湖北省武汉市教育局招聘教师考试试题.docx
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湖北省武汉市教育局招聘教师考试试题
2012年湖北省武汉市教育局招聘教师考试试题
一、填空（请将正确答案填入空格内,每题1分,共15分）
1、西汉政论家、文学家______断言"太子之善,在于早喻教与选左右",强调要行胎教,要施学前教育。
2、按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》,蒙养院不单独设立,而是附设在______和敬节堂内。
3、在景海幼稚师范课程表中,学分最多的是______。
4、______是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想,是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
5、张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是"生活即教育"、"______即课程"。
6、1957年,毛泽东主席提出的社会主义教育方针是,"应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的______"。
7、世界四大"文明古国"为埃及、______、印度和中国。
8、古代______人教育的培养目标是多方面的,不仅要培养勇敢善战的兵士,更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。
9、意大利人文主义教育家维吉乌斯1450年写成《儿童教育论》,详尽论述了人道化和______的幼儿教育思想。
10、在学前教育史上,一般把法国牧师______1776年创设的"编织学校"看作近代学前教育设施的萌芽。
11、______学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱,而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。
12、麦克米伦姐妹是英国______学校的创办人。
13、1962年苏联制定了《______》将原来婴幼儿（0～3岁）和学前教育（3～7岁）互相分离的教育内容系统化、一元化。
14、20世纪60年代以来,随着社会的发展及民主化潮流的影响,日本社会上响起了"______"的呼声,反对学前教育的双轨制。
15、______佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分,以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
二、单项选择题（在四个备选答案中,只有一个是正确的,请把正确答案的标号填写在题干后的括号里。
每题1分,共20分）
1、提出"自然教育论"的中国古代思想家和教育家是______。
（）
A、王守仁;B、颜之推;C、顾炎武;D、朱熹
2、帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是______。
（）
A、促进全人类文化教育事业的发展;B、加强国际友谊;
C、奴化中国人思想,培养高级治华代理人;D、传播基督精神;
3、我国第一所独立设置的公立师范学校是______。
（）
A、北平幼稚师范学校;B、集美幼稚师范学校;
C、江西省立实验幼稚师范学校;D、国立幼稚师范学校
4、在我国,志厚最早介绍了______的幼儿教育思想,赞成其注重儿童早期感觉训练的观点,希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。
（）
A、福禄倍尔;B、杜威;C、蒙台梭利;D、裴斯泰洛齐
5、张雪门所倡导的幼儿教育以______为目标。
（）
A、培植士大夫;B、培养宗教信徒;C、改造中华民族;D、发展儿童个性
6、《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是______的。
（）
A、民主主义;B、新民主主义;C、社会主义;D、民族主义
7、一般来说,我国______办的幼儿园教育质量较高,起着示范性、实验性作用。
（）
A、教育部;B、非教育部门;C、民办;D、集体办
8、古印度______种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。
（）
A、吠舍;B、刹帝利;C、婆罗门;D、首陀罗
9、古罗马共和后期,教育的根本目的是培养______,学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
（）
A、农夫-军人;B、雄辩家;C、政治家;D、商人
10、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学前教育著作是《______》。
（）
A、儿童教育论;B、幼儿教育论;C、母育学校指南;D、母育学校
11、下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖?
（）
A、儿童是上帝最珍贵的恩赐;B、儿童是带有原始的罪恶来到世上的;
C、儿童是国家的未来;D、儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的"种子"
12、福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始为上层社会创设______。
（）
A、托儿所;B、保育学校;C、幼儿园;D、母育学校
13、东京女子师范学校附属幼儿园监事（园长）______把福禄倍尔发明的教具"恩物"介绍到日本,并使其成为幼儿园教学的重点。
（）
A、饭岛半十郎;B、关信三;C、赤泽钟美;D、中村正直
14、《林哈德和葛笃德》是______的教育著作。
（）
A、洛克;B、卢梭;C、乌申斯基;D、裴斯泰洛齐
15、福禄倍尔1826年出版的教育著作是《______》。
（）
A、人的教育;B、普通教育学;C、林哈德与葛笃德;D、爱弥儿
16、二战后法国幼儿教育的主要形式是______。
（）
A、母育学校;B、托儿所;C、小学幼儿班;D、幼儿园
17、____________以"教育即生长"、"教育即生活"、"教育即经验的继续不断的改造"三个重要论点来概括教育本质。
（）
A、杜威;B、赫尔巴特;C、蒙台梭利;D、皮亚杰
18、皮亚杰创立了______儿童心理学理论。
（）
A、认知结构主义;B、结构主义;C、认知主义;D、道德结构主义
19、夸美纽斯的《______》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。
（）
A、教育漫话;B、母育学校;C、爱弥儿;D、幼儿教育论
20、杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地阐述了其__教育思想。
（）
A、自然;B、要素主义;C、实用主义;D、教育心理化
三、名词解释（每题5分,共20分）
1、寄宿制幼儿园
2、西欧中世纪的性恶论
3、巴乌利美保育所
4、《哈比教育法》
四、简答题（每题7分,共21分）
1、简述蔡元培和恽代英的儿童公育思想及其重要意义。
2、我国全面进行社会主义建设时期学前教育领域的学术批判有何教训?
3、简述爱伦·凯关于"儿童的世纪"的思想
五、论述题（每题12分,共24分）
1、试论中国晚清时期学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。
2、分析和评价蒙台梭利的感官教育论
【参考答案】
一、填空（每题1分,共15分）
1、贾谊;2、育婴堂;3、英文;4、儿童中心论;5、行为;6、劳动者;7、巴比伦;8、巴比伦;9、个性化;10、奥伯林;11、东京女子师范;12、保育;13、托儿所-幼儿园统一教学大纲;14、幼保一体化;15、古印度
二、单项选择题（每题1分,共20分）
1、A;2、C;3、C;4、C;5、C;6、B;7、A;8、D;9、B;10、B;11、B;12、C;13、B;14、D;15、A;16、A;17、A;18、A;19、B;20、C
三、名词解释（每题5分,共20分）
1、寄宿制是幼儿园多种收托形式中的一种。
（1分）在这种幼儿园中,幼儿昼夜在园;（1分）由幼儿园全面负责幼儿的食宿、医护、保教等,每周由家长接回1次或2次。
（2分）这类幼儿园主要招收部队、机关、工厂、学校等单位职工的子女。
（1分）
2、在西欧中世纪,基督教会地位独尊,并控制了精神、思想、文化,获得了对教育的垄断权。
（1分）基督教会鼓吹儿童是带着"原罪"来到人世的,故生来性恶,人人必须历尽痛苦磨难,不断赎罪,以净化灵魂;（2分）为了得到未来天堂的幸福,人人应当听从教会的训诫,常年敬畏上帝,实行禁欲;应当从幼年起就抑制儿童的游戏娱乐的愿望,并严厉制止这类表现。
（1分）受这种性恶论影响,教育中体罚盛行,且完全取消了体育。
（1分）
3、德国巴乌利美夫人从人道主义立场出发,出于对贫穷的母亲们的深刻理解和对穷苦孩子们的健康的关心,于1802年建立该所。
（1分）这是德国最早的幼儿保育和教育设施。
（1分）招收的对象是1～4岁半的农村孩子。
从初夏开始到晚秋结束,每天保育时间很长。
（1分）该保育所为幼儿们提供干净整洁的衣服和富有营养的食物,为幼儿们安排有规律的生活,鼓励进行户外活动,给孩子们讲授知识,进行道德教育。
这些都有利于促进儿童的健康成长。
（2分）
4、是1975年法国颁布的一个法案。
（1分）规定学前教育的目标是启发儿童个性;消除儿童由于出身和家庭条件差异而造成的成功机会的不均等;（1分）早期发现和诊治儿童智力上的缺陷及身体器官上的残疾;帮助儿童顺利完成学前教育向小学教育的过渡。
（1分）根据此法令,自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着四重作用,即教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的作用。
（2分）
四、简答题（每题7分,共21分）
1、
（1）蔡元培和恽代英对儿童公育的必要性的论述：
A、从教育的特殊职能看,儿童需要公育;（1分）
B、为实现教育普及于全人生,要实行儿童公育;（1分）
C、从家庭教育的弊端看,儿童要实行公育。
（1分）
（2）蔡元培和恽代英儿童公育思想的意义：
A、揭露和批判了旧家庭教育的弊端,有助于促进儿童从封建的精神枷锁下解脱出来;（2分）
B、提出儿童公育的必要性以及儿童公育的设施问题,包含了很多儿童教育的理论和实践,促进了人们对学前教育的思考和探索,从而促进了学前教育科学化进程。
（2分）
2、
（1）此期学前教育领域学术批判有两次：
一次是对《幼儿园工作指南（初稿）》的批判,一次是对现代儿童教育家陈鹤琴等人的批判。
（2分）
（2）这两次批判都是在左倾错误路线下发生的,把阶级斗争扩大化、绝对化。
（1分）
（3）这两次错误的学术批判,给我们留下了深刻的教训。
这两次批判混淆了政治和学术的界限,（1分）挫伤和打击了一批知识分子的积极性,（1分）严重影响了高等学校的文科教学和教材建设,使幼儿教育的理论和实践极度混乱,（1分）也导致幼儿教育中政治化、成人化的现象长期流行。
（1分）
3、
（1）成人必须充分意识到儿童对人类的意义;（2分）
（2）要尊重儿童的个性;（2分）
（3）推崇卢梭自然、自由的教育;（2分）（4）对儿童要少干涉,但不能放弃必要的管理。
（1分）
五、论述题（每题12分,共24分）
1、一定的经济基础决定了一定的教育制度。
中国封建社会宗法家族制度下的自给自足的小农经济与家庭手工业相结合的经济,其学前教育的基本形式必然是家庭教育。
（3分）
鸦片战争后,中国社会经济基础发生了巨大变化,其学前教育必然走向社会教育。
这种必然性体现在下列方面：
鸦片战争后,中国出现了近代工业,中国社会经济发生了重大变化,自给自足的自然经济开始瓦解,产生了中国无产阶级,不少妇女走进工厂。
这就从经济上提出了建立学前社会教育机构的要求。
（3分）
鸦片战争后,中国社会政治制度和经济制度都发生了巨大变动,必然引起思想文化领域的波动。
从地主阶级的开明知识分子,到资产阶级维新派,都积极介绍西方儿童教育。
他们提出的建立学前教育制度的主张,是中国近代学前教育机构产生的思想基础。
（3分）
其中,资产阶级维新派的主张尤其重要。
他们强调儿童教育的意义,并引进西方心理科学,促进了学前教育的科学化,还主张建立资本主义教育制度,将学前教育纳入教育体系,提倡女子教育,为幼稚师资的培养奠定了舆论基础。
（3分）
2、幼儿的感官训练和智力培养是蒙台梭利创建的"儿童之家"的重要特色,也是蒙台梭利教学法的一大特点,有很多值得我们参考和借鉴。
（2分）
首先,蒙台梭利强调感官教育的重要性,认为幼儿正处在各种感觉的敏感期,应加强适当的教育,不失时机地使感官得到最充分的发展;感官训练是形成认识能力的第一道门。
这种观点是符合人的认识规律的。
（4分）
其次,在教育实践中,她设计了一套"感官练习材料"对儿童进行了各种感官教育。
这些材料是符合儿童认识特点的;感官训练活动有助于儿童智力的发展。
（4分）
但是,蒙台梭利的感官教育论也有其不足之处。
她的感觉训练是孤立地进行的,割裂了各种感觉之间的内在联系;其感官教育的方法有机械、呆板、枯燥乏味倾向,不利于儿童想象力和创造力的培养。
（2分）
语文
1、请您联系教学实际,以某一学段或某一种语文能力目标为重点,谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）
2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在?
试结合您以往的教学经验,谈谈新教材的功能。
（10分）
3、读短文,回答以下问题（10分）
对月（贾平凹）
月,夜愈黑,你愈亮,烟火熏不脏你,灰尘不能污染你,你是浩浩天地的一面高悬的镜子吗?
你夜夜出来,夜夜却不尽相同;过几天圆了,过几天又亏了;圆得那么丰满,亏得又如此缺陷!
我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的。
你照出来了,悲哀的盼你丰满,双眼欲穿;你丰满了,却使得意的大为遗憾,因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年,陪伴了多少人啊,不管是帝王,不管是布衣,还是学士,还是村孺,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在这无穷无尽的变化之中统统消失了,而你却依然如此,得到了永恒!
你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚?
而吴刚是仙,可以长久,而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗?
这是一个多么奇妙的谜语!
从古至今,多少人万般思想,却如何不得其解,或是执迷,将便为战而死,相便为谏而亡,悲、欢、离、合,归结于天命;或是自以为觉悟,求仙问道,放纵山水,遁入空门;或是勃然而起,将你骂杀起来,说是徒为亮月,虚有朗光,只是得意时锦上添花,悲哀时火上加油,是一个面慈心狠的阴婆,是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月,我知道这是冤枉了你,是曲解了你。
你出现在世界,明明白白,光光亮亮。
你的存在,你的本身就是说明这个世界,就是在向世人作着启示：
万事万物,就是你的形状,一个圆,一个圆的完成啊!
试想,绕太阳而运行的地球是圆的,运行的轨道也是圆的,在小孩手中玩弄的弹球是圆的,弹动起来也是圆的旋转。
圆就是运动,所以车轮能跑,浪涡能旋。
人何尝不是这样呢?
人再小,要长老;人老了,却有和小孩一般的特性。
老和少是圆的接笋。
冬过去
去了是春,春种秋收后又是冬。
老虎可以吃鸡,鸡可以吃虫,虫可以蚀杠子,杠子又可以打老虎。
就是这么不断的否定之否定,周而复始,一次不尽然一次,一次又一次地归复着一个新的圆。
所以,我再不被失败所惑了,再不被成功所狂了,再不为老死而悲了,再不为生儿而喜了。
我能知道我前生是何物所托吗?
能知道我死后变成何物吗?
活着就是一切,活着就有乐,活着也有苦,苦里也有乐;犹如一片树叶,我该生的时候,我生气勃勃地来,长我的绿,现我的形,到该落的时候了,我痛痛快快地去,让别的叶子又从我的落疤里新生。
我不求生命的长寿,我却要深深地祝福我美丽的工作,踏踏实实地走完我的半圆,而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽力量。
月,对着你,我还能说些什么呢?
你真是一面浩浩天地间高悬的明镜,让我看见了这个世界,看见了我自己,但愿你在天地间长久,但愿我的事业永存。
㈠样理解“你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚”?
㈡划线的“谜语”指的是什么谜语?
㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么?
㈣对本文的分析理解有错的两项是
A.本文的主旨和苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”相似。
B.作者强调,人的悲欢离合、悲哀得意,是人类自己的事,与月亮圆缺毫无关系;有人咒骂月亮,实在是冤枉了月亮。
C.作者从自然发展规律入手,借助月缺月圆,论述了人生历程中存在的生死哀乐的辨证关系。
D.文中“否定之否定”的意思是老虎否定鸡,鸡否定虫,虫否定杠子,杠子否定老虎,这样形成一个循环,周而复始,产生新圆。
E.作者认为,一个人的一生是社会发展这一大圆中的一个半圆,为了使社会这一大圆圆满发展,我们要努力走好自己的半圆。
第一套答案
1、答：
（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式 （4）努力建设开放而具有活力的语文课程
2、答：
（1）开放性
（2）自主性（3）实践性（4）探究性
3、答：
㈠“你对于人就是那砍不断的桂树”是指月有自己的运行规律,时圆时缺,是不以人们的意志为改变的。
“人对于你就是那不能歇息的吴刚”是指人的一生都在为追求美满得意而奋斗。
㈡月圆了缺,缺了圆,人得意了又悲哀,悲哀了又得意的变化。
㈢人的一生也是一个轮回的过程,不必为失败伤心,不必为成功狂喜,不必为生老病死、快乐痛苦而悲喜,好好地活着,尽自己的力量,做好自己的工作,走好自己的人生
㈣B（作者没有强调人的悲欢离合、悲哀得意与月亮圆缺的关系）D（老虎吃鸡、鸡吃虫等,不等于老虎否定鸡、鸡否定虫）
一、小学语文教材教法（10分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空1分）
（1）语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分,是语文课程的基本特点。
（2）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。
其中（）应当是对话的中心。
（3）在写作教学中,应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
（4）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。
（5）综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。
（6）语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价,以全面考察学生的（）。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分,每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为（）和（）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中,（）这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（2分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们,还有谁支持你的意见?
（）
②他这个人当个一般干部还可以。
（）
③你走路还走不稳呢,就想跑?
（）
④这么棘手的问题,他还真解决好了。
（）
⒋默写题（10分,第1小题4分,第2小题6分）
（1）把成语补充完整
陈词（）调以（）效尤虚无缥（）再接再（）
按（）就班颠（）不破床架屋（）枕（）待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔,（）。
（《论语》）
②富贵不能淫,（）,威武不能屈。
（《孟子》）
③亦余心之所善兮,（）。
（屈原）
④感时花溅泪,（）。
（杜甫）
⑤了却君王天下事,（）。
（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲,（）。
（郑板桥）
⒌判断题（5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（ ）
②现代汉语词汇中,双音节词占优势。
（ ）
③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（ ）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句,七言一般为八句。
（ ）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
（ ）
三、阅读能力考查（18分）
阅读下列选文,按要求回答问题
（一）
科学就是探求真理。
在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。
因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：
“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：
“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。
最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：
“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ ）（1分）
A.科学就是探求真理。
B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是（）（2分）
A.正如李四光所说：
“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”
B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”
C.歌德也说：
“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”
D.普鲁斯特说：
“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。
”
⒏本文使用的论证方法有（）、（ ）。
（2分）
⒐能否删去文中画横线的句子?
为什么?
（2分）
答：
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?
用文中语句回答。
（1分）
答：
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?
用横线在文中画出。
（1分）
（二）
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,
为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
” 陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》,作者是（ ）。
该作者用毕生精力著成了我国第一部（ ）体通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字,并解释其含义。
（3分）
①（）通（ ）,含义是（）
②（ ）通（）,含义是（）
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（ ）（1分）
A.或以为死,或以为亡
B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C.而吾以捕蛇独存
D.杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”一句理解正确的一项是（ ）（1分）
A.今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?
B.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
C.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?
D.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
（2分）
答：
一是
二是
四、作文（30分）
题目：
春风
要求：
①除诗歌外体裁不限;②字数在800字左右;③不得抄袭。
小学语文试题参考答案
一、1、
（1）交际;工具性与人文性的统一
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