乘员舱检查教学设计.docx

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乘员舱检查教学设计

晋城市高级技工学校（晋城技师学院）

一体化课程教学设计

课程名称

《新车检查》

教师

学习任务

新车乘员舱检查

审批

课时

班级

地点

汽车实训

学习任务描述

顾客卢先生选定丰田卡罗拉1.6和威驰1.6车型，预约后天来提车，丰田4S店为确保新车符合汽车交付要求，服务人员需根据丰田汽车售车检查卡对该款车进行车辆交付前的外观、性能等方面检查。

服务人员接受卢先生新车检查任务，准备相关的工具和表格，按照工作流程和相应的表格内容，在后天之前完成相应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写检查单并签字，通知卢先生来4S店提车办理相关手续，确保卢先生最终买到一辆符合出厂标准的新车。

学习目标

通过本学习任务的学习，学生应该能够：

1.查阅丰田轿车使用说明书，识读售车检查单。

2.根据新车检查单列举新车乘员舱检查的作业项目，确定新车乘员舱检查的内容与流程。

2.按照制定的新车乘员舱检查流程进行新车乘员舱检查作业。

3.掌握新车乘员舱检查用工量具的使用方法和步骤。

4.按照安全规程和6S管理标准进行任务作业。

5.与他人协同合作，进行有效沟通

学情分析

13汽一通过新车检查一体化课的学习，已完成新车交接检查前准备和外部检查两个任务，具备新车交接检查能力，可以完成进行新车交车检查任务。

学材分析

《新车检查》作为一门新的入门级课程，以工作页的形式展示，在配合《汽车概论》，设计清晰，易符合自主学习，也为《汽车维护》打下基础。

重点分析

1、乘员舱检查项目的确定及操作流程

2、乘员舱检查过程的规范操作

教学资源

教学设计工作页PDI检查表评价表

展示纸实训车三件套多媒体汽车挡块

教学后记

教学流程图

教学组织流程

教学环节

学习内容

学生活动

教师活动

第一阶段：

明确工

作任务

一、组织教学：

1、学生集合，师生问好、整理着装；

2、小组考勤，教师说明场地要求与工作要求；

3、学生了解6S规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明6s的重要性，强调安全文明生产；

二、新课引入

1.情景描述：

顾客卢先生选定丰田卡罗拉1.6车型，预约后天来提车，丰田4S店为确保新车符合汽车交付要求，服务人员根据丰田汽车售车检查卡对该款车进行车辆交付前的外观、性能等方面检查。

服务人员接受新车检查任务，准备相关的工具和表格，按照工作流程和相应的表格内容，在后天之前完成相应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写检查单并签字，通知卢先生来4S店提车办理相关手续，确保卢先生最终买到一辆符合出厂标准的新车。

明确本次课工作任务：

根据PDI检查表完成车辆乘员舱检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，填写相关PDI（predeliveryinspection）表格，作出相关检查结论，完成后递交检验记录与检验报告。

任务要求：

1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；

2、工作过程符合6S管理标准；

3、导师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；

4、各小组完成PDI检查表，并完成车辆检查情况汇报。

学生整理着装

学生倾听客户（指导教师扮演）对情景的导入，收集任务信息。

明确任务要求、学习目标

指导学生整理着装并进行安全教育与6S管理的讲解

指导教师扮演车主模拟讲述任务情景

下达任务书、明确工作要求、目标

第二阶段：

制定工作

计划

1.小组任务分解：

技术总监（教师）将全班学生分成若干小组和每小组，每组抽一名学生组成考评小组,负责对各小组的监督和考核工作，评分标准参考评分表，分解工作任务，派发学生工作页，明确各小组的工作任务要求，各小组接到任务后，认真解读学生工作页内容，分解工作任务要求。

2.信息收集：

教师根据工作任务要求，结合学生要掌握的理论知识和技能，组织学生通过查阅维修资料等，收集相关的知识点，必要时进行示范操作，学生做好信息收集。

检查项目的确认：

（1）车门的检查

▲按钮1锁止所有车门

▲按钮3打开所有车门

▲方向1锁止所有车门

▲方向2解锁所有车门

（2）座椅的调整检查

3为靠背倾斜调整杆，1为前后位置调整杆，2为垂直高度调整杆

1为升高头枕，2为降低头枕

（3）雨刮的检查

1为手动雨刮运动，2为低速雨刮运动。

3为快速雨刮运动，4为雨刮点动。

刮水速度最快的档位是3档；刮水速度相同的档位是1和2档；雨刮开关处于位置“4”时，刮水器刮动1次

小提示：

△玻璃表面干燥时，不要开动雨刮。

△喷水器不喷水时，不要开动雨刮。

△检查雨刮片属于定期保养项目。

（4）车内顶灯的检查

开关在位置2时，关闭所有车门，门控灯

熄灭。

开关在位置1时，门控灯将常亮，可用

于车内照明。

开关在位置3时，如果有车门未关闭，则

门控灯在20min后自动熄灭

检查标准：

车门车窗正常开关；

座椅能正常在各方向调整；

雨刮在各档位工作正常；

车内顶灯在各开关位置开关正常

在教师指导下，各小组结合前期获取的信息，并根据此任务完成时间的要求和本小组成员的特长，讨论本小组编制工作组织方式，制定本小组的检查流程

参考性检查流程如下：

（1）小组分工，安全教育；

（2）进行检查前准备，安装翼子板布、挡块、三件套，进行油、水、电等必要的基本安全检查；

（3）按照检查标准对检查项目逐一认真检查并记录；

（4）工具设备归位，汽车还原，清理现场。

在教师组织下，师生共同根据评价标准，共同评价各小组提交的检查流程。

各小组通过参与评价、点评、总结、分析他组的维修流程，反思、改进本组检查流程。

学生接受和学习维修工单，接受老师委派成立考评小组

查阅维修资料,学生做好记录,完成相关工作页内容的填写

学生根据所获取信息，结合老师的工作要求，制定检查流程，参与评价、点评、总结、分析他组的检查流程，反思、改进本组的检查流程

小组派代表讲解本小组制定的故障检修流程，由其他组员或教师提问，进一步完善流程

教师分工作组和考评小组，发放和解读维修工单

指导学生查阅资料和信息收集并指导学生工作页内容的填写

教师可通过使用相应的课件和就车讲解帮助学生理解

指导学生完成和完善检查流程的制定

点评学生所制定的检查流程的可行性，个别工作任务是否明确，对学生的汇报情况进行点评，必要时进行示范讲解

第三阶段：

实施工作计划

教师指导学生根据制定的乘员舱检查流程,结合如下流程安全规范进行乘员舱检查作业，并引导学生学习安全注意事项。

1.学生分组列队，教师强调安全操作规程,必要时通过问答形式抽查学生的掌握情况，教师加以补充。

2.维修班组（学生扮演）开始工作，见：

（1）检查前准备

（2）车门检查

（3）座椅调整检查

（3）雨刮的检查

（4）学生完成PDI检修表的填写。

完成车辆乘务员舱检查并交付班组长（教师扮演）。

3.学生（由学生代表组成小组的监督和考核工作）根据评分表的评分标准以及结合教师的意见，对各小组所完成的乘员舱检查进行打分，并进行总结公示。

学生在组长的组织下，分工合作，按照乘务员舱检查流程，结合PDI检查表实施

学生填写维修工单

考评小组根据评分表的评分标准给各小组的所完成的乘务员舱检查打分

教师要及时纠正学生操作的错误，确保学生不损坏其他零部件，必要时示范操作，指导和监督学生完成维修工单的填写

检查与监督考评小组的打分

第四阶段：

任务展示评价

学生成员根据之前PDI作业的情况，汇总相关检查情况资料，形成文字汇报稿，展示本组工作过程与成果。

1、教师点评各小组的完成情况，肯定学生的表现。

主要点评点：

1　作业效率

2　过程的规范性

3　记录数据的准确性

4　小组合作情况

5　参与度情况

6　环保、低碳、绿色工作理念

通过点评，让学生注意自己的不足，适当的鼓励，增强学生的进取精神。

2、学生填写学习报告，撰写学习心得。

3、学生完成6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）工作任务；设备，场地的复位。

完成PDI检查后，学生经过对资料进行归类整理，形成成果展示，并进行演讲汇报。

根据6S规范，学生对实习场地进行整理、整顿、清洁、清扫等活动，保持实训场地的规范与清洁。

自我检查，自我总结，提高自身素质。

完成PDI检查后，教师启发学生思考，对相关数据及信息进行整理汇总并展示成果。

培养学生企业的工作规范，了解行业要求，提高学生的综合素质。

培养学生自我学习的能力，通过练习对知识进行巩固。