XX二中三名工程纪实.docx

XX二中三名工程纪实.docx

《XX二中三名工程纪实.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX二中三名工程纪实.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

XX二中三名工程纪实

科学管理促发展“三名工程”见成效

——XX二中实施“创名校、树名师、育名生”工程纪实

XX县第X中学

XX二中2010年启动了“创名校、树名师、育名生”工程。

这两年，我校在各级领导的关心下，深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，狠抓师德师风建设和教育教学管理，注重学生的均衡发展，校园面貌焕然一新，师资队伍进一步加强，教学水平实现质的飞跃，成为南丰教育的一面旗帜，也成为全市的标兵。

因而得到县委祝宏根书记的充分肯定，并对XX二中今后的发展定性、目标方向做了重要批示。

以校园文化建设为重点，打造名校品质

XX二中加强名校的创建工作，主要是结合学校的实际，反复调研、探讨，形成特点鲜明的办学风格，做好了学校发展长期规划，分阶段实施，有力地推进了名校的创建，全面提升了学校的办学品牌。

打造名校品质，校园文化建设是重点。

创建名校，校园文化是内核，是内涵，是名片，是学校建设品牌化、现代化、科学化的灵魂与根本。

校园文化的内化表现在学校的办学理念、育人理念、管理理念。

我校树立了“质量立校、特色兴校、管理强校”的先进理念，营造了“和谐健康、积极向上”的育人环境，以“崇德、格物、尚美”为校训，以“以人为本，关怀生命”为宗旨，以“让每个学生成人成才”为目的，以敢为人先的志气改善学校的办学条件，让一所普通中学跻身省现代教育技术示范学校和省义务教育示范学校、省人民群众满意学校行列；以抓特色、创品牌的魄力，使二中形成良好的“校风、教风、学风”，办学水平不断提高。

校园文化的外化表现是一个学校的外在形象。

我校实行科学管理：

一是注重养成教育，加强纪律观念，注重学生的均衡发展，表现在二中的学生文明守纪、勤学上进，全面发展；二是狠抓师德师风建设和教育教学管理，开展“修师德、树师风、铸师魂”教育活动，强化师德素养，倾力打造一支素质高、业务精、作风好的教师队伍，树立起二中良好的社会形象。

表现在二中的老师爱岗敬业，吃苦耐劳，德教双馨；三是夏平校长带领校领导班子成员凝聚师生力量，举全校之力推动学校科学发展。

在工作实践中，形成了“五种风气”：

（一）团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力；

（二）进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取；（三）求是之风，严格要求，求真务实；（四）爱才之风，做到“求贤若渴”，坚持把德才兼备的中青年教师提拔到中层干部上来；（五）廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督，通过召开教代会、教师大会，及时通报学校重大决策执行情况、学校经费使用情况等，有效防止了各类消极腐败现象的发生。

我校注重校园文化的建设，不仅是学校硬件的充实与完备，兴建了羽毛球馆，新建了400米标准塑胶田径场，总面积15900平方米，以完善学校基础设施；而且学校环境做到“四化”（绿化、美化、净化、亮化），更表现在对人的建设上，对领导、教师、学生的道德要求、理想构建、潜能展示等方面。

我校大力抓好学校内部管理，狠抓班风、学风、教风、校风建设，促进教学质量的提高，中考成绩连年列全县之首，全市前列。

社会反响强烈。

本县、外县学生纷纷涌入二中学习。

一份耕耘，一份收获。

XX二中这两年连续荣获抚州市教育系统先进单位、抚州市未成年人思想道德建设工作先进单位，还获得“十一五”全省现代教育技术示范学校、全县社会治安综合治理目标管理先进单位、全县目标管理考评先进单位、全县电化教学工作先进单位等荣誉。

这些成绩的取得，在社会上引起了强烈的反响，加大了学校的知名度，提升了学校的新形象，成为XX县教育一个响当当的品牌。

2011年县庆祝教师节表彰会上，XX二中被县人民政府授予“创名校、树名师、育名生”活动先进单位。

以教育教学质效为重心，塑造名师团队

XX二中突出师资队伍在学校和教育发展中的核心作用,将师资队伍建设作为重中之重来抓。

为加强师资队伍建设，坚持做好五个“强化”。

一是强化师德建设。

我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。

学校支部、行政、工会、各处室通力协作，通过教职工政治学习，开展师德教育和培训工作，在全校上下强化了爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。

一切为了教育、一切为了学生，许多教师立足本职岗位呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出陈海泉等一大批责任心强，思想素质高的省、市优秀教师和优秀班主任。

2011年，夏平校长被评为XX县专业技术优秀人才和县优秀校长；张敏等7位教师被评为市、县优秀教师；鄢伟等7位教师被评为县优秀班主任；彭剑老师被评为市师德标兵。

二是强化理论修养。

大力推行新课程改革，立足校本培训，注重实践研究，以课堂教学为载体，推动课改实验的深化。

我校坚持每周业务学习培训活动，促进全体教师重视理论学习，及时更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观和发展观，教育教学理论水平显著提高。

教研处认真组织教师参加各种论文、教学设计竞赛活动，鼓励教师认真总结教学经验、撰写教学论文，我校付胜芳等多名教师的论文在专业报刊发表或在各级教育学会等组织的论文竞赛中获奖。

三是强化教师培养机制。

形成骨干教师的梯次成长，是解决这个问题的可行措施。

我校根据目前的发展情况，提出了“校教坛新秀、校骨干教师、校学科带头人、县学科带头人、市学科带头人、省学科带头人”六个教师发展层次，逐级进取，直到成为教育教学专家级的人才培养结构；针对我校中青教师比较多的特点，提出了“个人申请、师生推选、民主评议、学校综合考评、结对培养、教学锻炼、逐步成长”的思路，尽快地培养了一批既能出色完成教学任务又能参与和承担教研课题的中青年骨干教师；让每个教师在沿着自身确立的发展目标前进，打造自己的“名师工程”。

四是强化“名师工程”建设。

对名教师、优秀教师、骨干教师加大考

核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范带动作用，壮大名师队伍。

为进一步发挥骨干教师的辐射带动作用，促进每位教师的专业化发展，我校积极为骨干教师提供展示自我的平台，搭建成长的舞台。

多次开展了骨干教师专题讲座活动，不仅能使教师之间加强交流，取长补短，同时也为青年教师起了很好的榜样示范作用。

随着办学规模的扩大，二中近年新招了90多名专职教师，为学校的发展注入了新的活力，我校让老教师做好传、帮、带工作，新教师做到乐学、勤学、善学，使自己成为学校实现新目标、新跨越的生力军，让教师队伍的整体素质过得硬。

今年4月9日，全市初中英语有效阅读教学暨课堂观察在我校举行，全市500多名中小学英语教师齐聚二中，共同交流与学习。

活动中，我校曾而宁老师和美国“新目标”培训专家就“同课异构”课例做了展示，他们的精彩表现和学生的积极配合博得了与会教师的一致赞赏。

五是强化导师指导制。

把名优师资建设放在首位，努力建设一支师德高尚、人员精干、结构合理、素质过硬、相对稳定的教师队伍。

我校挑选了一批教师作为学校省、市、县、校名师培养对象，选定省级名师或高级教师作为指导教师，举行拜师仪式，签订师徒合同，明确双方工作职责，工作方法等。

采取导师指导制，即从教育理论和教育教学实践两个方面对培养对象进行指导。

我校为每位培养对象各安排了一位指导教师：

在培养阶段指导教师对口全程跟踪指导思想、带业务、传经验并及时了解培养对象在实际操作中所遇到的问题，帮助他们及时总结自己的教学特色和经验，使培养对象在反思中发展、在学习中发展、在研究中发展、使其教学艺术和教学风格逐步走向理论化、系统化，个性化。

目前XX二中拥有一支“爱岗敬业、业精技高、品德高尚、学生喜爱、

社会认可”的教师队伍。

现有省首批骨干教师7人，（一次有七个学科评为省骨干教师在全市屈指可数）：

张敏（语文）、翁水根（数学）、全月晖（英语）、夏丽华（政治）、包忠辉（物理）、谢金根（化学）、朱群（历史），还有市、县学科带头人22人。

今年县教育局又推荐了夏丽华老师为省学科带头人、付胜芳、宁建云为省骨干教师。

这些教师均是师德修养好、教育观念先进、教学经验丰富、具有创新意识和一定的教研、科研能力，在校内、外乃至于全市、全省具有一定影响的骨干教师。

市优秀教师付胜芳代表抚州地区到省里为参加2010年省语文中考研讨会的教师上了展示课，获得一致好评。

更可喜的是，二中的青年教师初露锋芒，崭露头角，一展二中的魅力与风采。

张敏、王茂林老师荣获省优质课一等奖；揭华丽、彭志英老师分别参加市初中组音乐、政治优质课竞赛获一等奖的第一名，还将代表全市赴南昌参加全省优质课竞赛。

郑智芳老师参加市高中组语文优质课竞赛获一等奖、刘志明老师参加市高中组地理说课竞赛获一等奖、陈丽华老师参加市初中组地理说课竞赛获一等奖。

陈欣泉参加高中美术优质课竞赛获二等奖，谢国良老师参加高中通用技术优质课竞赛获第二名。

2011年10月，我校三位老师参加抚州市首届中小学学校教师教学能力竞赛，成绩优异：

曾琰老师获政治组一等奖，胡和媛老师获地理组二等奖。

杨铁兵老师参加省中小学体育教师基本功竞赛，获初中组二等奖。

以学生成才教育为突破，培育名生英才

“名生”是“名校”的支撑，培育名生就要有新的办学方针，实施全方位的素质教育。

XX二中的做法是:

一、以德立校，是二中办学的根本方针。

二中就是在继承传统的基础上，贯彻党的教育方针，把德育教育放在了教育的首位。

他们并根据新时期教学的特点，对学生提出了“在家要讲孝道；在学校要立大志，讲诚信，守规矩，尊师长，友同学”的规范性要求。

俗话说：

“德才兼备是精品，有德无才是次品，有才无德是危险品，无才无德是废品”。

我校突出“学会做人”教育，培养学生学会学习、学会创造、学会做人、学会生活的基本能力，不求人人升学，但求人人成人，人人成才。

培养学生良好的学习和生活习惯，让二中的学生文明守纪、勤学上进，全面发展成为主流。

我校针对学生特有的心理特性，广泛而深入地开展“七通过”德育系列活动：

通过开展“阳光体育锻炼活动”，促进他们身体健康成长；通过开展书法摄影大赛，培养他们审美情趣；通过开展地震疏散演练，强化他们自我防护意识；通过主办爱国手抄报，培养他们爱国情操；通过开展演讲比赛，培养他们口才能力；通过元旦文艺汇演，展示他们青春风采；通过成立兴趣小组，促进学生特长发展。

这些活动，让他们在无形中领受到成功的欣慰。

XX二中成为“德育基地”。

二、依法治校，是二中办学的有力支撑。

没有规矩，不成方圆。

只靠德育的约束还不够，还要有校规、校纪的规范。

为了让学生在日常生活中做到“有法可依”，我校印发了《XX二中学生手册》、《中学生礼仪手册》等，让学生有章可循。

利用“红色资源”和国旗下的演讲，弘扬民族精神，增强爱国情感。

通过读书活动、知识讲座培养学生高尚情操。

扩版的《校园生活报》更加贴近学生生活，全方位展现当代中学生的精神面貌。

校广播站、宣传橱窗、黑板报成为未成年人建设的主阵地。

举办艺术节成为学生表现自我、展示才华的舞台。

为满足学生的求知欲望，成立学生阅览室，周末照常开放。

努力实行成功教育和扬长教育，营造“我是二中人，我能行”的文化氛围，发挥学生特长，展示“校园明星”风采，帮助学生树立自信，挖掘潜能。

XX二中成为“求知乐园”。

三、从严管校，是二中办学的经验总结。

二中这几年声誉的不断提高，主要得益于严格的管理。

在实践中，二中治校十分严格，敢为人先，言人不敢言，为人不敢为。

另外，对于违反校规校纪的学生，学校处理起来从不手软，让学生懂得要为自己的错误付出代价。

由此可以看出二中管理的严格程度。

但严中有爱。

比如对农村住宿生就倾注了更多的关爱，选拔责任心强、德才兼备的教师从事农村班教育教学工作。

教育向上工程是项民心工程，符合民心。

为了实现这项工程，我校努力探索住宿生管理方法，拟实行校领导、班主任与住宿生同住制，进行军事化管理，人文性关怀，指导和帮助学生，使学生感受到家庭般的温暖。

同时加强学生公寓、食堂的管理，创建良好的学习生活环境。

尽力满足进城务工人员子女的读书愿望，做好后勤保障工作，让学生安心，家长放心。

XX二中成为“温馨家园”。

四、质量兴校，是二中办学的生存之本。

没有教学质量，什么生存，什么发展，都是镜中花，水中月。

“质量是学校求生存，谋发展的生命线”，二中人对此深信不疑。

但二中人面对现在的生源状况不怨天尤人，从扎扎实实地教学各个环节抓起，不走捷径，不找巧门，狠下功夫，走出了一条“低进高出”的路子，教学质量获得了较大地提升。

这两年，XX二中初中升学率大幅度递增。

不但囊括了全县中考各单科成绩第一名,而且中考二中继续保持强势领先：

付伟同学中考总分662分，居全县第一，比临川区第一名高出5分；胡子怡同学中考总分名列全市第三名。

中考600分以上人数在全市学校排名第二。

我校认真贯彻实施素质教育，实施特色立校的理念，即全面推进素质教育，科学文化和体育艺术双轨并行、合格＋特长的人才培养模式，执行“现代化、高质量、有特色”的办学目标。

我校在继续办好人民满意的义务教育优势品牌的基础上，努力办好高中教育，争取三年内有所突破。

在普及高中教育的大背景下，学校不断增强师资力量，加强特色教育的管理，着力打造高中体艺特色教育的品牌，把二中建设成为高质量、有特色，现代性、实验性、示范性的学校。

加强特色教育的管理，着力打造高中体艺特色教育的品牌。

自从学校搬迁新校区后开始设立体艺特长班，专业老师指导，对体艺班学生实行了双重管理模式，取得良好成效。

李婷同学参加美术高考（联考）获专业全省第二名被华中师大录取。

2011年高三体艺特长班30人就有13人达到二本线，被录取到各大专院校。

XX二中成为“特色校园”。

五、科研强校，是二中办学的长远大计。

为全面推动我校“科研兴校”战略的实施，我们必须确立“四种意识”，注重“四个结合”。

“四种意识”是：

先导意识，即以科研为先导；主动意识，即要认识教育科研是教育教学的一个组成部分，进行长期不懈的研究活动是每个教师必须履行的职责，是提高教育教学质量和自身素质的必由之路，每位教师必须主动地、能动地成为教育科研的主人；服务意识，即教师的教育科研要紧密结合教学和工作实际，为教育教学服务，为教师自身素质的提高服务；创新意识，即要善于发现问题，提出新的观点，探讨新的方法。

“四个结合”是：

理论与实践的结合；工作与研究的结合；校本与校外的结合，立足校本，学习校外先进经验；分散与集中结合，即把分散在校内各教研和教师手中的课题研究，集中到学校的中心课题、中心工作上来，从而使教师整体水平不断提高。

为此，我校从建设高素质的教师队伍入手，倡导教师走下讲台，深入学生中间，充分调动学生的学习积极性，给学生更多的展示机会。

倡导学生自主学习自主管理。

高效课堂是让学生动起来，让学生自主探究、自主合作的课堂。

以生为本，让学生参与到学校管理的各个环节中来，用学生的成长来评价教师和学校的发展，使学生成为学习和学校的主人，真正把培育“名生”当作核心任务来抓。

XX二中成为“名生苗圃”。

 六、全面发展，是二中办学的成功之处。

我校每学年开学典礼上都要表彰各类优秀生，充分发挥榜样的示范带动作用，激励所有的学生争优达标，从而培养了一批批全面发展的优秀人才。

1、学校开展了评选星级学生活动，成为校园文化建设的一大特色。

星级学生共分为：

文明礼仪星、学习智慧星、安全健康星、文学艺术星，卫生劳动星，科技创造星。

每学年学校有一批三好学生、优秀学生干部、学业优等生受到省、市、县、校的表彰和奖励。

2、认真做好学生综合素质评价工作，注重学生的综合能力的培养。

按照教育局的要求各年级组、各班级细致地做好学生成长记录袋的建设，把握学生的各阶段的成长变化。

视具体情况加以指导，制定个性化的培养方法。

3、发展个性特长，提高人才素质。

开展第二课堂活动，发展个性特长。

它由课外活动和活动课程两个阵地来完成，开展“五个一”：

每天一小练（学生自行安排时间锻练），每周一次兴趣活动，每月一次年级竞赛，每学期一次颁奖会暨文艺演出，每年一届艺术节。

“三板块”：

第一板块“文化科学活动课程”以数学、英语、物理、化学等为主要依托；辅导学生参加全国性竞赛获国家级奖项22人，获省级奖项48人，夺得国家级一等奖有3人。

2011年在全市各重点中学均参赛的全国中学生英语能力竞赛中，初二学生李博闻获国家级二等奖、全市排名第一，杨而潼、万治河获国家级三等奖；指导学生参加全国数理化竞赛也获重大突破，我校有三人次获得国家级奖项。

第二板块“艺术活动课程”以美术、书法、音乐舞蹈为主要依托，我校排演的《铿锵少年》获得全市艺术节一等奖，陈希、江珊俩同学荣获抚州市中小学生艺术节优秀演员奖；李维同学获全市书法二等奖。

陈希、范前同学参加全国“蒲公英”杯歌曲、舞蹈大赛分别获银奖、铜牌。

第三板块“体育、卫生、生活活动课程”以体育课为依托，参加县首届中小学艺术节获得男、女团体总分第一的好成绩。

甘梦茹、吴繁、朱鹏等三位同学获县环保知识答题比赛一等奖，项雷英、黄志锋获二等奖。

为此，全省学校体育卫生艺术国防教育工作会议暨推进学生阳光体育运动经验交流会在XX二中召开。

4、综合实践，多姿多彩。

我校的综合实践活动开展得有声有色，七年级的“说唱脸谱”、九年级的“诚实守信”、八年级的“法在校园，少年模拟法庭”……在这些活动中，学生转变了以往的学习方式，合作交流能力得到了提高。

XX二中成为“成功摇篮”。

科学管理促发展，“三名工程”见成效。

一流的设施、一流的管理、一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的教育教学质量成就了XX二中的今天。

如今，他们正满怀豪情，憧憬未来，继续拼搏开拓，去创造明天新的辉煌！