外研版九年级下册英语Moudle2导学案.docx
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外研版九年级下册英语Moudle2导学案
外研版九年级下册导学案
Module2Education
Unit1Theydon’tsitinrows.
1、学习目标:
1.MasterthenewwordsandtheimportantexpressionsofUnit1.
2.TrytosaysomethingaboutSusie’sandourschools.
3.Weallstudyatschooleveryday.Schoolisourhome.Weshoudloveit.Weshouldhelpeachotheratschool.
二、重难点
重点:
A.Thenewwordsandtheimportantexpressions.
B.SaysomethingaboutSusie’sandourschools.
C.Grammer代词、介词与介词短语
难点:
代词、介词与介词短语
三、课前预习·导学
1.词汇
我们的________领带_________一排_________水池___________
2.英汉互译
enjoyoneself_______________成排_________________________
theswimmingpool___________总有一天_____________________
和某人玩_____________________sb.besurprisedtodosth.__________________________
玩得高兴_____________________hereare…_________________
afew_________________________让我们看一看。
_________________________
enjoyplayingfootball_________________hopetodosth.___________________
四、Leadin.
Showapictureofmyschoolandask:
Doyoulikeourschool?
Whatdoyoulikebestaboutit?
Whatdoyoudoatschool?
五、Listenandcompletethesentences.
Theweatherwas______________whenTonywasinLondon.
Tonyplayedfootballwith_________________.
DamingissurprisedtohearthatTony______________________.
Tonydidn’tgotolessons.Hewas___________________.
六、Listenandfillinthetable.
Susie’sschool
Numberofpupilsintheschool
Numberofpupilsinaclass
Arrangementofseatsintheclassroom
Sportsareas
七、Readandanswer
WhodidTonyvisitinLondon?
HowdidTonjygetthephotosofSusie’sschool?
Whichclassisabitbigger,Susie’sorDaming’s?
WhatdoesBettyhopetodooneday?
八、Showingtime.
A.Fillandretell.
PupilsinEnglanddonotsitin________intheclassroom.Theysitaroundtables.Everyone________ajacketand_______.Mostschoolshavesportsgrounds,andEnglishchildren_________playingfootball,justaspupilsinChinado.SomeEnglishschoolshaveswimming______,butnotallofthemdo.
B.Comparedwithyourpresentschoollife,talkaboutsomething…
九、Grouptime.课内探究·分享
1.surprised形容词惊讶的;惊奇的主语指人
sb.besurprisedtodo/at…
surprising形容词主语常是物
surprise名词惊讶;惊奇
Whatasurprise!
太让人吃惊了!
insurprise令人惊讶地
toone’ssurprise令某人吃惊地givesb.abig/greatsurprise给某人一个惊喜
(1)Thenews________me.
2)Hissuddendeathwas________________(大惊讶).
3)Tomy_________hepassedtheexam.
2.What’s…like?
的用法归纳
1)询问天气情况。
What’stheweatherlike?
It’swindy.
2)询问某物的特征。
What’syournewhouselike?
It’squitebigwithabiggarden.
3)询问人的性格、品质。
What’sshelike?
She’sverykind.
Whatdoessb.looklike?
询问外貌Whatdoesyourbrotherlike?
Heisverytall.
3.alittle与abit
(1)相同点:
两者都可意为“一点儿”,用作程度副词,修饰形容词或副词,可以互换,具体区别如下:
Afteraday'swork,I’mabit/alittletired.工作一天之后,我有点儿累。
(2)abit和alittle在否定句中,意思正好相反。
notabit=notatall
notalittle=verymuch/extremely
I'mnotabittired.=I'mnottiredatall.
我一点也不累。
I'mnotalittletired.=I'mverytired.
我非常累。
(3)alittle可直接作名词的定语,而abit则要在后面
加of构成短语才能作定语,二者都只能修饰不可数名词。
There'sonlyalittle/abitoffoodleftforlunch.
午餐只剩一点儿食品了。
[注意]abitof的复数是bitsof,而alittle不能变复数。
abit,alittlebit
(1)alittlebit和a bit意思一样,只不过比abit的一点还少一点。
(2)alittlebit只能作副词使用。
It'salittlebitcold.今天有点冷。
Thiswillonlyhurtalittlebit.这只会有一点疼。
4.enjoy常用作及物动词,意思是“喜欢”、“乐于”、“享受……的乐趣”。
1)enjoy后接名词或代词。
Theyareenjoyingtheirdinner.他们在津津有味地吃饭。
Doyouenjoythefilm?
你喜欢这部电影吗?
2)enjoy后面可接动词的-ing形式。
Ienjoylisteningtolightmusic.我喜欢听轻音乐。
Doyouenjoyreading?
你喜欢读书吗?
3)enjoy后面可接反身代词(oneself),构成固定搭配enjoyoneself,意为“过得愉快、玩得高兴”,相当于haveagoodtime。
—Didyouenjoyyourselfattheparty?
你在聚会时玩得高兴吗?
—Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.我在聚会时玩得真开心。
十、Exercise.
(一)用所给词的适当形式填空。
1.Whatdoyoulike_________(good)aboutourschool?
2.Let’sgotothe___________(swim)pooltoswim.
3.Therearesomephotosoftheschool.Tonytookthem_______(he).
4.Theirroomisbiggerthan_________(us)
5.Isthere_________(something)difficultinyourstudy?
(二)根据汉语意思完成英语句子。
1.你在伦敦过得快乐吗?
Didyou________________inLondon?
2.英国的学校怎么样?
_________Englishschools_________?
3.这儿有一些照片。
Hereare______________photos.
4.哪个班更大一些,你的还是我的?
Whichclassis_______bigger.________or_______?
5.他们不成排坐着。
Theydon’tsit___________.
(三)单项选择。
1.Sheisnewhere,soweknow_________abouther.
nothingB.somethingC.anythingD.everything
2.Hedidquitewell.Hemade____________mistakes.
littleB.fewC.alittleD.afew
3.Ihope__________ateacherwhenIgrowup.
tobeB.beingC.isD.tobeing
4.We________haveanexcellentswimmingteam.
tooB.alsoC.aswellD.either
5.Weenjoy_________football.
playB.playingC.playsD.toplay
(四)用适当的介词填空。
1.Whatisyourfather_____________?
2.Theyarestanding__________rows.
3.Thatmeansmorepeopletoplay____________.
4.Everyoneissitting___________tablesintheclassroominEngland.
5.Whatareyouworried__________?
Unit2WhatdoIlikebestaboutschool?
一、学习目标:
1.MasterthenewwordsandtheimportantexpressionsofUnit2.
2.Enablestudentstotalkandwriteabouttheirschoollife.
3.Weallstudyatschooleveryday.Schoolisourhome.Weshoudloveit.Weshouldhelpeachotheratschool.
二、重难点
1.重点:
A.Thenewwordsandtheimportantexpressions.
B.Enablestudentstotalkandwriteabouttheirschoollife.
C.Grammer代词、介词与介词短语
2.难点:
A.代词、介词与介词短语
B.Enablestudentstotalkandwriteabouttheirschoollife.
三、课前预习·导学
1.词汇
及格__________secondary______缺席的_________bell_____________
2.英汉互译
中学________________parents’meeting___________________
twomorelessons______________________代替________________________________
休息_____________________________最重要的是_________________________
考试_______________________________suchas___________________________
from…to…________________________bepresent________________________
缺席____________________________两者都___________________________
onceaterm______________________agroupof________________________
四、Warmingupandleading-in
T:
Welldone,everyone!
Lastclass,wehavelearntTonytoldusaboutSusie’sschool.Doyouremember?
Ss:
Yes.
T:
Good!
NowthislessonwearegoingtotalkaboutSusie’sschoollife.First,lookatthesetwopicturesonthescreen.Whatcanyousee?
Sts:
T:
Excellent!
ThisisoneofSusie’sschoolactivities.Howaboutthesecondone?
Sts:
T:
DoyouwanttoknowmoreaboutSusie’sschoollife?
Let’slearnthepassage“Myschoollife”writtenbySusie.
五、Listening
(一)Pleaselistentothetapewithoutyourbooksandanswermyquestions.
1.HowoldisSusie?
A.11B.15C.18
2.Parkschoolisa_________school.
A.PrimaryB.SecondaryC.High
3.Howlongdotheyhavelunch?
A.From11:
05to11:
20B.Anhour.C.Twohours
4.Whatsubjectdon’ttheyhave?
A.PEB.FrenchC.Chinese
5.Howoftendotheyhaveaparents’meeting?
A.Onceamonth.B.Onceayear.C.Onceaterm.
6、Fastreading:
Readandfindouttheanswertothequestion:
Whatdo‘I’likebestaboutschool?
七、Carefulreading
Nowreadthepassagecarefullyandcompletethetimetable.
Schoolstarts
Lessonsfrom
Break
Lessonsfrom
Lunch
Lessonsfrom
Schoolends
Subjects
After-schoolactivities
Retellthepassage.
八、Groupwork.课内探究·分享
1.IfIpassmyexamsnextyear,I’llstayhereuntilI’m18.
如果明年我通过考试的话,我会在这里学习到18岁。
(1)if引导的条件状语从句,若主句是一般将来时,从句要用一般现在时表示将来。
可简记作“主将从现”。
如:
We’llgotothezooifitisfinethisafternoon.
(2)until使用注意事项:
◇注意事项一
until用于肯定句中,表示主句的动作一直持续到从句动作发生或状态出现时为止。
一般可译为“……直到……为止”。
在这种用法中,主句的谓语动词必须是持续动词(非瞬间动词),如live,wait,last,love,like,stay,work,continue等。
Iwaiteduntilthreeo’clock.我一直等到三点钟。
until用于否定句中,表示主句的动作在从句的动作发生之前尚未发生,或者说主句的动作在从句的动作发生之后才开始。
一般可译为“直到……才”。
Thenoisedidn’tstopuntilmidnight.噪音一直到午夜才停止。
◇注意事项二
until后面的从句中不能用一般将来时,应该用一般现在时代替。
所谓的“主将从现”。
Hewillstayhereuntilhismothercomesback.
Theywillstudyattheschooluntiltheirparentscometotakethemhome.
twomorelessons另外的两节课
More的用法小结:
1.作副词。
常放在某些双音节或多音节形容词、副词前构成比较级。
如:
Thiscarismoreexpensivethanthatone.
2.作形容词。
单独作many,much的比较级,意为“更多……”,在句子中通常修饰复数名词或不可数名词,作定语。
如:
ShehasmorebooksthanI.
Heboughtmoremilkthanyou.
注意:
这种说法可以用many,much来表明“多得多”,即“manymore+可数名词”或“muchmore+不可数名词”。
如:
Youhavemanymorefriendsthanhehas.
3.相当于形容词。
用于“two(three...)/some/many/afew/alittle/any/no...more+名词”结构中,意为“又、再、还”,表示数量有所增加。
如:
Sheatetwomoreoranges.
Wouldyoulikesome/alittlemorebread?
4.作名词。
通常有两种意思和用法:
(1)表示“更多或较多的数量”,在句中多作主语或宾语。
如:
Thereissomemilkinthecup.Thereismoreinthatone.
(2)表示“额外的数量、另外的一些”,用在数词或afew,some,any,alittle等之后。
如:
Givemealittlemore.
I'dliketohavesomemore.
注意:
more作名词使用时,实际上是因为more后面的名词很明显而省略了,所以这时人们常把它看作名词使用。
5.“nomore=not...anymore”意为“不再”。
如:
Timelostwillreturnnomore.=Timelostwon'treturnanymore.
6.moreandmore常用在名词前,意为“越来越多”。
如果用在形容词、副词(双音节或多音节词)前时,也意为“越来越……”。
如:
Therearemoreandmorebuildingsinourcity.
Thelittlegirlisbecomingmoreandmorebeautiful.
7.morethan相当于over,常放在数词前,意为“多于、超过”。
如:
Ihavetaughthereformorethan(over)tenyears.
8.“oncemore=onceagain”表示“再一次”。
如:
Oncemore/again,please.
9.moreorless相当于about,意为“或多或少,差不多,大约”。
如:
—Howfarisyourhomefromschool?
你家离学校有多远?
—It's2kilometres,moreorless.差不多两公里。
九、Writing
1.Firstaskstudentstomakeatimetablefortheirschoolday.Usethetimetabletohelpyou.
Schoolstarts
Lessonsfrom
Break
Lessonsfrom
Lunch
Lessonsfrom
Schoolends
After-schoolactivities
2.Writeacompositiondescribingyourschoollife.UsethetimetableinActivity6andthenotesyoumadeinActivity