lzx770403的初中物理组卷.docx

lzx770403的初中物理组卷.docx

《lzx770403的初中物理组卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《lzx770403的初中物理组卷.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

lzx770403的初中物理组卷

2015年10月27日lzx770403的初中物理组卷

一．选择题（共2小题）

1．（2014•自贡）如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜M，桌面上的小球按图示方向滚动．要使小球在平面镜中所成的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α应为（　　）

A．90°B．60°C．45°D．30°

2．（2014•黄石港区校级模拟）一个身高为h（可看成是眼睛到地面的高度）的人面对竖直墙站立，身后有一棵高为H的树，人到墙和人到树的距离相等，在墙面上挂一面镜子，为了使人能从镜子中看到树的最高点，则平面镜的最高点离地面的最小高度是（　　）

A．

B．

C．

D．

二．解答题（共15小题）

3．（2015•荆州）艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验．实验步骤如下：

（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；

（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；

（3）多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；

（4）用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．

在此实验中：

①我们选用玻璃板代替平面镜的目的是：

　　　　　　；

②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的　　　　　　关系；

③实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：

　　　　　　；

④如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为　　　　　　cm．

4．（2015•毕节市）“探究平镜成像特点”的实验中，实验小组用蜡烛、玻璃板、直尺等器材进行实验，请回答下列问题：

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：

玻璃能透光，便于确定像的　　　　　　

（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像　　　　　　的关系，直尺的作用是便于比较物与像　　　　　　的关系

（3）只点燃蜡烛A，移动蜡烛B与A的像完全重合，在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴　　　　　　（选填“能”或“不能”）被点燃．说明平面镜成的是　　　　　　像，如果A蜡烛以5cm/s的速度匀速远离玻璃板2s时，B蜡烛应远离玻璃板　　　　　　cm，有可能与A的像完全重合．

5．（2015•泉州）小丽利用如图1所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验．

（1）如果有5mm和2mm厚的两块玻璃板，应选择　　　　　　mm厚的玻璃板做实验就合适．实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物　　　　　　的关系．

（2）在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了　　　　　　的位置，为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她　　　　　　（选填“能”或“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是　　　　　　像．

（3）如果玻璃板没有竖直放置，如图2所示，在实验过程中会出现的现象是　　　　　　．

6．（2015•阜新）为了探究平面镜成像特点，小明准备了图甲所示的实验器材：

（1）实验时，小明应选　　　　　　作为平面镜（填字母），这样选择的目的是便于　　　　　　．

（2）为了比较像与物的大小关系，小明应选　　　　　　两支蜡烛（填字母）．

（3）实验时镜面与桌面必须　　　　　　．

（4）实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上，他在光屏上并没有看到烛焰的像，说明平面镜所成的像是　　　　　　像．

（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时的时间是　　　　　　．

7．（2015•丹东）如图是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置．

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于　　　　　　．

（2）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是　　　　　　．

（3）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：

他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小　　　　　　．

（4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的　　　　　　形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是　　　　　　（填“实”或“虚”）像．

（5）拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了　　　　　　cm，同时发现像的大小　　　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．

（6）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？

　　　　　　．

8．（2015•义乌市）如图是探究“平面镜成像特点”的实验．

（1）实验探究的步骤正确的顺序是　　　　　　．

A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′；C、C′．

B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′．

C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置．

D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A．

（2）步骤A的实验目的是　　　　　　；

（3）图乙是物、像的位置实验记录，请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得到相应规律　　　　　　．

9．（2015•沈阳）在研究平面镜成像特点的实验中，小明将玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两枚相同的棋子E和F．

（1）小明将棋子E放在玻璃板前，移动玻璃板后面的棋子F，直到它看上去与棋子E的像完全重合，如图甲所示

（2）为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离，在此过程中，棋子E的像　　　　　　（填“会”或“不会”）向右平移．请你在图乙所示的俯视图中，利用平面镜成像的特点，画出小亮看到棋子E的像的光路图．（D点为小亮眼睛所在位置）

（3）小明拿走棋子F，再将棋子E横放，这时他看到的应该是图丙中的　　　　　　种情形．

10．（2015•莆田）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置．透明玻璃板竖立在直尺上方，且底边与直尺相互垂直，两支相同的蜡烛A、B竖立在玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛A为成像物体．

（1）为了便于观察，该实验最好在　　　　　　（填“较亮”或“较暗”）的环境中进行，且应在　　　　　　（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃杯所成的像．

（2）点燃蜡烛A，小心的移动蜡烛B，当看到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，表面像与物体的大小　　　　　　．这时，若把蜡烛B换成一光屏，则光屏上　　　　　　（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是　　　　　　（填“实”或“虚”）像．

11．（2015•宁夏）如图是同学们探究“平面镜成像特点”的实验情景，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像．

（1）实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是　　　　　　．

（2）某同学选择与A处蜡烛外形相同的另一根蜡烛，将其在玻璃板后移动，知晓与B处的像完全重合，他这样做是想验证　　　　　　．

（3）另一位同学将光屏放在玻璃板后面来回移动，光屏上　　　　　　（选填“能”或“不能”）承接到A处蜡烛的像．

（4）另一组同学用跳棋代替蜡烛，在方格纸上实验．你认为这样做有什么好处？

　　　　　　（说出一点）

12．（2015•淮安）在“探究平面镜成像的特点”实验中：

（1）用茶色玻璃板代替平面镜，取完全一样的蜡烛A、B，点燃蜡烛A，在玻璃板的另一侧移动蜡烛B至某一位置时，B与A的像恰好重合，这说明像与物大小　　　　　　，用光屏替换蜡烛B，光屏上接收不到A的像，说明玻璃板所成的像是　　　　　　像．

（2）“潜望镜”是平面镜的重点应用之一，小明认为潜望镜成的像与物左右相反，试为他选择一个合理、简便的验证方案　　　　　　（选填序号）．

①绘制光路图来分析．

②用潜望镜观察一同学，让他挥动右手，判断像中哪只手在挥动．

13．（2015•遵义）小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃，如图所示：

（1）在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A所成像重合后，看上去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置，他主要采用的研究方法是　　　　　　法（选填“控制变量”、“替代”或“理想模型”）．

（2）小明在蜡烛B处做好标记，测得B到A的距离为10cm，再移出蜡烛B，将玻璃板平移到B位置，此时所成像与前一次成像的大小比较将　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）．第二次所成像到蜡烛A的距离变为　　　　　　cm．

14．（2015•广安）如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，明明同学设计了下来实验步骤：

a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置．

c．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置．

d．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置．

（1）以上实验步骤，合理的顺序是　　　　　　（填写实验步骤前的字母）；

（2）步骤c的实验目的是　　　　　　．

15．（2015•临沂）学习了光学知识后．李红对有关探究实验进行了回顾和思考：

（1）如图甲是“探究光的反射规律”的装置；将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD　　　　　　放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板．除了能呈现光路外，另一个目的是探究　　　　　　．

（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺与玻璃板垂直；两支完全相同的蜡烛．A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上．以A蜡烛为成像物体．实验中采用透明玻璃板代替平面镜．虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛．从而确定像的　　　　　　，同时，比较了像和物的　　　　　　关系．

16．（2015•漳州）在探究“平面镜成像特点”的实验中，装置如图甲所示．

（1）选取A，B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的　　　　　　关系．

（2）将白纸放在玻璃板后烛焰像的位置，纸张承接不到像，这说明平面镜成的是　　　　　　像．

（3）如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像　　　　　　运动（选填“水平向右”，“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”）

17．（2015•南充）在探究“平面镜成像特点”的实验中，小兰在水平桌面上铺一张白纸，在白纸上竖直放置一块薄平板玻璃，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再另取一支未点燃的蜡烛B放在成像处，如图所示．

（1）蜡烛B要与蜡烛A完全相同，这是为了比较像与物的　　　　　　关系．

（2）实验时，他应该在玻璃板　　　　　　（选填“前”或“后”）观察蜡烛的像，所成的像是　　　　　　（选填“虚”或“实”）像．

（3）当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像　　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

2015年10月27日lzx770403的初中物理组卷

参考答案

一．选择题（共2小题）

1．C2．B

二．解答题（共15小题）

3．便于确定像的位置大小为了研究像与物体到镜面距离的普遍规律0.44．位置大小到镜面距离不能虚105．2大小像不能虚蜡烛B与蜡烛A的像不能重合6．G确定像的位置BC垂直虚10：

357．确定像的位置刻度尺相等反射虚4不变像与物不能完全重合8．CDBA进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直9．不会B10．较暗A相等不能虚11．便于确定像的位置物体与像的大小关系不能用方格纸方便研究像与物到镜面距离的关系，用棋子代替蜡烛，能更好比较像与物的大小关系，用棋子代替蜡烛，更环保12．相等虚②13．替代不变2014．adbc避免实验现象的偶然性，保证结论的正确15．垂直探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内位置大小16．大小虚竖直向下17．大小前虚不变