初三古诗分类精编绝对经典.docx
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初三古诗分类精编绝对经典
丰乐亭游春①（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
15．诗歌的第一、二句写了哪些景物？
体现了丰乐亭景色怎样的特点？
（2分）
16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前。
注：
欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。
欧阳修常来此游览。
六幺，为唐代琵琶曲名。
15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）
16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？
（2分）
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
（1）诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现
（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
舟过谢潭三首（之一）
（宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：
掀起帘子。
15.本诗第二句中的“转眼”与诗中▲ 一字相呼应，写出了▲ 。
（2分）
16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？
（2分）
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻其长。
溯游从之，宛在水中央。
（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
（2分）
（2）请写出此诗押韵的汉字。
（1分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦．
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
（1分）
答：
（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情?
（2分）
答：
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：
①三弄：
指笛曲名“梅花三弄”。
古有笛曲谢梅花之说。
②东君：
司春之神。
8．诗中梅花形象具有怎样的特征？
（2分）
9．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？
（2分）
破 阵子
为陈同甫作壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
15．这词首融 与 于一体，富于浪漫色彩。
（2分）
16．这首词抒发了作者什么样的思想感情？
（2分）
答：
渡荆门送别
李白
渡远荆门外．来从楚国游，
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）请写出表达作者思想感情的句子。
（1分）
（2）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
（2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。
（2分）
8．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。
（每句只划一处）（1分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
9．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？
（2分）
答：
春光好 欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。
万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。
谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：
雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
4.词人笔下的初春有什么特点？
作者借此抒发了怎样的感情？
（3分）
答:
5.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
（3分）
答:
冰壶洞
明 胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。
（2分）
25．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？
（2分）
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
（1分）
答：
2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
（3分）
答：
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
（2分）
22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
（2分）
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
5、上阕描写梅花的 ，下阕表达梅花的 。
（4分）
6、这首词表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
（2分）
11．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
（2分）
农家望睛
[唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
21．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?
（2分）
22．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?
（2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：
_______，_______。
（1分）
8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?
（2分）________________________________________________________
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是：
（1分）
（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？
（2分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
10．“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。
（2分）
11．词人是如何表现离愁的？
请根据三四句词意作简要赏析。
（3分）
新 秋
杜甫
火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风。
几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。
蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空。
赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。
20．颔联中的“几处”“谁家”能否替换为“处处”“家家”？
为什么？
（2分）
答：
21．“欹枕初惊一叶风”这一句，表达了作者怎样的情感（2分）
答：
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
17.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。
（3分）
18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
（1分）
②美的具体表现：
（2分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
13．以下对诗歌的理解有误的一项是（2分）
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
14．这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？
（2分）
____________________________________________
新凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：
南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。
②田畴：
田地，田野。
15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、
的景象。
（2分）
16、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？
（2分）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上）
23．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
24.请简要分析尾联中细节描写的作用。
下第①后上永崇②高侍郎
唐·高蟾
天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
【注释】①下第：
指科举落榜。
②永崇：
唐时长安的坊名。
①诗中“碧桃”、“红杏”比喻 ，“芙蓉”比喻 。
（2分）
②请分析末两句诗的含义。
（2分）
（一）观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 （2分）
（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（2分）
夏昼偶作
（唐）柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。
日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：
指永州。
溽（rù）暑：
又湿又热，指盛夏的气候。
醉如酒：
像喝醉了酒那样要打盹。
②隐几：
凭倚着几案。
北牖（yǒu）：
北窗。
③日午：
中午。
④茶臼（jiù）：
指捣茶用的石臼。
16、这首诗中体现睡得很深的一个字是 ▲ ；以有声衬无声的一个字是▲。
（2分）
17、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
（2分）
答：
夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
注：
写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。
8．这首诗最后两句运用了什么手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
请简要分析。
（4分）
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生，作者的邻里好友。
②排闼（tà）：
推门闯入。
闼：
宫中小门。
4．“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法？
这样写有什么表达效果？
（2分）
5．这首诗表达了作者怎样的感情？
（2分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
11．此诗想象奇特，颈联描绘出了两幅美丽的画面，第一幅是 ，第二幅是 。
（2分）
12．此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感。
请指出这种情感并简析其抒情的方法。
（3分）
水浒
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙秋滋味。
【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。
①芰：
jì，古书上指菱。
②蛩：
qióng,这里指蟋蟀。
7．请描绘出首联中展现的场景：
。
（2分）
8．找出诗中运用反衬手法的两句诗：
______________________，___________________。
（1分）
9．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。
（3分）
丰乐亭游春①（其一）
15．绿树、山鸟、晴风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚（1分）
16．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。
（2分）
浣溪沙
15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。
16、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。
春兴
（1）阴阴 又
（2）思乡
舟过谢潭三首
15、忽 船行之快（第一问答“才”也可）
解析：
本题考查诗文中的照应情况，回答这样的问题，要结合文章的内容来回答，找到相关的诗句来仔细的体会即可。
16、急切、好奇、惊喜。
（三点中答出两点即可）
解析：
本题考查学生对作者情感的把握，回答时要结合具体的诗句和诗歌的内容来体会诗人的心情。
蒹葭
11．
（1）通过“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分）描写，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。
（2）苍、霜、方、长、央。
（1分，漏一字不得分）
天净沙 秋思
（1）深秋晚景图（1分）
（2）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。
（2分）
梅 花
8．清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。
评分：
答对两点得1分，共2分。
意思对即可。
9．寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
评分：
情感愿望各1分，共2分。
破 阵子
15．梦幻（梦境、理想）（1分）现实（1分）
16．抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。
渡荆门送别
（1）（1分） 仍怜故乡水，万里送行舟。
（2）（2分）答题示例：
①绘意境：
苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。
渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词：
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：
“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
④品技巧：
运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。
更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
酬乐天扬州初逢席上见赠
7.（2分）刘禹锡白居易（每空1分，有错该空不得分）
8.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
9.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
春光好 欧阳炯
4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。
（“勃勃生机”必答，1分，其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。
（1分）（共3分）
5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。
（1分）。
“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。
（2分）（共3分）
冰壶洞
24.用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。
25.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。
春 雪
1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）
2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。
白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分）
饮酒
21.示例一：
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
（任选一词，言之成理即可。
2分）
22.自然之趣和人生真谛。
（2分）
卜算子·咏梅
5、困难处境（遭遇）（2分） 高洁、坚贞的品格（2分）（共4分）
6、表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情（2分）
己亥杂诗
10．政治抱负 个人志向
11．表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或：
表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
或：
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
（2分）
农家望睛
21．“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态。
形象地表现了他希望天睛的迫切心情。
答出“持久，执着的站立姿态”，得1分；答出“迫切心情”，得1分。
意思对即可。
22．都22.表达了对劳动者的深切同情。
（2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
7．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
8．诗人以“沉舟”“病树”自喻。
表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。
现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。
春望
（1）国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。
（1分）
（2）反对战争，渴望和平。
渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。
（2分）
相见欢
10．表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅、寂寞。
11．词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
新 秋
20.不能。
诗歌描写的是新秋的景象，“几处”的意思是园林中有几处可以看到秋天景象，“谁家”，有几家；意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了。
如果是“处处”“家家”就不是新秋了。
（2分）
21.“这一惊一叹，正是诗人在夏秋交替时的独特感受：
眼看夏去秋来，难免有时不我待之感，也表露了诗人感叹时光易逝，功名难就的苦闷心情。
（2分）
使至塞上
17.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）（1分） 诗人孤独、思乡（2分）
18.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）
示例一：
①图画的构图美。
（1分）
②画面空间阔大，层次非常丰富：
从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
（2分）
示例二：
①图画的线条美。
（1分）
②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：
广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
（2分）
示例三：
①图画的色彩美。
（1分）
②色彩艳丽、丰富：
黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
（2分）
示例四：
①图画的意境美。
（1分）
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。
“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
（2分）
行路难
13、A（2分）
14、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。
（2分）
新凉
15、欢快鸣叫16、诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。
送友人
23.（2分）远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
说明：
意近即可。
24．（2分）离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
说明：
意近即可。
下第①后上永崇②高侍郎
10．①（2分）答案：
及第者（中榜者）（1分），落第者（作者自己）。
（1分）
②（2分） 答案：
末两句表面写的是芙蓉埋怨生长的环境和生的不是时候，实际上是暗寓自己生不逢时。
观沧海 曹操
9、
（1）观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”（答出“观”1分，答出“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”1分）
（2）示例：
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（只作翻译1分，有想象内容1分）
夏昼偶作
16、熟敲
17、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。
夜发分宁寄杜涧叟
8．作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人（2分）含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。
（2分）（4分。
意思对即可）
书湖阴先生壁
4．答案：
运用拟人手法。
化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。
评分：
修辞手法1分，表达效果1分，共2分。
5．答案：
表现了诗人田园生活的喜爱之情。
评分：
共2分。
意思对即可。
渡荆门送别
11．水中映月圆（明月映入水中，如同飞下的天镜）。
（1分）
天边云霞图（云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿）。
（1分）
12．思乡惜别之情。
作者采用了拟人的手法，写故乡的水不忍分别，将我送出万里之外的情景，诗句不直接写自己的惜别之情，用故乡之水送我远行，依依不舍之状，衬托我浓厚的思乡惜别之情。
（
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