高中英语人教版七上Unit9导学案6课时.docx
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高中英语人教版七上Unit9导学案6课时
Unit9Myfavoritesubjectisscience
Period1SectionA（1a-2c）
编写人：
审核人：
编写时间：
2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】：
1、熟练读出，书写本节课表示学科科目及喜好的单词。
2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题
【学习重点】：
1掌握以下句型:
A:
What'syourfavoritesubject?
B:
Myfavoritesubjectisscience.
A:
Whydoyoulikescience?
B:
Becauseit'sfun.
2熟练掌握以下词汇：
favorite,subject,science,P.E.,music,math,Chinese,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday,forsure及短语。
3.熟练谈论熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。
【学习难点】
学会谈论熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。
【学习过程】：
一、目标呈现
1、创设情境
出示各门学科的教科书或封面图画，教学或回顾一些学科名词：
以“Whatsubjectdoyoulearnatschool?
”句型导入，再询问学生：
What’syourfavoritesubject?
，引导学生作出回答，从而引出本部分的重点目标语言结构。
二、自主合作
学习任务一：
会读写本课时的9个单词。
1、个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
学科，科目____________科学____________体育______________
特别喜爱的（人或物）____________音乐_______________数学___________
语文____________历史____________地理_______________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会谈论自己的喜好及理由。
1.完成1b,听录音在活动1a中圈出听到的学科.
2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.教师示范：
T:
What’syourfavoritesubject?
S:
Myfavoritesubjectisscience.What’syours?
T:
Myfavoritesubjectismusic.
学习任务三:
1．听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.-
2.听录音,将学科与形容词匹配.完成2b.
3.以小组为单位,交流答案,相互检查
4.两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际.（2c）
A:
what'syourfavorite---?
B:
Myfavorite---is---.
A:
Whydoyoulike---?
B:
Becauseit's---.
三、展示质疑
1.--MyfavoritesubjectsisP.E.句中的“favorite”
用作________,意为“最喜欢的”,“特别喜欢的”用来修饰名词。
注意：
favorite和like都有“喜爱”的意思，但它们的词性不同,用在句子中的位置也不同，favorite常和like…best互换使用。
如：
Hisfavoritesportisbasketball.=Helikesbasketballbest.他最喜欢篮球。
“favorite”还可以作可数名词,意为“特别喜欢的人和物”。
如：
Thesesportsaremyfavorites.这些运动是我最喜欢的。
MyEnglishteacherismyfavorite.我的英语老师是我最喜欢的人。
2.--WhydoyoulikeP.E?
--Becauseit'sfun.
Because“因为”，表理由，后跟一个句子。
用来回答________引导的问句。
汉语中的“因为……所以”，常常连用，但英语中不能同时出现“because…so”。
“fun”作________，意为“有趣的;愉快的”。
四、巩固构建
（一）根据要求或首字母完成句子.
1.Myfavorites______________ismath.
2.IlikeChineseb_______________theyareveryfunny.
3.His_____________（体育）teacherisMrWang.
4.Ricklikes________________（科学）verymuch.
（二）选择.
1.—_______doyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
A.WhatB.WhyC.HowD.Where
2.—CanIhelpyou?
—________.
A.SureB.Yes,please.Iwanttobuyasweater.
C.Yes,youcan.D.No,youcan't.
3.—__________________?
—It'sTuesday.
A.What'sthedatetoday?
B.Whatdayisittoday?
C.What'sthedaytoday?
D.Whatdateisittoday?
4.—What'syourfavoritecolor?
—____favoritecoloris______.
A.I,redB.My,blueC.I,bananaD.My,math
（三）口语交际:
从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内.
AB
（）1.What'sthatinEnglish?
A.Atfivep.m.
（）2.What'syourfavoritesubject?
B.He'smyfather.
（）3.Who'sthatman?
C.It'syellow.
（）4.Whatcoloristheorange?
D.English.
（）5.Howoldareyou?
E.It'soverthere.
（）6.Whattimeisit?
F.Becauseit'sinteresting.
（）7.WhereisPolly?
G.It'sanorange.
（）8.Whydoyoulikemath?
H.Fourteen.
（）9.Thankyou.I.Fivethirty.
（）10.Whattimedoyoutakeashower?
J.You'rewelcome.
Unit9Myfavoritesubjectisscience
Period2SectionA（2d-3c）
编写人：
审核人：
编写时间：
2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】
1.总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。
2.通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
【学习重点】
1.掌握以下句型：
A:
What'syour/his/herfavoritesubject?
B:
My/His/Herfavoritesubjectisscience/Chinese/art.
A:
Whydoes/doBob/FrankandBoblikehistory/P.E?
B:
Becauseit'sinteresting/fun.
A:
How’syourday?
B:
IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.
A:
Whoisyourmiusicteacher?
B:
MymiusicteacherisMs.Xie.
A:
Whenisyourgeographyclass?
B:
It’sonMondayandFriday.
2.熟练掌握本节课词汇及短语。
3.熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
【学习难点】
熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。
【学习过程】
一、目标呈现
复习导入
复习“What'syour/his/herfavoritesubject?
”和“Whydoes/doBob/FrankandBoblikehistory/P.E?
”句型，导入新课，学习GrammarFocus.
二、自主合作
学习任务一：
学习GrammarFocus。
1、个人自读学习GrammarFocus，背诵句型。
（小组内竞赛，看谁记得又快又准。
）
2、总结：
GrammarFocus.
定义：
是以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。
句型结构：
特殊疑问词+一般疑问句?
注意：
若疑问词作主语，特殊疑问句的语序则用陈述句语序。
疑问词
含义
例句
what
“什么”问事物
who
“谁”用来询问某人的身份
where
“哪里”问地点
why
“为什么”原因
when
“何时”问时间
—
how
“怎么”对某人/某情况提问
howold
“多大”问年龄
howmuch
“多少钱；多少”询问价格或不可数名词的数量
3、完成3a，3b。
学习任务二：
利用what,who和why三个词引导的特殊疑问来采访三名同学，并汇报结果。
1、首先让学生采访三名同学，完成3c的表格。
2、利用表格，组内编造对话并进行操练。
学习任务三：
2d。
1、读2d，回答下列问题
（1）How’sBob’sday?
WhydoeshelikeMonday?
（2）WhoisBob’smiusicteacher?
（3）WhydoesBoblikehistory?
（4）What’sFrank’sfavoriteday?
Why?
2、读2d，写出下列短语
上体育和历史课___________________和某人一起玩游戏___________________最喜欢的一天_______________第二天___________________无疑；肯定_______________
3、分角色练习对话。
三、能力提升
1、组内采访“What'sLiJingjing’sfavoritesubject?
”,“Whydoesshelike…?
”和“Who’sher…teacher”?
记录下组内三个同学的信息并写出采访结果。
Name
Favoritesubject
（What）
Reason
（Why）
Teacher
（Who）
LiJingjing
Music
It’sfun.
Ms.Xie
2、写一写：
把采访三名同学最喜欢的科目、理由及所喜欢科目的老师是谁，写成一段话，再向全班展示汇报。
Report:
Therearefourstudentsinourgroup.Mynameis__________.Myfavoritesubjectis__________,becauseitis________.My________teacheris_________.Ilikeher/himverymuch.She/Heisreally___________.______’sfavoritesubjectis___________.________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、巩固构建
（一）按要求填空
1.IlikeMondaybecauseIh______P.E.andhistory.
2.MissGaoisyourmatht_________.
3.Whoisyours_________teacher?
4.Myfavorites_________ismusic.
5.—WhydoeshelikeP.E?
—B________it'sinteresting.
6.Englishis_________（Mike）favoritesubject.
7.—W_______isyourP.Eteacher?
—Mr.Wang.
（二）选择.
1.—What'syourmother'sfavoritecolor?
—________favoritecoloris__________..
A.She;redB.Her;blueC.She;bananasD.Her;math
2.—________yourfavoritesubject?
—Myfavoritesubjectismusic.
A.WhatB.WhoC.WhyD.What's
3.What's_________favoritesubject?
A.MaryB.Lily'sC.JimD.Jim's
4.What________dshoeelikebest?
Football.
A.foodB.subjectC.colorD.sport
（三）根据汉语完成句子.
1.李雷最喜欢的科目是什么?
__________________________?
2.你喜欢的老师是谁？
李老师
_______________________?
___________
3.为什么他喜欢音乐？
________________________________?
4.你弟弟最喜欢什么颜色？
他最喜欢的颜色是绿色
____________________?
___________________。
5.Gina是我的英语老师
________________________________
Unit9Myfavoritesubjectisscience
Period3SectionB（1a-1d）
编写人：
审核人：
编写时间：
2017.08.09
班级：
组名：
姓名：
【学习目标】
1.熟练掌握本节课的8个单词．
2.谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。
【学习重点】
1.学习一周七天的表示方法。
2.掌握以下句型：
A:
What'syour/his/herfavoritesubject?
B:
My/His/Herfavoritesubjectisscience/Chinese/art.
A:
Whydoes/doBob/FrankandBoblikehistory/P.E?
B:
Becauseit'sinteresting/fun.
A:
Whenistheclass?
B:
It’sonTuesday/Wednesday.
3.熟练掌握以下词汇:
free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday,Sunday,A.M.,P.M
4.学会安排自己的作息时间。
【学习难点】
1.what，who和why引导的特殊疑问句的使用
2.谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。
【学习过程】
一、目标呈现
1.创设情境。
操练对话：
A：
What'syourfriend’sfavoritesubject?
B:
Myfriend’sfavoritesubjectis…
A:
Whydoeshelike…?
B:
Becauseit’s…
A:
Whenistheclass?
B:
It’son…
2.导入话题，解读目标。
二、自主合作
学习任务一：
会读写本课时的8个单词。
1.个人自读，记忆单词。
2..写出下列单词或短语并展示．
星期一__________星期二_____________星期三________星期四____________星期五________星期六________星期天________地理学____________繁忙的___________空闲的___________酷的___________上午（=a.m.）___________下午（=p.m.）___________足球赛___________生日晚会___________伙伴；同伴__________
3.在小组内核对答案。
4.预习听力材料，找出不理解的句子。
学习任务二：
完成1a和1b。
1、利用PPT呈现形容词及其反义形容词，然后将其配对。
（1a）
2、完成1a，组内检查答案。
3、用1a中的单词练习对话，教会学生谈论喜恶。
学习任务三：
完成听力1b和1c。
1、听力训练：
1b
2、听力训练：
1c。
3.Pairwork1d.与同伴谈谈戴维最喜欢的学科，然后谈谈你最喜欢的学科。
三、展示质疑:
（小组讨论，展示质疑）
Wh—引导的询问时间的句型:
问具体的时间，用_____________________?
问较大的时间，用_____________________?
问日期，用_____________________?
问星期几，用_____________________?
注意：
在日期、年月日、星期几、星期几+早午晚等词前，皆用介词on。
小试牛刀：
八月十三号_____________________四月八号_____________________
五月五号星期五_____________________十二月八号星期六________________
四、巩固构建
（一）根据句意及所给首字母完成单词.
1.W___________isthefourthdayofaweek.
2.Wehaveh__________onMonday.
3.Dave'sf____________dayisFridaybecausehehasart.helikesart.
4.Mr.ZhangteachesusChinese.HeisourChineset__________.
5.Mondayisthe__________（two）dayofaweek.
6.MarylikesFridaybecauseshe_________（have）scienceonFriday.
（二）选择题
1.—_______doyoulikemath?
—Becauseit'sinteresting.
A.WhatB.WhyC.HowD.Where
2.—What'syourbrother'sfavorite__________?
—Baseball.
A.subjectB.foodC.colorD.sport
3.—Whendoyouhavebreakfast?
—_______________________.
A.IwatchTV.B.Aroundeighto'clock.C.Intheevening.
4.—___________________.—It'sTuesday.
A.What'sthedatetoday?
B.What'sthedaytoday?
C.Whatdayisittoday?
5.—______doyouhaveP.E?
—WehaveitonMondayandFriday.
A.WhyB.WhatC.WhenD.Whattime
（三）完成句子
1你为什么喜欢音乐?
_______________________________?
—因为它令人放松._______________________________。
2.我的科学老师是王老师.__________________________isMr.Wang.
3.你叔叔为什么喜欢足球?
____________________youruncle_____________________?
4.—Tom什么时候上英语课?
______________Tom_______English?
—他星期一、星期三、星期五上英语.
He______English_______________,_________and___________.
（四）按要求改写句子.
1.MrChenisourP.Eteacher.（对划线部分提问）
________is________P.Eteacher?
2.Ilikemathbecauseit'sinteresting.（对划线部分提问）
_________________youlikemath?
3.Weuauallyhavescience
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