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育种学习题集

第一章绪论

一、选择题：

在每题下面的几个答案当选择你以为正确的答案作上记号。

（共10题）

1.作物进化的大体因素有：

（）

A.遗传B.变异C.选择D.漂变

2.作物育种的实质：

（）

A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化

3.品种是（）分类单位。

A.植物学B.遗传学C.生物学D.经济上

4.作物育种学的大体理论是（）。

A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论

5.在人工选择的进程中，自然选择起作用吗?

（）。

A.不起作用B．起一定作用C．起主要作用D．起有利作用

6.在人工选择进程中，植物进化要受到（）的综合阻碍。

A.人的意志或环境因素B.人的意志和环境因素

C.人的意志和经济因素D．环境因素和经济因素

7.从生态学上讲，一作物品种确实是一个（）。

A.地区型　B.地理型　C.地域型　D.生态型

8.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?

（）。

A．系统育种   B．抗病育种C．矮化育种D．杂种优势利用E.辐射育种

9.品种是人类依照必然地域生产和生活需要而制造的一种作物群体，它具有（　）。

A．遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性

C．遗传性状的新颖性D．区域性E．时间性

10.作物育种的大体任务是（）。

A.研究作物牲状的遗传规律B．搜集、研究和创造种质资源

C．培育作物新品种D．研究育种方法E．研究种子生产技术

二、填空：

（共5题）

1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿这几个要紧因素。

＿＿＿是植物进化的基础，＿＿＿能够巩固和积存优良的变异，＿＿＿可使变异向有利方向巩固和进展，形成新类型、新物种。

2.植物学上的种子由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个主要部分组成。

3.品种是适应于一定自＿＿＿、＿＿＿的生态类型。

4.引起作物品种自然变异的主要原因来自于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

5.作物育种和良种繁育学研究的对象是＿＿＿。

三、判定下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

（共14题）

1.种子在农业生产中具有基础地位和战略作用。

（

）

年10月国务院批转农林部《关于加强种子工作的报告》提出了逐步实现品种布局区域化，种子生产专业化，种子加工机械化和种子质量标准化以及以县为单位统一组织供种的“四化一供”发展目标。

（）

3.品种的植物学特征包括该品种的各种器官.组织以及从外表能观察到的形态特征。

（）

4.品种的动物学特性包括该品种在一定的环境和栽培条件下的生长发育特性。

（）

5.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。

（）

6.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。

7.种子标准化就是实行品种标准化和种子质量标准化。

（）

8.品种标准化就是指大田推行的优良品种必须符合其品种标准。

（）

9.品种标准的内容通常包括品种来源，品种的植物学特征和生物学特性.生产性能，栽培技术要点。

（）

10．作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。

（）

11．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择（）。

12．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。

（）

13.品种是植物学上的分类单位。

（）

14.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。

（）

四、名词说明（共5题）

1.作物育种和良种繁育学

2.植物学上的种子及农业生产上的种子

3.品种

4.品种标准

5.良种

五、问答题（共4题）

1.作物优良品种在进展作物生产中的作用

2．作物遗传育种学的概念和意义

3.品种在农业生产中的重要作用

4.现代作物育种的特点和发展趋势

六、论述（共1题）

1.我国作物育种工作取得的要紧成绩？

第二章育种目标

一、选择题：

在每题下面的几个答案当选择你以为正确的答案作上记号。

（共7题）

1.现代农业对作物品种性状的要求有？

（）

A.高产B.稳产C.优质D.适应性强E.抗病

2.以下哪些性状适应机械化操作？

（）

A.株型紧凑B.生长整齐C.结实部位适中D.落粒E.成熟一致

3．作物育种的大体目的是培育符合（）的新品种。

A．自然条件B．生产条件C．经济条件D．人类需要

4.制定作物育种目标应当（）。

A.全面B．详细C．抓主要矛盾D．灵活机动

5．作物育种的大体目的是制造加倍符合人类需要的（）。

A．作物新类型B．作物新品种C．植物新物种D.作物新品系。

6.现代农业对品种的大体要求包括（）。

A.产量高B．优质C．需肥少D．成熟期短E.抗病性强

7．育种目标是育种工作的指南。

制定育种目标时，应（）。

A．性状全面B．立足当地当前的需要C．突出重点

D．明确具体E．立足长远

二、填空：

（共4题）

1.作物育种目标的要紧内容一样包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

2.现代化农业对品种的要求是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

3.育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个不同的方面入手来提高作物的产量。

4.育种目标中＿＿＿是对品种的最基本要求。

目前，育种上对这一目标要求主要是从＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿这三个途径进行的。

三、判定下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

（共4题）

1.作物产量的形成是品种与其种植环境一起作用的结果。

（）

2.品种的利用有一定的地区性和时间性。

（

）

3.高产育种就是要培育具有合理株型和良好光合性能的品种。

（）

4.高产的群体结构要求群体的单株产量与单位面积株数要互相协调。

（）

四、名词说明（共6题）

1.育种目标

2.高产育种

3.生物产量

4.经济产量

5.经济系数

6.品质

五、问答题（共5题）

1.作物育种的要紧目标性状？

2.制定作物育种目标的原则？

3.为什么要制定育种目标，你认为制定育种目标的依据是什么？

4.实现农业现代化，对农作物育成品种提出了哪些要求？

怎样实现这些要求？

5.育种目标的概念及制定育种目标的重要性？

六、论述（共1题）

1.环境胁迫的类型有哪些？

举例说明

第三章作物的繁衍方式及品种类型

一、选择题：

在每题下面的几个答案当选择你以为正确的答案作上记号。

（共19题）

1.以下作物群体中属于同质杂合类型品种的是（）：

A.自交系B.纯系C.单交种D.综合种

2.无性繁衍作物中的一个无性系相当于品种类型中的：

A.同质纯合型B.同质杂合型C.异质杂合型D.异质纯合型

3.有性繁衍的要紧授粉方式有（）：

A.自花授粉B.异花授粉C.常异花授粉D.天然授粉

4．以下作物中繁衍方式不同的作物为（）。

A．小麦B．水稻C.高粱D．豌豆

5．以下作物中繁衍方式不同的是（）。

A．豌豆B．蚕豆C.高粱D．棉花

6．自花授粉作物的自然异交率转变范围为（）。

A．0　　　B.0－5%　　％　D.1－4%

7．异花授粉作物的天然异交率为％（）。

A．50％以上B．80％以上C．90%以上D．95％以上

8.以下作物中常异花授粉作物是（）。

A．豌豆B．蚕豆C．花生D.大豆

9．自花授粉作物纯系什么缘故也会产生遗传的变异?

因为有（）的发生。

A.自交分离B.基因杂合性C.基因型纯合化D.天然杂交和基因突变

10．核质互作型雄性不育系的基因型一样可表示为（）？

A．S（MsMs）B．S（msms）C．F（MsMs）D．F（msms）

11．核质互作型雄性不育系的维持系的基因型可表示为（）。

A．S（MsMs）B．S（Sms）C．F（MsMs）D．F（msms）

12．在以下中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为（）。

A．S（MsMs）B．S（msms）C．MsMsD．msms

13.指出以下哪个是异质杂合型品种。

（）

A.双交种B.单交种C.“三系”杂种D.“二系”杂种

14．作物繁衍方式有（）。

A.有性繁殖作物B．无性繁殖作物C．无融合生殖

D.异交繁殖E.种苗繁殖

15.异花授粉作物，如玉米、白菜型油菜作物的特点是（）。

A.天然异交率高B．天然异交率低C.品种遗传基础复杂

D．品种遗传基础简单E．自交衰退严重

16．以下作物中的自花授粉作物有（）。

A．水稻B.高粱C.小麦D.大豆E.大麦

17．指出以下中哪些是自花授粉作物（）。

A．小麦B．高粱C.大豆D.豌豆E.油菜

18．自交和常异交作物的育种方式常采纳（）。

A．系统育种法D．杂交育种法C．自交系间杂种优势利用

D．群体改育种E.引种

19．群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，如此的品种群体称为（）品种。

A．同质纯合型B．同质杂合型C．异质纯合型D．异质杂合型

二、填空：

（共6题）

1.以下作物属何种授粉方式？

水稻＿＿＿棉花＿＿＿大豆＿＿＿甘薯＿＿＿

2.无性繁殖可分为＿＿＿、＿＿＿两类。

3.根据作物群体中个体间基因型的＿＿＿及个体内基因型的＿＿＿，可将作物品种划分为四个类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

4.地方农家品种和改良品种属＿＿＿资源，根据它们的特点，在育种上具有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等利用价值。

5.农产品优良品质的内容包括＿＿＿、＿＿＿以及其它有关＿＿＿的具体指标。

6.常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是＿＿＿之间和＿＿＿以上。

三、判定下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

（共15题）

1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产，又有利于前后茬的收成播种实现全年增产增收为原那么。

（

）

2.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。

在育种上需将其自交，获得自交系后再用优良自交系杂交。

（）

3.无性繁殖作物中一个无性系相当于品种类型中的同质纯合体。

（）

4.异花授粉作物由于高度的自然自交率，群体的遗传基础较为相同，为同质纯合体，后代能够稳定遗传。

（）

5.烟草由于花器较大、种子繁殖系数高，故在利用杂种优势时可采用人工去雄法。

（）

6.自花授粉作物的育种应通过多代自交和选择培育自交系，再经过自交系间杂交获得高度杂合的杂交种。

（）

7.优良品种在不同年份相对稳定地保持其丰产性能，决定于品种的抗逆性和适应性。

（）

8.品种的丰产和稳定，以及推行面积的大小，取决于品种对当地自然和栽培条件的适应程度。

（）

9.自花授粉作物群几乎是纯合型，但是由于1-4%以下的天然杂交和自然突变的可能，所以群中仍然存在着杂合型和突变类型。

（）

10．由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。

无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。

（）

11.作物的繁殖方式不同，所适用的育种方法就完全不同。

（）

12.一般自花授粉作物的天然异交率为0。

（）

13.在自花授粉作物（如水稻、小麦等），由于长期适应了自花授粉，因而一般也有严重的自交衰退现象。

（）

14.

运用遗传实验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。

（）

15.群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。

（）

四、名词说明（共12题）

1.自交系品种（纯系品种）

2.杂交种品种

3.有性繁殖和无性繁殖

4.无性繁殖系

5.加工品质

6.核不育系

7.核质互作型雄性不育系

8.核不育“两用系”

9.自交不亲和系

10.多系品种

11.综合品种

12.无性系品种

五、问答题（共6题）

1.同型纯合、同型杂合、异型纯合和异型杂合四大类的特点及其选育特点？

2.阐述自花授粉作物的遗传特点及其与育种的关系。

3.玉米属于何种授粉方式作物？

根据其花器构造和遗传特点，在杂种优势利用中主要解决什么问题？

怎样利用杂种优势。

4.小麦属于何种授粉方式作物，有何遗传特点？

根据其遗传特点，在育种中采用的主要育种方法有哪些？

5.作物有哪些繁殖方式?

作物的繁殖方式是如何划分的?

怎样测定作物的自然异交率?

不同繁殖方式作物有何遗传特点？

应采用的育种方案有何不同？

6.作物品种分为那些遗传类型?

各有何遗传特点和栽培特性？

六、论述（共2题）

1.论述自交与异交的遗传效应？

2.为什么作物的授粉方式不同？

选择的方法也不同？

试举例说明之。

第四章种质资源

一、选择题：

在每题下面的几个答案当选择你以为正确的答案作上记号。

（共8题）

1.瓦维洛夫划分的八大中心中被以为最大的栽培作物发源地是（）：

A.中亚细亚中心B.印度中心C.中国中心D.南美中心

2.荞麦起源于以下哪个中心（）：

A.中国-东部亚洲中心B.印度中心C.中亚细亚中心D.西部亚洲中心

3．种质资源确实是指作物的（）。

A.所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源

4．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为（）个起源中心。

A．6B．8C．10D．12

5．作物起源中心学说的开创人是（）。

A．达尔文B.孟德尔C．摩尔根D．瓦维洛夫

6．在基因库中依照遗传类型分类为（）。

A.初级基因库B．次级基因库C.三级基因库

D．四级基因库E.高级基因库

7．在近代作物育种中，凡冲破性品种的育成均来自（）的发觉和利用。

A．突破性育种新技术B．突破性育种新理论

C．突破性育种新方法D.突破性特异种质资源

8．本地种质资源的最大特点是具有（）。

A.较高的丰产性和稳产性B．较高的抗病性和抗虫性

C．较高的适应性　D．生产上最熟悉

二、填空：

（共5题）

1.品种资源的保留方式分＿＿＿、＿＿＿。

2.下列作物起源于什么中心？

大豆＿＿＿玉米＿＿＿

荞麦＿＿＿马铃薯＿＿＿海岛棉＿＿＿

3.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等四个类型。

4.各种农作物品种，根据其来源可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、三类。

5.品种资源贮藏保存的条件必须＿＿＿、＿＿＿。

三、判定下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

（共12题）

1.地址品种对本地条件具有最大适应性，能维持比较稳固的产量和必然的生产水平。

能够从中评选出地址良种。

也用作选育新品种的原始材料。

（）

2.实践表明，在育种过程中，能否准确地选择原始材料，决定于发掘和掌握品种资源的数量和质量，以及对其研究的广度和浓度；育种工作能否有突破，则决定于关键性基因资源的发现和利用。

（）

3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性，对当地不良气候条件和病虫害有较强的耐性和抗性。

（）

4.外地品种一般对本地区的适应性较差，必须经过试验，才能决定利用与否和如何利用。

（）

5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种，再根据育种目标要求，有目的，有计划，有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料。

6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。

（）

7．哈尔兰（1971年）把作物的起源中心划分为三个中心和非中心地区。

三个中心地区分别为中国、非洲、中美洲。

（）

8.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。

本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。

（）

9．种质资源的保存方式有种子贮藏保存和植株保存两种主要方式。

（）

10.

作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源，它是作物育种的理论基础。

（）

11.外来种质资源一般不具有良好的丰产性，但它可以带来丰富的新遗传特性，因而也是育种重要的种质资源。

（）

12.在作物的起源中，多样性中心必然是起源中心。

（）

四、名词说明（共4题）

1.品种标准化

2.种质资源

3.地方品种（农家品种）

4.改良品种

五、问答题（共10题）

1.简要回答作物品种资源的重要性？

2.作物品种资源工作的主要内容？

3.不同来源的品种资源各有什么特点，如何利用？

4.怎样认识品种资源对育种工作的意义？

5.你认为目前应该怎样对待品种资源的收集和整理工作？

6.在作物育种中怎样研究和利用国内外的品种资源？

7.你所在的地区有哪些品种资源？

8．瓦维诺夫的“作物起源中心”学说主要内容是什么？

9．哈尔兰的“中心和非中心论”的主要内容是什么？

10．作物种质资源的类别、遗传特点和利用价值。

六、论述（共1题）

1.试述种质资源的考察征集、保留、评判、创新及利用？

第五章引种和选择育种

一、选择题：

在每题下面的几个答案当选择你以为正确的答案作上记号。

（共28题）

1.小麦F2的以下性状当选择靠得住性较高的性状是（）

A.株高B.千粒重C.穗长D.穗粒数

2.系统育种时只进行一次单株选择即可取得性状整齐一致,稳固遗传的新品系的作物群体是（）

A.自花授粉作物B.常异花授粉作物

C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时

3.系统育种时,需要多次单株选择方能取得整齐一致稳固遗传的品系的作物群体是（）

A.自花授粉作物B.常异花授粉作物

C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时

4.多次单株选择适用于（）

A.自花授粉作物杂种后代B.常异花授粉作物

C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时

5.应用于良种繁育中和选优提纯的选择方式有（）

A.一次混合选择法B.多次混合选择法

C.集团选择法D.改良混合选择法

6.在同一世代的同一性状中依照单株的表现进行选择的缘故（）：

A.可靠性高B.遗传力高C.可靠性低

7．以下（）别离是自然选择和人工选择的产物。

A．新品种和新物种B．新物种和新品种

C．新品种和新作物D．新作物和新品种

8．阻碍引种成败的要紧因素是（）。

A．气候条件B．土壤条件B．经济条件D.作物类别

8.不同的作物类型在感光时期要求的光照长度不同，长日照作物要求天天有（）以上光照。

A．10B．12C．14D．16

9．不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，短日照作物要求每天有（）以下的光照。

A．8B．10C．12D．14

10．在一个作物中，（）品种往往对光、温反映十分灵敏。

A．早熟B外来C．晚熟D.所有

11.在我国近代推行的要紧农作物品种中，哪一种育种方式育成的品种数最多?

（）。

A．系统育种B.引种C.杂交育种D．杂种优势利用

12．小麦品种南种北引生育期会（）。

A．延长B.缩短C．保持不变D．不可预测

13．玉米品种南种北引生育期会（）。

A.延长B．缩短C．保持不变D．不可预测

14.水稻品种北种南引时，以（）易于成功。

A.早熟品种B．晚熟品种C.高产品种D．所有品种

15．选择具有遗传成效的前提条件是有（）。

A．适宜的选择方法B．优越的试验条件C.先进的实验手段D.遗传变异

16．选择的遗传实质是改变群体的（）。

A．基因频率B．基因型频率C．A和BD．其它因素

17．选择能够作为独立的育种方式来选育新品种吗?

（）

A.可以B．不可以C．与其它育种方法相结合才行D．未知

18．一次单株选择法适用于（）。

A．自花授粉作物有自然变异的群体

B．自花授粉作物人工变异的群体

C．异花授粉作物有自然变异的群体

D．异花授粉作物人工变异的群体

19．一个作物性状的选择成效在专门大程度上决定于（）。

A．选择的方法B．选择的世代C.性状的遗传方式D．性状的遗传力

20．鉴定结果的靠得住性与哪些因素有紧密关系（）。

A．试验地是否均匀B．栽培条件是否适宜、一致

C.当年的气候条件D.鉴定方法的手段E．材料

21．现代化的分析鉴定正向着什么方向进展（）。

A.快速B.高精度C.超微量D.自动化E.连续化

22.作物引种的大体原理实际涉及了（）。

A.作物生态学B.作物起源与生态型的演化

C.农业气象学D.作物栽培学E.遗传学

23.纯系学说的要点是（）。

A.原始品种是多个纯系的混合物B.同一纯系内继续选择无效

C.没有绝对的纯系D．纯系内继续选择有效E.原始品种是杂合基因型

24．引种的重要意义有（）。

A．获得新品种B．获得新作物C．丰富育种材料

D.创造新基因E.育种成本低

25．组成作物生态环境的生态因素要紧有（）。

A.人B．土壤C．气候D．病虫害E．经济条件

26．引进外地或国外品种必需进行检疫，什么缘故?

（）。

A．防止一切病虫害传入B．防止新的病虫害传入C．防止一切杂草传

D．防止新的杂草传入E．防止伪劣种子传入

27．系统育种法又称（）。

A．单株选择育种法B．个体选择育种法C.一株（穗）传育种法D.系谱法E．单粒传选种法

28．系统育种法的要点是（）。

A.选择基础群体B．选择优良单株C.套袋自交

D．株系鉴定E.品系比较试验等

二、填空：

（共8题）

1.选择的方式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种不同的方式，选择的大体方式有＿＿＿、＿＿＿。

2.引种应加强＿＿＿，进行＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿相结合三方面事项。

引种过程中一定要坚持＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三步走的原则。

3.作物生态型一般分为气＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。

4.系统育种的实质是＿＿＿。

5.系统育种的特点是＿＿＿、＿＿＿。

6.系统育种的局限性有＿＿＿、＿＿＿。

7.选择的基本方法有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。

8.原始材料的重点是＿＿＿这是系统育种的基础。

三、判定下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

（共37题）

1.高光效率是高产品种的生理特性，表现为较强的光合能为，低呼吸消耗，维持较长时刻的光合性能，适当的光合面积和较高的经济系数。

（）

2.系统育种用的原始材料包括种植在材料搜集辅内的现有品种材料杂种圃内人工创造的原始材料，还包括生长良好的大田或种子田种植的优良品种等。

（）

3.系统育种的选种圃的重点工作是对经一次或多次选种的单株进行株行试验，从中选出优良品系。

（）

4.系统选育的品系是鉴定圃的工作重点是较大的小区种植面积，鉴定品系的生产能力和适宜性。

（）

5.系谱法即多次单株选择法，是国内外在自花授粉和常异花受粉作物的杂交育种中最常驻机构用的方法。

（）

6.采用系谱法在杂种圃对杂种后代进行选择，遵循在优良品系中选项优良单株