杨浦区期终考试.docx
《杨浦区期终考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨浦区期终考试.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
杨浦区期终考试
杨浦区2009学年度第一学期期终考试
初三化学试卷
（满分100分，考试时间90分钟）2010.1
可能用到的相对原子量：
H—1 C—12 N—14O—16 Na—23S—32Cl—35.5
注意：
请将答案填写在答题卷上对应的方框内。
一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，共24小题，每题1分，共24分）
1、下列变化过程中，一定发生化学变化的是
A．冰雪消融B．西瓜榨汁C．石蜡熔化D．白磷自燃
2、空气是一种重要的自然资源。
空气中含量最多的元素是
A．氧元素B．氢元素C．碳元素D．氮元素
3、鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是
A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入带火星的木条D．倒入澄清的石灰水
4、下列有关水的叙述中，错误的是
A．水由氢元素和氧元素组成B．生命活动离不开水
C．水的沸腾属于物理变化D．任何物质溶于水都不会放热或吸热
5、下列实验操作正确的是
A．实验完毕用嘴吹灭酒精灯火B．将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C．用药匙或纸槽把固体粉末送入试管D．用嘴品尝实验室药品的味道
6、在丹麦举行的全球气候大会上，各国都提出了新能源计划。
新能源应具有原料易得、燃烧时产生热量多、且不会污染环境的特点，这种前途广阔的能源是
A．氢气B．石油C．煤气D．煤
7、有关溶液的叙述中，正确的是
A．溶质和溶剂化合而成的化合物叫溶液
B．溶液是无色透明、均一、稳定的混合物
C．冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂
D．油脂溶解在汽油中，油脂是溶质，汽油是溶剂
8、下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。
下列说法正确的是
A．分子在化学变化中不可分B．反应后生成了两种新的化合物
C．原子在化学反应中可分D．化学反应前后原子的种类不变
9、金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是
A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
10、被蚊虫叮咬后，涂一些含有碱性物质（如NH3·H2O）的药水，可减轻痛痒。
NH3·H2O中N元素的化合价为
A．-3B．0C。
+3D．+5
11、右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。
下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是
③
A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2
B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2
C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2
D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2
12、20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如下表。
则下列叙述正确的是
实验序号
水的质量（g）
加入NaCl的质量（g）
溶液的质量（g）
①
10
2
12
②
10
3
13
③
10
4
13.6
④
10
5
13.6
A．②中所得溶液是饱和溶液B．20℃时l0g水最多能溶解4gNaCl
C．③④溶液的溶质质量分数相等D．①所得溶液的溶质质量分数为20％
13、某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对气体组成的推断不正确的是
A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷
14、农业生产中，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。
下列操作不可能配成所需溶液的是
A．一定量氯化钠固体溶于适量水中
B．一定量24%的氯化钠溶液加适量水稀释
C．15％的氯化钠溶液与13％的氯化钠溶液按一定比例混合
D．18％的氯化钠溶液与10％的氯化钠溶液按一定比例混合
15、在一定条件下，C、CO、H2都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是
A．反应后产生的气体都有毒B．反应类型都是置换反应
C．反应后都能生成红色固体D．反应前后各元素的化合价都发生了变化
16、农业上常用饱和的食盐水选种。
在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。
对此过程的描述，下列图象正确的是
17、等质量的下列物质中，所含分子数最少的是
A.Cl2B.SO2C.CO2D.O3
18、将少量的生石灰加到一定质量的饱和石灰水中，溶液的温度升高，再恢复到室温（不考水的蒸发）。
下列四位同学对变化后溶液的分析错误的是
19、据报道，用一定浓度的乙醇处理5分钟，即可杀灭活甲型HlNl流感病毒。
以下关于乙醇
（化学式：
C2H6O）说法不正确的是
A．乙醇可用作消毒剂
B．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：
6：
l
C．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成
D．乙醇是一种可再生能源
20、如图是某试剂瓶标签上的内容。
要把l0g这种浓硫酸稀释为20％的硫酸，需要水的质量为
A.39gB.49gC.71.76gD.18g
21、下图装置中哪些可以起到启普发生器相同的效果
①②③④
A.①④B.③④C.②④D.③④
22、往装有25mL盐酸的锥形瓶中逐滴加入NaOH溶液〔用V（NaOH）代表加入NaOH溶液的体积〕，在表示此变化过程的下列图像中，合理的是
23、某有机物完全燃烧生成CO2和H2O，已知该有机物和O2参加反应的物质的量之比为1：
1，则该有机物的化学式可能是
A．CH2OB．CH4C．C2H2D．C2H6O
24、用化学知识进行如下魔术：
用毛笔蘸取一种无色液体A在一张自纸上写了“化学”两字，然后再喷上一种无色液体B，白纸上立即出现了红色的“化学”两字；再喷上无色液体C时，红色的“化学”两字又消失了。
魔术表演先后所用的无色液体A、B、C可能是
A．酚酞试液、H2SO4、NaCl
B．NaOH、水、酚酞试液
C．石蕊试液、NaOH、HCl
D．NaOH、酚酞试液、HCl
二、填空题（化学方程式每空1分，其余各题每空1分，本题共49分）
25、下列物质①二氧化硫②稀盐酸③二氧化碳④生石灰⑤氯化钠⑥金刚石，在生产生活中有广泛用途，请按以下要求填空。
（填化学式）
（1）属于空气污染物的气体是
（1）；
（2）绿色植物光合作用吸收的气体是
（2）；
（3）用于钻凿岩层的是_（3）____；
（4）用作调味品的是__（4）；
（5）食品袋里中常作干燥剂的是（5）。
26、空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（6）（填物质类别）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能（7）。
（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）（8）。
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①～⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是（9）。
27、某中学学生到野外郊游，化学知识帮了他们不少忙。
（1）不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的
是（10）（填字母）A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（2）小明想用pH试纸测定食醋的pH值，他将pH试纸用水润湿后，用筷子将食醋滴在pH试纸上，他测得的pH值将比实际结果（11）（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
（3）同学们用捡来的枯树枝来做饭，从燃烧的三个条件来看：
树枝是可燃物，还要具备的两个条件是（12）和（13）。
28、鉴于石油储量有限，且汽油机和柴油机燃烧排放出的尾气都严重污染大气，科学家正在努力尝试采用甲醇（CH3OH）来代替部分汽油。
请问：
（1）甲醇中碳、氢、氧原子的个数比为（14）；每个分子中含（15）个原子；
（2）甲醇的摩尔质量是（16）g/mol，2mol甲醇分子中含有_（17个氢原子。
（3）甲醇在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，完成有关反应的化学方程式：
（18），若要使1mol甲醇完全燃烧，需要消耗氧气的物质的量为___（19）__mol。
29、碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是（20），溶剂是（21）。
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。
①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是（22）。
②根据你在实验中观察到的现象，（23）（填“甲”“乙”或“丙”）的示意图符合事实。
30、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
（1）t2℃时，甲物质的溶解度为（24）；
（2）从图中你还能获得哪些信息?
（任填一条）（25）
；
（3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（26）（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法（27）（任填一种方法）。
31、
（1）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：
它们都能与（28）反应，请写出一氧化碳与其反应的化学方程式（29）。
（2）由于一氧化碳和二氧化碳的（30），所以其化学性质不同。
（3）右图是自然界碳循环简图，请回答
①含碳单质矿物燃烧的化学方程式为___（31）___；
②海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为（32）_______；
③人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：
一是减少二氧化碳的排放，另一是____（33）____________________。
32、采用适当的试剂，从石灰石（主要成分为CaCO3）获得高纯度CaCO3的流程如下：
试回答：
（1）写出石灰石煅烧的化学方程式（34），该化学反应类型为（35）。
（2）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%，是“绿色化学”的核心理念之一。
上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：
从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。
（36）
33、用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。
当燃烧停止、冷却后打开止水夹、进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70％。
请回答：
（1）右图A仪器的名称是（37）；冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是（38）。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的（39）％。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出镁条也与空气中的氮气发生了燃烧，请你写出该反应的化学方程式（40）。
通过上述探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识（写一条即可）：
（41）。
34、
（1）有两种混合气体A、B，可能分别含有H2、CO和CO2的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表物质，试完成下表。
混合气体
澄清石
灰水
浓H2SO4
灼热CuO
无水CuSO4
澄清石
灰水
结论
A
无现象
黑色变红
白色变蓝色
变浑浊
（45）
B
（42）
黑色变红
（43）
（44）
H2、CO2
（2）请写出CO与CuO发生化学反应方程式（46）；此反应（47）（填属于或不属于）置换反应，氧化剂是（48）。
三、实验题（化学方程式每空1分，其余各题每空1分，本题共27分）
35、化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
（1）写出仪器a、b的名称：
a（49）；b（50）。
（2）写出A图中产生气体的化学方程式：
（51）。
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明
二氧化碳具有（52）、（53）和（54）的性质。
这一性质在实际生活中的应用为（55）。
（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是（56）。
（5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是（57）。
（6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。
下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。
请你分析回答：
物质
镁条
含碳0.05％的铁丝丝丝
含碳0.2％的铁丝
含碳0.6％的铁丝
燃烧时的现象
剧烈燃烧，发出
耀眼白光，无火星
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
（58）
36、草酸是由碳、氢、氧元素组成的一种物质，其化学性质与碳酸相似。
已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。
（1）首先根据草酸中含有（59）元素，可推测生成物中含有水。
（2）根据其组成推测其生成物中可能有二氧化碳或一氧化碳。
实验一：
将生成的气体通入澄清石灰水，若实验现象是（60），据此判断生成物中含有二氧化碳。
实验二：
小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：
A装置中黑色固体粉末是（61）（填化学式），A装置中的实验现象是（62）。
（3）不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持这样的观点：
（63）（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
（64）。
从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
（65），处理的方法是（66）。
37、在实验室配制l0％的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、10％的盐酸三种溶液。
（1）写出氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式（67），
（2）若忘记了给的三瓶配制溶液的贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。
现只提供无色酚酞试液、试管和胶头滴管，请你用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
（68）
（69）
（70）
38、过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气。
可供选择的仪器或装置如下图所示。
（1）要收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为（由气体发生装置开始）（71）（选填字母A～E）；
（2）加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是（72）；
（3）MnO2可以连续反应使用，理由是（73）；
（4）根据化学方程式计算获得的氧气理论值总是比实际实验操作收集到气体的数值大（若装置不漏气且实验操作正确），原因是（74）。
（5）生产火箭燃料的工业废水中含有少量偏二甲肼X，可用双氧水处理排污，反应的化学方程式为X+8H2O2→2CO2↑+N2↑+12H2O，则X的化学式为（75）。
杨浦区2009学年度第一学期期终考试
初三化学答题卷
（满分100分，考试时间90分钟）2010.1
题号
一
二
三
总分
得分
一、单项选择题（共24分）
二、填空题（共49分）
25、
（1）
（2）（3）
（4）（5）
26、（6）（7）（8）
（9）
27、（10）（11）（12）
（13）
28、（14）（15）（16）
（17）（18）（19）
29、（20）（21）（22）
（23）
30、（24）（25）
（26）（27）
31、（28）（29）
（30）（31）
（32）（33）
32、（34）（35）
（36）请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：
从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。
33、（37）（38）
（39）（40）
（41）
34、（42）（43）（44）（45）
（46）（47）（48）
三、实验题（共27分）
35、（49）（50）
（51）（52）（53）
（54）（55）
（56）（57）
（58）
36、（59）（60）
（61）（62）
（63）（64）
（65）（66）
37、（67）
实验步骤
实验现象
实验结论
（68）
（69）
（70）
38、（71）（72）
（73）（74）
（75）
杨浦区2009学年度第一学期期终考试
初三化学参考答案
一、单项选择题（共24分）
1、D
2、D
3、C
4、D
5、C
6、A
7、D
8、D
9、B
10、A
11、D
12、C
13、B
14、C
15、C
16、B
17、A
18、D
19、B
20、A
21、C
22、D
23、A
24、D
二、填空题（共49分）
25、
（1）SO2
（2）CO2（3）C
（4）NaCl（5）CaO
26、
（1）混合物供给呼吸
（2）①③④⑥⑦蒸发皿
27．
（1）C
（2）偏大（3）温度达到它的着火点必须与氧气接触
28．
（1）1:
4:
1（14）6
（2）32（16）4.816×1024
（3）2CH3OH+3O2
2CO2+4H2O1.5
29．
（1）碘酒精
（2）①烧杯中固体逐渐溶解，整杯液体变为紫色②甲
30．
（1）30g（不带单位不得分）；
（2）t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等（凡合理答案均可得分）；
（3）不饱和；加溶剂或升高温度（答出一种就可得分，多答不扣分）
31、
（1）O2（或CuO或Fe2O3或其他金属氧化物）2CO+O2
2CO2
（或CO+CuO
Cu+CO2）
（2）分子构成不同
（3）C+O2
CO2CO2+H2O
H2O
吸收已排放的二氧化碳
32、
（1）CaCO3
CaO+CO2↑分解反应
（2）
33、
（1）烧杯镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体，使瓶内的压强减小
（2）213Mg+N2
Mg2N3
燃烧不一定都需要有氧气参加（或氮气也能支持某些物质的燃烧）。
34、
（1）
H2、CO
变浑浊
白色变蓝色
无现象
（2）CO+CuO
Cu+CO2不属于CuO
三、实验题（共27分）
35、
（1）长颈漏斗锥形瓶
（2）CaCO3+2HCl一+CaCl2+H2O+CO2↑
（3）不可燃不支持燃烧密度比空气大灭火
（4）引燃铁丝
（5）燃着的铁丝碰到集气瓶壁等
（6）剧烈燃烧，火星四射
36、
（1）氢（或氢和氧）
（2）澄清石灰水变浑浊CuO黑色固体变为红色
（3）支持只要根据氧化铜由黑包变为红色，就可断三种氧化物中一定含有一氧化碳缺少尾气处理装置将尾气通到酒精灯的火焰上（其他合理答案均给分）
37、
（1）NaOH+HCl→NaCl+H2O
（2）
实验步骤
实验现象
实验结论
分别取三支洁净的试管加入等体积的上述三种溶液，向其中滴加1～2滴酚酞试液振荡．观察。
再向另两支试管中分别滴加l0％的氯氧化钠溶液至溶液颜色恰好由无色变成红色，分别记录所用氢氧化钠溶滴的滴数。
一支试管中的溶液变为红色，另两支无明照现象。
溶液由无色变成红色。
变红的试管中原溶液为l0％的氢氧化钠溶液。
所用滴数多的原溶液为l0％的盐酸，所用滴数少的原溶液为5％的盐酸。
38、
（1）ACE或BCE
（2）能获得平稳的氧气流（或便于控制产生气体的速率，或控制反应进程，或防止反应过快）
（3）MnO2是催化剂（或MnO2起催化作用或没有消耗）
（4）液体中溶有一定量的气体（或在等气体较纯净收集前散逸一定量的气体，有部分气体滞留在装置中没有排出，或用排水法收集气体结束前先将导管移出水面，或再停止产生气体时有一定量的气体散逸，或在制气前H2O2有部分已分解，或收集不完全）
（5）C2H8N2（或2CH4N）
升级会员 