家长会六年级数学教师期中发言稿4篇.docx
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家长会六年级数学教师期中发言稿4篇
家长会六班级数学老师期中发言稿4篇
家长会六班级数学老师期中发言稿第1篇
各位家长，上午好!
首先格外感谢大家在百忙之中来参与今日的家长会。
我们对家长会都有一种特殊的情怀：
盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的训练内容;可怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。
这是我们很普遍的“家长会心态”。
再过几个月，你们的孩子就要面临学校毕业升入学校。
今日请各位来开这个家长会，我们的目的是全都的：
如何更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校老师与家长的联系。
升入六班级了，同学的各方面都发生了很大的变化，我总结了一下，或许有以下几点：
1、习方面：
随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。
所以消灭了一部分同学求知欲增加，对学问格外渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则消灭惰性，怕辛苦，或由于学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果消灭较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习消灭偏科现象。
2、生理和心理方面：
本年龄段的孩子，生理渐渐发生变化，很大一部分进入青年期，这种状况下，很多事他们都处于古怪 阶段，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。
3、思想意识方面：
思想从单纯走向简单，开头有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐秘。
针对这些现象，我想家长们还是应当多与孩子谈谈心，多了解孩子内心真实的想法，公平的沟通。
有时候孩子们犯错了，我们是不是也应当反思一下自己与孩子的沟通是否消灭了问题?
新课程改革有一个理念：
老师要擅长蹲下来观赏同学，倾听同学，向同学学习，要和同学一起成长。
我想，我们的家长，也要擅长蹲下来观赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。
我觉得，“蹲下来”是优秀老师成熟的标志;“蹲下来”是聪慧家长睿智的标志。
你只有蹲下来，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
“蹲下来”是一种训练的思想，它意味着，孩子是一个完整的人，我们应公平地对待孩子。
随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的变化。
我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上接受着比来自家庭密集、简单得多的信息。
有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打玩耍，甚至到网吧、玩耍厅的也有。
特殊是男孩子，期望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。
尤其关注孩子双休日的支配，同学之间不要有过多的来往。
我就发觉过我们班上有部分同学在周末时间去过玩耍机室，之后我还是通过其他同学告知我知道的，而家长也是在我的通知下才知道的。
所以期望家长们对孩子放假在家的活动要特殊留意一下。
对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。
怎样看待孩子的学习成果，我以为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成果好坏，受制于很多方面。
即使是学习条件相同，也会由于个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受力量的不同而成果有好有差。
但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成果就确定越好。
我经常对孩子们说：
“学习要塌实，玩耍才能欢快!
”俗话说：
“一份耕耘，一份收获!
”其实，一份耕耘不否定会有一份收获，我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘不否定有收获，但是，不耕耘确定没有收获!
所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。
假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成果还有潜力可挖。
在这里我期望我们家长每天要多关怀一下孩子的家庭作业状况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特殊是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要留心，看看他读书怎样，英语要大声朗读，通过朗读加强对语音的记忆。
我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，家长签字，还有背诵的内容也是要求家长签字的。
但我就发觉这个签字并不是实之有效的，往往孩子们没有按要求完成的，我也看到了家长的签字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监督孩子完成学习任务之后再签字，要么就不要签字。
另外还想提示一下家长们关注孩子的上学平安。
交通法上规定，年满12周岁的少年才能骑自行车。
我们学校里不提倡同学单独骑车上学，而且我们班同学的家也没有特殊远的。
期望这点引起留意一下。
我在网上看到这样的一个内容，最近美国评出的优秀老师在家庭训练方面给家长提出了10条建议，我在这里也推举给大家：
1、尽量多表扬。
孩子具有否定的自信念，才乐于学习。
2、多关怀孩子的学习内容和实际进步程度。
3、经常制定几个易于达到的小目标。
这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。
4、刺激学习欲望。
不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
例如，制定旅游方案时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5、挂念孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
6、做好表率。
父母能为一本新书、一个课题而感动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，吸取学问。
7、尽量不要在孩子面前谈论老师。
尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。
8、定下家庭学习法规。
例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今日所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。
9、多引导孩子提出问题。
爱提问题的孩子比被动接受学问的孩子学问把握得快而且觉得负担轻。
家长要培育孩子读书时多问几个为什么。
10、重视上学。
尽量避开因家庭问题导致孩子缺课。
我真心期望今日各位来开家长会，和老师沟通的，不仅仅是了解孩子的学习状况，也应当了解一些孩子在学校里的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼此布满诚意的真心沟通，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们进展的要求，而不是一些严峻的批判或绝望的话语……
本届六班级毕业考试实行的是全市统考，所以不用我说，你们也都知道其重要性，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞，期望每位家长能够挂念自己的孩子考中自己心中抱负的学校。
这学期的学习任务应当说是比较紧急的，尤其到以后的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会消灭一些烦躁心理或表现，期望我们家长多向孩子训练引导，同时也期望能够为他们加强养分。
让我们一起努力，在最终的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的奇特明天祝愿。
家长会六班级数学老师期中发言稿第2篇
各位家长：
大家晚上好！
我是本班的数学老师。
格外感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。
学校对六班级毕业班是格外重视的，期望我们的孩子能快速适应学校最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的学校学习机会，争取圆满完成学校的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教学质量。
同时也期望家长能够参与到同学的训练管理之中。
到底家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的训练要比我们面对几十个孩子的训练效果更好。
一、汇报本班单元考试状况
本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。
我们应当清楚，分数只是一个参考，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，而应当与老师、孩子一起争辩问题所在。
从同学考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上临时有困难的孩子基础学问比较差。
这就需要我们的家长协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制定挂念孩子提高学习成果的方法。
二、近一个多月同学在校表现状况
1、上课认真，回答问题乐观的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：
3、乐观问老师题目的同学：
4、数学综合素养比较高的同学：
三、本学期的教学方案
五月份将进入总复习。
针对同学基础差这一特点，预备从最基础的学问开头复习，课余重点辅导基础较差的同学，让他们能跟上复习的步伐。
今后的作业包括两方面：
一是将要复习的学问练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的学问练习，目的是加深巩固所复习的学问点，并考察是否过关。
这就需要家长嘱咐孩子上课否定要认真听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。
由于作业是老师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中消灭的问题进行有针对性的辅导。
三、给各位家长提几点建议
1.多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的`后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，假如你的孩子贪玩，不认真学习，导致成果差，应当进行适当的批判，但是孩子的确努力了，成果还不抱负，应当给他信念，多鼓舞他，千万不要泼冷水，更不应当放弃。
2.照旧做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题准时解决。
在这里就期望各位家长协作老师做一些工作：
检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他预备好。
训练他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。
3.平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最宠爱做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习状况，应准时和老师联系，准时沟通。
可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。
这样老师也可以对症下药。
各位家长，你的孩子在学校的学习还有2个多月的时间,假如你能乐观地协作，再加上孩子和老师的共同努力，我信任你的孩子在数学毕业考试中否定能取得比较抱负的成果。
感谢大家！
家长会六班级数学老师期中发言稿第3篇
大家晚上好!
我是本班的数学老师。
格外感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。
学校对六班级毕业班是格外重视的，期望我们的孩子能快速适应学校最终冲刺阶段的学习生活，珍惜最终一个学期的学校学习机会，争取圆满完成学校的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教学质量。
同时也期望家长能够参与到同学的训练管理之中。
到底家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的训练要比我们面对几十个孩子的训练效果更好。
一、同学的学习状况分析：
1、首先，我把上学期期末考试中消灭的一些问题告知各位家长：
从上学期的考试卷子来说，考题格外简洁，虽然全班90分以上的同学有36人，其中98到100分的是李雨芝、卢艺、蒋蕊、李金洲、陈果、贾泓达、黄宇森、胡佳丽、雷渝等同学，但有曹颖和胡梅两个不及格，吴柯达的61分，与不及格只差一步，还有一些同学考试成果也不抱负，什么缘由呢?
主要缘由有以下几个方面：
学习态度不端正，主要表现在：
贪玩好耍的有、学习不认真，不做作业、作业书写差卷面不洁净的有，自高自大、自以为是的有;还有的是考试阅历差，不能静下心来读题、做题，主要表现是：
计算题丢分的多，有的把题做掉了，有的连题目是什么都没弄清楚就匆忙忙忙做题了。
2、同学这半期来的学习状况介绍：
这期包括期中考试一共考了四次，每次测验都要求同学回家给家长签字，家长们想一想你签了几次名。
有的同学是报喜不报忧，试卷考的不好了就找个地方一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的同学就是不听，期望家长和老师乐观协作。
试卷都已发到每个同学手中。
经过老师在课堂上的反复教学，大多数同学都能基本达到老师的要求。
这次半期检测成果优秀的有：
况琨、郑文雯、贾泓达、董力铭、陈舒曼、李金洲、蒋雨婷、龙震宇、胡鸿举等同学。
从试卷来看存在的问题，除我前面已经讲到的，主要还有：
（1）做题马虎，如抄错题看错数，题没做完也不知道（卢艺、李金洲），计算最终不写结果，口算题也做错等;
（2）解决问题不写单位名称，不写答语，作图不用工具，顺手乱画;
（3）没有好的审题习惯，没有把握良好的思维技巧，虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想，认真做好分析、计算、检验几个环节，但是有的同学还是不听，最终是多处发生错误。
（4）本次期中考试涉及了前面几个单元，考前没有进行复习，就消灭部分同学学问遗忘性大的问题，就像李映简算题竟然全部不会了。
现在的问题就是同学对所学学问平常不去复习巩固。
从这半期孩子们在学校的表现来说：
同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思考题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的想法说给同学们听，其他的同学也格外踊跃地对发言者的见解赐予否定的判定。
但是好动，好表现，宠爱讲话，静不下来，不理睬别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。
太自由任性、上课玩小东小西、坐没有坐像，任凭讲话，不但自己不能很好学习，还严峻影响其他同学;缺乏起码的文明礼仪，传统的伦理道德训练欠缺，不知道怎么与人打招呼，说话无长幼之别，与他人沟通言语出格的多;家庭溺爱、同学的自我为中心膨大;家庭训练不当，有的同学竞争心态不正，虚荣心太强;家长影响带来同学心理状态不太健康，有问题不与同学老师沟通沟通，总认为其他同学老师不留意他，甚至卑视他等等。
这半期来，整体表现优秀的同学还有：
周昱伶、卢艺、蒋蕊、刘彦伶等。
上课听讲认真，乐观发言的同学：
周昱伶、郑文雯、卢艺、李金洲、蒋雨婷、余姝铮、白尉、胡鸿举、许思奕、况琨、王梓豪、周志康、罗晶凤、谭钧文等。
作业完成准时、认真、书写规范的有况琨、周昱伶、郑文雯、卢艺、蒋蕊、陈舒曼、白尉、黄香霖、张露潞、徐雪琴、周胤岐、张文婷等
经常不完成作业（主要是家庭）、作业拖拉的有：
胡梅、陈渝、吴科达、成浩、付柄银（最近两周有明显好转）;
作业马虎、乱画、只图完成任务的有：
蒋金、曾莹、赵浩茹、曹义桥、黄宇森、徐鹏、杨杰、蒋幸霖、黎雪琳、高杰、李双江等。
另外有几个同学老爱抄爱抄他人作业，每次看交来的作业还很不错，但单独做时就什么都不会了。
二、做为父母或者监护人要协作老师挂念孩子养成好的学习习惯并订正以往的坏毛病：
一是“六高校习行为习惯”的培育。
1、认真致志。
孩子入学之后，对于自学力量较差的孩子，留意力不集中，因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，否定要认真听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学准时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。
2.培育同学认真阅读课本的习惯
让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下;激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学力量。
同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯。
3、还要培育孩子良好的思维习惯。
数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性打算良好的思维习惯是学好数学的先决条件。
学校生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育学校生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。
良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：
一是爱思维，二是会思维。
所谓“爱思维”是指同学主动乐观、独立地思维;“会思维”是指同学能凭借把握的思维方法，正确、机敏地思维。
父母对孩子不能解决的'问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，不只是简洁地教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力量。
4、严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算精确 性的重要因素，而且能培育同学认真负责的学习态度认真细致。
孩子的作业否定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。
为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。
5.按时独立完成作业的习惯。
有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的同学是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。
6.检验习惯。
二是家长应当留意的“五个问题”
1、培育孩子活跃的思维（班上李金洲的思维就很活跃，还能乐观踊跃质疑）。
我们不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。
2、每天要检查同学的学习状况，准时查漏补缺，做到坚持不懈。
但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流（玩笑话：
好像那孩子不是他自己的），没有完成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能完成——就是有少数拖拉），老师批语写很多此，家长重未发觉过，还有的同学家庭作业没有做，连本本就不带到学校了（最突出的那几个——家长都在垫江）。
你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果——不是出次品就是出废品。
良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写习惯，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。
3、每天与同学进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。
4、期望多与老师进行沟通，由于每个孩子的进步和成功与家长的关怀是分不开的，对于同学的优点，不好的习惯以及在训练过程中消灭的怀疑，可以经常与老师保持联系，共同查找最好的训练方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
5、留意孩子学习过程，正视孩子考试成果。
每次的单元检测题要求家长查阅后签字。
另一方面，我们要能“不唯分数是问”。
分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量到底相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳，还是其他缘由。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的训练模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。
不当之处还请批判指正。
家长会六班级数学老师期中发言稿第4篇
各位家长：
大家好！
我是本班的数学老师。
格外感谢大家能在百忙之中抽空来参与这次家长会。
大家有机会聚在一起，都是为了一个共同的目标：
为了孩子的学习进步，为了孩子明天。
召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，促进孩子的健康成长。
下面我向各位家长分析一下这一次数学期中考试试卷，
一、汇报本班单元考试状况
这次考试，从试卷的内容来讲，比较全面，难度不是很大，答卷最快的同学不到三格外钟就答完了,若能认真细心答卷,考满分也不是问题。
这次考满分的共13人，他们是薛婉藤,郭彤,寇鹏,董光琪等同学九十五分以上有24人，九格外以上的6人，八格外以上1人，虽然成果总体来说还不错,但仍存在一些问题：
一:
一部分同学填空推断以及选择失分大些,基本都是基础学问,不该错的,对教材上基本的学问点把握的不够娴熟，学习的主动性还需进一步加强。
二，失分一个主要缘由是计算马虎,或不认真审题,没看清题目的要求,平常没养成良好的学习习惯。
其实分数只是一个参考，它只能说明同学这一阶段的学习状况,同学进步了我们不能因此而傲慢，若退步也不能因此失去信念，而应当一起争辩问题所在。
这就需要对大家相互协作共同分析孩子学习仍存在的问题，以便有针对性地改进后一阶段的学习.
二、近两个多月同学在校表现状况
1、现在和同学相处也有两个多月时间了,对本班同学的状况也有所了解,在我们班有一部分同学学习目的明确，态度端正，他们有着良好的学习习惯，对待学习认真努力，基础学问学得很扎实,基本不需要老师多费心，比如郭彤,薛婉藤,寇鹏,李振宇,成阴沉董光琪等同学,平常擅长动脑思考,上课认真，回答问题乐观的同学：
张盼,董光琪,史阳,王晨阳,周紫蕊,刘思妍,严杨静等同学,在课堂上，总能发觉他们乐观举手、主动思考的身影。
还有些同学脑子反应快,学学问快,做题速度快,如马旭阳,秦小强,寇鹏，刘思妍,董光琪王晨阳等同学。
平常作业认真完成，学习踏实的同学还有郭世杰，王蓓蕾，殷子荣，史迎洁，史阳，石佳妺，韩邵烁，严杨静等同学,还有如王富恒,王壮,黄长乐,孙义哲张佳庆这些同学其实挺聪慧,有些基础可能比别人拉下一些步伐，学习不够稳定踏实,另外个别同学的字写得也不好,在学习上缺乏急躁,和恒心。
若以后能够认真踏实些会更上一层楼.另外有些同学基础学问比较差,总是被动式学习,平常学习中总要老师同学监督.
最严峻的是还记得刚开学几周,做作业总爱马虎，抄错数字，计算出错，不认真审题等等，很多问题,现在经过订正绝大部分同学有所改进.班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，基础较差，学习上临时有困难学习也缺乏自觉性，思想上懒散，不想动脑筋,每周布置的星期天作业,不能按时完成,或完成了,有些也是应付差事,检查时很多错题,这其实都是学习态度问题,是习惯问题,学校生正是习惯养成时期,一切还来得及,在后一阶段，需要这些同学的家长多督促多监管。
只要家长协作,我信任他们会把不良习惯改正过来的。
三、给各位家长提几点建议
本学年是学校冲刺的最终一年，为了让孩子打好基础，平常应对孩子多点关怀,不仅仅是生活上,还要在学习上多点关怀,为了孩子，我们要做否定的牺牲，多牺牲一点自己的休息消遣时间，不能由于自己舍命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关怀、辅导以及督促,这里特向家长提三点要求：
一：
孩子每周星期天的作业能认真检查。
而不是简洁的问一句作业完了吗连看也不看,有的家长可能觉得自己文化水平低，不能辅导孩子。
其实这真的不是借口。
你不否定能看得懂孩子的作业，也辅导不了孩子的学习,但至少你能看孩子做作业时的态度。
是否认真完成,还是格外潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以假如孩子们没有认真的写作业，请监督您的孩子重写。
这样，可以逐步培育孩子认真严谨的学习的态度和良好的习惯。
二：
辅导孩子的学习。
有的家长可能说我太忙了，忙于工作，忙于做生意，忙于农活，顾不上，是呀，但对我们来说最重要的还是孩子。
我们忙于挣钱还不是为了孩子，其实你每周只要挤出一点点时间你就能顾上孩子了，咱们就是你再忙最起码也能做到，孩子每周放学回家，先让他独立完成每周的作业，不对不会的地方你能教的话教教他，让他改过来。
假如你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，这比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍。
三：
作业家长签字，我要求同学每周布置的作业都在一个小本子上写着，便于家长知道作业便于检查。
每周的数学作业都要求家长签字，目的是让家长知道同学在家里写了作业，作业写的如何。
另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的爱好。
从一开学我每周布置作业都让家长签字。
但每次都有同学不签字，期望通过家长会，以后的每周的数学作业，家长都检查并签字，若有力量的可以辅导一下孩子学习，辅导不了的只需检查完了没有，对孩子认真负责，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。
各位家长，同学的成长和进展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开同学的自身努力。
只有三股绳拧到一起，才能为
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