译林版八下英语语法总复习资料.docx
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译林版八下英语语法总复习资料
牛津八下英语语法总复习
一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”
1.现在完成时的"完成用法"
现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：
.他已把灯关了。
（动作结束于过去，但说明的是现在的情况灯现在不亮了。
）
现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语（如：
，，，等）、频度时间状语（如：
，，等）、包括现在时刻在内的时间状语（如：
／／...，等）连用。
例如：
？
你已找到你的钢笔了吗？
2.现在完成时的"未完成用法"
现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：
1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。
（动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。
）
I5.我在部队已经呆了五年多了。
（动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。
）
此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语（由或引导），或表示与现在时刻相连的时间状语（如：
，到目前为止）等。
例如：
I.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：
（1）现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。
如：
，，，，，，等。
（2）现在完成时常见两种句型：
①主语＋/＋短语
②＋一段时间＋从句
例如：
.或.他入团已三年了。
3、延续性动词和终止性动词的概念
英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：
,,,,,,,,,,,,,等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如,,,,,,,,,,,等。
4、延续性动词的用法特征
1.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。
表示"段时间"的短语有：
,,等。
如：
II.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。
如：
.（误）为延续性动词，而表示"点时间"，前后显然矛盾。
如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助,,等终止性动词来表示。
上句可改为：
.（正）又如：
?
.
'. 's.
5、终止性动词的用法特征
1.终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。
如：
.火车到了。
?
你加入电脑小组了吗？
2.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。
因此，不可与表示一段时间的状语连用（只限肯定式）。
如：
（1）他死了三年了。
误：
.
正：
.正：
.
正：
.正：
.
（2）他来这儿五天了。
误：
.
正：
. 正：
.
正：
.正：
.
（1）、
（2）句中的、为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。
那么，应如何正确表达呢？
可以采用下面的四种方法：
（1）将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。
下面列举几例：
→,→,→,→,→,→,→,→a,.→.,→,→,a→a。
（2）将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。
（3）用句型"段时间..."表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。
（4）用句型"时间..."表达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。
3.终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。
如：
't1986. I't.
4.终止性动词的否定式与连用，构成"终止性动词..."的句型，意为"直到……才……"。
如：
'tI.直到我到了，你才能离开这里。
II.
今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。
5.终止性动词可以用于引导的时间状语从句中，但不可以用于引导的时间状语从句中。
表示的时间是"点时间"（从句谓语动词用终止性动词），也可以是"段时间"（从句谓语动词用延续性动词）。
而表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。
如：
o'.（为终止性动词）
.（为延续性动词短语）
6.终止性动词完成时不可与连用（只限于肯定式）。
如：
误：
?
正：
?
正：
?
二、现在完成时与一般过去时的区别
1.一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。
说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。
如：
1998.他1998年参观过桂林。
（只说明去桂林的时间）
2.现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。
不与确定的过去时间状语连用。
如：
a.吉尔买了一台新电脑。
（着重点是现在有了一台新电脑）
3.两种时态的区分
（1）一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词+过去分词"。
如：
7o’.a.
（2）一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
如：
,,,2002等；而现在完成时则常与,,,等副词和,,...,...等表示一段时间的状语连用。
看看以下的几组句子，有什么区别？
①?
（A）?
（B）
[说明]你看过这部电影吗？
（A）句强调的是被问者对剧情是否了解；（B）句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。
②?
（A） ?
（B）
[说明]他是怎么做的这件事？
（A）句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响；
（B）句单纯的询问做这件事的方式。
③8.（A） 8.（B）
[说明]他在北京住了8年。
（A）句讲的是到目前为止他在北京住了8年，可能还会继续在北京住下去。
（B）句讲的是他在北京住过8年，现在不在北京了。
三、现在完成时考点例析
现在完成时是较难掌握、中考考查较多的时态。
涉与的考点有：
一、考查其构成
"助动词（）+动词过去分词"构成现在完成时。
如：
1.'s，?
A.'tB.C.'tD.
析：
陈述句部分含否定词,简略问句部分要用肯定式，又因's是的缩写，故选B。
2..（改为否定句）
.
析：
常用在肯定句中，常用在否定句、疑问句中，故填't,。
3...A.B.C.D.
析：
"助/系/情态动词+主语"结构中的动词形式应与前句结构中动词形式保持一致，又后句的主语为是复数,故选D。
二、考查其用法与标志词
（一）当句中有,,,,,等时，常用现在完成时。
如：
1.,I?
?
A.;B.;C.;D.;
2.?
I't
A.;;B.;;
C.;;D.;;
析：
据和可知,应用现在完成时，故1题选D，2题选D。
（二）当句中有"+段时间"或"+点时间"等时，主句常用现在完成时，谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，要改为延续性动词或表状态的词（短语）。
如：
1..
A.B.C.D.
析：
主句用的是现在完成时，而从句用的是一般过去时，故选C。
2..
A.B.C.D.
析：
A、B、C均为非延续性动词，在肯定句中不与表"段时间"的短语连用，故选D。
3..
A.'tB.'tC.'tD.'t
析：
据可知，应排除A、C，"a."意为"收到某人的来信"，故选B。
三、考查（,）（）的区别。
如：
1.?
,I.
A.B.C.D.
析：
据句中的，排除A，B项意为"去某地了"，C项意为"一直呆在某地"，D项意为"去过某地"，符合题意，故选D。
2..
A.B.C.D.
析：
本题句中有"段时间"结构，据此可排除C，B项意为"去过某地"，不合题意，D项缺介词，故选A。
四、考查现在完成时与其他时态的联系和区别。
如：
1.'s.（改成正确的句子）
析：
非延续性动词与"段时间"连用时，除了把非延续性动词改成延续性动词外，还可把动词改为一般过去时或借助句型"'s+段时间从句"进行句子转换。
故答案为：
's.'s.'s's.
2..（改为同义句）
.
析：
据上题分析，且引导的从句要用一般过去时，故填,,。
3.I'tI.
A.B.'tC.D.
析：
因我丢了票的动作发生在过去，而且对现在造成了我不能参加音乐会的结果，符合现在完成时所表示的含意，故选C。
（2）过去进行时
（注意引导的时间状语从句。
）
（3）被动语态复习“三步曲”
被动语态是动词语态的一种形式,表示主语是动作的承受者。
在历年的中考题中,都有一定数量的考查被动语态的题目。
因此,有必要对被动语态进行系统复习。
第一曲:
掌握被动语态的结构
被动语态由"助动词+与物动词的过去分词"构成。
不同时态的被动语态的差异主要体现在助动词的变化上,同时助动词还要在人称和数上与主语保持一致。
现将初中阶段常见的几种时态的被动语态总结如下:
1.一般现在时的被动语态（指与物动词的过去分词,下同）如:
.
2.一般过去时的被动语态如:
.
3.现在进行时的被动语态如:
.
4.现在完成时的被动语态（）如.
5.一般将来时的被动语态如:
.
6.含有情态动词的被动语态:
情态动词如.
其它几种特殊句型：
……..…….……..
第二曲:
掌握主动语态变被动语态的方法
把主动语态变为被动语态时,应走好以下三步:
1）主动语态的宾语变为被动语态的主语;2）主动语态的谓语动词由主动语态形式变为被动语态形式;3）主动结构的主语变为介词的宾语,组成介词短语,放在被动结构的谓语动词之后。
在无须说明动作的执行者或只强调动作的承受者时短语可以省略。
请看示范:
主动语态.
主语谓语动词 宾语其余部分
被动语态（）.
主语谓语动词宾语其余部分
对于主动语态变为被动语态方法的考查,主要在句型转换题目中出现。
只要能够按照上面介绍的方法去做,一般是能够做对的。
第三曲:
注意主动语态变为被动语态的几种特殊句型
1.含有短语动词的被动语态
一般来说,只有与物动词才有被动语态。
另外,许多不与物动词加上介词或副词构成的短语动词,相当于与物动词,后面也可加宾语。
在变被动语态时,注意不可丢掉后面的介词或副词,常见的这类短语动词有,,,,,等。
如:
.
2.含有双宾语的动词的被动语态
含有双宾语的主动句改为被动句时,应将其中一个宾语改为被动结构的主语,另一个宾语仍保留在原处。
一种情况是把间接宾语（指人）变为主语,直接宾语（指物）不变。
另一种情况是把直接宾语（指物）变为主语,间接宾语（指人）不变,这时,间接宾语前通常加介词,有时加。
如:
a.→
Ia（）.（间接宾语作了主语）
A（）.（直接宾语作了主语）
3.带有复合宾语的动词的被动语态
带有复合宾语（宾语和宾语补足语）的主动语态变为被动语态时,只把宾语变为被动语态的主语,原来的宾语补足语不动。
同时,如果宾语补足语是省略的动词不定式,变为被动语态时,必须加上不定式符号,这类动词有,,,,等。
如:
.→.
宾语 宾补
I.→.
宾语宾补
4.有的动词的主动形式可以表示被动意义,这类动词有:
,,,,等。
如:
..
以上四种情况在中考题目中经常出现,同学们在碰到类似题目时,应首先分析属于哪种情况,然后再根据掌握的知识来做题。
二、被动语态考点归纳
1.主动语态改为被动语态时，被动语态应和主动语态的时态保持一致。
如：
.（改为被动语态）.
［分析］此句主动语态为一般现在时态，被动语态也应用一般现在时态，因此，答案应是。
2.注意被动语态的谓语结构。
一般现在时是：
//+；一般过去时是：
/+；现在完成时是：
//+；现在进行时是：
///++；含有情态动词的是：
情态动词＋+。
有诗曰：
被动语态须注意，谓语不离“”“”。
主谓一致别忘记，“进行”易丢一个“”。
（注：
过去分词）。
如：
.（改为被动语态）.
［分析］此句中含有情态动词，那么，我们根据“情态动词＋.”的公式可知，答案应是。
3.注意句中主谓语的一致关系。
如：
（）.
［分析］此句中主语是不可数名词，作主语时谓语动词应用单数形式。
而此句说明的又是一自然现象，因此就应用一般现在时态。
所以，答案应是。
4.注意复合宾语的变化。
如：
”t.（改为被动语态）
［分析］在句中作的复合宾语。
一般情况下，变为被动语态后，宾语补足语的结构形式、所处位置原封不动地保存下来，但/////等后原可省的要还原回来。
显然，此句中，中省去的应还原回来，因此答案应是”t.
5.注意双宾语的变化。
如：
.（改为被动语态）
.
［分析］变为被动语态时，双宾语中的任何一个皆可变为主语，一般变直接宾语，但间接宾语前必须加上介词或。
此句中显然是把直接宾语变为被动语态的主语，那么，间接宾语前须加上介词，所以答案应是。
6.注意短语动词中的“小词”。
如：
.
A.B.
C.D.
［分析］短语动词是一个不可分割的整体，应当做一个词来看待，变成被动语态后，“小词”不能丢弃。
因此，此题答案应是C。
（5）直接引语变间接引语
一、句式的变化
1.陈述句变为以引导的宾语从句。
〔在口语中常省略〕
“.”
（）.
“I’m.”（）.
2.一般疑问句变成引导的宾语从句。
“?
”.
“?
”.
的用法主要区别点:
a.可与（）连用I’t.
b.与介词连用：
.
c.与不定式连用：
I’t.
3.特殊疑问句变为由等疑问词引导的宾语从句。
“?
”
“?
”I.
4.祈使句变为动词不定式。
〔表示命令时常用;表示请求时常用。
’t变为〕
“.”.
“’t.”.
5.反意疑问句，变为由引导的宾语从句。
“,’t?
”I.
6.选择问句，变为……
I,“a?
”
Ia.
7.直接引语是感叹句时，变间接引语时可用或引导，有时也可用引导。
“a!
”a.
a.
二、时态的变化
附：
时态不变的几种情况：
1.如主句谓语动词为一般现在时或一般将来时，则间接引语中的动词仍保持直接引语的原来时态。
“I’m.”（）.
“I.”（）.
2.直接引语如果是客观真理，事实，格言等内容时，变间接引语时，时态不变。
例：
:
“.”他说：
“光传播的速度要比声音快得多。
”
3.直接引语是书信、新闻报道等相关内容时，变间接引语时，时态不变。
4.直接引语说的是一个人习惯的动作时，变间接引语时，时态不变。
5.转述正在进行的对话时，变间接引语时，时态不变。
6.直接引语有具体的表示过去的时间时，变间接引语时，时态不变。
7.和引导的时间状语从句时，变间接引语时，时态不变。
否则：
如主句谓语动词为过去时，则间接引语中的动词应由现在时变为过去时
一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时
现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时
现在完成时→过去完成时
三、时间状语的变化
→→→→
→→→
→→→
例：
“I.”她说，“我昨天去那儿了。
”
.她说她前一天去那儿了。
四、人称的变化
直接引语变为间接引语相当于把直接引语变为宾语从句。
因此直接引语的人称要做相应的变化。
①直接引语的主语为第一人称时，变为间接引语要和主句的主语保持一致。
:
“I.”.
②直接引语的主语为第二人称时，要和主句的宾语保持一致。
例：
:
“.”I.
③直接引语是第三人称为主语时，变间接引语时不变。
例：
:
“.”.
:
“.”.
五、其它变化
指示代词的变化→→
:
“I.”她说，“我今天上午来。
”
.她说她那天上午去。
地点状语的变化→
“.他说：
“我姐姐三天前在这儿。
”
.他说他姐姐三天前去那儿。
谓语动词的变化→
“I.”她说，“我明天来这。
”
.她说她第二天去那儿。
中考宾语从句常见错误例析
宾语从句是中考的考点，也是英语学习中的难点。
现将宾语从句的常见错误作一归纳、分析。
一、连接词的错误
例1：
a ?
A. B. C. D.
错解：
A剖析：
表明了宾语部分含有询问意思。
而不能引导疑问语气的句子。
引导一般疑问句通常用或。
正解：
D
例2：
. A. B. C. D.
错解：
A剖析：
在引导宾语从句时，和通常可以互换。
但有些情况是不能互换
的。
如果从句中提出了两种选择，或从句中有 结构的时候，只能
用。
正解：
B
二、语序的错误
例1：
.
A. B.
C. I D.
错解：
A或C剖析：
宾语从句的从句部分必须用陈述句语序，而A、C为疑问句语序。
正解：
D例2：
I .A. B.
C. D.
错解：
B、C或D剖析：
C、D都是疑问句语序，此处需使用陈述句语序。
B貌似陈述句语序，
但实际上连接词同时是从句的主语，而 则应是的
宾语。
正解：
A
例3：
I ’t .
A. I B. I
C. I D. I
错解：
A剖析：
如果连接词在宾语从句中充当不与物动词后介词的宾语，并被放到从句
句首时，不与物动词后面的介词不能少。
正解：
C
三、时态运用的错误
例1：
, ’t .
A. B. C. D.
错解：
B或D剖析：
在学习宾语从句时，我们知道有一个规则：
就是一般情况下主从句的时
态要考虑“一致性”原则。
但当宾语从句表示的是科学真理、格言、客
观事实或其他不受时间限制、影响，客观存在的事物时，宾语从句的动
词时态不受主句时态的限制，仍可用一般现在时。
正解：
C
例2：
?
A. B.
C. D.
错解：
D剖析：
在这里不表示过去时态，而是表示语气的委婉，是客气的请求。
正解：
A
以上例析，基本涵盖了中考宾语从句的不同考点，希望它能给你的学习带来些许帮助。
（6）句型归纳：
1．＋／＋形容词＋（／．）＋动词不定式短语。
对于这个句型中究竟用还是用，一般遵循这样的规则：
如果形容词仅仅是描述事物的形容词，如：
，，，，等用；如果形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如：
，，，等则用。
如：
．冬季里玩雪是很有趣的。
's．保持水质清洁对我们来说是很重要的。
's．你这样说真是太好了。
注意：
这一句式中的形容词位置也可换用名词；连系动词也可换用其它连系动词，如等。
如：
'sa．早睡早起是好习惯。
a．乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣。
a．有个孪生姐妹感觉很奇怪。
2.＋／＋形容词＋从句。
如：
．他一定会来。
's．他真的可能落后于其他同学。
．他居然这么说，真是奇怪。
3.＋／＋'s（，）＋．意为“该轮到某人做某事（做某事是某人的责任、愉悦的事）”。
如：
's．明天轮到你值日了。
4.（．）．意为“（某人）花……时间做某事”。
如：
a．我花了一周时间看完这本书。
5．＋／＋．＋＋．译为“某人花多少钱做某事”。
如：
260．我买这块新手表花了260元。
6．／＋从句。
译为“看起来好像……”，此结构可以转换成“＋动词不定式”形式。
如：
．＝．看起来他好像病了。
7.主语＋谓语＋＋宾语补足语＋动词不定式／动名词／从句。
该句型中宾语补足语可由形容词、名词等充当。
如：
a．他发现学好一门外语是不容易的。
．我们认为躺在床上看书无益处。
I．我认为开这个会是必要的。
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