幼儿园中班教育教学工作计划.docx

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幼儿园中班教育教学工作计划

2022幼儿园中班教育教学工作计划

　　【篇一】2022幼儿园中班训练教学工作打算

新的学期开头了，我们又将迎来那群天真活泼、聪慧得意的小天使们，她们完毕了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、欢乐安康地成长。

这个学期孩子已经开头有自我意识了。

这个时候我们鼓舞他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比拟特别的时期，和小班的时候相比拟他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，去尝试其实是个很好的时机。

但是这个时期也是让教师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，所以还要请家长支持和协作我们的工作。

一、班级状况分析

本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。

经过小班一学年的训练,幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初期有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。

幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。

特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。

本学期刚开头我班也不断的有新生入学，他们也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位教师就付出更多的爱心和急躁去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。

平常我们以大局为重，乐观工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为主。

针对中班的状况分析和本学期的目标，我预备在各领域开展有针对性的训练活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮忙和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

二、训练教学活动

仔细学习《纲要》，结合园务打算，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我效劳力量并有选择地授予幼儿一些自我爱护力量的方法，保证幼儿的安全。

在训练方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展，并把“玩中学，学中玩“的训练模式应用到训练教学活动中去。

把孩子秀的成绩展现出来。

三、幼儿进展目标

语言

1、培育孩子对图片的理解和叙述力量，学习根据肯定的挨次叙述观看到的内容。

2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

3、在识字活动中请家长协作，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字

4、会说一般话，能较精确的发音，能宁静倾听同伴的发言，留意发觉同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

5、培育幼儿爱惜图书的习惯，不与同伴争抢图书，情愿与同伴协商合作阅读。

6、喜爱倾听他人朗读图书中的内容，情愿和他人一起阅读图书。

数学

1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。

2、能正确娴熟地点数10以内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变。

3、能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。

4、把握10以内的点数，并能书写10以内的正数、倒数的数。

5、能依据物体的特征分类，会通过比拟将物体按肯定规律排序。

6、具有初步的空间概念。

如：

上中下。

7、熟悉根本的几何图形。

社会

1、喜爱熟悉新朋友，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。

2、爱劳动，疼惜劳动成果。

3、能主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。

4、喜爱与小朋友交往，情愿帮忙有困难的小朋友。

5、学习等待、轮番、共享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼儿园嬉戏规章和生活常规。

科学

1、能依据供应的材料，大胆设想，乐观参加制作活动，对四周的事有探究的兴趣。

2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。

能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。

3、爱惜身边的动植物，有初步的环保意识。

艺术

1、音乐

（1）情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。

（2）感受音乐的节奏，放松开心地唱歌体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。

2、美术

（1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平坦、匀称的图画。

（2）能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

（3）能用自己喜爱的图形、颜色和线条表现多种事物。

（4）能运用自己喜爱的剪贴团捏画撕等方法进展简洁的制作活动，富有制造性的表达自己的情感。

四、详细措施

1、依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。

2、喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的训练。

坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中能够更加安康欢乐的成长。

【篇二】2022幼儿园中班训练教学工作打算

一、班级状况分析：

本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园！

本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。

从一个月来与幼儿的接触，根本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂一般话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。

大局部孩子娇生惯养、自理力量较差。

，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，对教师提出的常规要求漠不关怀。

本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。

并制定出班级效劳“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。

”

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：

我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用教师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。

2、把幼儿的力量培育作为重点。

力量培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己叠放好衣服、擦*作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。

3、培育幼儿的品德训练爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。

知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

4、生活卫生常识

（1）知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。

不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

（2）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。

（4）知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

5、安全常识

（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。

（2）懂得交通安全。

（3）会处理可能遇到的简洁危急。

（4）有自我爱护的意识。

6、生活卫生习惯及生活力量

（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。

进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。

（3）宁静就寝。

独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

（4）保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

三、训练教学工作方面：

依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量：

1、建立班级特色：

“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。

我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的力量，愿全部幼儿在我们的引导下能安康成长。

2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。

3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进展训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。

4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。

四、班级工作方面：

1、每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班消失的各种现象。

2、让保育员乐观地参加教学活动中，熟识班级的各科训练教学。

3、三位教师开展自我训练活动，在业务水平中不断充实完善自己。

五、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每两周仔细照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。

3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关训练孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的训练思想保持达成共识准时吸取家长的意见和建议。

4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。

【篇三】2022幼儿园中班训练教学工作打算

新的学期新的学问，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我具体做出了幼儿园中班工作打算：

一、班级状况分析

大局部孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理力量都有了很大的提高，根本都能自我效劳，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，敬重教师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达力量欠佳、自主操作力量较弱、幼儿的行为常规还需加强。

仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。

二、保教工作

保教工作中，标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。

促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

为了做好幼儿园保育工作，催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

为培育良好的生活卫生习惯。

训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。

2、训练教学工作

在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作打算，有打算有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。

在活动中注意对幼儿进展语言智能、自我熟悉智能、人际关系智能、等的进展。

进展赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。

通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。

帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。

训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。