计算机基础专用周总结.docx
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计算机基础专用周总结
计算机基础专用周总结
篇一：
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第一章计算机及信息技术概述
1.电子计算机的发展历程
①1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。
“诞生了一个电子的大脑”致命缺陷：
没有存储程序。
②电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：
电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路
电子计算机发展时间：
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第一代1946-1958电子管计算机，主要应用科学计算和军事计算
?
第二代1958-1964晶体管计算机，主要应用于数据处理领域
?
第三代1964-1971集成电路计算机，主要应用于可科学计算，数据处理，工业控制等
领域
?
第四代1971年以来超大规模集成电路，深入到各行各业，家庭和个人开始使用计算
机
2.计算机的类型
按计算机用途分类：
通用计算机和专用计算机
按计算机规模分类：
巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机按计算机处理的数据分类：
数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机
3.计算机的特点及应用领域
计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。
（含义）
A.运算速度快运算速度用MIPS来衡量，是计算机性能的指标之一
B.计算精度高应用于数值计算
C.具有逻辑判断能力信息检索、图形识别
D.记忆性强
E.可靠性高、通用性强应用于数据处理、工业控制、辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）
办公自动化。
应用领域：
1）数值计算（主要是科学研究等数学计算问题）
2）数据及事务处理（非科技方面的数据管理和计算处理）
3）自动控制与人工智能（多用于航空航天领域）
4）计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI）
5）通信与网络
4.计算机发展趋势：
巨型化、微型化、网络化、智能化
1、光计算机2、生物计算机3、量子计算机
5.常用的数制
基数：
R进制的基数=R
位权：
在数制中，各位数字所表示值的大小不仅与该数字本身的大小有关，还与该数字所在的位置有关，我们称这关系为数的位权。
位权：
一个与数字位置有关的常数，位权=Rn
6.数据、信息和信息编码的概念
数据不仅指数字、字母、文字和其他特殊字符。
而且还包括图形、图像、动画、影像、声音等多媒体数据。
信息是人们按照预先的目的，通过从各种不同的渠道、不同的角度观察记录反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据。
信息强调的是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策。
数据是客观存在的事实、概念等，是一种可供加工的特殊表达形式。
信息编码的基本元素是0和1两个数码，称为二进制。
7.计算机仍采用二进制位数表示信息的原因：
1）物理上容易实现2）运算规则简单3）可靠性高4）易于实现逻辑运算和逻辑判断
8.二进制和其它进制的转换
十进制转二进制：
整数部分除以2取余，直至商为0；小数部分乘以2取整，直至小数部分为0或达到所需精度为止。
十进制转八进制：
方法同上。
整数部分除以8，小数部分乘以8。
十进制转十六进制：
方法同上。
整数部分除以16，小数部分乘以16。
9.计算机中的数据单位
位：
计算机存储数据的最小单元
字节：
处理数据的基本单位
常用的字节计数单位：
1KB＝1024Byte1MB＝1024KB
1GB＝1024MB1TB＝1024GB
字长：
CPU一次处理数据的二进制位数。
10.信息表示与编码
所谓编码，就是利用数字串来标识所处理对象的不同个体。
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在数学中，数值是用“＋”和“－”表示正数和负数的，而在计算机中只有0和1，
所以正负号也用0和1表示，即数值符号数字化。
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“模”是指一个系统所能表示的数据个数。
按模运算是指运算结果超过模时，模（或
模的整数倍）将溢出而只剩下余数。
假设M为模，若数a，b满足a＋b＝M，则称a，b互为补数。
在有模运算中，减去一个数等于加上这个数对模的补数。
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原码用0表示正号1表示负号例如：
（+45）10的原码为（00101101）2，（-45）的原
码为（10101101）2
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反码对于正数，其反码与其原码相同；对于负数，用相应正数的原码各位取反来表示，
包括将符号位取反。
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补码正数的补码与原码和反码相同；负数的补码为该负数的反码末位加1.
11.实数的表示定点数：
小数点位置固定的数称为定点数。
浮点数：
小数点位置不固定的数称为浮点数
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BCD码即用二进制位表示十进制，最常见的是842BCD码采用四位二进制表示一位十进
制。
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ASCII码采用7位二进制表示一个字符，一个字节占8位二进制，一个ASSII码占最
7低7位，最高位通常定位0.可以有2中状态，即128种状态。
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汉字编码输入码
a）输入码
b）国标码和区位码：
每个汉字占两个字节的编码，且每个字节最高位均为0。
所有汉字分
94个区，每个区94个汉字。
由此构成区位码。
而区位码的区码和位码各加32就得到国标码。
c）机内码
d）字型码：
汉字存储在计算机内采用机内码，但输出时必须转换成字形码，再根据字形码
输出汉字。
字形码又称汉字字模，用于在显示器或打印机上输出各种文字和符号。
点阵汉字：
每一个汉字以点阵形式存储，有点的地方为“1”，空白的地方为“0”。
有16×16、24×24、48×48点阵等。
点阵越大，字形分辨率越好，字形也越美观，但汉字存储的字节数就多，字库也就越庞大。
第二章计算机系统
1.计算机系统的构成
一个完整的计算机系统是由硬件和软件组成。
硬件是由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。
其中：
中央处理器=运算器+控制器
主机=中央处理器+主存储器
软件是指各类程序和数据，计算机软件包括计算机本身运行所需要的系统软件和用户完成任务所需要的应用软件。
2.冯·诺依曼型计算机的结构
冯·诺依曼型计算机是将程序和数据事先存放在外存储器中，在执行时将程序和数据先从外存装入内存中，然后使计算机在工作时自动地从内存中取出指令并加以执行，这就是存储程序概念的基本原理。
冯·诺依曼计算机体系结构的主要特点是：
采用二进制形式表示程序和数据。
计算机硬件是由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。
程序和数据以二进制形式存放在存储器中。
控制器根据存放在存储器中的指令工作。
3.中央处理器CPU
CPU：
运算器部件、寄存器部件和控制器部件。
CPU从存储器取出指令，放入CPU内部的指令寄存器，并对指令译码。
它把指令分解成一系列的微操作，然后发出各种控制命令，执行微操作系列，从而完成一条指令的执行。
CPU的主要性能指标：
主频/外频（主频=外频×倍频，即CPU工作频率）
数据总线宽度（即字长，指CPU传输数据的位数）
地址总线宽度（决定了CPU可访问的地址空间）
工作电压（低电压可减少CPU过热，降低功耗）
高速缓存Cache（加速CPU与其它设备间数据交换）
运算速度（CPU每秒能处理的指令数）
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运算器
运算器是完成算术和逻辑运算的部件，又称算术和逻辑运算单元。
计算机所完成的全部运算都是在运算器中进行的。
运算器的核心部件是:
运算逻辑部件
寄存器部件
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控制器
控制器负责从存储器中取出指令，并对指令进行译码，并根据指令译码的结果，按
指令先后顺序，负责向其它各部件发出控制信号，保证各部件协调一致地完成各种操作。
控制器主要由以下部件组成：
①程序计数器。
存放下一条将要执行的指令在内存中的地址；
②指令寄存器。
保存现在正在执行的指令；
③指令译码器。
用来识别指令的功能，分析指令的操作要求；
④时序部件。
产生计算机工作中所需的各种定时控制信号，对各种微操作控制信号进行定时控制。
以协调各部件的工作顺序；
⑤微操作控制电路。
一条指令的执行可以分解为一系列不可再分的微操作命令信号，即微命令，以指挥整个计算机有条不紊地工作。
4.主板
主板是电脑中各种设备的连接载体。
它提供CPU、各种接口卡、内存条和硬盘、软驱、光驱的插槽，其它的外部设备也会通过主板上的I/O接口连接到计算机上。
早期的PC机主板是将快速的CPU、中速的内存、慢速的外设都连接在一条总线上，使系统的总体性能得不到优化。
5.主存储器
主存储器，简称主存，也叫内存储器，由半导体材料构成。
内存分为只读存储器和随机读写存储器。
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只读存储器ROM
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特点：
存储的信息只能读出，不能随机改写或存入，断电后信息不会丢失，可靠性
高。
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ROM分类
掩膜式ROM
可编程PROM
可擦除EPROM
电可擦EEPROM
快擦写ROM
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随机存储器RAM
特点：
用于存放原始数据、中间结果、最终结果。
开机前是空的，断电后数据消失。
RAM分类:
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SRAM：
静态RAM。
不需要充电来保持数据完整性，成本高且集成低，一般做高速缓冲存
储器。
DRAM：
动态RAM。
需要定时充电来保持数据的完整性，通常所说的“内存”主要由它构成。
一般指以下两种类型：
①SDRAM---同步动态存储器
②DDR---双倍速率内存
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Cache
Cache是一种高速缓冲存储器，是为了解决CPU与主存之间速度不匹配而采用的一种重要技术。
其中片内Cache是集成在CPU芯片中，片外Cache是安插在主板上。
高速缓冲存储器的存取速度比主存要快一个数量级，大体与CPU的处理速度相当。
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多级缓存
最早的CPU缓存容量很低。
当集成在CPU内核中的缓存已不能满足CPU的需求，而制造工艺上的限制又不能大幅度提高缓存的容量时，出现了集成在与CPU同一块主板上的缓存，此时把CPU内核集成的缓存称为一级缓存，而外部的称为二级缓存。
现在多数CPU内部也有二级缓存，于是二级缓存又可分为内部二级缓存和外部二级缓存。
较高端的CPU中还会带有三级缓存。
6.总线
总线：
是一组连接各个部件的公共通信线路，是计算机内部传输指令、数据和各种控制信息的高速通道，是计算机硬件的一个重要组成部分。
①地址总线。
传输的是地址信号，一般是单向传输。
当CPU需要访问某个外设时，它向地址总线发出相应外设的地址信号，以选择某个外设。
②数据总线。
传输的是数据，一般是双向传输。
CPU进行“读”时，数据由外设流向CPU，当CPU进行“写”时，数据由CPU流向外设。
③控制总线。
有的是CPU向内存或外部设备发出的信号；有的是内存或外部设备向CPU发出的信号。
对每条控制线而言信号是单向传送，但作为整体是双向的。
系统总线标准大致可分为ISA总线、PCI总线、PCIExpress三个阶段。
①ISA总线。
是最早的8位系统总线。
后来扩展到16位。
ISA是现代个人计算机的基础。
②PCI总线。
主要特点是传输速度高，广泛应用于现代微机中。
③AGP总线。
专为系统中一块图形显示卡设计的总线。
④PCIExpress总线。
是新一代的总线接口。
7.接口
I/O接口是连接主机和外部设备之间的逻辑部件，由I/O接口电路、连接器和接口软件组成。
根据I/O接口是否内嵌在主板中，可将I/O接口分为内置I/O接口和外置I/O接口两类。
内置I/O接口
将I/O接口电路内嵌在主板中，由主板提供外设接口电路插座，如键盘接口、鼠标接口、USB接口、串口、并口及软硬盘接口等。
外置I/O接口
将I/O接口集成到一块独立的电路板上，接口卡必须插在总线扩展插槽上。
8.输入/输出子系统简称外设
非存储设备常见的非存储设备有；键盘、鼠标和显示器、打印机。
存储设备也叫外存。
存储设备通常分为磁介质、光介质、半导体介质。
1）磁介质磁介质存储设备使用磁性来存储数据位。
最常见的磁介质存储设备是磁盘
和磁带。
软盘、硬盘都是属于磁介质的存储设备。
软盘因为在读写速度、存储稳定
性、存储容量上不能满足用户的需要而几乎被淘汰了。
2）光介质光存储设备是使用激光技术来存储和读写数据。
CD-ROM/CD-R/DVD
3）半导体存储设备半导体设备普通采用一种叫做“FlashMemory”的技术，即闪存
技术。
主要代表物是U盘
9.光盘存储器
光盘简称CD是利用塑料盘片表面凹凸不平的特征，通过光的反射来记录和识别二进制的0、1信息。
光盘的分类:
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只读型光盘
只读光盘中的数据是在制作时写入的，用户只能读数据，而不能写入或修改光盘中的数据。
音频光盘CD-DA、数据光盘CD-ROM、VCD、DVD等都属于只读光盘。
篇二：
计算机基础教学工作总结
《计算机应用基础》课程教学总结
——邓兴发
本学期，本人担任13级会计班、旅游班、服装班和13级春季铁路班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。
因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：
钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：
经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：
选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出
现。
作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得
相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！
”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
2013年12月30日
篇三：
计基专用周总结格式
《计算机基础实训专用周》总结
班级：
姓名：
学号：
实训时间：
实训地点：
5-218机房
一、专用周的时间、地点、目的和任务、要求
二、专用周实践的内容（word案例、excel案例、powerpoint案例、计算机等级考试练习）
三、总结专用周收获
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