非谓语动词作状语学案+教案新部编本+反思.docx
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非谓语动词作状语学案+教案新部编本+反思
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx市实验学校
非谓语动词作状语学案
——Margaret
【知识链接1】
1）谓语和非谓语，都是与______有关。
2）谓语：
句子中________的成分，有____、_____、_____的变化，受主语_____和______的制约。
3）英语中一个分句只能有________主谓结构（并列主语、谓语除外），如果出现更多动词，可以：
加连词（and/but/so…）；放入从句；变为_______。
4）非谓语:
句子中________的成分，可做____、_____、_____、____、_____、_____，非谓语有____、_____的变化，非谓语动词可以带自己的_____和______,构成非谓语动词短语。
【知识链接2】
状语是修饰______、形容词、副词及全句的成分。
根据其作用，状语可分为_____状语、____状语、______状语、______状语、______状语、方式状语、比较状语、让步状语、条件状语、伴随或补充说明的状语等。
【基础篇】
Completethefollowingsentencesanddrawaconclusion.
（1）I’dclimbthehighestmountain,just______（see）yousmile.I’dswimtheocean,just_______（hold）yourhand.I’drunamillionmiles,just________（be）withyouforever.
（2）We’dbetterstartearly,_________________.（为了不错过火车）
考点小结：
1.______________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
（3）Wehurriedtotherailwaystation,only_______（find）thetrainhadjustleft.
（4）Theymistookmeforarobber,________（cause）mesomeembarrassment.
（5）Hefired,________（kill）oneoftheenemies.
考点小结：
4.______________________________________________________________________________
（6）Shelookssobeautifulas_________（attract）allofus.
（7）Theteaistoohot________（drink）=Theteaisnotenoughcold________（drink）
考点小结：
5.______________________________________________________________________________
（8）Weweresurprised__________（find）themaninragswasactuallyamillionaire.
考点小结：
6.______________________________________________________________________________
（9）___________（know）Englishwell,hetranslatedthearticlewithoutadictionary.
（10）___________（give）moretime,hewouldbeabletodoitbetter.
考点小结：
7.______________________________________________________________________________【课后作业1】
Completethefollowingsentenceswiththeproperformsofthewordsgiven.
（1）_________（avoid）criticism,donothing,saynothing,benothing.
（2）Heliftedabigstone,only_______（drop）itonhisownfeet.
（3）Iamonlytoopleased_______（help）you.
（4）Youaretooready_____（find）faultswithotherpeople.
（5）Wearenevertooold_______（learn）
（6）Heishappyforhisdaughter_________（marry）awealthyman.
（7）Hesatinthechair________（read）newspapers.
（8）Shecameoutoftheroom,_________（follow）byherdog.
（9）Heearnsaliving_________（drive）atruck.
（10）__________（accompany）bytwoofhisfriends,hestillfeltunsafe.
【提高篇】
Completethefollowingsentencesanddrawaconclusion.
（1）___________（fail）manytimes,hedidn’twanttotryagain.
（2）__________（fail）toqualifyasadoctor,Itookupteaching.
（3）____________________（bit）twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdogup.
（4）_____________________（separate）fromothercontinentsformillionsofyears，Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountriesintheworld
考点小结：
1.______________________________________________________________________________
（5）If______（arrive）byplane,pleaseletmysecretaryknow.
（6）Although________（live）milesaway,heattendedthecourse.
（7）Shelookedoutofthewindow,asthough________.（think）
（8）Though_______（tell）tostop,hekeptonwalking.
考点小结：
2.______________________________________________________________________________
（9）Whether________,wewillgofishingtomorrow.
=Ifweatherpermits,wewillgofishingtomorrow.
（10）Thelisteners___________________,thelecturebegan.
=Afterthelistenershadtakentheirseats,thelecturebegan.
考点小结：
3.______________________________________________________________________________
【课后作业2】根据下列信息点写一篇不少于120词的作文，注意非谓语和复合句的运用。
1.一天，一个乞丐在路边讨钱，但是李先生匆忙赶路上班，没有注意到那个乞丐。
2.结果这个乞丐很生气，伸出拐杖，差点把李先生绊倒了。
3.意识到他是个残疾人，李先生想给他一些钱。
4.于是他拿出了一张百元钞票,突然一阵风把钞票吹到了空中。
5.看到被风吹到空中的百元钞票，乞丐迅速跳起来去追那张钞票，使李先生非常惊讶。
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ReviewNon-finiteVerbUsedasAdverbial
MargaretinHefengHighSchool
Teachingtime:
1lesson
Teachingaims:
1.Getacrossthebasicknowledgeofnon-finiteverbusedasadverbialtostudents.
2.Makestudentshaveabetterunderstandingofsomespecialstructureofnon-finiteverbusedasadverbial.
3.Enablestudentstousenon-finiteverbasadverbialfreeyandcorrectlyinwriting,grammaticalfillingandcorrection.
TeachingProcedures:
Step1:
Warming-up:
Reviewsomebasicknowledgeofpredict,non-finiteverbandadverbialbydoingsomeexercisesandanalysing.
1.Completethefollowingsentenceswiththewordsgiven.
taken;wastaken;took
1Thedog_________tohospitalyesterday.
2Thedogwhich_________tohospitalyesterdayhaddevelopedararedisease.
3Thedoghaddevelopedararedisease,soitsmaster_________ittohospitalyesterday.
4Thedog_________tohospitalyesterdayhaddevelopedararedisease.
Keys:
wastaken;wastaken;took;taken
知识链接1:
谓语和非谓语，都是与动词有关。
谓语:
句子中不可或缺的成分，有时态、语态、语气的变化，受主语人称和数的制约。
英语中一个分句只能有一个主谓结构（并列主语、谓语除外），如果出现更多动词，可以：
加连词（and/but/so…）；放入从句；变为非谓语。
非谓语:
句子中不做谓语的成分，可做主语、宾语、表语、定语、状语、补语，非谓语有时态、语态的变化，非谓语动词可以带自己的状语和宾语,构成非谓语动词短语。
2.Tellthefunctionsoftheaddedparts.
Havingplayedmobilephonegamesthewholenight,thesedayshewouldalwayssitintheclassroom,thinkingofnothingtoescapetheresponsibilityofstudy.
Keys:
动作的原因;动作的时间；动作的频度；动作的地点；动作的补充/伴随；动作的目的。
知识链接2:
状语是修饰动词、形容词、副词及全句的成分。
根据其作用，状语可分为时间状语、地点状语、原因状语、目的状语、结果状语、方式状语、比较状语、让步状语、条件状语、伴随或补充说明的状语等。
Step2:
Checkhomeworkandconcludetheusageoftodo,doinganddoneusedasadverbial.
Completethefollowingsentencesanddrawaconclusion.
（1）I’dclimbthehighestmountain,just______（see）yousmile.I’dswimtheocean,just_______（hold）yourhand.I’drunamillionmiles,just________（be）withyouforever.
我愿意翻越最高的山脉，就是为了目睹你的微笑；
我愿意横渡海洋，就是为了与你牵手；
我愿意跨越万里，只是为了与你永远共度此生。
（2）We’dbetterstartearly,_________________.（为了不错过火车）
Keys:
tosee;tohold;tobe;soasnotto/inordernottomissthetrain.
考点小结：
1.作目的状语，用动词不定式，置于句首、句末均可。
2.为了强调目的，还可以用inorderto或soasto（只能放在句中）。
3.不定式作目的状语，其否定式为inordernotto或soasnotto,而不能单独用notto.
（3）Wehurriedtotherailwaystation,only_______（find）thetrainhadjustleft.
（4）Theymistookmeforarobber,________（cause）mesomeembarrassment.
（5）Hefired,________（kill）oneoftheenemies.
Keys:
tofind;causing;killing.
考点小结：
4.做结果状语时,（only）todo表示‘出乎意料,意料之外’的结果，（thus）doing表示‘顺其自然,意料之中’的结果。
（6）Shelookssobeautifulas_________（attract）allofus.
（7）Theteaistoohot________（drink）=Theteaisnotenoughcold________（drink）
Keys:
toattract;todrink;todrink
考点小结：
5.不定式作结果状语，常常有以下四类结构：
①onlytodo表示意料之外的结果;②so+adj/adv+astodo/suchastodo③too+adj/adv+todo④adj/adv+enoughtodo.
（8）Weweresurprised__________（find）themaninragswasactuallyamillionaire.
Keys:
tofind
考点小结：
6.不定式作原因状语，常常表示产生某种感情的原因，放在glad,delighted,surprised,excited,satisfied等表示情感的词后面。
（9）___________（know）Englishwell,hetranslatedthearticlewithoutadictionary.
（10）___________（give）moretime,hewouldbeabletodoitbetter.
Keys:
Knowing;Given;
考点小结：
7.doing/done作状语，首先要判断分词所表示的动作和它的逻辑主语（常常是句子主语）之间的关系，如果和句子主语构成逻辑主谓关系，则用doing,如果和句子主语构成逻辑动宾关系，则用done。
Step3:
Askstudentstotrytousenon-finiteverbasadverbialtocompletesomejokes.
HaveATasteofHumor
Jack:
Tom,___________________,Istoppedhim,whatvirtue（美德）wouldIbeshowing?
Jack：
汤姆，如果我看见有人在殴打（beat）一头驴（donkey），我制止了他，我显示出了什么美德？
Tom:
Brotherlylove?
汤姆：
兄弟般的关爱吧？
Keys:
seeingamanbeatingadonkey
Tom闭着眼睛站在镜子前,他设法想看看他睡着时是什么样。
Tomisstandinginfrontofamirrorwithhiseyesshut,_______________whathelookslikewhenhe’sasleep.
Key:
tryingtosee
Tom:
____________________,thedoctorgivesmethesethreepills.Thisredone’sforbeforedinner.Thatgreenone’sforafterdinner.
Tom：
为了帮助我减肥，医生给了我这3颗药丸，红的饭前吃，绿的饭后吃。
Jack:
Andwhat’sthepinkonefor?
Jack：
那粉红的干什么用？
Tom:
Thepinkoneisdinner.
Tom：
粉红的是饭。
Key:
Tohelpmeloseweight
Teacher:
Whyareyoulateforschooleverymorning?
Tom:
EverytimeIcometothecorner,Ialwaysseeasign__________（say）“School-Goslow".
Key:
saying
老师:
为什么你每天早晨都迟到?
汤姆:
每当我经过学校的拐角处,
僦看见一个牌子上写着"学校----慢行".
Mistress:
Becarefulnottodropthosechinadishes.
Maid:
Don’tworry,madam.Iftheydidfalltheyaretoolight__________.
Key:
tohurtmyfeet
女主人:
小心，不要摔掉了那些瓷器。
女仆人:
别担心，夫人。
即使它们掉下来也不会伤着我的脚的，因为它们很轻。
Step4:
Checkhomeworkandconcludetheusageofhavingdone/havingbeendoneandotherspecialstructuresusedasadverbial.
Completethefollowingsentencesanddrawaconclusion.
（1）___________（fail）manytimes,hedidn’twanttotryagain.
（2）__________（fail）toqualifyasadoctor,Itookupteaching.
（3）____________________（bit）twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdogup.
（4）_____________________（separate）fromothercontinentsformillionsofyears，Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountriesintheworld
Keys:
Havingfailed;Havingfailed;Havingbeenbitten;Havingbeenseparated.
考点小结：
1.havingdone强调动作发生在主句谓语动作之前且是经过一段时间间隔之后，谓语动词才可能发生。
它还可以指动作是在谓语动作之前多次发生过。
havi
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