思茅第五小学年度德育工作总结.docx

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思茅第五小学年度德育工作总结

思茅第五小学德育工作总结

（2015——2016学年度）

这一学年，我校德育工作以坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神。

以“爱国主义教育”为主线，深入学习《中小学生文明礼仪教育指导纲要》构建区域德育课程体系，以思想道德建设为基础，以少年儿童身心健康全面发展为目标，以“行为养成教育”为核心，切实加强学校思想道德建设；认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性。

以养成教育为抓手，以培养学生“养成良好行为习惯，把文明带回家”为目标，以人为本，建立、完善德育工作评价激励机制，构建完善的心理健康教育服务体系，促进师生健康、和谐发展。

现就本学年德育工作做如下总结。

一、坚持以德育人，健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。

成立了由校长、安全副校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，并把责任落实到位，班主任主抓学生的思想道德和班级卫生管理，保证了学校德育工作的实施。

与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。

规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

（一）、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

（二）、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。

在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、红领巾小广播等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会课、班队会等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。

我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。

通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。

2、常规教育，明确是非。

“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。

同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。

在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。

我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。

如：

开展“美化校园、净化心灵”、“感恩老师，尊敬长辈”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。

良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。

自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。

小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。

通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好文明、卫生习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

　“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。

教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。

本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

（一）、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。

每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在师生的国旗下讲话中聆听教诲，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

（二）、结合每月校历和重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

上学期：

2015年8月份：

1、安全教育周活动，对学生进行纪律、文明礼仪、安全教育；2、全校安全大排查，全校净化、美化校园（教室、环境、办公室）3、制定各级相关部门的计划和管理制度。

9月份：

1、认真落实好学校布置的各项工作和班内各项工作。

强化班级文化建设，创建良好的育人环境，布置好教室，力求整洁美观，有序和谐；2、抓好常规德育，消除学生假期后的松散情绪，狠抓品纪和学习习惯教育。

（抓好学习习惯的养成；抓好校规每日行为的品德教育；狠抓《小学生守则》《规范》的贯彻落实，规范学生风纪仪表，开展遵纪守法教育。

）要求学生以新的风貌，新的姿态迎接新学年的学习；3、结合庆祝教师节，开展“感恩教育”系列活动，以不同形式感谢老师的培育之恩。

4、积极召开全校家长会，让家庭教育更好的为学校教育服务。

（9月11日下午2:

30分召开全校家长会，签订安全目标责任书、住校生责任书）。

5、进行“三生教育”系列活动，强化安全教育，开展防暴、防恐演练，（9月10日下午4:

10分和北郊派出所联合）并向全校学生发放致家长一封安全书，培养学生的安全防范意识。

10月份：

1、庆祝国庆系列活动，办“庆国庆”专刊；2、重阳节敬老感恩活动，对学生进行爱国主义教育，歌颂党的丰功伟绩；3、开展“中华魂”读书系列活动；4、加大力度抓好节后品纪和学习目的教育，保证教育教学稳步有序，尽快促进良好学风、纪风、班风的形成；5、积极开展安全教育（10月24日中午开展住校生应急疏散演练），强化学生的安全意识；6、响应思茅区关工委号召，开展“践行核心价值观、凝聚中华正能量”—中国梦、我的梦主题教育活动（征文、演讲比赛）；7、召开班主任工作例会，第二期黑板报评比。

11份，1、消防安全系列教育活动，开展了解消防知识主题班会，刊出一期“消防安全、节能减排”专题板报；2、进行火灾应急疏散演练（11月7日下午4:

10分），宣传消防知识和法制教育，培养学生的防范意识；3、开展“安全伴我行”主题班队活动，进一步强化学生的安全意识。

4、结合“119”宣传日对全校教师进行消防安全知识培训；5、思茅区关工委到校开展“五老”巡回主讲“核心价值观”知识讲座（潘忠老师主讲）。

12月份，1、开展“禁毒防艾”、“交通安全日”常识宣传主题班队会；2、强化卫生与健康教育，开展冬季疾病预防主题班会，刊出一期“卫生与健康”专题板报；3、12月2日下午第三节课区交警大队李云警官到校进行交通安全知识讲座；4、举办校园体育文化节，开好元旦运动会；5、召开班主任列会，强化安全、卫生工作；12月23日下午全校师生和家长在校开展——践行中国梦、感恩公益行，感恩教育活动。

下学期：

1、2016年3月份：

（1）召开第一次班主任会议，明确本学期工作重点和目标任务；

（2）召开全校住校生安全会议；（3）开展学雷锋（食品、安全相结合）系列活动，3月4日第二节课全校开展“弘扬雷锋精神，创建文明校园”——学雷锋活动启动仪式；（４）3月7日下午3:

00区团委、总段、交警、禁毒大队、国税局等单位到校开展关爱农民工子女“学雷锋”活动；（5）3月10日下午4:

10全校开展防恐防暴安全演练；（6）3月23日晚上7:

30全校住校生开展生活技能培训；（7）3月24日下午第三节课全校开展消防安全演练；（8）检查第一期黑板报刊出情况（安全教育为主题）。

２、４月份：

（１）召开第二次班主任会议，总结上月工作得失，布置本月工作；（２）４月1日五年级三个班到梅子湖革命烈士纪念碑开展清明扫墓活动；（３）４月1日早上９:

３０分，吕副校长开展全校清明安全教育活动；（4）４月5日班会课开展森林防火主题班会；（5）检查第二期黑板报刊出情况（春季疾病预防为主题）；（6）４月29日早上９：

３０分开展全校师生“五一”假期安全大会，并发放致家长的一封信（防溺水）。

３、５月份：

（１）召开第三次班主任会议，总结上月工作，布置本月工作任务；

（2）5月21日参加区教育局组织的“老师您好，我的好老师”演讲比赛，五

（2）班黄雨菲获三等奖；（3）检查第三次黑板报刊出情况（防溺水教育为主题）。

４、６月份：

（１）联合市关工委、区关工委开展庆六一活动；（２）6月4日三、四年级班主任到一小参加思茅区中小学班主任培训；（３）６月13日下午第三节课，开展由云南省教育厅组织的“我与孩子共成长——培养真正的人”讲座，李亚楠专家主讲；（４）6月23日全校开展“6.26禁毒防艾”主题队会；（５）检查第四次黑板报刊出情况（禁毒防艾为主题）。

５、７月份：

布置暑假前安全教育工作，暑假读书活动安排及各种德育工作材料、工作总结、报表的收集归档工作。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

一学年下来，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。

我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。

如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练、防恐防暴演练和消防应急演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;　　

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在原来已有的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据教育局的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的特色课外兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。

加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。

致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，我校全年召开了四次住校生家长会，两次全校家长，各班还自行召开了家长，要求班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

七、今工作中的不足

１、着力解决部分教师的事业观、教育观、育人观问题，对可能存在着职业倦怠思想配合工会，做好更有效的的配合，在教育学生方面，要更注重情感教育，把德育放在首位，教育方法和手段要多样化，要因材施教，加强班级管理，使班级教育更好的为学校教育服务。

２、在家校结合方面虽然班主任能定期和家长起得联系，但有的班主任总抱怨家长不配合，缺乏主动联系，只有问题发生后才与家长联系，使得家校结合不跟全面。

３、