三年级数学下册知识结构图全册.docx

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三年级数学下册知识结构图全册

三年级数学下册知识结构图（全册）

人教版三年级数学下册知识树数学三下知识树数与计算空间与图形应用题数学广角位置与方向面积除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识重叠估算笔算加减法大小比较量与计量24时计时法简单的数据分析年月日面积单位等量代换商中间有0两三位数除以一位数笔算口算口算估算认识方向路线图商末尾有0长、正方形面积连乘含义不进位与普通计时法互化计算经过时间单式条形统计图连除连续进位解决问题定义计算统计平均数含义计算平年闰年大月小月土地面积单位进率初步应用知识解决问题用这些词语描述物体所在的方向初步认识位置与方向向三年级数学下册第一单元知识树发展空间观念增加新的方向会看简单的路线图（四个方向）根据给定的一个方向，辨别其他三个方向知道地图上的方向认识东、南、西、北四个方向会描述行走路线会看简单的路线图（八个方向）用这些词语描述物体所在的方向根据给定的一个方向，辨别其他七个方向认识东北、东南、西北、西南四个方向位置与方向位置与方向基础知识能力拓展使学生认识东、南、西、北四个方向使学生认识东、南、西、北四个方向位置与方向利用生活实践来帮助学生记忆方向明确了四个方向的相对位置以后，把知识活学活用位置与方向位置与方向基础知识能力拓展熟练掌握了四个方向的相对位置以后把知识活学活用巩固对四个方向的认识位置与方向能够利用给定方向分别指出其他方向能够利用东南西北描述行走路线位置与方向位置与方向基础知识能力拓展熟练掌握了八个方向的相对位置以后把知识活学活用掌握新四个方向东北、东南、西北西南的认识位置与方向利用生活实践来帮助学生记忆方向能够利用八个方向描述行走路线除数是一位数的除法第二单元知识树估算笔算两三位数除以一位数商末尾有0商中间有0口算整十数除以一位数整百数除以一位数整百整十数除以一位数余数和除数的关系验算笔算笔算笔算0除以任何不是0的数都得0除数是一位数的除法第二单元知识树估算笔算两三位数除以一位数商末尾有0商中间有0口算整十数除以一位数整百数除以一位数整百整十数除以一位数余数和除数的关系验算笔算笔算笔算0除以任何不是0的数都得0除法口算第一课时知识树口算估算四舍五入法灵活整十数除以一位数整百数除以一位数整百整十数除以一位数两位数除以一位数第二课时知识树两位数除以一位数最高位除尽最高位有余数三位数除以一位数第三课时知识树三位数除以一位数验算有余数没有余数商中间有0的除法第四课时知识树0除以任何不是0的数都得0商中间有0简便写法不够商10占位商末尾有0的除法第五课时知识树商末尾有0简便写法不够商10占位有余数没有余数三年级数学下册知识树例1横向条形统计图例2起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图求平均数例1平均数的含义和求法例2用平均数比较数据统计情况统计（第三单元统计（第三单元）简单的数据分析简单的数据分析知识树简单的数据分析简单的数据分析例例1横向条形统计图例例2起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图求平均数知识树求平均数求平均数例例1平均数的含义和求法例例2用平均数来比较两组数据的总体情况三年级数学下册第四单元知识树经过时间年月日小月平年闰年大月求经过实践的方法24小时计时法365天普遍计时法的转化年历制作介绍年历认识月历制作年历2月28天四个四六九冬366天2月29天七个一三五七八十蜡三年级数学知识树下册第四单元年、月、日认识时间单位时、分、秒年、月、日认识年历一年有365天（闰年366天）一年有12个月一年有4个季度大月与小月大月有31天（1、3、5、7、8、10、12）小月有30天（4、6、9、11）平年2月28天闰年2月29天三年级数学知识树下册年年月月日日年、月、日闰年的特点闰年有366天闰年2月29天平年一年365天2月28天闰年的判断方法用年份除以4没有余数整百的年份除以400没有余数三年级数学知识树下册年年月月日日24时计时法钟面的认识里圈112时外圈1324时里圈和外圈的关系记时法12时与24时的转换12小时记时法（上午：

AM下午：

PM）24小时记时法24时时记记时时法法三年级数学知识树下册计算经过的时间应用经过时间开始时间结束时间经过时间=结束时间-开始时间开始时间=结束时间-经过时间求经过时间的方法分段法减法计算法经经过过时时间间三年级数学知识树下册结束时间=开始时间+经过时间制作年历制作年历展示年历观察月历一月份的月历二月份的月历三月份的月历十二月份的月历2007年历2009年历2008年历2019年年历制作方法年历的的样式年历的制作方法1日星期日1日是星期四1日星期日1日星期二上是日期下是星期12张2行6列3行4列4行3列两位数乘两位数口算整十、整百、整千数乘一位数第五单元口算整十、整百数乘整十数笔算两位数乘两位数（不进位）估算两位数乘两位数口算整十、整百、乘整十数表内乘法笔算两位数乘两位数（进位）口算整十数乘两位数笔算两位数乘两位数（进位）多位数乘一位数2040=800估算两位数乘两位数估算多位数乘一位数20040=8000理解竖式算理即拆数法掌握计算两位数乘两位数进位乘法的计算方法在相乘过程中哪一位满几十就要向前一位进几204=802004=80020194=800029841200214802145100028401200口算两位数乘两位数正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）口算整十、整百数乘整十数第五单元口算整十、整百、乘整十数表内乘法乘法口诀例：

24=8只要先把0前面的数字相乘再看两个因数末尾一共有几个0就在乘得的积的末尾添几个0口算整十、整百、整千数乘一位数只要先把第一个因数0前面的数字与一位数相乘再看第一个因数末尾有几个0就在乘得的积的末尾添几个0。

204=802004=80020194=80002040=80020040=8000估算两位数乘两位数第五单元估算多位数乘一位数用四舍五入法把多位数看成整十、整百数用口算的方法进行估算，最后要写上约等于号估算两位数乘两位数用四舍五入法把两个因数看成整十数用口算的方法进行估算，最后要写上约等于号21451000284012002984120021480笔算两位数乘两位数（不进位）第五单元口算整十数乘两位数笔算两位数乘两位数（不进位）理解竖式算理即拆数法正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）表内乘法乘法口诀正确用竖式计算两位数乘两位数（不进位）理解竖式算理即拆数法笔算两位数乘两位数（进位）第五单元笔算两位数乘两位数（不进位）笔算两位数乘两位数（进位）巩固对竖式算理的理解掌握计算两位数乘两位数进位乘法的计算方法多位数乘一位数在相乘过程中哪一位满几十就要向前一位进几三年级数学下册第六单元知识树第六单元知识树面积的含义面积单位平方厘米物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

长正方形面积公顷平方千米知道这三个面积单位间的进率并能进行名数改写平方分米平方米知道这三个面积单位间的进率并能进行名数改写长方形面积=长长宽宽正方形面积=边长边长面积的含义面积的含义面积常用的面积单位平方米边长1米的正方形面积是1平方米。

边长1分米的正方形面积是1平方分米。

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

平方分米平方厘米边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。

平方米边长1分米的正方形面积是1平方分米。

平方分米平方厘米边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。

边长1米的正方形面积是1平方米。

长度单位厘米分米米米面积单位和长度单位的对比面积单位和长度单位的对比常用的面积单位长正方形面积计算长方形面积正方形面积正方形面积=边长边长长方形的长=面积宽宽长方形面积=长长宽宽长方形的宽=面积长长长正方形面积计算平方米1平方分米=100平方厘米平方厘米面积单位间的进率面积单位间的进率平方分米1平方米=100平方分米土地面积单位土地面积平方米公顷常用于描述体育场、广场、果园等较大的土地面积。

边长是100米的正方形面积是公顷。

1公顷=10000平方米平方千米1平方千米=100公顷边长是1千米的正方形面积是1平方千米。

常用于描述国土、城市等较大的土地面积。

三年级数学下册第七单元知识树第七单元知识树认识小数大小比较意义小数加减法与分数的关系数位比较小数减法小数加法写小数读小数区分整数与小数名数比较法认识小数认识小数定义小数与分数的关系百分之几可以用两位小数来表示十分之几可以用一位小数来表示像像3.14、5.6等这样的数叫做小数。

一位小数两位小数读、写小数整数位相同，就比较小数点后第一位对齐小数点先比较整数位逐位比较，得出结果名数比较法得出结果然后进行大小比较首先化成统一名数小数大小比较小数大小比较数位比较法小数的简单加减法小数的简单加减法小数加法小数减法小数点对齐，然后相减，退一来十对齐小数点意义小数点对齐，然后相加，满十向前进一简单的小数加减法实质是相同单位对齐三年级数学下册（人教版）知识树解决问题过程与方法知识拓展开放题变式题观察收集信息分析信息解决问题已知信息相关问题直接问题类型连除连乘混合乘法除法主题图信息图未知信息信息关系乘法和加减法除法和加减法无括号乘除无括号有括号有括号加减乘除解决问题

（一）解决问题

（一）类型过程与方法观察搜集信息分析信息解决问题连乘无括号有括号已知的列式意义意义意义解答知识拓展变式题开放题未知的主题图信息图分步与综合解答信息关系直接问题相关问题乘减往返问题剩余问题乘加解决问题

（二）解决问题

（二）类型过程与方法观察搜集信息分析信息解决问题连除无括号有括号已知的列式意义意义意义解答知识拓展变式题开放题未知的主题图信息图分步与综合解答信息关系直接问题相关问题除减双归一问题除加乘除问题解决问题（三）解决问题（三）类型过程与方法观察搜集信息分析信息解决问题除加减乘加减已知的列式意义列式意义知识拓展开放题未知的主题图信息图分步与综合分步与综合信息关系直接问题相关问题差倍问题和倍问题解决问题（四）解决问题（四）类型过程与方法观察搜集信息分析信息