18 猎人海力布.docx

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18猎人海力布

18猎人海力布

18*猎人海力布

一、教学要求

1.从猎人海力布为了乡亲们的生命安全，不惜牺牲自己的动人传说中，感受为了他人牺牲自己的美好品质，引导学生懂得从小心中要有他人。

2.培养学生独立阅读的兴趣，能联系上下文理解重点词句；继续训练划分段落，归纳段意，概括课文主要内容的能力。

3.复述故事。

二、教学重点

1.理解海力布热心助人的具体表现及有关描写。

2.抓住课文主要内容。

三、课前准备

课文朗读录音（能配乐最好）。

四、课时安排一课时。

五、教学过程

一、导入新课

同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。

《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。

据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。

海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？

请大家自己读这个故事，看有多少同学能自己读懂。

二、自读课文

指导：

阅读时注意故事的主人公是谁，围绕着他的活动，怎样展开故事情节，故事是怎么发生的，后来又是怎么发展的，最后结果怎么样。

三、理清段落层次

1.课文一开始告诉我们什么？

指名读。

轻声齐读。

（突出“热心帮助别人”“每次……总是……”“非常敬爱”）

课文一开始就告诉我们人们非常敬爱海力布。

这是总的介绍海力布，所以第一自然段可以单独成为一段。

2.这个故事从第二自然段开始，到哪儿结束？

（到“把他们住的村子淹没了”）

3.指点：

课文的最后一个自然段又是一段。

这样课文分成三大段。

4.第二段有几层意思呢？

根据主人公海力布的活动、遭遇，可以怎么分？

第一层：

海力布救了龙王的女儿。

（第二自然段）

第二层：

老龙王把一块能听懂动物语言的宝石送给海力布。

（第三、四自然段）

第三层：

有了这颗宝石，海力布打猎方便极了。

后来，为了救助乡亲们，自己变成石头。

（第五至八自然段）

板书提示：

（一）故事的开头（引子）

（三）故事的结局（尾声）

四、再读课文

1.提示：

弄清了课文的段落层次，再来读读课文，看课文是怎样写这个故事的，你觉得什么地方写得特别吸引人，特别感动人。

把让你感动的句子画下来。

（“海力布听到这个消息，大吃一惊。

”“他急忙跑回来”“海力布焦急地催促大家”“海力布急得掉下眼泪”“要救乡亲们，只有牺牲自己”“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

”）

2.各自再读。

3.分段指名朗读，结合理解下列词语。

报答：

谁报答谁？

龙王的女儿为什么要报答海力布，想想“报答”是什

么意思？

（用实际行动来表示感谢）

酬谢：

老龙王仅仅是口头酬谢吗？

还怎么谢？

想想“酬谢”是什么意思？

（用金钱、礼物等表示谢意）

叮嘱：

谁来读龙王女儿的话，再读读“再三叮嘱”的话，想想“叮嘱”

是什么意思？

（反复告诉对方应该怎样，不应该怎样）

催促：

你想想海力布怎么催大家搬走？

想想催促是什么意思？

（叫人赶

快行动）

镇定：

海力布没有忘记龙王女儿的叮嘱，他知道把真情讲出来，自己就

会变成石头，但是他不慌不忙。

课文用了一个什么词？

（“镇定”）

谁能做海力布，镇定地对大家说。

后悔：

当大家看见海力布真的变成石头，大家心里又怎么想？

想想“后

悔”是什么意思？

（做错了事或说错了话，心里恨自己不该这样）

4.这个故事这么动人，我们要把这个故事讲给别人听，现在请大家再听听这个动人的民间传说。

听配乐课文朗诵。

五、复述课文

1.指导。

①讲故事，第一要讲清楚什么地方，什么人，发生了什么事。

这件事先怎样，后怎样，结果怎样要交代清楚。

②讲故事，可以用课本上的话，也可以用自己的话讲，但是重要的地方应该用书上的词句。

例如：

龙王女儿再三叮嘱的话；海力布听到的带头鸟的话；海力布急忙告诉大家的话。

③讲故事注意有感情。

在讲到紧张的地方，速度要快些，自已也显得比较紧张；讲到悲伤的地方，自己也很难过。

2.各自对述。

3.指名复述。

六、总结巩固

1.分角色讲故事。

角色：

海力布

小白蛇——龙王的女儿

龙王

带头鸟

众乡亲

对话：

海力布、龙王的女儿以及带头的鸟的对白，课文中写明了，我们

可以照着讲；而龙王、乡亲们的话课文上没有直接写，但内容是

有的，我们可以把叙述的话改为对白。

如：

老龙王十分感谢海力布，要重重酬谢他，老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。

就可以改为：

海龙王说：

“猎人，您救了我的女儿，不知怎么感谢您，现在我带你到我的宝库去。

”老龙王打开宝库的大门，里面尽是珠宝。

海龙王说：

“您看，这里这么多的宝贝，你爱什么，就挑什么。

”

又如：

“大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？

尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不信。

”可改为乡亲们议论纷纷，有的说：

“大山怎么会崩溃，洪水怎么会淹到这儿来，海力布从哪儿听来这些怪话。

”有的说：

“我们住得好好的，日子过得安安稳稳的，为什么要搬家呢！

”有的说：

“我可不相信，一个猎人怎么会知道山要崩溃，大地要淹没，我可不信！

”

分小组准备。

指名复述。

2.总结全文。

学到这儿，我们知道，这个故事主要写的什么？

主要内容：

主要写猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，把听到的动物语言的秘密告诉了乡亲们，最后自己变成石头。

海力布热心助人的故事，一直流传到现在。

七、作业

把这个故事讲给家里人或邻居小孩听。