第五讲 力运动和力.docx

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第五讲力运动和力

第五讲力运动和力

玩转重庆9年中考真题（2007～2015年）

命题点1力学知识综合题

类型一结合单一背景考查

1.（2015重庆A卷5题3分）“移动式划船机”在重庆第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖.它改变了传统健身器材的局限性,如图所示是现场的操作演示.下列分析正确的是（）

A.手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

B.操作划船机运动时,运动速度越大,惯性越大

C.静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力

D.用脚调整踩踏板的方向,能让划船机转向,是由于力可以改变物体的运动状态

2.（2015重庆B卷6题3分）重庆直辖后人们的生活水平不断提高,小轿车已进入千家万户,下列与小轿车相关的物理知识的说法中正确的是（）

A.小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力

B.小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的

C.小轿车刹车后还要滑行一段距离,是因为受到惯性的作用

D.静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对平衡力

3.（2014重庆A卷6题2分）2013年12月15日,“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功,如图所示,月球车在月球上,下列说法正确的是（）

A.若车在运动中所受的一切外力都消失,车会立即停止运动

B.若在车上再安装一台探测设备,则车在运动中受到的摩擦力将变大

C.以地球为参照物,停在月球表面的月球车相对地球是静止的

D.静止时车对月球表面的压力和月球对它的支持力是一对平衡力

4.（2014重庆B卷7题2分）如图所示是小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是（）

A.滑板车底部安装有轮子,是为了减小摩擦

B.人和车滑行的速度越快,它们的惯性越大

C.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力

D.任何车在滑行过程中所受到的力突然消失,将立即停下来

5.（2013重庆B卷6题3分）5月18日,以“科技创新·美好生活”为主题的2013年重庆科技活动周在重庆市科技馆开幕,市民充分感受了科技带来的无限趣味,如图所示,人形机器人正在为观众表演舞蹈,其中涉及到的物理知识分析正确的是（）

A.机器人表演舞蹈时没有惯性

B.机器人鞋底较宽是为了减小压力

C.机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

D.机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力

6.（2011重庆3题3分）2011年3月22日,中国三一重工公司向日本免费支援一台62米泵车,参与福岛核电站反应堆冷却作业,如图所示,泵车涉及到的物理知识以下分析正确的是（）

A.轮胎做得多且宽是为了减小压强

B.轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

C.开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性

D.泵车受到的重力和泵车对地面的压力是一对平衡力

7.（2010重庆5题3分）如图所示是运动员顶足球的情景,以下说法中正确的是（）

A．顶足球时,球对头没有作用力

B．足球在空中一直受到头的作用力

C．足球在空中继续运动是由于惯性

D．头对足球的力和足球的重力是一对平衡力

8.（2009重庆5题3分）关于静止在水平地面上的汽车,以下说法正确的是（）

A.车处于静止状态,它没有惯性

B.车处于静止状态,它所受的力是平衡力

C.车处于静止状态,所以不受力的作用

D.车处于静止状态,是因为它只受到摩擦力

类型二结合多背景考查

9.（2013重庆A卷5题3分）如图所示的四种情景中,说法正确的是（）

A.小车受力被拉动后惯性增大

B.使木筏运动的力的施力物体是人

C.木桶提得越高,它具有的重力势能就越小

D.弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变

10.（2012重庆6题3分）留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力.请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的（）

A.即使没有摩擦我们也能握住手中的笔

B.手拍桌子手感到疼是因为力的作用是相互的

C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性

D.瀑布的水流下落过程中动能转化为重力势能

11.（2008重庆5题3分）如图所示,关于生活中力现象的描述,正确的是（）

A.足球被福娃踢出后,会在惯性力的作用下继续向前运动

B.小张用吸管喝饮料,是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中

C.运动鞋底刻有凹凸不平的花纹,是为了增大鞋子与地面的摩擦力

D.小王没有将地面上的箱子推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力

【专家猜押】1.如图甲所示是由德国制造的兵乓球用机器人,实力堪比欧洲顶尖运动员,图乙是机器人将乒乓球击出时运动的轨迹.下列说法正确的是（）

A.兵乓球对球拍的作用力和球拍对球的作用力是一对平衡力

B.乒乓球从最高点下落的过程中其动能减小、重力势能减小

C.乒乓球被击出后,会继续向前运动是受到惯性力的作用

D.乒乓球被击中后会向前运动,说明力可以改变物体的运动状态

2.如图所示,厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成,寓意绿色出行.关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用,以下说法正确的是（）

A.路面受到人的压力

B.人受到路面的支持力

C.自行车受到路面的支持力

D.人和自行车都受到路面的摩擦力

3.足球运动员起脚射门,足球离脚后，由于_____还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住,说明力能改变物体的________

4.如图4所示的四个情景中说法正确的是（B）

A.滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦

B.手拍桌子感觉疼是因为物体间力的作用是相互的

C.汽车内部配有安全气囊是为了减小碰撞时人的惯性

D.举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力.

命题点2弹簧测力计的使用和读数

1.（2011重庆16题（4）1分）图中弹簧测力计的示数为______N.

2．（2010重庆16题

（1）1分）我们在学习和生活中,常常看到上面类似的情形：

图中弹簧测力计的示数是_____N.

3.（2008重庆16

（2）1分）如图所示是弹簧测力计的测量情形.

（1）读数时,视线应该与刻度面_______.

（2）将测量结果写在其下方相应的空格处.

命题点3画力的示意图

1.（2015重庆A卷14

（2）1分）如图所示的物体A静止在斜面上,请画出物体A所受重力的示意图.

2.（2012重庆15题1分）如图所示为小明拉车的情景,请画出绳子对车的拉力示意图（力的作用点A已画出）.

3.（2009重庆11题

（2）1分）一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升,如图所示.请你在图中作出被提升的重物所受重力的示意图.

【专家猜押】如图1所示茶杯静止在水平桌面上.请画出茶杯的受力示意图.

【答案】

命题点1

1.D【解析】A选项凹凸不平的花纹通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦;B选项运动速度越大,惯性越大惯性是物体的属性,仅与物体的质量有关,与其他因素（如：

速度）无关;C选项平衡力是等大、反向、共线的两个力作用在同一个物体上.划船机对地板的压力,其受力物体是地板,划船机受到的支持力,其受力物体是划船机,受力物体不同,故不是一对平衡力;D选项划船机方向改变,属于物体运动状态的改变,这是因为力可以改变物体的运动状态；

方法指导：

一对平衡力与一对相互作用力的辨识：

①都具有“等大、反向、共线”的特点；

②平衡力和相互作用力的根本区别是平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在两个不同的物体上；

③判定二力是否是平衡力,首先要判断这两个力是否作用在同一物体上,然后再看另外的三个条件是否符合.

抢分绝招：

题目中有花纹、凹凸不平等字眼,必为增大摩擦.

2.B【解析】A选项压力不变时,增大接触面的粗糙程度,可增大摩擦；B选项以路边的树为参照物，行驶的小轿车相对于路边的树的位置发生了改变,故小轿车是运动的；C选项受到惯性的作用，惯性是物体的属性,只能说具有惯性,不能说“受到惯性的作用”；D选项平衡力是等大、反向、共线的两个力作用在同一个物体上,小轿车所受的重力，受力物体是小轿车,小轿车对地面的压力，受力物体是地面,受力物体不同,故不是一对平衡力；

易错分析：

由于学生对惯性的概念理解不透彻,易认为C选项是正确的.在这里要注意：

物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性,惯性是物体本身的一种属性,不是力！

所以,既不能说“受到惯性”,也不能说成“惯性力”,只能说“具有”惯性.

3.B【解析】若车在运动中所受的一切外力都消失,车会做匀速直线运动,故A选项错误；若在车上再安装一台探测设备,增大了压力,则车在运动中受到的摩擦力将变大,故B选项正确；以地球为参照物,停在月球表面的月球车相对地球是运动的,故C选项错误；静止时车对月球表面的压力和月球对它的支持力是一对相互作用力,故D选项错误.故选B.

4.A【解析】滑板上装上轮子,使其滑动摩擦变为滚动摩擦,可减少摩擦力,滑板将会滑行更远,故A选项正确；惯性大小只与质量有关,与其他因素无关,故B选项错误；人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对作用力与反作用力；二力的作用点不同,故不是一对平衡力,故C选项错误；一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态,故任何车在滑行过程中所受到的力突然消失,将不会立即停下来,故D选项错误.故选A.

5.C【解析】惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的性质,因此,机器人是有惯性的,A选项不合题意；机器人鞋底较宽是为了在压力一定时,减小对水平面的压强,而不是减小压力,B选项不合题意；机器人鞋底上凹凸不平的花纹使接触面变得粗糙,是在压力一定时,增大与接触面的摩擦,C选项符合题意；机器人站立时受到的重力和它对地面的压力不作用在同一物体上,所以不是一对平衡力,故D选项不合题意．故选C．

6.A【解析】汽车轮胎做得多且宽是通过增大受力面积来减小对地面的压强,A选项正确;轮胎上的花纹是为了增大轮胎与地面的摩擦,B选项错误;开车系安全带不是为了减小惯性,而是为了防止惯性带来的危害,C选项错误;D项中的重力与压力的方向是相同的,所以不是一对平衡力,D选项错误.故选A.

7.C【解析】考查了对相互作用力、平衡力、惯性知识的理解.

A选项物体间力的作用是相互的,球对头有作用力，错误；B选项球离开人以后,与头之间没有力的作用，错误；C选项足球在空中继续运动是由于惯性，正确；D选项平衡力的条件是作用于同一物体、等大、反向,题中两力作用于同一物体,但不反向

8.B【解析】本题考查力学知识点,静止在水平地面上的汽车处于平衡状态,一定受到重力和地面的支持力,在竖直方向和水平方向合力为零,所以受到的力是平衡力.故选B.

9.D【解析】惯性是物体保持原有状态不变的性质,大小只和物体的质量大小有关,小车的惯性大小与其是否受力无关,故A选项错误；木筏运动时,向后划水,给水一个向后的力,由于力的作用是相互的,水就给木筏一个向前的力,从而使木筏前进,因此使木筏向前运动的力的施力物体是水,故B错误；重力势能是由于物体被举高而具有的能量,与物体的质量和高度有关,同一物体高度越高,具有的重力势能越大,因此水桶提得越高,它具有的重力势能就越大,故C选项错误；力能使物体的形状和运动状态发生改变,弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变,故D正确．故选D．

10.B【解析】A选项人手能握住笔,是利用人手与笔之间的摩擦力，错误；B选项人手感觉到疼,是因为人拍桌子给桌子一个力,同时桌子也给手一个力,这两个力是一对相互作用力，正确；C选项驾驶员系安全带是为了防止在刹车或碰撞时人由于惯性会继续向前运动而撞到车上,并非为了减小行驶中人的惯性，错误；D选项瀑布水流在下落过程中是将重力势能转化为动能，错误

11.C【解析】本题考查常见的力及其作用效果.足球被福娃踢出后是由于惯性继续向前运动,惯性是物体本身的属性而不是一种力;用吸管吸饮料时是利用了大气压将饮料压入口中;鞋底有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦;小王没有将地面上的箱子推动,箱子处于静止状态,在水平方向上是受了平衡力的作用,推力与摩擦力的大小相等.故

选C.

专家猜押:

1.D【解析】A选项兵乓球对球拍的作用力和球拍对球的作用力是一对作用力与反作用力；B选项乒乓球从最高点下落的过程中速度增大、动能增大；高度降低、重力势能减小；C选项乒乓球被击出后,会继续向前运动的原因是球具有惯性,惯性不是力,因此不能说受到惯性力的作用；D选项兵乓球被击中,兵乓球运动方向会发生改变,说明力能改变物体的运动状态

2.C【解析】路面受到的压力,施力物体是自行车,不是人,所以选项A是错误的；自行车受到路面的支持力,而人受到自行车的支持力,所以选项B是错误的,选项C是正确的；自行车受到路面的摩擦力,人没有受到路面的摩擦力,所以选项D是错误的.故选C.

3.惯性运动状态【解析】在脚的作用下，足球由静止变为运动，足球离开脚后，由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，所以能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，足球由运动变为静止，说明力能改变物体的运动状态．

4.B【解析】滑板车变滑动为滚动是为了减小摩擦,选项A错误；手拍桌子感觉疼是因为物体间力的作用是相互的,手对桌子施加力的同时,桌子对手也有一个反作用力,B选项正确；安全气囊的作用是为了防止汽车突然减速或刹车时,由于惯性对人体造成伤害,选项C错误；举重运动员举起杠铃静止时杠铃受到的支持力与杠铃的重力是一对平衡力,二力大小相等,选项D错误.故选B.

命题点2

1.2.6【解析】弹簧测力计的分度值为0.2N,故示数为2.6N.

2.3.5【解析】考查了基本测量仪器的使用及读数.使用仪器读数时,首先要看清使用仪器的量程及分度值,然后再进行读数.

3.垂直0.7【解析】本题考查测量的基础知识.要注意此弹簧测力计的分度值为0.1N.

命题点3

1.如答图所示

作图步骤：

（1）找物体A的重心；（注：

形状规则、质量分布均匀的物质的重心在它的几何对称中心）

（2）以A为起点,竖直向下画一条线段；（注：

重力的方向竖直向下）

（3）在线段末端画一个箭头并在旁边标出重力的符号用“G”表示.

踩分点：

①重力的方向竖直向下；②重力的符号“G”.

作图指导：

作力的示意图的一般步骤：

（1）在受力物体上标出力的作用点.

注意：

支持力、压力和摩擦力的作用点在受力物体的接触表面；推力或拉力的作用点在受力物体的实际位置；重力的作用点在物体的重心；受合力时作用点一般画在受力物体的中心.

（2）从力的作用点起,沿力的方向画一条线段.

注意：

支持力和压力的方向总与接触表面垂直；推力和拉力的方向根据实际要求而定；若与水平方向成多少度时,要先过作用点作一条水平虚线表示水平方向；重力的方向总是竖直向下.

（3）在线段末端画一个箭头并在旁边标力的符号.

注意：

画力的示意图时可以用口诀记忆：

“一定点—定力的作用点；二画线—沿力的方向画线段；三线的末端画尖尖—在线段的末端画表示力的方向的箭头和表示力的字母.”

2.如答图所示

【解析】绳子对车的拉力方向应沿着绳子并指向小明.

3.如答图所示

【解析】注意力的示意图和力的图示的区别,示意图只需表示出力的作用点和方向即可,而图示则要求三要素都要表示出来.