教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》背背默默知识点整理.docx
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教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》背背默默知识点整理
教科版科学六年级上册第二单元《地球的运动》背背默默知识点整理
（适合背诵的知识点）
第1课我们的地球模型
1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。
2.地球表面主要是由海洋和陆地组成的。
其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。
3.地球是一个球体。
4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。
同时，
地球还在自转。
5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了40亿年。
6.不同的模型适合表达不同的知识。
我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。
第2课昼夜交替现象
1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。
2.昼夜交替是地球常见的天文现象。
3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。
4.昼夜交替的假说
我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。
通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。
5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：
昼夜交替与地球自转有关。
第3课人类认识地球运动的历史
1.“地心说”和“日心说”
学说名称
地心说
日心说
天文学家
托勒密
哥白尼
示意图
地球与太阳的相对运动状态
地球不动，太阳绕地球转
太阳不动，地球绕太阳转，同时地球自转
地球是否是球体
是
是
能否出现昼夜交替现象
能
能
2.再次做昼夜交替现象的模拟实验
（1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。
（2）反光的小圆片的作用：
方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。
（3）对昼夜交替现象的解释：
自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片处于黑夜。
3.地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。
4.地球还会绕着太阳公转。
第4课谁迎来黎明
1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。
东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。
2.大家手拉手做谁先迎来黎明的模拟实验
红色纸片模拟太阳
围成一圈的同学模拟地球
按某种方向转动模拟地球的自转
贴有地名的同学模拟不同的地区
先看到红纸片模拟先迎来黎明
（1）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，“北京”先见到“太阳”。
（2）大家按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，“乌鲁木齐”先看到“太阳”。
3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。
4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者转动，且
景物转动的方向与转椅转动的方向相反。
5.每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。
6.在地球仪上再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化
（1）先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上，再用手电筒模拟太阳照射。
一个同学让地球模型按正确的方向（自西向东）旋转，另一同学从“太阳”的位置进行观察。
（2）这两座城市，北京先迎来黎明。
7.地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是24小时，并形成了
天体东升西落的现象。
第5课影长的四季变化
1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。
2.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。
3.正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。
4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定四季和二十四节气。
5.制作简易圭表来观察日影的四季变化
6.正午时分物体的影长的变化规律
（1）夏至正午时分物体的影长最短。
（2）冬至正午时分物体的影长最长。
（3）从夏至到冬至，正午时分物体的影长逐渐变长。
（4）从冬至到夏至，正午时分物体的影长逐渐变短。
（5）春分与秋分正午时分物体的影长一样长。
（6）在连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间是一年。
7.昼夜长短的变化
（1）同一地方，夏至时昼最长、夜最短，冬至时夜最长、昼最短，春分、秋分时昼夜平分。
（2）同一地方，从夏至到冬至，昼越来越短、夜越来越长；从冬至到夏至，昼越来越长、夜越来越短。
8.太阳高度角（太阳仰角）：
太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。
第6课地球的公转与四季变化
1.地球的公转
（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。
地球的公转是指地球围绕着太阳转动。
（2）地球公转的方向是自西向东。
（3）地球公转一周的时间是一年。
2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向不会改变，始终指向
北极星。
3.地球公转轨道的形状是椭圆形，每年一月初地球与太阳的距离最
近，每年七月初地球与太阳的距离最远。
4.在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与地球公转有关。
5.四季变化与距离太阳的远近无关
（1）“地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季”这个观点是错误的。
（2）地球距离太阳近时，是北半球的冬季；地球距离太阳远时，是北半球的夏季。
（3）同一时间地球上南北半球的季节正好相反。
而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。
6.模拟地球的自转和公转
塑料小球模拟地球
塑料小球上的线模拟赤道
圆盘模拟地球公转轨道
塑料小球倾斜模拟地轴倾斜
第7课昼夜和四季变化对生物的影响
1.地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。
2.昼夜交替对生物的影响
（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照。
（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物。
（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物。
（4）有一些植物会随着昼夜交替而变化。
例如，郁金香随着太阳升
起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。
昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。
3.四季变化对生物的影响
（1）不同的季节，一些动物会换毛，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。
（2）在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。
（3）一些植物到了秋冬季节会落叶，比如枫树、杨树。
（完）
第二单元《地球的运动》小科默默
（适合默写的知识点,答案见小科背背）
第1课我们的地球模型
1.地球的内部结构由_____、_____、_____组成。
2.地球表面主要是由_____和_____组成的。
其中海洋的面积____陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。
3.地球是一个_____。
4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_____。
同时，
地球还在_____。
5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_____年。
6.不同的_____适合表达不同的_____。
我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是_____；连接南、北两极，指示南北方向的线是_____。
第2课昼夜交替现象
1.地球是一个______的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于_____，没被照到的地方处于_____。
2.__________是地球常见的天文现象。
3.地球上一昼夜的时间是__________。
4.昼夜交替的假说
我们可以用______模拟_____，用____________________模拟_____。
通过__________可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。
5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：
昼夜交替与地球_____有关。
第3课人类认识地球运动的历史
1.“地心说”和“日心说”
学说名称
地心说
日心说
天文学家
______
______
示意图
地球与太阳的相对运动状态
地球不动，太阳绕地球转
太阳不动，地球绕太阳转，同时地球自转
地球是否是球体
是
是
能否出现昼夜交替现象
能
能
2.再次做昼夜交替现象的模拟实验
（4）地球有自转轴，且地轴是______的。
3.地球会绕地轴______，地球的自转产生了____________现象。
4.地球还会绕着太阳______。
第4课谁迎来黎明
1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间_____。
_____的北京比_____的乌鲁木齐先迎来黎明。
3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_____。
4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_____，且
景物转动的方向与转椅转动的方向_____。
7.地球__________绕地轴自转，自转一周的时间是_____，并形成了
天体__________的现象。
第5课影长的四季变化
1.日影变化与太阳在天空中的____变化有关。
2.____是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。
3.正午时，物体影子随________呈有规律的变化。
4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定____和_________。
6.正午时分物体的影长的变化规律
（1）____正午时分物体的影长最短。
（2）____正午时分物体的影长最长。
（5）春分与秋分正午时分物体的影长______。
7.昼夜长短的变化
（1）同一地方，____时昼最长、夜最短，____时夜最长、昼最短，____、____时昼夜平分。
第6课地球的公转与四季变化
1.地球的公转
（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。
地球的公转是指地球围绕着____转动。
（2）地球公转的方向是__________。
（3）地球公转一周的时间是____。
2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向____改变，始终指向______。
3.地球公转轨道的形状是______，每年______地球与太阳的距离最
近，每年______地球与太阳的距离最远。
6.在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与________有关。
5.四季变化与距离太阳的远近无关
（2）地球距离太阳近时，是北半球的____；地球距离太阳远时，是北半球的____。
（3）同一时间地球上南北半球的季节________。
而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。
第7课昼夜和四季变化对生物的影响
1.地球不停的自转形成了________现象，地球在公转的过程中产生了________。
2.昼夜交替对生物的影响
（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是____。
（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为___________。
（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为___________。
（4）有一些植物会随着________而变化。
例如，郁金香随着太阳升
起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。
昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。
3.四季变化对生物的影响
（1）不同的季节，一些动物会____，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。
（2）在寒冷的冬季，一些动物会用____的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。
（3）一些植物到了秋冬季节会____，比如枫树、杨树。
（完）
一、六年级上册第2单元选择题
1．观察如图所示的地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是（）。
A．地核、地幔、地壳
B．地幔、地核、地壳
C．地壳、地幔、地核
答案：
A
2．地球围绕太阳公转一周的时间是（）。
A．24小时B．一个月C．一年
答案：
C
3．下列说法正确的是（）。
A．托勒密的观点是完全错误的
B．哥白尼的观点是完全正确的
C．科学探索需要不断寻找新证据，来排除或修正观点
答案：
C
4．同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为（）。
A．地球公转轨道不断发生变化
B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C．地球自转的轴不断发生变化
答案：
B
5．在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表（）。
A．太阳B．地球C．地球公转轨道
答案：
B
6．我们用塑料小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为（）。
A．对比实验B．演示实验C．模拟实验
答案：
C
7．坐在转椅上，顺时针转动转椅，观察到周围的景物是（）运动的。
A．逆时针B．顺时针C．自北向南
答案：
A
8．5月8日下午2时，状状的爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行约12小时后到达目的地，此时美国机场显示的时间竟然还是5月8日下午2时。
对此现象的合理解释是（）。
A．地球在不停地自东向西自转
B．美国机场的时钟在12小时之前停止了工作
C．美国当地时间比北京时间晚12小时
答案：
C
9．猫头鹰在夜晚活动，郁金香在白天开放，都是受（）的影响。
A．昼夜交替B．四季变化C．太阳热量
答案：
A
10．下列动物中不需要冬眠的是（）。
A．刺猬B．熊猫C．乌龟
答案：
B
二、六年级上册第4单元选择题
11．如图所示，只改变电路中电池的正负极方向，电磁铁（ ）。
A. 南北极不变
B. 南北极改变
C. 磁力强弱发生变化
【答案】B
【解析】【解答】只改变电流方向，电磁铁的磁力强弱不会发生变化，磁极方向改变。
B选项符合题意。
故答案为：
B。
【分析】影响电磁铁磁极方向的因素有电流的方向以及线圈缠绕的方向。
12．下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）。
A. 线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强
B. 影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状
C. 电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系
D. 电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引
【答案】D
【解析】【解答】A.电磁铁的磁力与线圈与铁芯之间的距离无关，不符合题意；
B.影响电磁铁磁力最大的因素是线圈的匝数和电流的大小，不是铁芯的性质，不符合题意；
C.电磁铁的磁力大小与电池的数量多少有关系，电池的数目越多，磁力就越大，不符合题意；
D.电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系，符合题意。
故答案为：
D。
【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置。
在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。
13．石油、天然气是几亿年前大量的（ ）经过复杂变化形成的。
A. 茂密的森林 B. 低等的植物 C. 低等的生物
【答案】C
【解析】【解答】石油、天然气是几亿年前大量的石油、天然气是几亿年前大量的石油、天然气是几亿年前大量的。
C选项符合题意。
故答案为：
C。
【分析】石油和天然气是亿万年前的植物、动物死亡后在土壤中掩埋，经过千万年的复杂变化而形成的。
14．如图所示为铁钉电磁铁的南北极研究的记录，错误的是（ ）。
A. 箭头表示相吸
B. 箭头表示相斥
C. 箭头表示相吸
【答案】A
【解析】【解答】磁极之间同级相斥，异极相吸。
A选项符合题意。
故答案为：
A。
【分析】磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。
15．下列关于能量转化的几种说法中，不正确的是（ ）。
A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于动能转化为热能
B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为动能
C. 给蓄电池充电的过程中，电能转化为化学能
D. 在燃料燃烧过程中，热能转化为光能
【答案】D
【解析】【解答】燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中化学能转化为内能，
故答案为:
D.
【分析】地球上的能量以不同的形式存在，以动能、势能、生物质能、光动能、电能等等。
16．两只手相互摩擦，会感到热。
这是因为在这个过程中（ ）。
A. 化学能转化成了动能 B. 生物能转化成了热能 C. 动能转化成了热能
【答案】C
【解析】【解答】在摩擦的过程中会产生热量，所以是机械能转化成了热能。
故答案为：
C。
【分析】机械能是动能和重力势能的总称。
17．将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面说法正确的是（ ）。
A. 小钢条具有磁性，A端是北极
B. 小钢条具有磁性，A端是南极
C. 小钢条没有磁性
D. 以上说法都不对
【答案】C
【解析】【解答】用A端靠近小磁针的N极，相互吸引，则A端可能是S极，也可能钢条没有磁性；
用B端靠近小磁针的N极，相互吸引，则B端可能是S极，也可能钢条没有磁性。
AB两端不可能是同一极。
所以小钢条没有磁性。
故答案为：
C。
【分析】磁体的性质为：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁性材料由于可以被磁化，而被磁体所吸引。
磁体间只有异名磁极才能互相吸引，而磁体与不带磁的磁性材料之间却总是相互吸引的。
18．改变电磁铁的南、北极的方法是（ ）。
A. 增加绕在铁钉上的导线圈数
B. 增加连接的电池节数
C. 改变导线绕圈的方向
D. 改变铁钉的钉帽与钉尖的方向
【答案】C
【解析】【解答】改变电流的方向、改变电磁铁的线圈缠绕方向都可以改变电磁铁的南北极。
故答案为：
C。
【分析】电磁铁的南北极：
电磁铁的南北两极和线圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关。
19．选择题。
（1）三峡水电站发出的强大电能是（ ）转化而来的。
A.水的机械能
B.太阳能
C.风能
（2）下列设备能将光能转化为电能的是（ ）。
A.电动机
B.太阳能热水器
C.太阳能电池
（3）下列发电站中，没有利用水力来发电的是（ ）。
A.秦山核电站
B.新安江水电站
C.三峡水电站
（4）如图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。
“神舟十号”宇宙飞船是我国神舟系列飞船之一，于2013年6月11日由运载火箭发射升空。
仔细观察图片，我们会发现，“神舟十号”两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是（ ）。
A.像飞机的机翼一样
B.看起来更美观
C.把太阳能转化为化学能储存起来
【答案】
（1）A
（2）C
（3）A
（4）C
【解析】【解答】三峡发电站是利用水能发电；太阳能电池将太阳能转化为电能。
神舟飞船的两侧是为了把太阳能转化为化学能储存。
【分析】牢记各种发电站的类型以及利用能源的类型。
20．下列物体具有机械能的是（ ）。
A. 食物
B. 流水
C. 电
【答案】B
【解析】【解答】和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。
【分析】本题考查机械能定义。
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