全面发展我校在实施素质教育的过程中，充分发挥少先队先锋模范作用，推动学校素质教育发展进程。

　　一．以小日常规活动为主线，实施目标育人。

　　1．加强阵地建设，增强组织凝聚力。

少先队大队于学年初通过辅导员推荐与毛遂自荐相结合的方式，改选大队干部，组建大队委，竟选大队长。

大队干部首先接受大队辅导员的培训，明确职责，各司其能，积极参加少先队活动计划的讨论、制定，开展主题队活动。

并在“元旦”“六一”发展新队员，进行入队宣誓，增强队员荣誉感。

　　2．引进竟争机制，组建活动班子。

具体做法是：

先由各中队选出候选人，然后上报大队部，再由大队部设专人进行公平评选。

　　3．坚持升降国旗和国旗下讲话制度，国旗下的讲话由负责组织升旗的班级代表担任，一般每次一个主题，做到中心突出，语言简洁，富有感染力和号召力，时间三至五分钟。

升旗手由三至六年级各中队进步快、表现突出的同学轮流担任，旗手以其良好的行为带动其他同学向身边的好少年学习。

学校走廊书写校训，悬挂伟人及历史名人画像。

各班以班规、《小学生守则》《行为规范》为准绳，营造良好的文化氛围，提高学生的思想素质。

　　4．定期开展主题队活动，丰富少先队第二课堂。

如三月“学雷锋、树新风”、“植树献花，美化校园”。

四月“学英雄、见行动”继承革命传统，请革命前辈讲述革命的战争史、传统史；各中队又通过“读好书”、“唱好歌”、“看好影片”活动，提升自身的素质。

　　5．树立学生正面教育的榜样。

在“六一”举行大型文艺表演，庆祝活动，邀请学生家长参加，向家长展示学校第二课堂艺术文化教学成果，展现少先队员蓬勃向上的精神面貌。

“六一”系列大、中、小队活动，演讲、诗歌朗诵、歌咏赛等活动。

　　二．实施素质育人。

　　1．少先队有目的、有计划地开展多种形式的活动。

开展得尤为突出的是“人人参与动手动脑”活动。

少先队充分利用各种媒体，提高宣传力度。

少先队黑板报，力求活泼、鲜明的特色，每月更换一次，版面有英雄故事、时事要闻、校园新风等；为了提高板报质量，除采取设奖外，还采取中队辅导员和大队辅导员利用队课评讲，中队辅导员对板报质量严守把关。

学生的积极性越来越高，逐步培养自己书写，绘画和阅读写作能力。

　　2.少先队大队还陆续开展了“红领巾心向党”“学习雷锋好榜样”演讲比赛、书法、绘画比赛，“中国梦我的梦”征文比赛，提高了学生的综合素质。

　　少先队工作的各项成绩倾注了各级领导的心血，凝聚了全体教师辅导员的智慧，少先队工作将继续在学校的正确领导和大力支持下，以提高队员创新意识，培养队员创新能力，增强组织凝聚力为已任，让少先队这枝含苞待放的花蕾越开越艳！

　　优秀少先大队事迹材料三

　　长期以来，我校少先队工作紧紧围绕县团工委、学校工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以育人为本，认真践行胡总书记的“八荣八耻”，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照全国少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。

　　一、少先队组织健全。

　　1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，工作制度也十分完善，专人专管，分工合作，队的组织发展良好。

　　2、队干部实行民主选举和轮换制。

严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。

　　3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。

　　4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。

　　二、辅导员年轻强干。

　　我校建立了一支高素质、高水平的辅导员队伍，成为队员们的亲密朋友和指导者，富有成效地开展工作。

　　1、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

　　2、经常组织辅导员开展大、中队会观摩，互相交流与学习。

　　3、每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。

　　三、阵地建设富有特色。

　　我校大队有标准的队部室，布置规范而有特色，有红领巾广播站、阅览室、展览橱窗、才艺展示台等。

订阅了《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。

　　四、队活动形式多样。

　　升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”、“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”等主题教育活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。

　　1、有传统意义的队活动。

　　有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。

如：

（1）元旦的迎新春文艺晚会

（2）三月份，开展“学雷锋树新风”活动。

（3）清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。

（4）三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动：

用自己喜欢的方式向老师、妈妈表达自己的敬意和爱意。

（5）六一儿童节：

①举办“放飞童心”文艺晚会。

②召开热烈的庆祝表彰大会，表彰先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员。

③开展丰富多彩的游园活动，如：

文娱、体育、科技相结合的游戏，语文、数学、英语分科的知识抢答等。

既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，培养了他们的各种能力。

④举办形式多样的“才艺展示”大赛。

内容分别有：

“捏橡皮泥”、“制作六一贺卡”、“动物头饰制作”、“剪纸折纸”、“自制玩具”、“水果拼盘”、“变废为宝”等（6）教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：

“老师，您辛苦了！

”为每一位教职员工送上最深情、最真挚的祝福。

全校一片浓浓的节日气氛，每一位老师心里都充满了幸福感和自豪感。

同时，更进一步激发了学生对教师发自内心的尊敬与爱戴。

（7）建队日庆祝活动：

①10月13日早上，全体队员一起参加庆祝大会，批准一年级各班建队，吸收一批新同学入队，壮大少先队队伍。

②开展中队队会仪式检阅比赛，以整齐美观的队列，庄重严肃的队礼，悦耳动听的队歌，响亮有力的呼号，展现我校少先队员的精神风貌。

　　2、有针对性的主题活动。

　　根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定一个有针对性的主题，整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。

如：

在低年级开展“到野外找春天”、“我为校园献爱心——弯腰行动”、“比比谁的手儿巧”等活动；在中年级开展“勤劳的双手”（出一期好的黑板报，写一手好字，炒一道好菜，画一幅好画）、“智慧的大脑”（谁的点子妙——为班为校出谋献策）活动；在高年级开展“读一本好书、看一部好电影”，“我为理想而努力”主题活动等。

既让队员们明白要树立远大崇高的理想，又让他们懂得为实现理想而努力奋斗的道理，并且选学一些伟人从小树立理想并为之而终身奋斗的典型事例。

　　3、经常性的阵地活动。

　　阵地活动是指少先队组织建设的定时间、定地点在基本阵地里开展的活动。

我们的阵地活动每周五坚持开展（以中队为单位），使队员们有事做，使活动经常化、制度化。

少先队活动的阵地，我们不贪多求全，面面俱到，而是从实际出发，有选择地建立。

如：

读书报告会、下棋、手工制作，或者专题讨论，或者文娱活动，或者体育活动等。

通过开展这些经常化、制度化的活动，不仅培养了队员们的好品德好思想，还发展了他们的智力，锻炼身体，培养他们的组织观念，增强他们对少先队组织的责任感和荣誉感。

　　五、创建社会化的服务渠道。

　　充分利用各种校外教育资源，加强对队员的教育、培养。

队组织围绕队员学习、生活的实际，联合社会各方面力量，探索建立社会化的服务体系。

　　六、良好的队风队纪。

　　我校队员们热爱队的组织，对组织有较强的认同感和归属感，队组织已经成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。

队员在队组织里团结友爱、相互尊重、相互帮助，能发扬民主、勇于开展批评与自我批评，形成人人力争上游、个个比学赶帮的良好氛围。

　　七、取得的荣誉：

XX年11月，被遂宁市宣传部、共青团遂宁市委、遂宁市教育局、遂宁市少工委评为《红领巾示范学校》。

XX年10月，被市妇联、市教育局、市关工委评为《遂宁市百所示范家长学校》。

XX年12月，我校送展十件科技作品，四件获市一等奖、五件获县二等奖。

XX年12月，我校送展八件科技作品，六件获县一等奖、二件获县二等奖。

XX年12月，我校选送一名队员参加“故事演讲比赛”获县三等奖。

XX年4月，我校选送一名队员参加“迎奥运，促和谐”演讲比赛荣获县级一等奖。

　　近年来，我校少先队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。

在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，太乙镇第一中心小学校所有少先队工作者将继续努力，务实创新，与时俱进，争取更可喜的成绩。