福建省南安市学年八年级语文上册期中试题.docx
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福建省南安市学年八年级语文上册期中试题
2015—2016学年柳城中学第一学期八年级期中考
语文试卷
（考试时间：
120分钟满分：
150分）
一、积累与运用（30分）
1.泉州是历史文化名城。
古越文化□中原文化和海洋文化在这里交融汇合，东西方文明兼容并蓄，留下众多的文化遗存。
巍然屹立的开元寺东西塔，已经成为泉州悠久历史的象征；气宇轩昂的府文庙，体现“海滨邹鲁”的风采；跨海横江的洛阳桥，是古代桥梁建筑史上的一座丰碑。
有着“闽海蓬莱第一山”之称的清源山，宋代道教石刻老君造像，美髯飘逸，慈祥可亲。
这吸引着国内外游客慕名而至。
（4分）
（1）请用正楷字体把词语“海滨邹鲁”抄写在“田”字格里。
（2分）
（2）在拼音格中写出“轩昂”中“轩”的拼音。
（1分）
（3）正确填写文段□处的标点符号。
□（1分）
2.下列句子，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.向阳的金秋时节是旅游休闲的好去处。
B.近年来，全省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。
C.根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。
D.在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。
3．默写（12分）
（1）门前流水尚能西，。
（2）浊酒一杯家万里，。
（3），衣冠简朴古风存。
（4）绿树村边合，。
（5），把酒话桑麻。
（6），，风雨不动安如山。
（7）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。
（8）细细谛听，水声重重叠叠，，仿佛的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下上升。
4下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）（3分）
A、《周庄水韵》是一篇游记，描写了作者三次游历周庄的情景及感受，文章从不同季节、不同景物多角度刻画。
充分表现周庄水乡动人心弦的神韵。
B、《别了，“不列颠尼亚”》是一篇消息，它用“特写镜头”的手法集中描写了英方撤离香港的整个过程，表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。
C、《杂交水稻之父——袁隆平》一文叙述了袁隆平在“文化大革命”这一特定环境中的一段极不寻常的遭遇，充分展示了他不畏任何艰难困苦，矢志不移地为科学献身的精神。
D、新闻是报纸、广播、电视、网络经常使用的一种文体，包括消息、通讯、特写、电视新闻等，主要特征是迅速及时、内容真实、语言简明。
5..综合性学习：
新闻。
（8分）
【知媒体】某中学校报在屠呦呦获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知屠呦呦获奖”的问卷调查，统计结果如下表：
媒体
传统媒体
新兴媒体
报纸
广播
电视
互联网
比例
12.7%
1.6%
30.5%
56.2%
1据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：
从新闻的获知途径上来看，。
（2分）
【话标题】屠呦呦获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了屠呦呦获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：
《谁给了屠呦呦奖金？
》
《屠呦呦悟到了诺奖密码》
《诺奖颁奖礼10日举行屠呦呦启程赴瑞典领诺奖》
《青蒿遭抢凸显诺奖效应过度消费折射社会心态》
2根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：
（答一点即可）（2分）
【用新闻】获知屠呦呦获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：
方案一：
立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。
方案分析：
方案二：
不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“屠呦呦获奖”的专题，进行综合报道。
方案分析：
方案三：
采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦获奖”的专题报道。
方案分析：
能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。
⑶请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。
（4分）
方案一分析：
方案二分析：
二：
阅读（60分）
（一）阅读下面两篇短文，完成下面6－9题。
（18分）
（甲）答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡。
月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
6．解释下面加点的词语（5分）
①晓雾将歇（）②猿鸟乱鸣（）③与其奇者（）
④但少闲人（）⑤月色入户（）
7.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。
（每句划一处）（3分）
①实是欲界之仙都②念无与为乐者③相与步于中庭
8.用现代汉语写出下面句子的意思。
（6分）
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
9．按要求填空（4分）
从表达方式上看，甲乙两文都能紧扣景物特征进行，也都有堪称点睛之笔的；但两文表达的思想感情却有所不同，甲文表达了作者__________的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______”（用原文句子回答）的语句中。
（二）阅读《巴东三峡》（节选），回答下面问题。
（14分）
船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
山的妙处，在不单调。
这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。
前面无路，后面也无路。
四面八方，都被悬崖阻住。
船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。
两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。
仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。
据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。
那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。
这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。
最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。
过巫山即入瞿塘峡。
此峡最短，不过十五六里。
山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟堆阻在江中，水不得平流之故。
过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。
那一段古城刘皇叔托孤的悲惨的故事，就发生在这个地方。
山顶上有一古刹，为孙夫人庙。
颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。
我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。
远远地朝北望去，可以隐约地望见八阵图的遗迹。
庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。
所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就在这种境界里产生的。
10.上文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。
（2分）
秭归→巴东→（ ）→（ ）→白帝城
11．选文中描写的巫峡山水的特点是：
“_____________”瞿塘峡的特点是：
“____________”。
（2分）
12．文中运用了多种修辞手法，请从上文任选一句，说说运用了什么修辞手法，有何作用？
（3分）
__________________________________________________________________________________
13．文中这句“仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空”与下列哪句话所形成的原因是一样的？
（2分）（）
A．两岸连山，略无阙处B．自非亭午夜分，不见曦月
C．夏水襄陵，沿溯阻绝D．朝发白帝，暮到江陵
14．文中描写瞿塘峡时引用了白帝城托孤等典故，有什么作用？
（2分）
__________________________________________________________________________________
15．散文家王充闾在《读三峡》中这样说“整个三峡，也并不都是怡情悦性的画境诗笺，它还是一部描绘奋斗人生，布满着坎坷与风浪的惊险之作。
”请结合选文谈谈你对这句话的理解。
（3分）
__________________________________________________________________________________
（三）阅读下文，回答问题（20分）
不要嘲笑有梦想的人
罗光太
（1）杨安民是我的初中同学。
平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。
同学两年，我没有和他说过几句话。
（2）临近毕业的最后半年，我们同桌了三个月时间。
我不喜欢他，也看不起他，觉得他笨。
那时面对呼啸而来的中考，大家都争分夺秒，根本无暇顾及其他。
（3）在最后兵荒马乱的冲刺阶段，老班为了增强大家的自信心，也为了让大家更明确自己的人生目标，召开了最后一次主题班会：
我的理想。
（4）毕竟要初中毕业了，大家说到理想时，都有些难为情，再不会像小学时那样天真，一开口就是要当科学家、文学家、画家，讲一些遥不可及的宏大梦想。
（5）我们先是谦虚，然后闪烁其词，面对未知的人生，都不很明确自己真正的理想，但因为成绩还不错，比较有底气，说出的理想都比较让人钦羡。
（6）大家轮流而上，掌声阵阵。
（7）轮到杨安民时，他刚站起来，窃窃私语教室里突然就传出一阵喧闹的哄笑声。
我明白那些笑声的内容：
杨安民成绩那么差，能混到一张初中毕业证书就不错了，他还能有什么理想呢?
让他讲理想简直就是浪费时间。
（8）杨安民应该是听懂了那些嘲笑声吧，他的脸倏地涨得通红。
但他犹豫了一下，还是坚定的走上了讲台。
可能是紧张吧，他的声音有些颤抖，他说：
“我以后，以后要开一家，一家属于我自己的汽车维修店。
”他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。
（9）“呃，看不出来，杨安民同学理想蛮远大的，想当大老板呀?
”
（10）“杨老板，那以后我们找你修车，有没有打折呀?
”
（11）各种嬉笑声伴着此起彼伏的调侃很快就将杨安民淹没了，根本没有人相信，默默无闻的“隐形人”杨安民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店。
（12）“我说的是真的，我喜欢修车。
”杨安民在大家的嘲笑声中再次肯定了自己的理想。
但没人理睬他，谁都当他在做“白日梦”。
一个成绩垫底的学生还想当汽车修理店老板?
他以为老板是那么容易的事情吗?
（13）主题班会结束不久，中考也接踵而来，我们在嘲笑杨安民的时光里结束了初中岁月。
（14）中考后，我听同学说，杨安民考得很差，只能读技校。
意料之中的事，我没有一点惊讶。
（15）我考上了重点高中，三年后参加高考，成绩不大理想，只上了一所二本院校。
四年后大学毕业，考研不中后就开始马不停蹄地找工作。
在忙碌的生活中，与以前的老同学渐行渐远。
（16）在日渐繁琐的生活中，我们早已遗忘了自己最初的理想，每天都是为了生活而工作。
其实在青春少年时，我们都曾有过自己的梦想，只是未来那么遥远，我们没有勇气说出口，害怕被人嘲笑。
（17）没有想到多年以后，我会在杨安民的汽车修理店里与他相遇。
看见他时，我们彼此都愣住了，过了一阵才相认。
他热情地与我拥抱，然后招呼我到他的会客厅说话。
（18）我们聊起了青春年少时的岁月，聊起了曾经的梦想。
他说，他初中毕业后去了技校学汽车修理，后来就先在别人汽车修理店里打工，并且一直在筹备资金、积累经验。
（19）“我一直没有忘记自己的理想，并且在付诸行动，三年前，我终于开起了自己的第一家汽车修理店。
”杨安民平静地说，他的目光坚毅且充满自信。
（20）眼前的杨安民让我疑惑，他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗?
（21）如今，杨安民已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。
他说他的第四家也在筹备中了。
在他说话时，我的思绪却开始游移，久远的往事又浮现在眼前。
（22）那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。
然而，在流逝的岁月里，经过多年的努力打拼，当年的同学中唯有他一个人实现了自己最初的梦想。
（23）有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己梦想的人更值得尊敬。
看着眼前的杨安民，我想到了自己，意识到自己是该重拾梦想的时候了。
（《知识窗》2013年第2期）
16.请根据提示，梳理本文的故事情节。
（4分）
在最后一次主题班会课上，杨安民说出自己的理想→
多年后我见到杨安民，他已实现了自己当年的理想→
17.请结合具体语境，赏析下面词句（4分）
⑴平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。
（解释句中加点词语）
⑵他说：
“我以后，以后要开一家，一家属于我自己的汽车维修店。
”他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。
（从人物描写方法的角度）
18.请揣摩文中画线句子，说说这个句子在文中的作用。
（3分）
19.杨安民是个怎样的人？
请结合文章内容具体分析。
（6分）
20．请谈谈你对文中“有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己梦想的人更值得尊敬。
”这句话的理解。
（3分）
（四）文学名著。
（8分）
21、下列名著情节的叙述，不正确的一项是（）。
（3分）
A.《水浒传》是第一部描写农民起义的长篇小说，整部小说围绕“官逼民反”这一线索展开。
B.“景阳冈打虎”“血溅鸳鸯楼”“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”说的英雄是智勇双全的武松。
C.《水浒传》里面出现三大恶霸：
分别是开肉铺的镇关西，开药铺的西门庆，开酒铺的蒋门神。
D.杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首。
22、阅读《水浒传》（第十七回）选段，完成后面问题。
（5分）
三人大惊道：
“莫不走了消息，这件事发了？
”晁盖道：
“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。
原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。
本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。
亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。
如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。
却是怎地好？
”
问题：
三人所惊的“那件事”具体指代什么事情（10字以内）？
文中划线的“他”是指哪位恩人？
他为何要冒生命危险搭救晁盖等人？
三、作文（60分）
请以“淡淡的日子也飘香”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①字数不少于600字；②不得抄袭；③不能在作品中出现真实的人名、校名。
八年级上期中考语文试卷参考答案
1.
（1）（2分）略（书写错误、涂改、错位、字迹潦草、不端正，每处扣1分，扣完为止）
（2）（（1分）xuān（3）（1分）、2.C3.（12分）（每空1分，错、漏、添字的，一律不得分）答案略4.（3分）B
5.（8分）⑴（2分）示例一：
新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径示例二：
新兴媒体已经全面压倒传统媒体示例三：
以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体示例四：
传统媒体已经被新兴媒体超越示例五：
电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体
⑵（2分）吸引读者（或“提示内容，使读者在阅读之前对内容有一定的了解”或“评价内容，表达报纸的立场及态度”）（意思对即可）⑶（4分）方案一：
及时、迅速，但时间短促，难以做到深刻全面。
方案二：
能查阅、参考各种资料，做到深刻、全面（或“详实”“权威”），但相对延迟，滞后。
（每点2分“优点”“不足”各1分）（意思对即可）
二、阅读题（本大题共4题，满分60分）
6.（5分）休息、散尽，此起彼伏、不整齐，参与、欣赏，只、只是，门
7.（3分）①实是/欲界之仙都②念/无与为乐者③相与/步于中庭
8.（6分）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。
（颓和竞各占0.5分）
（3分）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
（空明和盖各占0.5分）
9.（4分）描写议论归隐山林，沉醉自然超凡脱俗的欣喜之情但少闲人如吾两人耳
10．巫峡→瞿塘峡
11．最奇险最美丽；山势较巫峡稍低平，水势仍险急。
（意对即可）
12．例：
①两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。
运用了比喻的修辞手法，形象地表现巴东三峡的整齐、高峻。
②仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
运用了夸张的修辞手法，生动地表现出山高峻和狭窄的特点。
③江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
运用了拟人的修辞手法，生动的表现江水的险恶和气势汹汹。
（答案不唯一）13．B
14．突出三峡丰富的历史文化积淀，增加三峡景物的文化内涵，使之更吸引人，更耐人寻味。
（意对即可）
15．选文第1段写三峡江面狭窄、曲折、多滩，那么江水显然也会湍急，汹涌，江上行船必然充满了危险，所以说：
“它还是一部描绘奋斗人生，布满着坎坷与风浪的惊险之作”（大意对即可）
16.（4分）初中毕业直到工作，我再没有见过杨安民，对理想也淡忘了（2分）受到杨安民的激励，我要重拾梦想。
（2分）
17.（2分）⑴（2分）“隐形人”原指无影无踪的人，这里指杨安民因为平凡、本分、成绩垫底而不被同学们重视。
⑵（2分）运用语言描写形象地表现了杨安民对自己的理想追求很执着、坚定。
18.（3分）此句在结构上承上启下。
（1分）内容上写出我们对杨安民理想的嘲笑，为下文写杨安民追求并实现理想做铺垫，与下文形成欲扬先抑的效果。
（2分）
19.（6分）示例一：
杨安民是个平凡本分的人。
（1分）成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。
同学两年，我没有和他说过几句话。
（2分）示例二：
杨安民是个自信有理想的人。
（1分）在最后一次主题班会课上，杨安民铿锵有力地说出只自己的理想是开一家汽车维修店。
（2分）示例三：
杨安民是个执着追求并努力实践理想的人。
（1分）他已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。
他说他的第四家也在筹备中了。
（2分）（至少答两点）
20．（3分）示例：
梦想不在于大小，只要有梦想的人都值得尊重。
（1分）有了梦想又能坚定执着地追求并努力付诸行动来实现自己的梦想更值得尊重。
（2分）（意对即可）
21.（3分）B
22.（2分）智取生辰纲（1分）宋江（2分）宋江平时很仗义疏财，乐于助人，好结交江湖好汉
三、作文（参考中考评分标准）
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