贵州大学资源与环境工程学院.docx
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贵州大学资源与环境工程学院
贵州大学资源与环境工程学院
地理信息系统专业实验大纲
贵州大学
二00七年八月
《地图学》实验教学大纲1
《自然地理实验》实验教学大纲4
《地理信息系统原理
（1）》实验教学大纲6
《VC程序设计》实验教学大纲9
《遥感原理与应用》实验教学大纲13
《数据库原理》实验教学大纲16
《数据结构》实验教学大纲19
《软件工程》实验教学大纲24
《计算机辅助设计（CAD）》实验教学大纲27
《WebGIS原理与方法》实验教学大纲29
《工程地质GIS》实验教学大纲32
《国土资源管理与GIS》实验教学大纲36
《地理信息系统设计开发》实验教学大纲39
《地图学》实验教学大纲
课程名称：
地图学cartology
课程编号：
0810108287
课程性质：
必修课
课程设置类别：
非独立
课程总学时：
54
实验总学时：
18
实验总学分：
3
实验周学时：
4
适用专业及年级：
地理信息系统专业06级
先修课程：
自然地理学
大纲主撰人：
吴琳娜
一、实验教学目的和基本要求
实验重在帮助学生掌握读图与识图的基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成实验，进行地形图的野外读图与地势剖面图绘制及地形图的简单量算。
全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际应用能力。
通过18学时实验课的学习，使学生进一步加深地图学相关理论知识的理解与认识，增强对地图定位及构成要素的认识，锻炼学生野外视图能力。
二、实验内容及学时分配
实验一墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制（基础性实验，学时数2）
掌握正轴圆柱投影经纬网建立法，并通过该投影上等角航线与大圆航线的绘制加深对墨卡托投影性质的理解。
实验二绘制中国人口密度图（综合性实验，学时数4）
根据中国各省直辖市人口数据用Arcview软件绘制中国人口密度的分级统计图。
掌握数据分级的方法以及用颜色的递变或网纹与晕线的变化表示数量变化。
实验三绘制地势剖面图（综合性实验，学时数4）
要求学生能够依据实地地形在地形图上指定的剖面线作地势剖面图
实验四地形图量算（综合性实验，学时数2）
要求学生能够量测1：
25000地形图上指定地面点的平面直角坐标和地理坐标，量测指定方向的直线的长度、坐标方位角和坡度。
实验五地形图野外应用（综合性实验，学时数2）
要求学生熟悉在野外进行地形图实地定位、对照及简易修测的方法。
实验六地形图阅读分析（综合性实验，学时数2）
要求学生能在要素较全面的地形图上获取地理知识的方法。
三、主要仪器设备
硬件：
dell电脑40台，软件：
Arcview软件
四、实验教学方式
在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。
五、实验考核方式
1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；
2、实验课成绩占课程总成绩的比例为60%。
六、推荐实验教材和教学参考书
1、实验教材：
《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等编著，高等教育出版社，2001年
2、参考书：
《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001
《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003
《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990
《ArcView地地理信息系统实验教程》，秦其明等编著，北京大学出版社，2001年
《ArcViewGIS应用与开发技术》，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社，2003年
七、说明
实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。
八、实验课程与学时分配表
序号
实验项目名称
实验内容提要
学时分配
实验属性
实验类型
每组人数
实验要求
指导教师
已开/未开
1
墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制
2
专业
基础
必做
2
绘制中国
人口密度图
4
专业
综合
必做
3
绘制地势剖面图
4
专业
综合
必做
4
地形图量算
2
专业
综合
必做
5
地形图野外应用
2
专业
综合
必做
6
地形图阅读分析
2
专业
综合
必做
《自然地理学》实习教学大纲
课程编号：
0810108283
实习性质：
课程实习
实习总学时：
6
实验总学分：
实习总周数：
实习学期：
第三学期
适用专业及年级：
地理信息系统（07级）
大纲主撰人：
一、实习目的和基本要求
为了更好地将理论知识和实际相结合，加深学生对所学知识的进一步认识，巩固学生专业知识结构，增强学生对专业的认识，丰富专业知识，坚定学生热爱专业、服务于社会主义的信心。
在实习中，要求学生通过认识地层岩性、地形地貌、地质构造，了解贵大蔡家关校区附近的岩溶发育状况、岩溶地质条件、岩溶水资源现状、岩溶地下水资源状况；以及附近的啊哈湖的成因及类型，啊哈湖的水动力特征和补给特点在实习中，要求学生养成良好的习惯，尊重附近居民的生活习惯，必须听从指挥，认真听讲，仔细观察，认真思考，并要求学生提交独立完成的实习报告一份。
二、实习方式
集中实习
三、实习内容
1、人工湖泊（啊哈湖）的成因及类型，湖水的性质，湖水的水文特征，以及湖泊的补给特点；
2、喀斯特地貌的形成及发育条件，地表喀斯特地貌，（如落水洞、峰丛等）地下喀斯特地貌（如水平溶洞、地下河）
四、实习的组织
本次实习安排在《自然地理学》课程结束后进行，这时段学生已基本修完地质学或地球科学概论，以及自然地理学课程。
在这一段安排课程实习，有助于学生对地质条件及环境地质问题有进一步认识和理解。
本实习将安排在第三学期利用6个学时的时间进行，具体时间根据本学科的教学进度统一安排。
五、实习纪律或注意事项
1、实习前认真复习相关理论知识，并认真阅读实习指导书；
2、自带笔记本、笔；
3、在实习基地认真听取指导教师和相关工作人员的讲解，做好笔记；
4、无论是在途中还是在实习驻地，必须注意安全；
5、外出实习时，必须按时到达指定的集中地点；
6、如遇紧急事件不能参加实习的，必须向带队老师请假，待批准后方可离开；
7、在实习结束后一周内，每位参加实习的同学应提交一份独立完成的实习报告；
六、指导教师职责
指导教师在实习前应认真考察实习地点的情况，并做好学生实习的前期准备工作。
同时，必须指定带队教师，指导教师及带队教师在实习前应做集中动员，告诉学生实习地点、内容及相关注意事项；并在实习过程中，认真检查和督促学生的实习情况，并提出问题与学生一起讨论研究，帮助学生发现问题，解决问题。
在实习结束后，指导教师应认真批改血色很能够提交的实习报告。
七、实习考核方式
1、实习表现：
40％
2、实习报告：
60％
《地理信息系统原理
（1）》实验教学大纲
课程名称：
地理信息系统原理PrincipleofGeographicInformationSystem
课程编号：
0810108304
课程性质：
专业基础课
课程设置类别：
非独立
课程总学时：
60
实验总学时：
30
实验总学分：
3.5
实验周学时：
4
适用专业及年级：
地理信息系统专业06级
先修课程：
地图学、测量学、数据结构
大纲主撰人：
吴琳娜
一、实验教学目的和基本要求
实验重在帮助学生掌握地理信息系统的基本操作与基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成上机实践，进行空间数据的基本编辑和处理以及地理信息系统空间分析原理的验证。
全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际操作能力。
通过30学时实验课的学习，使学生进一步加深对课堂所学理论知识的理解与认识，增强实际动手能力，培养其理论与实践相结合的能力，锻炼学生利用GIS分析相关问题的思维方式，掌握空间数据处理与分析的操作规程和步骤，基本了解地理信息系统的基础软件。
二、实验内容及学时分配
实验一Arcview安装及界面基本认识（基础性实验，学时数2）
要求学生初步了解Arcview软件的主要功能模块用途，掌握Arcview中几种主要的文件类型，掌握图像的输入编辑操作，理解Arcview数据管理的三个层次。
实验二空间信息数字化与编辑处理（基础性实验，学时数6）
通过实习上机操作，使学生掌握点（point）、线（line）、面（polygon）文件的输入操作及各种显示编辑操作。
实验三属性数据库编辑（基础性实验，学时数6）
要求学生能够对点（point）、线（line）、面（polygon）空间数据对应的属性数据进行字段添加、记录录入及简单的统计分析。
实验四GIS空间分析基本方法（综合性实验，学时数6）
要求学生能够利用Arcview软件进行空间分析，并能够利用空间分析功能结合实际问题进行分析。
实验五GIS典型应用（综合性实验，学时数6）
要求学生能够利用Arcview软件进行地学问题的简单分析，具体教师提供素材，学生自行设计技术路线，建立空间数据库，并提交实验成果。
实验六、Arcview与MapGis基本功能比较（综合性实验，学时数4）
要求学生熟悉MapGis界面及模块构成，了解各模块的功能及用途。
为下学期《国土资源与地理信息系统》课程的教授奠定基础。
三、主要仪器设备
硬件：
dell电脑40台，软件：
Arcview软件、MapGIS软件
四、实验教学方式
在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。
五、实验考核方式
1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；
2、实验课成绩占课程总成绩的比例为45%。
六、推荐实验教材和教学参考书
1、实验教材：
《ArcView地理信息系统实用教程》，秦其明，曹五明，陈彬编著，编著，北京大学出版社，2001年。
2、参考书：
《ArcView地理信息系统空间分析方法》，汤国安等编著，科学出版社，2002年。
《ArcViewGIS应用与开发技术》，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社，2003年。
七、说明
实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。
八、实验课程与学时分配表
序号
实验项目名称
实验内容提要
学时分配
实验属性
实验类型
每组人数
实验要求
指导教师
已开/未开
1
Arcview
安装及界面基本认识
安装Arcview，及介绍软件界面
2
专业
基础
必做
2
空间信息数
字化与编辑处理
点、线、面实体的输入与制作输出
6
专业
基础
必做
3
属性数据库编辑
属性数据库修改、追加、统计计算
6
专业
基础
必做
4
GIS空间
分析基本方法
缓冲区分析、叠合分析，并能够解释具体分析结果。
6
专业
综合
必做
5
GIS典型应用
能够利用Arcview软件进行地学问题的简单分析
6
专业
综合
必做
6
Arcview与MapGis基本功能比较
简单对比，为下学期《国土资源与地理信息系统》课程的教授奠定基础。
4
专业
综合
必做
吴琳娜
《VC程序设计》实验教学大纲
课程名称：
VC程序设计（ProgrammingWithVisualC++）
课程编号：
0810108373
课程性质：
专业基础课
课程设置类别：
非独立
课程总学时：
72
实验总学时：
24
实验总学分：
实验周学时：
3
适用专业及年级：
地理信息系统专业第二学年
先修课程：
计算机文化基础，VB程序设计
大纲主撰人：
钱敏
一、实验教学目的和基本要求
通过该课程实验，使学生得到程序设计方面的基本训练，培养学生程序设计的能力和调试程序的基本技能，提高学生利用计算机解决实际问题的能力。
要求学生熟悉Visual C++编程环境、C++基本语法，掌握面向对象和结构化程序设计方法；掌握使用VisualC++开发应用程序的基本方法和步骤，能够编写、调试和运行一般的应用程序。
二、实验内容及学时分配
实验一熟悉VisualC++6.0开发环境（验证性实验，2学时）
实验二熟悉MFC框架结构（验证性实验，2学时）
实验三 熟悉掌握C++面向对象程序设计（验证性实验，4学时）
实验四 对话框（验证性实验，4学时）
实验五 常用控件（验证性实验，4学时）
实验六 框架窗口界面设计（验证性实验，４学时）
实验七 文档和视图（验证性实验，４学时）
三、主要仪器设备
计算机，每人一台。
四、实验教学方式
（一）实验方式：
独立上机编辑、调试程序。
（二）应独立完成所布置习题，为保证尽量在统一安排的上机时间内编译运行通过程序，应事先设计好程序。
注意自始至终贯彻课程中所介绍的程序设计风格，养成良好的编程习惯。
五、实验考核方式
（一）课程实验考试方式：
考查；实验课成绩占课程总成绩的20%。
（二）考查内容包括出勤、操作、实验课堂纪律、实验报告。
（三）实验报告的格式形式应统一。
封面应包括：
课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、实验时间。
（四）编写实验报告要规范，应包括：
实验名称、目的、内容。
（五）实验报告应附有实验原始记录。
六、推荐实验教材和教学参考书
1、实验教材：
《VisualC++教程》，郑阿奇等编著，机械工业出版社，2004年。
2、参考书：
《VisualC++程序设计教程习题及习题解答》，黄维通编著，机械工业出版社，2000年。
七、说明
另附：
《VC程序设计》实验指导书一份。
八、实验课程与学时分配表
序号
实验项目名称
实验内容提要
学时分配
实验属性
实验类型
每组人数
实验要求
指导教师
已开/未开
1
熟悉VisualC++6.0开发环境
1．熟悉开发环境；
2．掌握控制台项目、基本应用程序的建立方法；
2
基础类
验证性
1
必做
2
熟悉MFC框架结构
1．了解MFC的框架结构及其功能；
2．利用MFCAppWizard创建一个简单程序，了解框架结构及其主要功能；
2
基础类
验证性
1
必做
3
熟悉掌握C++面向对象程序设计
1．熟悉变量、语句类型等的用法；
2．理解类的封装与结构体的不同，类中函数如何执行等；
3．掌握面向对象程序设计方法
4
基础类
验证性
1
必做
4
对话框
1、 练习使用模式对话框、无模式对话框、通用对话框和消息对话框
4
基础类
验证性
1
必做
5
常用控件
启动VisualC++6.0， 创建一个对话框应用程序，修改对话框资源（IDD_EX_DRAW_DIALOG）标题， 向对话框内添加控件，利用ClassWizard进行编程并填代码， 向对话框类添加其他成员， 创建类b、添加数据成员c、消息映射， 编译并运行
4
基础类
验证性
1
必做
6
框架窗口界面设计
熟悉使用菜单编辑器的操作方法， 熟悉使用工具栏编辑器的操作方法， 熟悉为菜单项命令添加快捷键的方法， 掌握菜单项、工具按钮及状态栏窗格的程序控制， 熟悉菜单项、工具按钮及状态拦窗格等对象的动态更新
4
基础类
验证性
1
必做
7
文档和视图
设计MDI示例，在MDI中为同一个文档数据提供两个不同的显示和编辑方式，在左边的窗格中，用户可以调整实心小方块在右面窗格的坐标位置。
而若在右边窗格中任意单击鼠标，相应的小方块会移动到当前鼠标位置处，却左边窗格的编辑框内容也随之发生改变。
4
基础类
验证性
1
必做
《遥感原理与应用》实验教学大纲
课程名称：
遥感原理与应用Principleandapplicationofremotesensing
课程编号：
课程性质：
专业课
课程设置类别：
独立
课程总学时：
72
实验总学时：
24
实验总学分：
实验周学时：
适用专业及年级：
地理信息系统专业，三年级
先修课程：
大学物理、高等数学
大纲主撰人：
刘沛
一、实验教学目的和基本要求
《遥感原理与应用》课程是地理信息系统专业本科生必修课，为其他专业的选修课。
其任务是使学生掌握遥感基本原理和基本方法。
实习课目的是使学生巩固理论知识，增强应用能力。
要求：
1．理解为什么能用遥感图像判别地球表面物体的属性及其运动状态；
2．掌握地物电磁波谱基本特征；
3．了解遥感技术的一般应用。
二、实验内容及学时分配
实验一：
航空像片立体观察，卫星影像的认识（验证性实验，4学时）
实验二：
熟悉泰坦软件运行界面（验证性实验，2学时）
实验三：
泰坦软件影像数据准备（验证性实验，2学时）
实验四：
常用图像操作（综合性实验，4学时）
实验五：
熟悉ENVI软件界面；（验证性实验，4学时
实验六：
全色影像和影像叠合显示；（综合性实验，4学时）
实验七：
影像地理坐标定位和配准；（综合性实验，4学时）
详细内容参见实验指导书。
教学文件：
教师自拟。
教学形式：
本实习为学生上机操作。
三、主要仪器设备
土地信息系统实验室，微机、秦坦遥感处理软件、ENVI软件、航空相片、立体镜、卫星数据。
四、实验教学方式
在教师指导下，学生独立完成。
五、实验考核方式
完成报告可得基础分60分，格式占10分，内容完整性占20分，语言表达占10分。
六、推荐实验教材和教学参考书
1、实验教材：
《遥感原理与应用实验指导书》，自编。
2、参考书：
《遥感导论实验教程》，梅安新编著，高等教育出版社，2001年。
《ENVI遥感图像处理实用手册》北京星图环宇科技有限公司（未出版）
七、说明
实验中要求学生做到以下基本要求。
（１）严格按实验室操作规程操作；
（２）学生必须认真做好实验预习，独立进行实习操作，并做好结果记录；
（３）学生应根据每项实验目标要求，综合运用所学专业知识设定具体的实验操作方案；
（４）实验结束后，应写出实验报告。
八、实验课程与学时分配表
序号
实验项目名称
实验内容提要
学时分配
实验属性
实验类型
每组人数
实验要求
指导教师
已开/未开
1
航空像片立体观察，卫星影像的认别
利用相对进行立体观察、初识卫星相片
4
专业类
验证性
一人一机
必做
刘沛
已开
2
熟悉泰坦软件运行界面
熟悉界面
2
专业类
验证性
一人一机
必做
刘沛
已开
3
泰坦软件影像数据准备
基本数据格式转换
2
专业类
验证性
一人一机
必做
刘沛
已开
4
常用图像操作
初步处理
4
专业类
综合性
一人一机
必做
刘沛
已开
5
熟悉ENVI软件界面
熟悉界面
4
专业类
验证性
一人一机
必做
刘沛
已开
6
全色影像和影像叠合显示
基本增强
4
专业类
综合性
一人一机
必做
刘沛
已开
7
影像地理坐标定位和配准
影像校正、配准
4
专业类
综合性
一人一机
必做
刘沛
已开
《数据库原理》实验教学大纲
课程名称：
《数据库原理》《Databaseprinciple》
课程编号：
0810108303
课程性质：
必修课
课程设置类别：
非独立
课程总学时：
54
实验总学时：
16
实验总学分：
实验周学时：
适用专业及年级：
地理信息系统专业061
先修课程：
《计算机网络》、《地理信息系统》、《地理信息系统程序设计》
大纲主撰人：
周涌
一、实验教学目的和基本要求
该门实验课旨在加强学生的动手动脑能力、通过实验进一步加深对基本理论的掌握，同时使学生在步入与专业对应的工作岗位后能解决一些工作上遇到的实际问题。
实验课前要求学生就本次实验进行较为完备的预习，并能带着一些问题来进行实验，在教师引导下通过实验去求索问题的答案。
最后进行相应的总结，举一反三逐渐培养起独立思考和独立解决问题的能力。
二、实验内容及学时分配
实验一数据库软件SQLServer2000的使用（综合性实验，学时数：
12学时）
实验二空间数据、属性数据的一体化存储（综合性实验，学时数：
4学时）
三、主要仪器设备
人手一台微机
四、实验教学方式
边讲授边操作，同时提出启发式问题最后由学生自己动手实验求索答案。
五、实验考核方式
1、每一次实验学生需写出相应的实验报告，最后的实验成绩主要参考学生实验报告的质量。
2、实验课成绩占课程总成绩的比例为30%。
六、推荐实验教材和教学参考书
1、实验教材：
采用教师自编的实验指导书。
2、参考书：
（1）《数据库原理与应用—SQLServer2000》仝春灵，沈祥玖，陈承文，周佩峰编中国水利水电出版社2003年
（2）《SQLServer2000学习与上机实验指导》李春葆，曾慧等清华大学出版社2005年
（3）《为我们的世界建模:
ESRI地理数数据库设计指南》MichaelZeiler著张峰，姚静，张晓祥等译人民邮电出版社2004年
七、说明
八、实验课程与学时分配表
序号
实验项目名称
实验内容提要
学时分配
实验属性
实验类型
每组人数
实验要求
指导教师
已开/未开
1
数据库软件SQLServer2000的使用
熟练掌握SQLServer2000的使用，能够通过使用反思数据库的基本原理
12学时
专业类
综合性
1人
独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。
周涌
已开
2
空间数据、属性数据一体化存储
掌握利用后台的SQLServer2000数据库，通过ArcSDE中间件引擎将空间数据、属性数据一体化存储。
反思GIS空间数据的几种存储模型
4学时
专业类
综合性
1人
独立完成实验，并且较为完整的撰写实验报告。
周涌
未开
《数据结构》实验教学大纲
课程名称：
数据结构DataStructure
课程编号：
0810108289
课程性质：
专业基础课
课程设置类别：
独立
课程总学时：
54
实验总学时：
14
实验总学分：
实验周学时：
适用专业及年级：
地理信息系统专业2年级
先修课程：
《高等数学》、《VC程序设计》、《C语言程序设计》
大纲主撰人：
钱敏
一、实验教学目的和基本要求
1、本课程上机实验的目的为：
①通过实验过程掌握线性表的顺序存储结构、线性链表、顺序栈和二叉树等数据结构的特点和实现方法。
②学会编写特定数据结构的基本操作函数，学会怎样使用内存储器，养成编写程序的良好习惯。
③学会编写复杂程序的基本方法，掌握基本的程序调试技巧力。
④学会运用顺序存储结构、线性链表、顺序栈和二叉树等数据结构。
2、上机实验要求一般应包括如下：
①上机所需的程序。
②上机输入和调试自己所编的程序。
③上机结束后，应整理出实验报告
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