Unit 2 What time do you go to school教案3 五课时.docx
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Unit2Whattimedoyougotoschool教案3五课时
七年级英语下第2单元第1课时
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（1a—2d）
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学习并掌握下列单词：
upgetupdressgetdressedbrushtoothshowertakeashowerusuallyfortywowneverearlyfiftyjobworkstationradiostationo’clocknightfunnyexercise
2.掌握学习询问和谈论时间、制订作息时间表的日常用语：
－Whattimedoyouusuallytakeashower?
－Iusuallytakeashoweratsixforty.
－Whattimedoyouusuallygetup?
－Iusuallygetupateightthirtyatnight.
能力
目标
1）学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法。
2）用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
情感
目标
SectionA谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重点
学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
教学难点
whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。
教学方法
任务型教学法和分层教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1.检查生词预习
1）让个别学生朗读生词，教师及时正音。
然后领读，齐读。
getupgetdressedbrushtoothtakeashowerusuallyfortyneverearlyfiftyjobworkradiostationnightfunnyexercise
2）听写。
在学生熟读的前提下，听写本节课的单词，然后同桌互相批改，指出错误，马上进行纠正。
2.自由交谈
出示几幅反映日常事务（如：
起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等）的图画或播放课件，两人一组练习对话，
引导学生复习所学的短语并学习新的动词短语gotoschoolgetupruntakeashowereatbreakfast等,为新课作好铺垫。
II.感知
体验
1.感知
教师出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边说：
Igetupat7：
00/gotoschoolat7：
45．
再询问学生：
Whattimedoyougetup/takeashower/gotoschool?
等，引导学生回答，从而引出重点句型。
－Whattimedoyougetup?
－Igetupatsixo’clock．
－Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
－He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
－Whendopeopleusuallyeatdinner?
－Peopleusuallyeatdinnerintheevening．
－WhendoesRickusuallygetup?
－Heusuallygetsupat…
2、体验：
1）观看教师出示的时钟，熟练表达时间。
☻6：
00sixo’clock
☻6：
10sixten
☻6：
20sixtwenty
☻6：
30sixthirty
☻6：
45sixforty-five
☻6：
55sixfifty-five
2）观看教师出示的反映日常事务（如：
起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等）的图画，谈论这些日常事务gotoschool，getup，brushteeth，takeashower，eatbreakfast等，巩固有关的动词短语。
3）观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习。
4）一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后重复老师的问题Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。
☻Igotoschoolatsix.
☻Marygoestoschoolateight.
☻Igetsupatfour.
☻Marygetsupatsixthirty.
☻Itakeashoweratseven.
☻Marytakesashoweratten.
5）一边观看钟表，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题：
－Whattimedoyougetup?
－Igetupatsixo’clock．
－Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
－He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
－Whendopeopleusuallyeatdinner?
－Peopleusuallyeatdinnerintheevening．
－WhendoesRickusuallygetup?
－Heusuallygetsupat…
III.强化
巩固
处理教材内容
1、听录音处理教材中的部分内容1b.
Listenandrepeat.Playthetapeandhavethestudentsrepeatthenpracticetheconversationsinpairs.
2、听录音处理教材中的听力内容2a
Listenandrepeat.Thenanswerthequestions:
1）HowmanybrothersdoesJimhave?
2）HowmanysistersdoesJimhave?
3）HowmanychildrenarethereinJim’sfamily?
4）HowmanyshowersdoesJim’sfamilyhave?
3.2bListenagain，thenaskandanswer:
－WhattimedoesBobtakeashower?
－Hetakesashowerat5:
00.
－WhattimedoesMarytakeashower?
－Shetakesashowerat6:
00.
Thenaskandanswerinpairs.
IV.实践
应用
1、Speaking
创设情境，让学生自由交际。
☻Igetupatsixo’clock．Whattimedoyougetup?
☻Peopleusuallyeatdinnerintheevening．
Whattimedoyoueatdinnerintheevening？
☻Sheeatsbreakfastatseveno’clock.Whattimedoyou…..？
2、Writing
根据以上口语训练，结合自己的日常习惯写一篇英语短文，注意时间的正确表达方式。
V.总结
反馈
1.关于时间的表达法：
英语中表达钟点的方法:
1）顺读法：
按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。
如：
sixthirty六点半；sevenfifteen七点十五分；
ninefifty-five九点五十五分。
12：
00十二点整
2）倒读法：
半之前用past：
7:
10读成tenpastseven
8:
25读成twenty-fivepasteight（分在前，时在后，past中间用）半之后用to:
6:
40读成twentytoseven
1:
58读成twototwo（分用60减，时要加上1）
2.提问时间用whattime.
Ⅵ.作业
布置
1.读并学会复述2d的对话。
2.口语表达日常作息，看谁熟练。
三、【板书设计】
四、【教后反思】
七年级英语下第2单元第2课时
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA（GrammarFocus—3c）
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.复习上课时词汇，学习并掌握新单词：
复习巩固：
workgotoworkgotobedhour-anhourbrushtooth-teethaftergettobus-buseshotelallnightlovelisten（to）gohomejob（work）am（pm）inthemorning/afternoon/eveningdohomework学习新词汇：
onweekendsbestgroup
2.掌握并会运用下列重要语法项目和句型：
Whendoyourfriendsexercise?
Theyusuallygetuponweekends.
Whattimedoyougetuponschooldays?
Rickalwaysgetsupat6:
20.
Annanevereatsbreakfast.
Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?
能力
目标
学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；
用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
情感
目标
本节课谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
教学重点
学习询问和谈论时间，熟练表达作息生活。
教学难点
学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；
Whattimedoyougetuponschooldays?
Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?
教学方法
任务型教学法和分层教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1.检查生词预习
1）朗读巩固下列词汇
workgotoworkgotobedhour-anhourbrushtooth-teethaftergettobus-buseshotelallnightlovelisten（to）gohomejob（work）am（pm）inthemorning/afternoon/eveningdohomeworkonweekendsbestgroup
2）听写生词。
同桌之间互批互改，并及时纠正错误发音。
2.自由交谈
教师出示反映日常事务（如：
起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等）的图画，引导学生巩固动词短语gotoschool，gotowork,gotobed,getup，run，takeashower，eatbreakfast,dohomework/housework,go/gettoschool等。
II.感知
体验
1.感知
教师出示一个可以转动时／分针的钟表，一边调整时间，一边让学生熟练时间表达：
☻6：
00sixo’clock
☻7：
10seventen
☻8:
20eighttwenty
☻9:
30ninethirty
☻10:
45tenforty-five
☻11:
55elevenfifty-five
☻12:
40twelveforty
2.体验
1）观看教师出示的反映日常事务（如：
起床、吃早饭、洗澡、上学跑步等）的图画。
2）谈论这些日常事务gotoschool，gotowork,gotobed,getup，run，takeashower，eatbreakfast,dohomework/housework,go/gettoschool等，巩固有关的动词短语。
3、教师创设情境，和学生自由交际：
Igetupat7：
00．再询问学生：
Whattimedoyougetup?
等，引导学生顺序回答，从而巩固重点句型。
☻Whattimedoyougetup?
☻Igetupatsixo’clock．
☻Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?
☻He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.
☻Whendopeopleusuallyeatdinner?
☻Peopleusuallyeatdinnerintheevening．
☻WhendoesRickusuallygetup?
☻Heusuallygetsupat…
III.强化
巩固
1、掌握学习3a
教师板书下列难点并解释：
1）Whattimedoyougetuponschooldays?
在上学的日子你几点起床？
onschooldays在上学的日子
2）Rickalwaysgetsupat6:
20.
always意思是“总是”
3）Whattimedoyouhavebreakfast?
havebreakfast吃早饭
4）Annanevereatsbreakfast.
never意思为“从不，决不”
Studentsreadthequestionsandwritetheanswers.
Checktheanswerstogether.
Askandanswerinpairsandactitinfrontoftheclass.
2、3b
Writeaboutsomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydoandsomethingyouneverdo.
always______________________________________
usually______________________________________
never________________________________________
3、3c
Interviewthreeofyourclassmatesandfindoutwhattimetheydothefollowingactivities.Thengiveareporttotheclass.
IV.实践
应用
1、Speaking
根据课文，让学生自由交际。
Whattimedoes…getuponweekends?
Whattimedoes…exercise?
Whattimedoes…eatdinner？
Whattimedoes…takeashower?
Whattimedoes…gotoschool?
2、Writing
根据表格自编对话：
如：
Igetupat6:
00.Youtakeashowerat6:
15.Jerrygetsupat6:
00.
Name
Time
activities
Time
activities
I
you
Jerry
Alicia
6:
00
getup
7:
30
eatbreakfast
6:
15
have/takeashower
8:
00
gotowork/gotoschool
6:
30
makeone’sbreakfast
18:
00
watchTV
7:
00
practiceone’sguitar
21:
30
gotobed
V.总结
反馈
1.wordsandsentences
2.always，usually和never的用法
Ⅵ.作业
布置
1随堂练习设计：
朗读并写出相应的数字时间.
1）sixtwenty2）seventhirty3）threeo’clock4）tenten5）elevenfifty6）tentwelve7）twelvetwelve8）Twelvetwo
9）fourforty-five10）fourtwenty-five
2.熟练记忆单词
3.熟练复述课文3a.
三、【板书设计】
四、【教后反思】
七年级英语下第2单元第3课时
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionB（1a—1e）
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学习并掌握下列单词：
half,past,quarter,homework,do（one’s）homework
run,clean,walk,takeawalk
2.掌握学习询问和谈论时间、制订作息时间表的日常用语：
1）Whatdostudentsusuallyeatdinner?
Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.
2）WhendoesTomusuallygetup?
Heusuallygetsupathalfpastfive.
能力
目标
运用所学知识对某一活动进行合理安排；学会合理地安排学习和课外活动。
用所学的目标语言对自己的生活和学习活动做计划，学会更合理地安排自己的作息时间。
情感
目标
学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。
因此，给学生提供一些实际活动的训练,可以有效地帮助学生更好地学会制订作息计划。
教学重点
1）Wordsandsentences
2）复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。
教学难点
用所学的目标语言对自己的生活和学习活动做计划，学会更合理地安排自己的作息时间,养成规律做事的习惯。
教学方法
任务型教学法和分层教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1.检查生词预习
1）让个别学生朗读生词，教师及时正音。
然后领读，齐读。
2）听写生词以及与本课时相关的词汇。
half,past,quarter,homework,do（one’s）homework,run,clean,walk,takeawalk
在学生熟读的前提下，听写本节课的单词，然后同桌互相批改，指出错误，马上进行纠正。
2．自由交谈
1）出示图片或放映幻灯片（反映各种活动和时间），复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语，并引导学生运用所学目标语言Whattimedoyouusuallygetup?
Ialwaysgetupatfivefifty．等来询问和谈论时间。
2）分组问答表演，教师要适时给予表扬。
II.感知
体验
1、感知：
运用所学的目标句型
Whendopeopleusuallyeatdinner?
Peopleusuallyeatdinnerintheevening．
Whattimedoyouusuallydohomework?
Iusuallydohomeworkathalfpastsix.
Whattimedoeshe/theboyusuallygotobed?
Heusuallygoestobedat…
Whattimedoesshe/thegirleatbreakfast?
Sheeatsbreakfastat…
分组进行对话练习。
2、体验：
1ahalfpastsixinthemorning
aquarterpastthreeintheafternoon
aquartertosevenintheevening
aquartertotenintheevening
dohomeworkeatdinnereatbreakfastgotobed
Lookatthepicturesandmatchtheactivitieswiththetimeofday.
III.强化
巩固
处理教材中的部分内容
1、学习1b部分
Whendostudentsusuallyeatdinner?
Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.
Checktheanswerstogether.
2、1c
Firstreadthefollowingactivities:
1）getup2）run3）eatbreakfast4）gotoschool
5）gohome6）domyhomework7）cleanmyroom8）eatdinner9）takeawalk10）gotobed
播放1c录音:
Listenandcircletheactivitiesstudentshear.
Findsomeofthestudentstotelltheanswers,thenchecktheanswers.Thenmakesentenceswiththefollowingphrases.Theteachercorrectsmistakesintime.
3、1d:
Listentothetapeagainand
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