后营学校工作总结.docx

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后营学校工作总结

后营学校工作总结、工作谋划

2017-2018年度工作总结

一年来，在市教育局和学区的领导下，我校全体师生凝心聚力，团结协作，顺利通过省级教育督导评估，各项工作扎实展开，办学特色逐步凸显，各项工作取得了一定成绩，现就本学年的主要工作总结如下。

一、抓精准投资，提升软、硬件建设。

1、投资90多万元，完成了宿舍楼附属工程的建设，开学后投入使用。

2、投资9万元，购置教师办公用电脑20台，改善了办公条件。

3、投资8.4万元，购置学生用床110张和课桌凳250套，满足了师生的生活和教学需要。

4、投资7.8万元，购置图书及图书架，满足了师生阅读需要，为迎接省督导验收打下了良好的基础。

5、投资13.5万元，购置了教学仪器，我校个功能室仪器配备达省定标准，满足了学生的实验要求。

6、投资6.6万元对我校的校园文化布置进行了改造升级，使我校的文化布置焕然一新，

7、投资19.5万元改造了学校东面围墙90多米、整修了操场4200平方米、修建了600多平方米的教师车棚。

8、投资5万元改造了学生食堂设施，实现了市场监督管理局打造明厨亮灶的目标。

投资2.5万改造了食堂专用电缆，近期将投入使用。

二、抓重点工作，精心准备迎省检。

我们充分利用暑假时间，对综合楼和宿舍楼的内部环境进行整修，布置学校墙体、路灯文化和班级文化，整理档案资料。

暑假开学后，尤其是十月份，全体教师利用周六日休息时间，加班加点整理录入图书、仪器、规范档案、清整卫生。

在学区领导的精心指导下，各项工作稳步扎实推进，正是由于我校精心谋划，细致安排，得到了市教育局领导的好评。

省检前夕，我校迎来了全市中小学150多人的参观团莅临我校参观指导，并在我校召开了迎省检工作督导现场会，这在我校历史上是史无前例的，我校师生深受鼓舞，以百倍的精力投入到迎省检准备工作中去，经过全体师生的共同努力，2017年11月2日顺利通过省政府督导验收，并受到验收小组李丰修组长、市政府郭市长、教育局王局长的一致好评。

三、抓办学特色，“诗境育人”具规模。

今年，我们在硬件建设提升的基础上，重点发展了“诗境育人”的办学特色。

每班都有每日一诗，每层的走廊内都有每周一诗，楼梯间入口处的诗集“百草园”，学校的校报《诗芳苑》无不展现了我校师生的情怀；教学楼每一层都有一个诗的主题，一楼是诗歌与品德，二楼是诗歌与人生，三楼是诗歌与修养；室外的路灯文化、墙柱文化，都是名人的优秀诗作。

为学生创作了一个诗的意境，使其得以熏陶。

四、抓教学管理，教学质量稳步提升，

1、教学常规的管理从不松懈，教导处根据我校实际，制定了严格的检查管理制度，对教师的“备课、教学、作业批改、业务学习、教学反思、听课”有严格的检查规定，使教师明确如何做到教学常规的准备和完善，教导处坚持每月检查一次，发现问题及时向教师通报，及时改进，逐步完善，本学年一共检查9次，教导处将检查结果记录在案，作为教师年终考核的重要依据。

五、中考工作

2018中考文化课总评486分，全市排第7名，其中语文第9名，数学17名，英语第8名，文综第6名，理综第3名，地生13名。

综合考评全市排第6名。

六、抓创新理念，开辟德育新途径

1、我校以德育微课堂为阵地，以“德润童心”和“德润青春”载体，开展德育教育，贯穿到课堂教学之中，利用板报、橱窗等宣传途径加强宣传、教育，取得了良好的收效。

2、“拒绝不良行为，培养良好习惯”养成教育活动贯穿到教学活动中，要求学生以《后营学校不良行为排查整改表》作为突破口，认真查找学习、生活中的不良行为进行总结，并制定出整改时间表，采取多种形式，多种活动，相互监督，认真整改。

开展了“后营学校‘播种行为、、收获春天’之晒晒我的好习惯演讲比赛”活动，有力的促进了学生良好品质的形成着。

3、开展“小小朗读者竞赛”活动，成功的承办了前营学区“小小朗读者竞赛”活动，我校取得了优异的成绩，有两个节目脱颖而出，被学区选送参加市级比赛。

七、抓后勤管理，安全工作日益完善

1、进一步修订和完善安全工作体系，完善了各项安全预案，将安全工作层层分解落实到人，强化安全责任，提高安全意识，实行24小时无缝隙安全管理，值班做到了重点位置、重点时段责任到人。

这学年共进行了4次大规模的安全、消防、地震避险防灾应急演练，提高了师生的安全防范意识。

对我校工作存在的问题分析

一、教师业务检查方面

上学年，学区对我校教师教学业务进行了全面检查，小学部随机抽查了三年级数学老师姚丹、郭柳（第二章、万以内的加法和减法；第八章、分数的初步认识）。

四年级数学老师周少伟、杨静（第三章、角的测量；第六章、除数是两位数的除法）。

五年级语文彭缺、李运会老师（5、古诗词三首；17、地震中的父与子；25、七律长征），通过检查，得出的结论整体不错，但也暴露出很多问题，比如郭柳、周少伟老师在教案中缺少板书设计，杨静老师的教学过程与教法的不协调，李运会老师的教学过程简单，另外，多数老师在教案上不能体现出多媒体的运用等问题。

初中部随机抽查了七年级语文张世雄教案和作业批改记录，存在备课流程不全、作业批改记录不规范问题；七年级数学祁月，存在备课不规范问题；八年级物理老师王辉，存在备课过程中缺少多媒体运用设计、学生活动内容设计问题；九年级英语教师刘夏，存在课时备课不完整；九年级物理赵朝华存在作业批改时间不全问题等，

二、德育工作

“德育微课堂”、“拒、培活动”、“德育活动”检查，通过实地查看、询问学生、检查德育读本、查看档案资料、打印网页信息等，工作比较到位，唯一不足的是《养成教育承诺书》应该每月开展一次。

三、领导班子“三表”存在应注意细节及反思总结。

四、教师考勤，有自己学校的考勤制度、请销假制度，考勤制度严格落实，每月有汇总，认真执行请销假制度。

五、校长听课，听课节数不够，课后交流少

六、安全、卫生，检查档案齐全各种安全预案，责任状，安全应急演练次数达标，有影像资料，各项安全工作有计划、预案、有总结。

七、扶贫和资助工作，档案齐全，尤其是贫困生评定工作，有计划、方法、机构、认定材料、评分记录、入户调查及影像资料齐全。

八、教学成绩中考成绩不错，但因巩固率不达标，被一票否决。

三年级语文1、2、3；数学2、3、4；英语3、4、5；品社、科学不行。

四年级不行；五年级语文4、1；数学1、2；英语3、4；六年级英语1、2其余学科不行；七年级英语1、2，其余学科不行；八年级语文、数学、英语、思品、历史、地理全部1、2名，物理1、4名

九、根据数据分析原因

1、综合上述文字和数据分析，暴露出我校在工作中存在管理理念落后，工作做得不细致，在教师管理上、教学管理上做得工作不到位，

2、教师队伍发展不均衡，年轻教师较多，个别教师工作散漫，积极性不够，集体意识和大局意识有待提高。

3、学科间发展不均衡，个别薄弱学科发展缓慢。

4、班级管理参差不齐，个别学生管理问题突出。

5、学生纪律、卫生意识较差，不能为学习提供一个良好的环境。

2018-2019学年度工作思路

我们针对学区量化结果、升级考试成绩数据分析，找到了自己工作中的不足之处，学校制定出了本学期工作思路

一、明确工作目标

1、中考目标：

2019中考总评争取进入全市前10名，保证分配名额不浪费的前提下，重点高中15名。

完成中职招生计划，文化课平均分保持在全市前10名。

2、今年教育局的综合素质检测抽查班级（初中部、小学部）力争达到市平均分以上，明年乡统考小学、初中各学科较今年要有提升。

3、德育工作，在学区和教育局思政科的带领下，充分利用校园文化和多种形式活动开展德育工作，凸显“诗境育人”特色，将诗歌特色与国学文化相结合，贯穿始终，提升学生的精神素养和文化素养，真正做到教育学生的目的.

4、狠抓教学管理，细化各种工作制度、考核制度。

5、控辍保学工作贯穿始终，必需确保巩固率达标。

二、抓好教学、提高教学成绩举措

（一）、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。

（1）加强教师管理，落实各种工作制度，如考勤制度、值班制度、办公室办公制度、教研制度、备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、班主任工作制度等等。

力求细化，真正起到约束作用。

（2）、做好年轻教师的培训工作。

近年来，我校年轻教师数量逐渐增加。

由于种种原因，好多任教科目不是对口专业，例如，音乐专业的教科学，美术专业的老师教数学，化学专业的老师教英语。

针对这些问题，我们制定了如下措施：

①、利用各种培训，为年轻教师搭建平台，国培、省培等，报名以年轻教师为主。

②、发挥教研组作用，增加校本教研次数，每周每个学科组必须进行一次教研活动。

教研活动围绕年轻教师展开，听课、授课、评课，都以他们为主。

同时每位老教师都要带一名新教师，使新教师的业务能力提升与老教师的考核相挂钩。

③、加大年轻教师的业务检查力度，尤其是听课本、教学反思和业务学习。

④、鼓励教师个性发展和相互学习，“以老带新”模式，选出学科带头人和骨干教师，传授自己的教学管理特色和方法，如韩娜老师的思维导图、马宪华老师的课堂五分钟小测，何连欣老师的课堂2+3模式等等，赵朝华老师对教学的精细化模式等，使每个老师都能在不同的领域有所发展。

（二）、教学常规工作常抓不懈，尝试一些新的方法。

1、今年，在教学工作上，虽然人少，但效率要高。

为了调动广大教师的积极性和参与性，我们尝试先从初三开始，设置年级组长，目的是协助学校开展各种工作，协调各学科老师之间、协调学校与各学科老师、班主任与各科任老师之间的关系形成合力，齐抓共管，发扬我校团队合作精神。

2、教学业务检查，继续沿用每月至少检查一次的方法。

（1）注重检查的延续性和连贯性，下次检查要与上次检查要结合，看存在的问题是否改了，各个本子教上次是否有所提升，是否环环相扣。

（2）注重各种本子之间的结合、与教材的结合、与课堂的结合、与学生实际的结合。

如教案本的检查要与课本相结合，作业批改记录要与学生作业本相结合，听课本与教研活动相结合，辅导记录与学生的错题本相结合等等；同时，也要看同学科教师之间是否有集体备课的体现。

（3）注重各种细节的检查，如各种本子的各个项目是否齐全、书写是否工整，听课本日期是否完整、教案本是否体现多媒体授课、作业批改个性分析是否到位。

三、利用各种激励措施，调动教师的积极性。

1、真正落实年级组长制度，定期召年级组长会，重点研究学校存在的问题和听取教师意见，了解教师心声，解决教师问题，解除教师的后顾之忧，使其全身心的投入教学工作中。

2、进一步完善教师量化积分办法。

一是突出工作量、班主任工作；二是突出教学、向教学一线倾斜，让那些踏踏实实的安心工作、教学业绩突出的教师优先获得荣誉，优先进拿到实惠。

三是向教学成绩进步幅度大的老师和用于创新的老师倾斜。

（四）、下大力度提升薄弱学科的教学成绩，实现学科间均衡发展。

我校历年来物理、化学以及地理成绩非常突出，去年的全市统考物理第三名；无论是中考、会考还是乡统考，这些科目成绩都非常优秀。

而有的学科，无论是在中考还是在乡统考中考成绩都不理想。

造成这种情况的原因多方面的，教师的外流、专业教师改科、交流学习少，学校不够重视、学生学习兴趣不浓厚等等。

所以，解决这些问题也是一个长期的任务。

1、学校要高度重视薄弱学科的提高，一是多派这些学科的教师外出学习、交流。

二是课时设置上倾向这些薄弱学科，三是带头与教科所、基地校沟通交流，四是多组织一些校级培训，以观看视频、交流经验的形式进行。

2、树立典型，创造务实高效的工作氛围。

学校工作离不开教师间的团结协作、互相帮助，每一个工作单位都存在竞争，有了竞争才会有进步，而公平的竞争是相互促进的保障。

教师间要互相关爱、包容，互相学习，才能共同进步。

我们要学习去年初三的六位老师的协作精神，如：

韩娜、赵朝华两位班主任，为了提高数学和英语成绩，将自己宝贵的课上时间交给邢能和刘厦辅导学生。

在这种氛围下，没有理由不踏踏实实工作，不然都对不住同事的帮助。

只有这种团队意识，中考才能取得好成绩。

这也为今年的初三老师做出了榜样，提供了宝贵的经验

（五）、充分利用现代化教学手段，本着“宁可用坏，不可放坏”的思想，做到“人尽其才，物尽其用”。

1、教室多媒体使用要达到课节的一半以上，虽然每个班里都有多媒体使用记录，但我们都知道，多数是编的，用于存档的。

我们上边提到的教师日志，要往这里面添加多媒体使用情况一项，由学生记录，我们将这一项列为班级考评和教师考评的一项标准。

2、利用好各种软件资源，如国家教育资源服务平台，即我们上传的“一师一课”，这上边不光只有视频，还有很多优秀的教学设计、课件、习题等，都是全国各地的优秀教师精心设计的，这上面的内容不仅数量多，而且质量高，给我们提供了丰富的资源。

在平时的教学和教研活动中，我们要以这些资源的利用为主。

3、将教师的多媒体使用量化成分数，计入教师考核。

用以调动老师们使用多媒体的积极性。

（六）、把防辍作为学校的重点工作。

1、在平时的教学上，加大待优生转化工作的力度。

我们必须严格要求每个学生，但标准要因人而异，用“爱心、耐心、恒心”来感化学生，不要使学生产生厌学、厌校思想、逆反心理和对抗情绪。

老师教育学生要注意教育方式和言辞，对于这类学生不要提太高的标准。

2、及时与家长沟通，做好家访工作，和家长会工作。

学生辍学家长也有一定的责任，有的家长不会教育学生，甚至有的家长还不知道孩子的“青春期伴随着叛逆期”，致使学生出现严重的叛逆。

每学期的两次家长会都要渗透这些方面的教育；搞好家长学校工作，定期给家长发放教育资料；每班都要建立家长QQ群，便于沟通。

其实，学生住宿给我们家访提供的方便，要想见到家长很容易了，在家长接送孩子的时候就可以进行沟通了。

3、建立健全各项规章制度，教育局把防辍工作列入学习考评标准，采用一票否决的方式。

我们也把防辍工作列入教师和班级考核，采取一票否决的方式。

4、防辍工作加入教师量化考核和班主任工作量化考核，并贯穿整各个年级，防辍工作不只是初中的事，更不只是初三年级的事；也不只是班主任的事。

要从三年级开始，从每一个老师开始，把防辍工作放在首位，必需高度重视。