整理《桃花源记》历年中考阅读模拟练习解析版配套精选卷.docx

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整理《桃花源记》历年中考阅读模拟练习解析版配套精选卷

《桃花源记》历年中考阅读模拟练习题及答案解析

一、【2021·四川广安市·】

文言文阅读

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（乙）南阳刘子骥，好游山水。

尝采药至衡山，深入忘反。

见有一涧水，水南有二石囷①，一闭一开水深广不得渡。

欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。

或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。

子骥欲更寻索，不复知处。

长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。

深山中有人迹，异之，乃相谓曰：

“可试入水中，看何由尔。

”一人便以笠自障，入穴。

穴才容人。

行数十步，便开明朗然，不异世间。

（注）①囷（qūn）：

这里指似圆形谷仓的巨石。

②斫：

砍伐。

1．用“/”为下面句子划分节奏。

（标两处）

一闭一开水深广不得渡。

2．解释下列句子中加点词。

（1）黄发垂髫

（2）率妻子邑人来此绝境

（3）尝采药至衡山

（4）深入忘反

3．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）

A．乃不知有汉乃相谓曰B．忘路之远近水陆草木之花

C．一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙D．其真无马邪余人各复延至其家

4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）深山中有人迹，异之。

5．（乙）文中的“开明朗然”与（甲）文中的_______一词相仿。

6．（甲）文写刘子骥“欣然规往”“未果”，（乙）文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。

作者这样安排的目的是什么？

【答案】

1．一闭一开/水深广/不得渡。

2．

（1）小孩

（2）子和儿女（3）曾经（4）通“返”，返回

3．B

4．

（1）田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。

（2）深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。

5．豁然开朗

6．暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。

（语言简洁，意思相近即可）

【分析】

1．本题考查文言句读。

作答此题，先翻译句子，根据句意进行句读。

句子意思是：

一扇关一扇开，水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去。

正确的断句为：

一闭一开/水深广/不得渡。

2．本题考查文言词语。

作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。

垂髫，头发下垂，借代的修辞方法，这里指小孩子；妻子，古今异义，古义“妻子和儿女”，今义“男子的配偶”，这里取古义；反，通假字，同“返”，返回。

3．A竟然/于是，就；

B结构助词，的/结构助词，的；

C用/因为；

D表反问语气，难道/代词，他；

故选B。

4．本题考查文言句子翻译。

作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。

注意特殊句式及词类活用。

（1）阡陌，田间小路；交通，古今异义，古义“交错相通”，今义“各种交通运输和邮电事业的总称”，这里取古义；相闻，互相听得到。

（2）迹，踪迹；异，形容词的意动用法，感到诧异、奇怪。

5．本题考查内容理解。

乙文“行数十步，便开明朗然”中“开明朗然”的意思是眼前就开阔明亮起来；甲文“复行数十步，豁然开朗”中“豁然开朗”的意思是突然变得明亮开阔，两个词意思相近。

6．本题考查文章主旨。

甲文陶渊明虚构了一个与世隔绝的理想社会，表达了人们对现实社会的不满，对美好生活的向往和追求。

但这样理想的社会是不存在的，因此作者在文末写刘子骥“欣然规往”“未果”，目的是暗示桃花源是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的。

乙文写刘子骥深山采药，遇一道山涧，“或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。

子骥欲更寻索，不复知处”，有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西，再寻不得，暗示石门及仙家是不存在的。

作者这样写，只是表达了人们对美好生活的向往和追求。

【参考译文】：

甲：

东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。

有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远？

忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。

他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。

渔人便下了船，从洞口走了进去。

最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。

又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。

渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。

田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。

人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。

老年人和小孩儿，都愉快并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。

渔人都一一作了回答。

这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。

村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。

他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。

村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。

其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。

渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。

村里的人告诉他：

“这里的情况不值得对外面的人说啊。

”

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。

他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。

太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。

但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

乙：

南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。

路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开，水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去。

想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路罢了。

有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。

刘子骥想要再次去寻找那个地方，不再能知道它在哪里。

长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。

深山中竟然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪，互相商量道：

“可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来的”。

其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，洞穴仅能容一人通过，走了几十步，眼前就明亮起来，里面情景不同于人世间的景象。

二、【2021·黑龙江黑河市·】

阅读下列文言文，回答各题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

（乙）从山门右折，得石径。

数步，闻疾雷声，心悸。

山僧曰：

“此瀑声也。

”

疾趋，度石罅②，瀑见。

瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。

游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

暮归，各赋诗。

所目既奇，思亦变幻。

（节选自《观第五泄①记》）

（注释）①第五泄：

第五级瀑布。

今浙江境内。

②罅（ià）：

缝隙，裂隙。

③掉：

摇动。

④怒石横激：

突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。

⑤掣折：

转折。

⑥欹：

斜靠。

1．请解释句中加点的字。

（1）悄怆幽邃邃

（2）而犹不忍去去

2．翻译下列句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见

（2）水态愈伟，山行之极观也

3．请划分下面语句的朗读节奏，划两处。

游人坐欹岩下望

4．甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的______，乙文突出了水的______（分别用文中的一个字回答）。

两文在写作手法上都运用了______。

5．请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？

【答案】

1．

（1）邃：

深

（2）去：

离开

2．

（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。

3．游人/坐欹岩/下望

4．清伟（或“奇”）借景抒情（或移步换景）

5．甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。

乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。

【分析】

1．本题考查文言词语。

作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。

邃，深；去：

古今异义词，离开。

2．本题考查文言句子翻译。

作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。

注意特殊句式和词类活用。

（1）斗：

像北斗星那样，名词作状语；蛇：

像蛇那样，名词作状语；明灭可见：

时而看得见，时而看不见。

（2）态：

气势；愈：

更加；伟：

雄壮；山：

沿着山路，名词作状语；极观：

最壮观的景象。

3．本题考查文言句读。

作答此题，先翻译句子，再根据句意或句子结构句读。

本句意思是：

游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望。

根据句子结构和句意划分，主语、谓语划开。

正确的划分为：

游人/坐欹岩/下望。

4．第一问：

考查内容提炼。

甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，正面写水，侧面写出了水清；乙文“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也”，可提炼“伟”或概括为“奇”。

第二问：

考查写法。

甲文写于柳宗元被贬后，作者为排解内心的愤懑，寄情于山水。

采用的写法是借景抒情。

在行文中，“从小丘西行”“伐竹取道，下见小潭”“潭中鱼”“潭西南而望”“坐潭上”，由这些短语可知，采用了“移步换景”的写法。

（移步换景是游记最常用的一种写作手法。

是指不固定视点，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物描写下来）。

乙文：

作者写瀑布奇观，表达了对大自然的喜爱、赞美之情，采用了借景抒情的写法。

在行文中，由“从山门右折”“疾趋，度石罅，瀑见”“坐欹岩下望”“暮归”这些短语可知，作者采用了“移步换景”的写法。

5．本题考查情感。

甲文：

本文写于柳宗元贬官之后。

作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。

本文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。

乙文：

作者写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。

【参考译文】

甲：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。

砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。

青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。

阳光直照（到水底），鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。

使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

乙：

从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。

走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。

山上的僧人解释道：

“这是瀑布的声音。

”

快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。

瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。

游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。

傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。

所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。

三、【2021·西藏】

阅读下面的文言文，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1．下列对文中句子节奏的划分，错误的一项是（）

A．武陵人/捕鱼为业B．复行数/十步

C．自云/先世避秦时乱D．寻/病终

2．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）渔人甚异之

（2）黄发垂髫

（3）便要还家

（4）便扶向路

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

4．渔人进入桃花源后，感受到了世外桃源的美好。

根据课文内容，请概括桃花源的美好体现在哪些方面。

【答案】

1．B

2．

（1）对……感到惊异

（2）垂下来的头发，用来指小孩（3）同“邀”，邀请（4）先前的

3．

（1）土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。

（2）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。

4．

（1）自然环境：

美丽富饶；

（2）社会环境：

安定平和；（3）生活状况：

安居乐业；（4）精神状态：

自由快乐。

【分析】

1．本题考查划分句子朗读节奏的能力。

划分句子朗读节奏要在理解句意的基础上，结合语法知识进行划分。

B选项句意：

又向前走了很多步，“数十步”是数量词，中间不能断开，正确的朗读节奏为“复行/数十步”；

故选B。

2．本题考查理解文言实词的能力。

解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：

渔人对此感到十分惊异。

异：

对……感到惊异；

（2）句意：

老人和小孩。

垂髫：

垂下来的头发，用来指小孩；

（3）句意：

村中人于是便邀请他到自己家里去。

要：

同“邀”，邀请；

（4）句意：

就沿着原路回去。

向：

先前的。

3．本题考查翻译文言语句能力。

解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。

“俨然（整齐的样子），属（类），乃（竟然），无论（不要说，更不必说）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。

4．本题考查对文章内容的理解能力。

要抓住关键语句分析概括。

“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”写的是自然环境，美丽富饶；“阡陌交通，鸡犬相闻”写的是社会环境，安定平和；“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”写的是桃源人的日常生活状态，劳作、服饰与外人无异，他们安居乐业；“黄发垂髫，并怡然自乐”写老人和孩子的精神状态，他们无忧无虑，快乐自由。

【参考译文】：

东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。

（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。

忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。

渔人（对此感到）十分诧异。

又往前划，想找到那片林子的尽头。

（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。

（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。

起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。

又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然变得宽阔敞亮了。

土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。

田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。

人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。

村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。

村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。

村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。

他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。

他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。

渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。

其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。

停留了几天，就告别离开了。

桃花源里的人嘱咐他说：

“不要对外面的人说（这里的情况）。

”

渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。

到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。

太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。

南阳刘子骥，是志向高洁的名士。

他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。

结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。

此后就再也没有探寻桃花源的人了。

四、【2021·黑龙江】

古文阅读

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

（节选自《桃花源记》

【乙】遂至渤海界，移书敕属县:

“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄、钩、田器者皆为良民，吏毋得问;持兵者乃为贼。

”郡中翕然①，盗贼亦皆罢。

遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。

遂见齐俗奢侈，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。

数年之后，郡中皆有蓄积，狱讼止息。

（节选自《龚遂为渤海太守》）

【注释】①翕（ī）然:

一下子平静下来。

1．解释下列句中加点的词语。

（1）便要还家__________

（2）遂乃开仓廪假贫民__________

2．翻译下列句子。

（1）遂与外人间隔。

（2）乃躬率以俭约，劝民务农桑。

3．请写出“世外桃源”有哪些吸引你的地方

【答案】

1．同“邀”，邀请借给，资助

2．

（1）于是就同外界人隔绝了。

（2）就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。

3．示例：

自然环境优美，人们生活幸福和谐，民风淳朴谦和……

【分析】

1．本题考查理解文言实词在文中的含义。

理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

（1）便要还家：

就邀请渔人到自己家里去。

要，同“邀”，邀请。

（2）遂乃开仓廪假贫民：

龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民。

假，借给，资助。

2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

本题在翻译时要注意以下词语的意思：

（1）遂，于是；外人，外界的人；间隔，隔绝，不通音讯。

（2）乃，于是，就；躬，亲自；率，带头；俭约，实行勤俭节约的作风；劝，鼓励；民，百姓；务，从事；农桑，耕作和养蚕种桑。

3．本题考查对文章内容的分析和理解。

此题要求写出“世外桃源”有哪些吸引你的地方，解答时要在理解文意的基础上分析作答，梳理相关内容，概括重要信息。

由“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可知，桃花源的自然环境优美；由“黄发垂髫，并怡然自乐”可知桃花源的人们生活幸福和谐；由“便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”可知桃花源民风淳朴谦和。

【参考译文】：

【甲】桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。

渔人于是下了船，从洞口进去。

起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。

又走了几十步，突然（变得）宽阔明亮了。

（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池沼、桑树、竹林之类。

田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。

人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。

老人和小孩个个都安闲快乐。

桃花源里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人详细地回答了他。

（有人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。

村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。

他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子、儿子和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人断绝了来往。

（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

渔人一一详细地告诉了他们自己听到的事，（听罢）他们都感叹惋惜。

其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。

渔人逗留了几天后，向村里人告辞离去。

（临别时）村里人告诉他说：

（我们这个地方）不值得对桃花源以外的世人说啊！

【乙]】龚遂进入渤海郡的地界后，然后下达文件命令所属各县：

“全部撤销捕捉盗贼的官吏，那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪；携带兵器的人，才属于盗贼。

”很快郡中就安定了下来，盗贼也停止了活动。

龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，还选任了一些好官吏对百姓实施安抚管理。

龚遂发现齐地的民俗好追求奢侈的生活，不重视耕种田地，就亲自带头实行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。

几年之后，渤海郡内，家家有积蓄，老百姓也不再打官司了。

五、【2021·贵州遵义市·】

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甲：