最新小学三年级下学期语文整理内容.docx

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最新小学三年级下学期语文整理内容

一、认真阅读《和时间赛跑》片段，回答问题。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一次我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：

“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1、请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。

（２分）

　（　　　　）——（　　　　）　　（　　　　）——（　　　　）

2、“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏？

（4分）

3、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？

（4分）

我“着急”“悲伤”是因为

我“高兴”“快乐”是因为

４、请用“有时……有时……有时……”写一句话。

（２分）

5、读完了这篇文章，你懂得了一个什么道理？

（２分）

６、你以后会和时间做哪些赛跑？

（1分）

二、阅读《检阅》片断，回答问题。

（15分）

国庆节到了。

多么盛（chéngshèng）大的节日！

多么隆重（zhòngchóng）的检阅！

街道上人山人海，楼房上彩旗（飘动飘扬），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。

现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看，他肯定（忘记忘掉）自己在拄拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

这个小伙子真棒一名观众说

这些小伙子真棒另一名观众纠正说

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打"√"。

（2分）

2、文中有两个形容多的四字词语，请找出来，写在下面的横线上。

（2分）

3、从文中找出下列词语的近义词。

（3分）

伟大（）经过（）改正（）

4、给文中画横线的地方加上适当的标点符号。

（2分）

5、检阅时，博莱克的神情、动作怎么样？

请用“﹏﹏﹏”画出来。

（2分）6、我能体会博莱克当时的心情。

（2分）

7、我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。

（2分）

答案：

2、人山人海成千上万3、盛大通过纠正4、对照书上内容加标点。

5、在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看，他肯定（忘记忘掉）自己在拄拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

6、博莱克心想：

我一定要走好，不给全队丢脸。

7、我想对博莱克说：

“博莱克，你是最棒的，你的自尊、自强让我们佩服，我们全队为你骄傲。

”

1、高兴——快乐高兴——悲伤

2、有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了

3、我“着急、悲伤”的是时间过得飞快，就这样白白流走了，我却什么都没做。

我“高兴、快乐”是因为我跟时间赛跑，跑赢了时间。

5、读完了这篇文章，我明白了时间非常宝贵，我们要珍惜时间，不要让时间白白浪费。

6、我起床洗漱时每天都能快一点，写作业每天比前一天完成作业时间早……

亲爱的同学们，快要期末考试了，为了更好复习我们学过的知识，老师整理了第一单元的知识点，让我们一起复习吧！

一、《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

    1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

5、比喻句：

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》

《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，写的是初春二月的柳树。

诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。

后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。

   《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。

诗中流传千古的佳句（最著名的）是：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

 描写春天的诗句还有：

迟日江山丽，春风花草香。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

三、《荷花》的作者是：

叶圣陶，作者以丰富的想象力，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了对大自然的热爱。

第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？

用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

5、写荷花姿态的句子：

有的才展开两三篇花瓣。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

四、《珍珠泉》：

写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。

清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。

1、课文写了珍珠泉的哪些特点？

泉水清、深、绿

2、表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

描写花草的：

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱

描写日月的：

喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

描写山峦的：

崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

同学们，今天所有的付出，将来都会得到回报！

加油吧！

相信自己，你们一定会做得到！

数学作业：

1.10道竖式计算。

2.配套改错。

3.配套7374页。

4.试卷改错。

英语作业：

1、练字第十七天2、读背内容课本第2-5页背熟家长签字

亲爱的同学们，今天我们一起复习第二单元:

五、《翠鸟》作者菁莽，翠鸟羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物 。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：

先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

5、“ 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

六、《燕子专列》作者昊天，文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。

突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。

本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。

1、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，☆表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。

七、《一个小村庄的故事》：

人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。

对“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的理解：

突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情——人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚！

人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。

古诗名句（☆背默）：

万壑（hè）树参天，千山响杜鹃。

（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭（zhuàn）黄鹂。

（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王建）

穿花蛱（jiá）蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

池上碧苔（tái）三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）

同学们，今天所有的付出，将来都会得到回报！

加油吧！

相信自己，你们一定会做得到！

英语作业 ：

1、家长听写26个字母 2、熟背第二模块内容 家长签字 

数学作业：

1. 数学竖式计算。

2. 数学生活78 79 80页。

 3.试卷签字并改错。

【莒县第四实验小学】牛嘉鑫家长：

您好，您的孩子今天（2017-06-22）有新的【语文】作业：

1、配套期末测试二把剩余部分认真完成。

2、第三单元生字2字一音1词，并听写本单元词语。

请家长检查完成后签名。

亲爱的同学们，今天我们一起复习第四单元的内容。

13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。

告诉我们要珍惜时间。

1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

”这句话的意思是：

昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。

时间一去不复返。

“所有”和“永远”在句中的作用是：

强调时间的宝贵。

3、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

”这句话的意思是：

时间过去了，就再也回不来了。

当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。

虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

  “光阴似箭，日月如梭。

”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

5、“我”着急什么？

悲伤什么？

“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。

“我”高兴什么?

快乐什么？

因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。

“和时间赛跑”是怎么回事？

“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

6、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

虽然：

“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

关于珍惜时间的格言

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

                  6、光阴似箭，日月如梭。

2、花有重开日，人无再少年。

                   7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。

          8、最严重的浪费就是时间的浪费。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

          9、莫等闲，白了少年头，空悲切。

5、盛年不重来，一日难再晨。

                  10、 时间就是生命。

14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙，人物：

博莱克，他自尊，自信，自强，对生活充满热情。

我们要关爱、尊重残疾人。

观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：

☆这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。

“这些小伙子真棒”：

因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而