深圳市中小学青年教师教学能力大赛各组别各学科专业比赛评价参考标准.docx
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深圳市中小学青年教师教学能力大赛各组别各学科专业比赛评价参考标准
深圳市中小学青年教师教学能力大赛
各组别各学科（专业）比赛评价参考标准
一、小学
道德与法治
类别
项目
内容
评价操作
评价要点
分值
学科知识（40分）
青少年法治教育大纲
回答有关小学阶段法治教育目标和内容任意一题
根据“大纲”预设题库，抽签回答问题
符合《青少年法治教育大纲》的表述
20分
品德与生活（社会）课程标准
回答课程标准的性质、特点、理念、课程结构框架和内容标准任意一题
根据“课标”预设题库，抽签活动问题
符合品德与生活（社会）课程标准的表述
20分
时事政策（20分，三选一）
法治时事政策
回答国家和省有关法治建设的时事政策任意一题
结合时事政策预设题目，现场抽签回答问题
能将法治建设的时事政策要求与课程教学密切结合
20分
青少年道德教育的时事政策
回答国家和省有关青少年道德教育的时事政策任意一题
结合时事政策预设题目，现场抽签回答问题
能将青少年德育的时事政策要求与课程教学密切结合
道德与法治时事热点
回答道德与法治教育时事热点，运用于教学实践任意一题
结合时事热点预设题目，抽签回答问题
能将道德与法治教育时事热点与课程教学密切结合
育人技能（40分，三选二）
教学活动设计
现场设计一节课教学导入、活动、总结三个环节中的任意一个
预设活动环节，现场抽签设计
紧扣课程标准和大纲、结合时事政策、联系学生实际、以学生为本、运用信息技术等要素
20分
教学活动组织
现场设计一节课教学环节中的小实验、小游戏、小调查、小组合作学习、辩论会等的任意一个活动
预设教学活动，现场抽签设计
以学生为主体、注重正面引导、针对行为偏差、突出问题解决、强调实践导向、运用信息技术
20分
学生行为偏差矫治技能
现场设计矫治小学生道德与法治行为偏差的教学指导方案
预设案例，现场抽签设计
有效运用心理学及德育原理，科学指导学生纠正不良行为习惯
20分
语文
（一）文本解读与命题（50%）
1.文本解读合理，有深度，有独到理解（40分）。
2.命题符合考纲的能力要求（15分）。
3.命题能体现文本的基本内容和突出特点（15分）。
4.题目要求明确，指令清晰，不会产生歧义（15分）。
5．答案合理，示例恰当，评分标准操作性强（15分）。
（二）写作（50%）
1.符合写作要求（25分）。
2.主旨突出深刻（25分）。
3.选材典型新颖（25分）。
4.语言个性鲜明（25分）。
数学
（一）学科专业基础知识测试（60%）
在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为110分钟。
1.教育教学理论知识。
测试内容包括教育学、心理学、小学数学课程与教学论、数学思想方法、课程标准的新理念新要求等。
题型有选择题、判断题、论述题等（40分）。
2.小学数学内容知识。
测试内容包括课程标准规定的小学数学教学内容及其相关的知识。
题型有选择题、判断题、填空题、解答题等（50分）。
3.数学文化常识。
测试内容主要为数学史知识。
题型有选择题、判断题等（10分）。
（二）学科专业基础技能测试（40%）
本项目包含3个子项目，测试时间共为100分钟，其中第1和第2个子项目测试时间分别为20分钟，第3个子项目测试时间为60分钟。
1.说解题思路。
用言语讲清题目的解题思路，共2道题（30分）。
评分标准：
步骤明了（9分）；节点清晰（9分）；有启发性（12分）。
2.作图。
在黑白纸上作出数学图或表。
2道题（20分）。
评分标准：
图形比例目测协调（6分）；动作熟练（6分）；不违背几何画法（8分）。
3.教学实例评析。
在同一时段，观看同一个教学片段录像20分钟后进行分析、评价，在30分钟内写出500字以上的点评材料，然后现场评课3-5分钟（50分）。
评分标准：
熟悉相关教学内容（10分）；评价精准、到位（30分）；具有启发性和指导性（10分）。
英语
类别
项目题型
考查内容
评分要点
题量
计时
赋分
权重
笔试
（一）设计评价活动
能按要求设计一项英语学习评价活动，其结果供学业报告使用。
评价理念（10分）；内容效度（10分）；可操作度（10分）；结果可靠度（10分）；
表述规范度（10分）。
1
20分钟
50
50%
口试
（二）用英语讲故事（赛前10分钟现场抽题）
能按要求向假定学生对象讲指定英语故事。
完整度（10分）；
流畅度（10分）；
可理解度（15分）；
得体度（15分）。
1
3分钟
50
50%
科学
类别
项目
内容
操作
要点
分值
理
论
纸笔
测试
教育教学理论和思想方法，以及课程理念
小学科学学科知识
预设
题库
中抽
取
采取闭卷、笔试方式进行
试题类型：
选择题和非选择题（判断题、简答题）
50
实
践
科学实验
序号
项目
操作要求及评分标准
50
1
组装实验装置
装置正确
操作规范
5
2
实验及观察
操作方法
正确规范
20
3
实验现象
实验现象
明显
10
4
实验结论
解释说明
结论正确
10
5
整理仪器
仪器复位
台面整洁
5
音乐
（一）音乐理论与鉴赏（15%）
1.试卷文本解读合理，回答问题答案准确、合理、完整（6分）。
2.答题文字规范，叙述内容明确，指向清晰，不会产生歧义（5分）。
3.示例恰当，有独到理解（4分）。
（二）声乐（20%）
1.选择作品健康向上，富有时代气息（3分）。
2.风格把握准确，情感表达自然、音准节奏符合作品要求，有自己的风格特点（12分）。
3.发声科学、气息运用合理、咬字吐字清晰准确（12分）。
4.台风得体，演唱完整流畅（3分）。
（三）键盘乐器（20%）
1.选择作品健康向上、艺术性强（3分）。
2.演奏方法准确，旋律、节奏准确，音色丰富，速度、力度适当，技巧娴熟，演奏完整、熟练（12分）。
3.演奏规范、流畅、完整，作品艺术处理准确，表现与作品内容一致，能准确地把握音乐风格，有较强的音乐表现力、感染力（12分）。
4.表演自然大方，感情投入，过程连贯、流畅（3分）。
（四）自弹自唱与合唱指挥（25%）
1.自弹自唱
（1）能够用良好的科学发声方法，把握作品的旋律、节奏、风格，声音圆润，音色统一，气息流畅，吐字、咬字清晰，演绎作品完整流畅（5分）。
（2）伴奏和弦编配科学、合理，符合歌曲基本内容，弹奏流畅，完整，能够配合歌唱表达歌曲内容（5分）。
（3）准确表达作品的情感内涵，展现歌曲的意境与风格；情感投入，精神饱满，富有感染力（4分）。
（4）态度端正，仪态稳重，服装整洁，台风严谨（1分）。
2.合唱指挥
（1）读谱正确，指挥手势准确（4分）。
（2）准确把握拍子。
指挥手势能较完整的表现出乐曲的思想感情（3分）。
（3）力度速度对比清晰（3分）。
（五）器乐或舞蹈（15%）
1.器乐
（1）作品风格把握准确，理解透彻，演奏技巧熟练（6分）。
（2）音色节奏准确，速度力度适当、完整流畅。
情感表达与作品内涵一致（6分）。
（3）台风自然（3分）。
2.舞蹈
（1）舞蹈具有时代感、抒发健康情怀，能够展现教师风采。
服装造型符合舞蹈表演形式。
表演过程中流露出一种良好的艺术气质（4分）。
（2）舞蹈的整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
表演形式新颖有创意（4分）。
（3）对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感（4分）。
（4）表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。
现场反映良好，如遇突发情况处理得当（3分）。
舞蹈
（一）舞蹈教学设计和理论知识（40分）。
形式：
笔试。
内容为根据中小学课堂教育教学所需要的教育学、心理学、舞蹈教学常识。
评分标准：
1.教学理念符合当下艺术课程标准和舞蹈学科地方课程理念和要求（10分）。
2.教学思路清晰、教学方法、教学手段运用得当（20分）。
3.自编教学内容和各学科知识运用合理（10分）。
（二）个人剧目（40分）。
内容：
舞种不限，需着演出服装。
时间：
5分钟以内。
评分标准：
1.选择与中小学教育教学美育改革发展方向一致的作品，思想健康向上（10分）。
2.肢体表达自然、符合作品要求（10分）。
3.情感表达充沛，准确表达作品意义（15分）。
4.服装道具运用得当，与作品表演风格和谐（5分）。
（三）才艺展示（15分）。
才艺展示指舞蹈以外的艺术技能展示，形式不限。
3分钟以内。
如：
演讲、演唱（唱法不限）、主持、演奏（乐器不限）、戏剧、朗诵、书法等。
评分标准：
1.有一定的艺术基本能力和情感表达（10分）。
2.有助于学科融合教学的才艺表演（5分）。
（四）基本功展示（5分）。
内容：
自由选择。
包括肢体的柔韧性、肌肉的力度控制等技巧的展示等。
时间：
2分钟以内。
美术
（一）美术教学史与论（10%）
1.试卷文本解读合理，回答问题答案准确、合理、完整（4分）。
2.答题文字规范，叙述内容明确，指向清晰，不会产生歧义（3分）。
3.示例恰当，有独到理解（3分）。
（二）绘画创作（50%）
1.作品为现场完成。
画面内容与形式协调，符合命题要求（5分）。
2.题材选取健康向上、典型新颖，富有生活气息（5分）。
3.画面构图完整、巧妙，形式恰当、生动，主旨突出、深刻（20分）。
4.造型生动自然、艺术语言个性鲜明（20分）。
（三）立体纸工设计（40%）
1.作品为现场原创，不得抄袭、临摹。
形式契合主题要求（5分）。
2.造型完整、生动、新颖，工艺制作精美（20分）。
3.空间表达自然巧妙，艺术语言个性鲜明（15分）。
体育与健康
（一）自叫口令广播体操（25分）
1.口令准确、清晰（10分）。
2.动作与口令一致（5分）。
3.动作准确、协调到位（10分）。
（二）副项技能展示（30分）
从15个个人非专项中抽取其中一个项目作为展示项目。
1.动作准确、规范（10分）。
2.动作协调、到位，不失误（10分）。
3.项目核心技能测试（10分）。
根据具体项目选1—3个核心技能进行测试
（三）专项技能展示（45分）
1.动作准确、规范（10分）。
2.动作协调、到位，不失误（10分）。
3.项目核心技能测试（25分）。
据具体项目选1—3个核心技能进行测试。
信息技术
分专业基础知识测试和专业操作技能测试两部分，时间共90分钟，在机房完成。
（一）专业基础知识测试（50%）
命题范围包括信息获取与信息安全，信息加工与表达（文本、表格、图像、动画），程序设计与机器人，与信息技术及其相关的技术思想和原理，信息技术的发展历程、最新进展与人文影响等。
考试题以客观题为主，题型包括选择题、判断题、简答题等。
（二）专业操作能力测试（50%）
命题范围包括PPT制作、Flash趣味作品制作、Word和Excel综合应用、程序设计（原则上不限语言，提供LOGO、SCRATCH、VB三种供选择，若选其他语言须提前申报）。
测试项目主要为完成两题综合上机题。
测试环境要求：
无上网环境机房，选手不能自带U盘、移动硬盘等。
综合实践活动
（一）测试方式与要求
闭卷纸笔测试，在3小时内完成答卷，100分。
（二）测试内容范围
1.课程教学改革动态;
2.教育学基本理论;
3.教育心理学基本理论;
4.校本课程开发理论与实践;
5.综合实践活动课程教学理论与方法;
6.综合实践活动课程纲要;
7.信息技术与综合实践活动课程融合理论与方法;
8.综合实践活动课程学业质量与教学评价;
9.综合实践活动教师专业发展;
10.主题活动与项目设计;
11.科学研究方法。
二、初中
道德与法治
（一）测试采取闭卷、笔试方式进行。
题型有客观题和主观题。
（二）测试内容包括：
1.初中《思想品德课程标准（2011版）》的理解与践行；
2.《道德与法治》教育教学专业知识（心理、道德、法律、国情）；
3.对“社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、维护国家主权的爱国主义教育、法治教育”的理解与实施（学习参考：
中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，教育部、司法部、全国普法办印发的《青少年法治教育大纲》（2016年）等）；
4.近年国内外重大的时事政治基本内容及与道德与法治教学的联系。
（三）测试时间为120分钟。
语文
（一）文本解读与命题（50%）
1.文本解读合理，有深度，有独到理解（40分）。
2.命题符合考纲的能力要求（15分）。
3.命题能体现文本的基本内容和突出特点（15分）。
4.题目要求明确，指令清晰，不会产生歧义（15分）。
5．答案合理，示例恰当，评分标准操作性强（15分）。
（二）写作（50%）
1.符合写作要求（25分）。
2.主旨突出深刻（25分）。
3.选材典型新颖（25分）。
4.语言个性鲜明（25分）。
数学
（一）说题（50%）
1.正确解决数学问题（20分）。
2.清楚表达出数学问题的意思（10分）。
3.说清问题的解决思路并提出相应教学策略（20分）。
（二）专业基础知识测试（50%）
内容涉及数学教学理论、心理学理论、课程标准、高等数学知识等等。
考试题以主观题为主，3—5道题。
英语
类别
项目题型
考查内容
评分要点
题量
计时
赋分
权重
笔试
（一）设计评价活动
能按要求设计一项英语学习评价活动，其结果供学业报告使用。
评价理念（10分）；内容效度（10分）；可操作度（10分）；结果可靠度（10分）；
表述规范度（10分）。
1
20分钟
50
50%
口试
（二）用英语分享读后感（赛前10分钟现场抽题）
能按要求向假定学生对象用英语分享自己对指定内容的读后感。
内容相关度（10分）；
观点原创度（10分）；结构逻辑度（10分）；
表达流畅度（10分）；
教育启发度（10分）。
1
3分钟
50
50%
物理
（一）实验操作技能（50%）
1.实验操作规范（20分）。
2.实验器材排布合理，很好配合实验目的要求（10分）。
3.实验操作讲解符合学生认知规律（30分）。
4.实验操作展示有利于学生观察和思考（25分）。
5．实验结果准确（15分）。
（二）录像课的教学评价（50%）
1.课堂教学整体设计的评价（25分）。
2.对知识内容的教学评价（25分）。
3.对过程与方法的评价（25分）。
4.对情感、态度与价值观的评价（10分）。
5.对学生学习方法培养的评价（10分）。
6.教学特色的评价（5分）。
化学
类别
项目
内容
操作
要点
分值
理
论
纸笔
测试
教育教学理论和思想方法，以及课程理念
初中化学学科知识
预设
题库
中抽
取
采取闭卷、笔试方式进行
试题类型：
选择题和简答题
50
50
实例
评析
观看教学片段录像或教学案例后，进行分析、评价
写出500字以上的点评材料
50
实
践
化学实验
序号
项目
操作要求及评分标准
50
1
组装实验装置
装置正确
操作规范
5
2
实验及观察
操作方法
正确规范
20
3
实验现象
实验现象
明显
10
4
实验结论
解释说明
结论正确
10
5
整理仪器
仪器复位
台面整洁
5
说明：
在理论类中，纸笔测试和实例评析项目每年轮流进行。
生物学
（一）初中生物学原创试题的研制（50%）
1.命题符合课标考纲的相关要求（25分）。
2.试题原创并且没有科学性错误（25分）。
3.达成生物学教学质量监测效果（25分）。
4.命题思路及解题思路阐释独到（25分）。
（二）教师演示实验的优化与创新（50%）
1.实验材料器具优化（25分）。
2.实验方法优化创新（25分）。
3.实验效果可视显著（50分）。
历史
（一）材料命题（50%）
1.命题规范、科学（20分）。
2.考察目标清晰、明确；答案语言精练、逻辑严谨，评分标准可操作性强（30分）。
（二）材料作文（50）
1.主题鲜明（20分）。
2.史论结合（20分）。
3.结构完整（10分）。
地理
（一）板图板画（100分）
1.形式简略、准确美观（30分）。
要求图形或轮廓准确，线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，准确美观。
不能支离破碎，随意乱画。
2.科学设计，突出重点（40分）。
图文内容围绕地理课程标准要求进行科学设计，突出重点、突破难点，明确图上各种地理要素之间的关系，突出所要表达的主要地理事物和现象的地理性。
3.作图迅速，讲解同步（30分）。
要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学讲解配合协调，同步进行，不为了作图而作图。
（二）实践活动设计（100分）
1.能根据地理学科核心素养的教学要求开展地理实践力活动方案设计，符合课程改革理念要求（25分）。
2.活动课设计主题明确、内容典型、地理性强、类型多样，活动形式不限，如考察型或调查型等均可选择（25分）。
3.要求活动设计方案要求活动目的、活动内容、理论依据、活动准备、活动过程、活动结果、存在问题、改进建议和活动小结等结构完整、内容准确、可操作性强（50分）。
音乐
（一）音乐理论与鉴赏（15%）
1.试卷文本解读合理，回答问题答案准确、合理、完整（6分）。
2.答题文字规范，叙述内容明确，指向清晰，不会产生歧义（5分）。
3.示例恰当，有独到理解（4分）。
（二）声乐（20%）
1.选择作品健康向上，富有时代气息（3分）。
2.风格把握准确，情感表达自然、音准节奏符合作品要求，有自己的风格特点（12分）。
3.发声科学、气息运用合理、咬字吐字清晰准确（12分）。
4.台风得体，演唱完整流畅（3分）。
（三）键盘乐器（20%）
1.选择作品健康向上、艺术性强（3分）。
2.演奏方法准确，旋律、节奏准确，音色丰富，速度、力度适当，技巧娴熟，演奏完整、熟练（12分）。
3.演奏规范、流畅、完整，作品艺术处理准确，表现与作品内容一致，能准确地把握音乐风格，有较强的音乐表现力、感染力（12分）。
4.表演自然大方，感情投入，过程连贯、流畅（3分）。
（四）自弹自唱与合唱指挥（25%）
1.自弹自唱
（1）能够用良好的科学发声方法，把握作品的旋律、节奏、风格，声音圆润，音色统一，气息流畅，吐字、咬字清晰，演绎作品完整流畅（5分）。
（2）伴奏和弦编配科学、合理，符合歌曲基本内容，弹奏流畅，完整，能够配合歌唱表达歌曲内容（5分）。
（3）准确表达作品的情感内涵，展现歌曲的意境与风格；情感投入，精神饱满，富有感染力（4分）。
（4）态度端正，仪态稳重，服装整洁，台风严谨（1分）。
2.合唱指挥
（1）读谱正确，指挥手势准确（4分）。
（2）准确把握拍子。
指挥手势能较完整的表现出乐曲的思想感情（3分）。
（3）力度速度对比清晰（3分）。
（五）器乐或舞蹈（15%）
1.器乐
（1）作品风格把握准确，理解透彻，演奏技巧熟练（6分）。
（2）音色节奏准确，速度力度适当、完整流畅。
情感表达与作品内涵一致（6分）。
（3）台风自然（3分）。
2.舞蹈
（1）舞蹈具有时代感、抒发健康情怀，能够展现教师风采。
服装造型符合舞蹈表演形式。
表演过程中流露出一种良好的艺术气质（4分）。
（2）舞蹈的整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
表演形式新颖有创意（4分）。
（3）对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感（4分）。
（4）表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。
现场反映良好，如遇突发情况处理得当（3分）。
舞蹈
（一）舞蹈教学设计和理论知识（40分）。
形式：
笔试。
内容为根据中小学课堂教育教学所需要的教育学、心理学、舞蹈教学常识。
评分标准：
1.教学理念符合当下艺术课程标准和舞蹈学科地方课程理念和要求（10分）。
2.教学思路清晰、教学方法、教学手段运用得当（20分）。
3.自编教学内容和各学科知识运用合理（10分）。
（二）个人剧目（40分）。
内容：
舞种不限，需着演出服装。
时间：
5分钟以内。
评分标准：
1.选择与中小学教育教学美育改革发展方向一致的作品，思想健康向上（10分）。
2.肢体表达自然、符合作品要求（10分）。
3.情感表达充沛，准确表达作品意义（15分）。
4.服装道具运用得当，与作品表演风格和谐（5分）。
（三）才艺展示（15分）。
才艺展示指舞蹈以外的艺术技能展示，形式不限。
3分钟以内。
如：
演讲、演唱（唱法不限）、主持、演奏（乐器不限）、戏剧、朗诵、书法等。
评分标准：
1.有一定的艺术基本能力和情感表达（10分）。
2.有助于学科融合教学的才艺表演（5分）。
（四）基本功展示（5分）。
内容：
自由选择。
包括肢体的柔韧性、肌肉的力度控制等技巧的展示等。
时间：
2分钟以内。
美术
（一）美术教学史与论（10%）
1.试卷文本解读合理，回答问题答案准确、合理、完整（4分）。
2.答题文字规范，叙述内容明确，指向清晰，不会产生歧义（3分）。
3.示例恰当，有独到理解（3分）。
（二）绘画创作（50%）
1.作品为现场完成。
画面内容与形式协调，符合命题要求（5分）。
2.题材选取健康向上、典型新颖，富有生活气息（5分）。
3.画面构图完整、巧妙，形式恰当、生动，主旨突出、深刻（20分）。
4.造型生动自然、艺术语言个性鲜明（20分）。
（三）立体纸工设计（40%）
1.作品为现场原创，不得抄袭、临摹。
形式契合主题要求（5分）。
2.造型完整、生动、新颖，工艺制作精美（20分）。
3.空间表达自然巧妙，艺术语言个性鲜明（15分）。
体育与健康
（一）自叫口令广播体操（25分）
1.口令准确、清晰（10分）。
2.动作与口令一致（5分）。
3.动作准确、协调到位（10分）。
（二）副项技能展示（25分）。
从15个初中常见项目中抽取其中一个项目作为展示项目。
1.动作准确、规范（8分）。
2.动作协调、到位，不失误（8分）。
3.项目核心技能测试（9分）。
根据具体项目选1—3个核心技能进行测试。
（三）专项技能展示（50分）
1.动作准确、规范（10分）。
2.动作协调、到位，不失误（10分）
3.项目核心技能测试（30分）。
据项目选1—3个核心技能进行测试。
信息技术
初中信息技术专业技能比赛分专业基础知识测试和专业操作技能测试两部分，时间共90分钟，在机房完成。
（一）专业基础知识测试（50%）。
命题范围包括信息获取与信息安全，信息加工与表达（文本、表格、图像、动画），程序设计与机器人，与信息技术及其相关的技术思想和原理，信息技术的发展历程、最新进展与人文影响等。
基础知识考试题以客观题为主，题型包括选择题、判断题、简答题等。
（二）专业操作能力测试（50%）。
命题范围包括：
图像处理、多媒体作品制作、趣味动画作品制作、Word和Excel综合应用、程序设计（原则上不限语言，提
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