中班礼仪教案通用5篇.docx

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中班礼仪教案通用5篇

中班礼仪教案（通用5篇）

中班礼仪教案1

　　活动目标：

　　1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。

　　2．培养幼儿良好的体态语言。

　　活动准备：

　　1．镜子若干（人手一份）。

　　2．微笑图片。

　　3．音乐《幸福拍手歌》。

　　活动过程：

　　1．师幼问好，谈话导入。

　　师：

今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！

　　2．教师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿观察。

　　⑴他们都是干什么的？

　　⑵他们脸上的表情是怎样的？

请幼儿自由学一学（微笑）。

　　⑶师讲述微笑的几点要求：

①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。

　　②笑的时候不发出声音。

　　③可露齿也可不露齿。

　　3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。

　　⑴幼儿自己练习（面对镜子）。

　　⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。

　　⑶讨论：

为什么我们要微笑？

（自由发言）

　　——可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心。

　　4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。

中班礼仪教案2

　　活动目标

　　1，初步了解不同国家的人们见面相互打招呼的方式及简单的礼仪。

　　2，欣赏一些国家的礼貌用语，了解各国文化的多元性。

　　3，通过模仿外国朋友见面打招呼的方式，体验人与人之间相互友好的情感。

　　活动准备

　　1.幼儿资源:

主题小书。

常见国家的人们说“你好”礼貌语的录音，不同国家人们见面相互打招呼的视频或图片。

　　2.教师资源:

挂图、DVD。

（自备）

　　活动过程

　　1.中国朋友见面打招呼的方式。

（1）教师，当我们在马路上道见自己的朋友或熟悉的人时，我们会怎样和他们打招呼?

（2）请个别幼儿两两模仿表现。

　　如:

有礼貌地说“你好”;拉拉手相互轻轻地拥……

　　（3）教师:

除了语言和身体的动作，我们还需要用什么表示亲切和友好呢？

我们的眼睛应该看着朋友:

我们要对朋友露出亲切的笑容……

　　2.教师出示挂图，引导幼儿了解外国朋友见面是如何打招呼的。

（1）请幼儿猜一猜、说一说外国朋友见面时是如何相互打招呼的。

（2）播放视频或出示图片，欣赏外国朋友的见面礼仪。

　　澳洲毛利人见面时会相互碰一碰鼻子，表示很高兴见到对方。

　　印度和泰国人见面时会双手合十低头问好。

　　美国人和加拿大人见面时会握握手，说声“Hello"

　　日本人见面时会脱帽、弯腰、鞠躬行礼。

　　（3）教师:

中国人见面说“你好”，外国朋友见面说什么呢?

请大家听录音。

　　（4）教师:

各个国家的人们说的礼貌用语一样吗?

为什么不一样?

我们也来学一学。

　　（5）教师:

每个国家都有自己的文化和风土人情，所以见面礼仪也是各不相同的。

　　3.教师表演外国朋友见面打招呼的情景，请幼儿来猜一猜老师表演的是哪个国家的礼仪。

　　4.幼儿两两合作，模仿外国人见面打招呼的情景。

中班礼仪教案3

　　活动目的：

　　1.让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。

　　2.培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。

　　活动准备：

　　认识"五一"劳动节的多媒体课件。

　　一、开始部分。

（一）通过提问导入活动主题。

　　1、师：

“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？

”

　　生：

“五月一日是劳动节”。

　　2、师：

“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。

在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。

　　3、师：

那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？

那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。

　　4、师：

“那我要请宝贝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮助呢？

　　5、生：

“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮、（引导幼儿一一说出完整的'句子。

）

（二）谈谈如何尊重别人的劳动成果。

　　1、师：

“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？

”（出示图片：

建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）

　　2、生：

“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子，这样我们就有了漂亮宽敞的房子住了。

“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子。

　　3、师：

“宝贝们真棒，说的真好。

他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。

”

　　（引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：

如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该爱护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。

清洁工不论刮风下雨坚持打扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该爱护好环境不随意丢垃圾破坏环境。

）

　　二、基本部分。

　　谈话：

劳动是光荣的

　　教师：

“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？

”

　　请幼儿一一发言。

　　教师小结：

“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。

他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。

”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情.

　　三、结束部分。

　　游戏：

“角色扮演”

　　1、爸爸妈妈辛苦了

　　玩法：

由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。

　　教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。

　　2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如医生跟患者、售货员跟顾客之间）

中班礼仪教案4

（一）活动目标：

　　1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

　　2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

（二）活动准备：

　　经验准备：

请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。

　　材料准备：

纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

　　（三）活动过程：

　　1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

　　引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。

提问：

小动物们喜欢和小黑猪玩吗？

为什么？

　　讨论：

如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

　　2.交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。

　　谈话：

引导幼儿说出已有的友好相处经验。

　　师：

平时是怎样和好友友好相处的？

　　师幼共同梳理友好相处的方法：

一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

　　3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。

（1）幼儿分组进行表演，教师指导。

（2）集体分享，为幼儿颁奖。

　　4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

　　师：

朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！

　　（四）活动延伸：

　　在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

中班礼仪教案5

　　活动目标：

　　1、学习日常文明用语（请、多谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。

　　2、初步培养文明文明行为和意识。

　　活动重点：

　　培养文明文明行为和意识。

　　活动难点：

　　在适当的场合运用日常文明用语。

　　活动准备：

　　教学挂图，小兔和小狗玩具。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗（学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。

）

　　2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。

　　二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。

　　1、教师一边演示玩具，一边说故事：

小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。

有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

它该怎样样向小狗借玩具呢

　　2、小结：

当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!

幼儿团体模仿。

　　3、继续讲故事：

小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢

　　4、小结：

当你得到别人帮忙的时候，应当说：

“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!

　　5、幼儿团体模仿。

　　6、教师继续讲故事：

它们俩在一齐玩了一会儿积木。

这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：

“我们一齐出去玩吧!

”小兔高兴地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢

　　7、小结：

不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!

　　8、幼儿模仿练习。

　　三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。

　　1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么

　　2、小结：

书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。

需要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时候要说“多谢”，不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

　　四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于文明用语。

　　1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些文明用语呢

　　2、小结：

进幼儿园时应当说“教师早”，回家的时候就说“教师再见”，这些都是文明用语。