小学语文s版教学计划.docx
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小学语文s版教学计划
小学语文s版教学计划
篇一：
小学语文S版四年级上册教学计划
小学语文S版四年级上册教学计划
一、指导思想
以“科学展发观”为指导，以新课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，切实培养学生的语文素养，务实求真，以人为本，努力创新，切实提高学生的语文水平，不断提高教育教学质量
二、基本情况
学情分析
本班共有学生16人，其中女生较多成绩较好，男生基础平均较差。
他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。
但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
教材分析
本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。
教材重难点
1.掌握所学生字，养成主动识字的习惯。
2.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
4.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
5.留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简单的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
三、教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识190个字，会写200个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8、开始学习略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10、开始练习习作。
不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
四、教学措施
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2．充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3．更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4．加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6．在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7．改进作文教学，尝试在较短的时间内完成习作，课堂上即时反馈、修改。
8．注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
五、教学进度安排
周次教学内容1绿叶的梦、芦叶船
2一只贝、快乐的暑假、百花园一
3古诗三首、观潮
4火烧云、四季童话、百花园二5满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗6国庆放假7成长、球王贝利、百花园三8麻雀、让他们自由生息
9蒲公英的梦、台湾蝴蝶甲天下、百花园四10小草之歌、争吵
11小泽征尔的判断、皮巧根桥、百花园五12一块特别的石头、地图上的发现13新型玻璃、人类的老师、百花园六
14倔强的小红军、小兵张嘎夺枪记15虎门销烟、0的突破
16百花园七、重阳节的传说、寓言两则17快乐王子、牛郎织女
18百花园八、复习
19期末复习
20期末复习、考试
附：
个人教研安排
九月
1、制定教学教育计划
2、搞好开学备课、上课工作
3、学习新课标
十月
1、业务学习：
怎样说课。
2、组织优秀作业展。
十一月
1、围绕专题开展中学段研讨活动。
2、组织期中测试。
十二月
1、组织写字比赛。
2、开展跳绳、踢毽子比赛。
六月
3、制定复习计划，准备语文期末复习。
4、搞好期末考试、阅卷等工作。
5、教学教研工作总结
篇二：
小学语文S版一年级上册语文教学计划
小学语文S版一年级上册语文教学计划
宋金玲
一、各单元教学目的，重点，难点和关键
1、学习习惯
掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
读准声母，韵母。
能准确地拼读音节。
能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母，韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
准确认读380个生字。
说出基本笔画的名称。
能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确，规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际
能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读
能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
认识句号，感叹号，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气。
朗读，背诵指定的课文，会分角色朗读对话。
正确地复述，语句连贯。
能正确，流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。
二、教学重点
1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。
2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
3、汉语拼音的重点：
读准声母，韵母，声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
4、课文的重点：
识字，写字，朗读，背诵。
三、教学措施
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。
在实践中养成"姿势不对不读
书，姿势不对不动笔"的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用"情境图"与"语境歌"来激发学生的兴趣。
教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词，句的目的和训练学生见形知音的能力。
3、课文教学以朗读和背诵为重点。
多读精讲，知道学生把课文正确，读连贯。
识字教学在语言环境中把字的音，形，义结合起来，联系生活实际识字。
注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
教学进度：
周次教学内容及教学活动
1入学教育，aoe,iuü，bpmf
2dtnl，复习一，gkh，jqx
3zcs，zhchshr，复习二，aieiui
4aoouiu，ieüeer，复习三，aneninunün5aneninunün，angengingong
6国庆放假
7复习四，《一去二三里》www.xkbom
8《观察人体识汉字》《看画识字真有趣》《我在家里贴字卡》语文园地一
9说说心里话，《花朵》，《共同的家》，《学校是乐园》，《雨
后的森林》语文园地2
10《画》，《我想和你做朋友》《江南》，《小小的船》，《风》，《树叶》
11语文园地三，《咏鹅》，《有趣的树叶》《看书》，13《绿色的金鱼》，《自己去吧》，《轻轻地》语文园地四14
上识汉字
15
16
17
18
19
》，《接待客人》，边看电视边识字》《我在街我读对联识汉字》语文园地五，四和十大小多少我最喜欢的玩具语文园地六,静夜思》，《十二月歌》《石榴笑了》《浪花》《咏华山》《打电话》《乌鸦喝水》《聪明的小白兔》《人有两件宝《语文园地六》《司马光》
篇三：
语文S版一年级上册教学计划
语文S版一年级上册教学计划
一、指导思想
以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
在这种理念的指导下，我们特拟定以下教学计划。
二、基本情况
学情分析
本班共有学生31人，学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长。
学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。
大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。
教材分析
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文百花园”几个部分。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
教材重难点
汉语拼音和识字教学是本册的重点
写字教学是难点
三、教学教研目标
（一）汉语拼音
１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
２、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
３、学习借助读物中的图画阅读。
４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
１、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
２、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
３、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
４、有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学教研措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
五、教学进度安排
周次教学内容
1周入学教育aoeIuyw
2周bpmfdtnl复习一
3周gkhjqxzcs
4周zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu
5周ieueer
6周庆祝国庆
7周复习三aneninun
8周angengingong复习四
9周一去二三里,口耳目,
10周1.观察人体识汉字2.看画识字真有趣
3.我在家里贴字画语文园地一期中考试
11周1.花朵2.共同的家3.学校是乐园
4.雨后的森林语文百花园二
12周5.江南6.小小的船7.风8.树叶语文园地三13周9.看书10.绿色的金鱼11.自己去吧14周12.轻轻地语文园地四
15周边看电视边识字我在街上识汉字
我读对联识汉字语文百花园五
16周13.静夜思14十二月歌15石榴笑了
16浪花语文百花园六
17周17司马光18乌鸦喝水庆祝元旦
18周19聪明的小白兔一20聪明的小白兔二
语文百花园七
19周期末考试
个人教研安排
九月份：
个人教学工作计划，学习《课程标准》，搞好开学备课、上课工作。
十月份：
继续学习《课程标准》，向有经验的教师学习。
十一月份：
组织好期中复习，搞好期中测试，写好质量分析报告。
十二月份：
学习《课程标准》，积极参加教研活动，并且做好详细的记录。
一月份：
搞好期末测试，写好质量分析报告，写好个人教学教研工作总结。
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