版生物高考新素养总复习中图版讲义第17讲 基因对性状的控制.docx

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版生物高考新素养总复习中图版讲义第17讲基因对性状的控制

第17讲　基因对性状的控制

考纲考情——知考向

核心素养——提考能

最新考纲

1.基因的概念（Ⅱ）

2.遗传信息的转录和翻译（Ⅱ）

3.基因与性状的关系（Ⅱ）

生命观念

结合DNA双螺旋结构模型，阐明基因表达过程

科学思维

运用中心法则，建立模型

近三年

考情

2018·全国卷Ⅰ

（2）、2018·全国卷Ⅲ（30）、

2017·全国卷Ⅱ

（2）、2017·全国卷Ⅲ

（1）、

2016·全国卷Ⅱ

（2）

社会责任

结合实例分析基因表达异常情况，形成关注社会、关注人体健康的理念

科学探究

模拟中心法则各过程的实验

考点一　认识基因

1.基因概念的发展（科学史）

实　验

结　论

摩尔根的果蝇实验

一条染色体上含有许多基因，基因在染色体上呈线性排列

比德尔和泰特姆链孢霉的实验

特定酶的产生由一个特定的基因负责，提出了“一基因一酶”说

艾弗里肺炎双球菌体外转化实验

基因的本质是DNA

1953年，沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型

人们对基因的认识发展到了分子水平，认为基因是DNA分子上的一段核苷酸序列，是遗传的功能单位，可编码一段肽链或编码一段RNA

1961年雅各布和莫诺研究大肠杆菌乳糖代谢的调节机制

基因从功能上划分为：

负责编码某种蛋白质的结构基因，以及负责调节其他基因功能的调节基因和起调控作用的启动子和操作子

2.基因的现代含义

（1）真、原核生物基因编码序列的不同

原核生物的基因编码序列是连续的。

真核生物的基因编码序列（外显子）是不连续的，而是被不编码的序列（内含子）隔开。

（2）比较两者的异同

原核细胞的基因

真核细胞的基因

相同点

①都有编码区和非编码区；

②在非编码区都有调控遗传信息表达的核苷酸序列；

③在编码区上游均有与RNA聚合酶结合的位点

不同点

①编码区连续；

②无外显子和内含子之分；

③结构简单

①编码区间隔、不连续；

②分为能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子；

③结构复杂

3.基因与脱氧核苷酸、DNA和染色体之间的关系图

特别提醒　

（1）对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体；线粒体和叶绿体也是基因的载体。

（2）对于原核细胞来说，拟核中的DNA分子或者质粒DNA均是裸露的，并不与蛋白质一起构成染色体。

　基因的本质

1.（2014·海南卷，21）下列是某同学关于真核生物基因的叙述：

①携带遗传信息　②能转运氨基酸　③能与核糖体结合④能转录产生RNA　⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子　⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换

其中正确的是（　　）

A.①③⑤B.①④⑥

C.②③⑥D.②④⑤

解析　基因是具有遗传效应的DNA片段，携带遗传信息，并能够将遗传信息通过转录传递到RNA，通过翻译表现为蛋白质特定的氨基酸序列和空间结构，基因中可能发生碱基对的增添、缺失或替换，即基因突变，故选B。

答案　B

2.下列关于真核细胞内染色体、DNA和基因的叙述中，错误的是（　　）

A.染色体是细胞核内DNA的唯一载体

B.同源染色体上基因的数目不一定相等

C.倒位后的染色体与其同源染色体不能发生联会

D.染色体变异时DNA分子结构不一定改变

解析　细胞核内的DNA都存在于染色体上，A正确；异型同源染色体上的基因数目可能不同，如X、Y染色体，B正确；倒位后的染色体在减数分裂时可以与其同源染色体联会，C错误；染色体数目变异时，DNA结构不变，数目改变，D正确。

答案　C

（1）针对遗传物质为DNA的生物而言，基因是指“有遗传效应的DNA片段”，但就RNA病毒而言，其基因为“有遗传效应的RNA片段”。

（2）并非所有DNA片段都是基因，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将不同的基因分隔开的。

考点二　基因的表达

1.RNA的结构与种类

（1）单体及组成

①若c为U，则单体为尿嘧啶核糖核苷酸；其组成中不含氮元素的是a磷酸和b核糖（填字母及名称）。

②构成DNA的单体与RNA的单体的区别在于图中的b、c（填字母）。

（2）结构

一般是单链，比DNA短。

（3）合成

①真核细胞：

主要在细胞核内合成，通过核孔进入细胞质。

②原核细胞：

主要在拟核中合成。

（4）种类

①图示中的e为tRNA，其功能为转运氨基酸，识别密码子。

②另外两种RNA分别为rRNA、mRNA，其中作为蛋白质合成模板的是mRNA，构成核糖体组成成分的是rRNA。

2.RNA功能

3.转录

（1）场所：

主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。

（2）条件

（3）过程（见下图）

4.翻译

（1）概念：

游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

（2）密码子

①概念：

mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称为1个密码子。

②种类：

64种，其中决定氨基酸的密码子有61种，终止密码子有3种。

（3）翻译过程

教材

高考

1.真题重组　判断正误

（1）细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生（2017·全国卷Ⅰ，1C）（　　）

（2）每种氨基酸都至少有两种相应的密码子（2017·海南卷，25A）（　　）

（3）转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸（2018·海南卷，13C）（　　）

（4）一个tRNA分子中只有一个反密码子（2015·全国卷Ⅰ，1B）（　　）

（5）mRNA从细胞核到细胞质的过程不属于胞吐作用（2015·全国卷Ⅱ，3B）（　　）

提示　

（1）×　线粒体和叶绿体中也能合成RNA。

（2）×　色氨酸只有一种密码子与之对应。

（3）×　逆转录的原料是脱氧核苷酸。

（4）√　（5）√

2.深挖教材

（1）（中图版必修2P73表3－2－2拓展）组成蛋白质的20种氨基酸应对应多少种密码子？

由此推知一种氨基酸可能对应多个密码子，这对生物体的生存发展有何意义？

提示　20种氨基酸共对应61种密码子，其意义主要表现为如下两方面：

①增强容错性：

当密码子中有一个碱基改变时，由于密码子的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸，因而有利于蛋白质或性状的稳定。

②保证翻译速度：

当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。

（2）（中图版必修2P72图3－2－8拓展）起始密码子AUG决定甲硫氨酸，为什么蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸？

翻译过程中，核糖体是如何使肽链延伸的？

从核糖体上脱落下来的是有特定功能的成熟蛋白质吗？

提示　翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉。

翻译过程中，核糖体在mRNA上移动并依次读取密码子，进行肽链的合成，直到读取到mRNA上的终止密码子，合成才能终止。

刚从核糖体上脱落下来的只能称之为多肽，其必须经过一定的加工才能成为具有特定功能的成熟蛋白质。

　结合转录和翻译的过程，考查科学思维的能力

1.（2018·经典高考）长链非编码RNA（lncRNA）是长度大于200个碱基，具有多种调控功能的一类RNA分子。

如图表示细胞中lncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式，请回答下列问题：

（1）细胞核内各种RNA的合成都以　　　　为原料，催化该反应的酶是　　　　。

（2）转录产生的RNA中，提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是　　　　，此过程中还需要的RNA有　　　　。

（3）lncRNA前体加工成熟后，有的与核内　　　　（图示①）中的DNA结合，有的能穿过　　　　（图示②）与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。

（4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种lncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的　　　　，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。

该调控过程的主要生理意义是___________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

解析　

（1）合成RNA的原料是四种游离的核糖核苷酸，RNA合成过程需要RNA聚合酶的催化。

（2）多肽链的合成过程中以mRNA（信使RNA）为模板，tRNA运输相应的氨基酸，在核糖体（主要成分是rRNA和蛋白质）上完成。

（3）据图分析，lncRNA前体加工成熟后，有的与核内染色质中的DNA结合，有的能穿过核孔进入细胞质中。

（4）血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞都来源于造血干细胞，故可推出lncRNA与相应DNA片段结合可调控造血干细胞的分化，血液中的这些吞噬细胞都参与免疫过程，所以该调控过程可以增强人体的免疫抵御能力。

答案　

（1）四种核糖核苷酸　RNA聚合酶　

（2）mRNA（信使RNA）　tRNA和rRNA（转运RNA和核糖体RNA）　（3）染色质　核孔

（4）分化　增强人体的免疫抵御能力

　结合基因表达及相关计算，考查科学思维能力

2.（2019·吉林第二次调研）下列有关图示生理过程的描述，错误的是（　　）

A.甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成

B.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞核内进行

C.图乙表示翻译，多个核糖体可共同完成一条肽链的合成

D.图甲中若复制起始点增多，细胞可在短时间内完成DNA分子的复制

解析　图中甲为DNA分子的复制、乙为翻译过程、丙表示转录过程。

DNA双链解旋破坏氢键，DNA双链形成及转录时形成DNA－RNA区域有氢键形成，DNA复制和转录过程都存在氢键的破坏和氢键的形成，A正确；细胞核内进行的是DNA复制和转录过程，胰岛B细胞是高度分化的细胞，不可进行DNA复制过程，B正确；一条mRNA可以结合多个核糖体，合成多条氨基酸序列相同的肽链，C错误；若DNA复制时有多个起点，则可以在短时间内完成DNA分子的复制，D正确。

答案　C

3.（2018·江西四校联考）如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图，相关叙述错误的是（　　）

A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团，其他磷酸基团均与两个核糖相连

B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码，它是由基因中的启动子转录形成

C.一个mRNA有多个起始密码，所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质

D.在该mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程

解析　据图分析，mRNA上有三个起始密码子（AUG），与核糖体结合翻译形成3种蛋白质。

一分子mRNA中磷酸和核糖交替连接，则起始端有一个游离磷酸基团，其他磷酸基团均与两个核糖相连，A正确；转录开始时，RNA聚合酶必须与基因上的启动子结合，然后滑动至转录起始位点开始转录，所以起始密码子不是由启动子转录形成的，B错误；据图分析，一个mRNA有多个起始密码，所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质，C正确；细菌属于原核细胞，没有核膜包围的细胞核，则mRNA合成的过程中，核糖体就可以与之结合并开始翻译过程，即边转录边翻译，D正确。

答案　B

基因表达中相关计算

DNA（基因）、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下图所示：

可见，蛋白质中氨基酸数目＝

mRNA碱基数目＝

DNA（或基因）碱基数目。

（未考虑终止密码）　　　

考点三　中心法则及基因与性状的关系

1.中心法则

（1）提出者：

克里克。

（2）补充后的内容图解：

①DNA的复制；②转录；③翻译；④RNA的复制；⑤RNA逆转录。

（3）分别写出下列生物中心法则表达式

生物种类

举例

遗传信息的传递过程

DNA病毒

T2噬菌体

RNA病毒

烟草花叶病毒

逆转录病毒

艾滋病病毒

RNA

RNA

蛋白质

细胞生物

动物、植物、细菌、真菌等

（4）请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式

DNA

RNA

蛋白质。

（5）请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式

RNA

蛋白质。

2.基因控制性状的途径

3.基因与性状的对应关系

（1）一般而言，一个基因决定一种性状。

（2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。

（3）有些基因可影响多种性状，如

，基因1可影响B和C性状。

（4）生物的性状是基因和环境共同作用的结果。

基因型相同，表现型可能不同，基因型不同，表现型也可能相同。

■助学巧记

“三看法”判断中心法则各过程

（中图版必修2P73“相关链接”图3－2－9拓展）抗生素是目前临床上应用较为广泛的特效抗菌药物，下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的机理，请思考：

抗菌药物

抗菌机理

青霉素

抑制细菌细胞壁的合成

环丙沙星

抑制细菌DNA解旋酶的活性

红霉素

能与细菌细胞中的核糖体结合

利福平

抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性

（1）青霉素对细菌类感染治疗效果突出，据表推测其引发细菌死亡的机制是什么？

提示　细胞壁对细胞具有保护作用，青霉素抑制细菌细胞壁的合成，所以青霉素作用后使细菌失去细胞壁的保护，其会因过度吸水而破裂死亡。

（2）结合“中心法则”中遗传信息传递过程，请依次说出①环丙沙星、②红霉素、③利福平的具体杀菌机制。

提示　①DNA复制时首先要用DNA解旋酶解开螺旋，环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，因此可抑制DNA的复制；②蛋白质的合成场所是核糖体，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，从而导致细菌蛋白质的合成过程受阻；③RNA聚合酶作用于转录过程，故利福平治疗结核病的机制很可能是抑制了结核杆菌的转录过程，从而导致其无法合成蛋白质。

　结合中心法则过程分析，考查科学思维能力

1.（2018·海南卷，13）关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是（　　）

A.逆转录和DNA复制的产物都是DNA

B.转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶

C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸

D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板

解析　逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程，DNA复制是以DNA的两条链为模板合成DNA的过程，A正确；转录需要RNA聚合酶的催化，逆转录需要逆转录酶的催化，B正确；转录的原料是核糖核苷酸，逆转录的原料是脱氧核苷酸，C错误；DNA复制和转录都以DNA为模板，D正确。

答案　C

2.（2019·哈尔滨师大附中调研）如图是生物体内遗传信息传递的过程，下列有关叙述正确的是（　　）

A.图中转录过程中会出现两种碱基配对方式

B.图中翻译过程需要RNA聚合酶和tRNA的参与

C.图中DNA复制和RNA复制过程中均存在双链结构

D.若图中蛋白质具有催化功能，则反映了基因对性状的直接控制

解析　转录是从DNA到RNA的过程，有A与U、T与A、C与G三种碱基配对方式，A错误；RNA聚合酶参与转录过程，并非翻译过程，B错误；DNA复制过程中母链与子链之间形成双链结构，RNA复制过程中，＋RNA与－RNA同样会形成双链结构，C正确；具有催化功能的蛋白质为酶，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，这属于基因对生物性状的间接控制，D错误。

答案　C

　结合基因对性状的控制，考查科学思维能力

3.（2017·全国卷Ⅲ，6）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）

A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

解析　表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状，是由基因型和环境共同决定的，所以两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A正确；叶绿素的合成需要光照，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，说明这种变化是由环境造成的，B正确；O型血夫妇的基因型为ii，其子代都是O型血（ii），说明该性状是由遗传因素决定的，C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，很可能该高茎豌豆是杂合体，自交后代出现性状分离，另外，环境因素也可能导致矮茎性状的出现，但不能说明该相对性状是由环境决定的，D错误。

答案　D

4.（2019·江西省宜春市摸底考试）下面是果蝇眼睛色素合成的生化途径，没有色素物质时眼色为白色。

下列哪项结论与之不相符合（　　）

A.生物体的一种性状可以受多对基因的控制

B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

C.控制果蝇眼色的基因在遗传时必须遵循基因自由组合定律

D.出现白眼果蝇的原因除了基因突变外，还可能有其他原因

解析　从眼睛色素合成的生化途径中可以看出果蝇的眼色由多对基因控制，A正确；由图可知，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B正确；从图中看不出与眼色有关的基因是位于一对染色体上还是多对染色体上，C错误；据图可知，基因突变可能会影响酶的合成，使之不能形成有色色素物质，缺少相应的前体物质或某种环境条件使酶失去了活性或环境条件不适宜，均可影响有关基因的表达和色素的合成，D正确。

答案　C

　巧借基因表达的模拟实验，考查科学探究能力

5.（2019·湖南永州市期末）如图所示，四个试管内都有产物生成。

下列分析不合理的是（　　）

A.试管a与d、b与c中产物类型是相同的

B.四个试管中都遵守相同的碱基互补配对原则

C.试管a与b中的反应主要发生在细胞核中，也可发生在细胞质中

D.四个试管中所需要的酶的种类可能不同

解析　a模拟的是DNA的复制，产物是DNA，b模拟的是转录，产物是RNA，c模拟的是RNA的复制，产物是RNA，d模拟的是逆转录，产物是DNA，A正确；DNA复制、转录、RNA复制和逆转录过程中，碱基互补配对的方式不完全相同，如DNA复制过程中存在A—T、G—C配对，而转录过程中，存在A—U、G—C配对，B错误；DNA复制和转录主要发生在细胞核中，也可发生在细胞质的线粒体和叶绿体中，C正确；DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶，RNA复制需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶，D正确。

答案　B

澄清易错易混·强化科学思维

[易错易混]

易错点1　基因表达计算中的“最多”或至少

点拨　基因表达过程中，蛋白质的氨基酸的数目＝

mRNA的碱基数目＝

基因中的碱基数目。

这个比例关系都是最大值，原因如下：

（1）DNA中有的片段无遗传效应，即基因间区不能转录出mRNA。

（2）真核生物基因中存在不编码氨基酸的编码区内的内含子或非编码区。

（3）转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，并且合成的肽链在加工过程中可能会剪切掉部分氨基酸，所以基因或DNA上碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的6倍多。

易错点2　并非所有细胞均可进行复制、转录与翻译

点拨

（1）①只有分生组织细胞才能进行“复制（当然也进行转录与翻译）”。

（2）高度分化的细胞只进行转录、翻译，不进行复制。

（3）哺乳动物成熟红细胞“复制、转录、翻译”均不进行。

易错点3　转录和翻译并非均能同时进行

点拨　

（1）凡转录、翻译有核膜隔开或具“时空差异”的应为真核细胞“核基因”指导的转录、翻译。

（2）原核细胞基因的转录、翻译可“同时”进行。

（3）真核细胞的线粒体、叶绿体中也有DNA及核糖体，其转录翻译也存在“同时进行”的局面。

[深度纠错]

1.（2019·烟台测评）下图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程；图丙表示某真核生物的DNA复制过程。

下列叙述正确的是（　　）

A.图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与

B.图甲所示过程为图乙中的①②③过程

C.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤

D.从图丙中可以看出解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化且需要消耗ATP

解析　图甲中所示基因的转录、翻译是同时进行的，可为原核生物基因的表达，原核生物无染色体；图甲所示过程为图乙中的②③过程；图乙中①为DNA的复制过程，不涉及A与U的配对，②为转录，③为翻译，④为RNA的自我复制，⑤为逆转录，这四个过程均涉及碱基A与U配对。

图丙中，DNA复制过程中的解旋不需DNA聚合酶的催化。

答案　C

2.（2019·河南焦作模拟）胰腺癌曾夺走了乔布斯的生命，近来发现胰腺癌患者血液中的一种名为HSATⅡ的非编码RNA（即不编码蛋白质的RNA），这一特殊RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断，下列有关叙述正确的是（　　）

A.这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后，均可得到6种终产物

B.核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出

C.作为胰腺癌生物标记的RNA，其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸

D.这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成

解析　RNA彻底水解后有6种产物，包括4种碱基、核糖和磷酸，A正确；细胞内的蛋白质和RNA并非自由出入核孔，核孔具有选择透过性，细胞核需要的DNA聚合酶、RNA聚合酶等蛋白质才可通过核孔进入细胞核，各种RNA可以通过核孔进入细胞质，但不是自由地进出细胞核，B错误；这种可作为胰腺癌生物标记的RNA属于非编码RNA，不能翻译形成蛋白质，C错误；这种特殊的非编码RNA（HSATⅡ）可能是在细胞核中转录形成的，也可能是在细胞质的线粒体中转录形成的，D错误。

答案　A

随堂·真题&预测

1.（2017·全国卷Ⅲ，1）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（　　）

A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生

C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

解析　转录是以DNA一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，合成RNA的过程，包括tRNA、rRNA和mRNA三种，A正确；不同的RNA由不同的基因转录而来，所以同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生，B正确；细胞中的RNA合成过程主要在细胞核内发生，在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录合成RNA，C错误；转录是以DNA一条链为模板，以核糖核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，所以转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补，D正确。

答案　C

2.（2016·海南卷，13）某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。

物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖。

那么Y抑制该病毒增殖的机制是（　　）

A.抑制该病毒RNA的转录过程

B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程

C.抑制该RNA病毒的反转录过程

D.抑制该病毒RNA的自我复制过程

解析　由题干信息可知，该RNA病毒需进行逆转录过程，需脱氧核苷酸作原料，而物质Y与脱氧核苷酸结构相似，故Y可抑制该RNA病毒的反转录过程。

答案　C

3.（2017·海南卷，25）下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（　　）

A.每种氨基酸都至少有两种相应的密码子

B.HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板

C.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程

D.一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA

解析　色氨酸只有一种密码子与之对应，A错误；HIV的遗传物质是RNA，当侵入细胞后，能以RNA为模板，经逆转录过程形成DNA，B正确；基因表达过