昌平一中.ppt

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同时考察了6家软件企业，对其开发能力、公司规模、产品风格进行了研究，逐步明确了我校数字校园的建设构想。

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意义,全面记录教师的成长轨迹规范化教师管理量化教师评价体系,组成,教师发展档案教师评估系统,特色模块之一：

教师发展平台,特色模块之一：

教师发展平台,教师发展档案指教师任职期间内的工作经历、成绩、奖励、处罚等资料。

可由学校专人负责数据录入，也可以开放给教师自行录入。

特色模块之一：

教师发展平台,教师发展评估指根据一段时间内的教师成长档案数据对教师进行的统一评价，学校可以得到参评教师业务评估量化报表，为学校教师管理提供数据支持。

特色模块之一：

教师发展平台,意义,有助于校本课程资源的积累优化学生选课的方式和过程有助于教师工作的量化管理,组成,校本课程管理：

课程上报、审核、维护、查看等学生选课管理：

选课项目设置、学生选课、录取调剂、结果公布等选修课学分及成绩管理：

成绩记录、学分认定、导出等,校本课程管理平台,特色模块之二：

校本课程管理平台,特色模块之二：

校本课程管理平台,数字化校园的应用特色,强调手机的应用,强化对教学的支持,强调跨平台的整合,尤其是在教师评价、学生学习方面的应用。

在CIF的基础上，把CMIS等多个已有平台的数据打通。

让手机成为数字化校园的重要终端。

谢谢倾听！