二年级道德与法治集体备课2.docx
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二年级道德与法治集体备课2
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第1课《假期有收获》 第一课时
教学目标
1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
教学重难点
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
一、导入
问：
孩子们，你们喜欢夏天吗？
夏天能给我们带来什么？
二、授新
（一）故事导入：
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：
小强的暑假快乐吗？
（二）教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
他们说了些什么？
三、教师总结
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
教学流程
个人自备
集体备课
四、拓展
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
板书设计
第1课：
假期有收获
作业设计
这节课你学会了什么？
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第1课《假期有收获》 第二课时
教学目标
1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
教学重难点
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
视频导入精彩假期生活片段。
【回顾上节课容】
一、展示班中学生假期生活的照片和视频。
二、交流讨论下一个暑假的安排。
以学生为主体，展示自己。
教学流程
个人自备
集体备课
板书设计
第1课：
假期有收获
作业设计
说一说下一个暑假你会怎么安排？
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第2课《周末巧安排》 第一课时
教学目标
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念。
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
教学重难点
1、初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
2、养成有秩序，守时间的习惯。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
一、导入
谈话导入：
周末刚刚过去，这个周末你做了什么？
（板书：
周末巧安排）
二、授新
（一）这样可以吗？
1.辨一辨：
课件展示图片，周末这样做可以吗？
2.想一想：
怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末
游戏畅想：
如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排周末生活。
教学流程
个人自备
集体备课
三、拓展
撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上容）
板书设计
第二单元《周末巧安排》
作业设计
这个周末你做了什么？
写一篇小短文。
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第2课《周末巧安排》 第二课时
教学目标
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
教学重难点
1、初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
2、养成有秩序，守时间的习惯。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
一、导入
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动
回顾周末，你认为你有什么收获？
1.你在假日里用于学习的时间是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里帮助父母做家务吗？
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5.周末你会主动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
教学流程
个人自备
集体备课
三、教师总结
我们可以怎样做：
1、在活动安排上：
体现劳逸结合
2、在容选择上：
要强调有益身心
3、在时间分配上：
各项活动都要适度
四、拓展
在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
板书设计
第二单元《周末巧安排》
作业设计
制作一周末安排表。
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第3课《欢欢喜喜庆国庆》 第一课时
教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
教学重难点
1、认识国家象征，树立爱国意识。
2、了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
一、 一、导入
1、声音导入：
教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？
还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：
谁知道国庆节的由来？
生答
（多媒体展示：
国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民国中央人民政府成立，）
揭示课题
教学流程
个人自备
集体备课
二、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：
五星红旗
国歌：
《义勇军进行曲》
国徽：
五星天安门谷穗齿轮
这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
三、教师总结
这节课你学到了什么？
四、拓展、学唱国歌
板书设计
第三单元《欢欢喜喜庆国庆》
作业设计
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做？
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第3课《欢欢喜喜庆国庆》 第二课时
教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
教学重难点
1、认识国家象征，树立爱国意识。
2、了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
三、一、导入
2、声音导入：
教师播放一段《国家》
二、教学活动
1、小调查：
调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
教学流程
个人自备
集体备课
三、教师总结
这节课你学到了什么？
四、拓展
做国庆节手抄报
板书设计
第三单元《欢欢喜喜庆国庆》
作业设计
做国庆节手抄报。
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第4课《团团圆圆过中秋》 第一课时
教学目标
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
教学重难点
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
2、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
一、 导入
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：
我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
教学流程
个人自备
集体备课
二、 授新
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：
中秋节具有怎样的意义？
三、总结
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展
1．中秋月诗词大会
板书设计
第四单元《团团圆圆过中秋》
作业设计
收集关于中秋的诗句。
教学反思
科目：
二年级《道德与法治》
课题
第4课《团团圆圆过中秋》 第二课时
教学目标
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
教学重难点
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
2、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
教学资源
多媒体、教参
学情分析
教学流程
个人自备
集体备课
一、 导入
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
教学流程
个人自备
集体备课
二、 授新
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗
三、总结
通过今天的学习，你学到了什么？
板书设计
第四单元《团团圆圆过中秋》
作业设计
1、朗读关于中秋的诗句
2、做一个中秋的手写板
教学反思
科目：
道德与法制
课题
第5课我爱我们班（第1课时）
教学目标
1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、让学生养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯 。
教学重难点
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学资源
课件、图片
学情分析
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学流程
个人自备
集体备课
1.师：
咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？
真棒！
听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2.在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
3.为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4.师：
看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！
（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）
教学流程
个人自备
集体备课
5.师：
升级会员 