四川省绵阳市中考语文试题研究课外古诗词鉴赏20篇.docx

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四川省绵阳市中考语文试题研究课外古诗词鉴赏20篇

课外古诗词鉴赏（20篇）

田园生活类：

1、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

辋川①六言（其五）

［唐]王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷②，五柳先生③对门。

【注释】①辋川：

地名。

②一瓢颜回陋巷：

孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

③五柳先生：

指东晋文学家陶渊明。

因其屋边有五棵柳树，于是自号五柳先生。

（1）这首诗的前两句主要描写景物，试分析写景的角度以及所描写景物的特点？

（3分）

（2）这首诗写法上的最大特点是用典，请分析结合诗句分析用典的作用。

（3分）

1.这两句是从远景角度写景的,写出了景物的人烟稀少、苍凉孤寂的特点。

2.诗的三四句运用颜回、陶渊明的典故，委婉地抒发了一个隐士安贫乐道的情趣。

2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

雨过山村

[唐]王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤①浴蚕②去，闲看中庭栀子③花。

【注释】①相唤：

互相呼唤。

②浴蚕：

古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。

③栀子：

常绿灌木，春夏开白花，很香。

（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

（3分）

（2）“妇姑相唤浴蚕去”已经点明山村农事的繁忙，但诗人却说“闲看中庭栀子花”，是否矛盾？

为什么？

（3分）

1.描绘的是诗人于蒙蒙细雨中走进村庄，远远的便听见雨中传来几声鸡鸣，山村小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴的乡村里妇姑相互呼唤着去蚕浴，唯有庭中栀子花独自摇曳的乡村之景。

2.不矛盾。

“闲看中庭栀子花”一句从侧面落笔，通过栀子花之“闲”，衬托出人们忙于农事的情景。

3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

四时田园杂兴

[宋]范成大

乌鸟投林过客稀，前山烟暝①到柴扉。

小童一棹②舟如叶，独自编阑③鸭阵归。

【注释】①烟暝：

烟霭，云气。

②棹：

船桨。

③编阑：

阻拦，赶拦。

（1）这首诗描写了哪个季节哪个时段的乡村景象？

突出乡村此时怎样的特点？

（2分）

（2）请简要分析“小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。

”所描绘的画面所蕴含的情感。

（4分）

1.这首诗写了夏季傍晚时的乡村景象，突出了乡村此时静谧（宁静）的特点。

2.暮色苍茫，在宽阔的水面上，一个小孩正划着像叶子一样的小船，赶拦这一群排列整齐的鸭子回家。

这幅静谧优美的风景画，隐含诗人对乡村田园风光的喜爱之情。

4.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

辋川闲居赠裴秀才迪

[唐]王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头馀落日，墟里上孤烟。

复值接舆①醉，狂歌五柳前。

【注释】①接舆：

春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士。

（1）颈联中“墟里上孤烟”是由陶渊明《归园田居》中“依依墟里烟”化用而来，分析该句的表达效果。

（3分）

（2）本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

（3分）

1.“墟里上孤烟”着重写出了炊烟上升的笔直情态，给人以强烈的画面感；而“依依墟里烟”采用拟人化的手法表现了村落上方的炊烟不忍离去的情态。

2.抒发了诗人隐居田园的安逸闲适之感和对裴迪这样的朋友的欢迎和赞赏之情。

借物抒怀类：

5、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

画眉鸟

[宋]欧阳修

百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。

始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。

【注释】①啭（zhuàn）：

鸟婉转地叫。

②移：

移动。

③向：

在。

（1）“始知锁向金笼听”中的“知”在诗中的意思是什么？

（2分）

（2）本诗的前两句描写了怎样的画面？

表达了作者怎样的情感？

（4分）

1.知道、懂得、了解或明白。

2.描绘了画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林间穿行的画面。

表达了作者对“自由自在”和“无拘无束”的生活的向往之情。

6、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

花影

[宋]苏轼

重重叠叠上瑶台①，几度②呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教③明月送将来。

【注释】①瑶台：

汉白玉石阶。

②几度：

几次。

③教：

让。

（1）诗歌描写了“花影”在不同情境下的不同变化。

诗中的“花影”有着怎样的特点？

（2分）

（2）诗人借“花影”之景，抒发了诗人怎样的情感？

（4分）

1.“花影”有着重重叠叠；不能消除的特点。

2.诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为却又无可奈何的心情。

（答出表现憎恶花影之情也对）

7.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

桂花

[宋]刘克庄①

生得粟来大，妆成蜡样黄。

落金遮蚁穴，酿蜜满蜂房。

月下高低影，风前远近蚝②。

夜深清到骨，幽梦绕胡床。

【注释】①刘克庄一生“前后四立朝”，但时间都很短暂，多数时间被贬斥出守外郡。

②蚝：

牡蛎的别名。

（1）尾联“幽梦”、“胡床”二词奠定了全诗的感情基调，表现了诗人怎样的情感？

（2分）

（2）“托物言志”是这首诗的艺术特色，请结合诗句赏析。

（4分）

1.这首诗通过“幽梦”、“胡床”两词表达了诗人因政治失意而被贬他乡、报国无门的愁绪。

2.通过对桂花“夜深清到骨”的描写，表现了诗人清冷孤傲的气质，突出了一个关心祖国命运而又在政治上屡受打击的诗人形象。

8.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

墨梅

[元]王冕

吾家洗砚池①头树，朵朵花开淡墨②痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注释】①洗砚池：

写字、画画后洗笔洗砚的池子。

王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。

这里化用这个典故。

②淡墨：

水墨画中将墨色分为五种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨、重墨。

这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。

（1）这首诗中写墨梅色彩的诗句是哪句？

突出墨梅气味的诗句是哪句？

（2分）

（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（4分）

1.色彩：

朵朵花开淡墨痕；气味：

只留清气满乾坤。

2.表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的品格。

写景抒情类：

9、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

三衢道中

［南宋]曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（1）这首诗抒发了诗人怎样的心情？

（2分）

（2）这首诗看似平淡无奇，读来却耐人寻味。

试以“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”为例，谈谈你的理解。

（4分）

1.这首诗抒发了诗人山行时愉悦欢快的心情。

2.这两句既暗示了往返期间季节的推移变化，已经从春天进入初夏，又细微地表达出旅人归途中的喜悦。

10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

题临安邸

［南宋］林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）赏析“西湖歌舞几时休”一句。

（3分）

（2）结合全诗，请简要谈谈你对“暖风”一词的理解。

（3分）

1.这一句运用反问的修辞手法，强烈表现出诗人对当政者一味休战言和、苟且偷安、纵情声色的愤慨之情。

2.“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。

11、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（1）请品析“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

（3分）

（2）这首诗抒发了诗人怎样的情感？

（3分）

1.这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。

“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。

2.这首诗融情于景，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情和时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。

12、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

秋斋独宿

［唐］韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

（1）试分析诗中主要描写了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？

（2分）

（2）“山月皎如烛”一句运用了怎样的修辞手法？

有什么作用？

（4分）

1.诗中描绘了出风动竹、鸟惊栖、人独宿的独特意象，表达了诗人内心的孤独之感。

2.比喻，把山月比作蜡烛；皎洁的月亮如蜡烛相伴，照人无眠，烘托出一种孤寂、冷清的气氛。

13.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

题金陵渡①

[唐]张祜

     金陵津渡小山楼，一宿行人②自可愁。

     潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州③。

【注释】①金陵渡：

渡口名，今江苏镇江附近。

②行人：

旅客，指作者自己。

③瓜州：

在长江北岸，今江苏邗江县南边。

（1）请简要分析“潮落”一词在诗中的作用？

（2分）

（2）三、四两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。

（4分）

1.该诗在描绘景色的同时，通过“潮落”一词，点明了时间是在即将天亮的落潮之际。

2.这两句诗借景抒情，从落潮的夜江浸在斜月的光照里，转而用“两三星火”将远景点染出来，蕴藏着诗人的惊喜和慨叹，传递出一种悠远的情调。

14.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

绝句

［唐］杜甫

迟日①江山丽，春风花草香。

泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①迟日：

指春日，春天日照时间逐渐变长。

②泥融：

春天来临，冻结的泥土开始融化，变得软而湿。

③鸳鸯：

一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

（1）就这首诗的第一句“迟日江山丽”请简要分析？

（2分）

（2）三、四句中“飞”和“睡”这两个词有什么妙处，请作赏析。

（4分）

1.这首诗第一句中“迟日”点明了时间是在春季，“江山丽”一词总的描绘出春天山河景色的秀丽。

2.“飞”指春光和煦，泥土温润湿软，燕子飞来飞去，忙着衔泥做窝。

“睡”指沙滩柔软温暖，鸳鸯酣然睡卧。

这两个词动静结合，相映成趣，表现出一派春意昂然、生机无限的美好景象。

思乡怀人类：

15．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

行舟

[唐]李益

柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。

闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？

请加以描述。

（2分）

（2）这首诗中江上风景动人，诗人的心情是怎样的？

请简要分析。

（4分）

1.行舟时，岸上柳絮飘入舟中，诗人斜卧在舟中，任凭菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾而去。

2.诗人内心惆怅，只因思家念归之情深重。

从“闻道风光满扬子”一句可知，诗人对江上风光是“闻道”，而不是自己亲眼去看，说明他无心看景，结尾句紧承此句，抒发诗人渴望登楼望乡的心情，进一步表达了自己对家乡的思念心情。

16.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

十五夜①望月寄杜郎中

[唐]王建

中庭②地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思③落谁家。

【注释】①十五夜：

指农历八月十五的夜晚。

②中庭：

庭中，庭院中。

③秋思：

秋天的情思，这里指怀人的思绪。

（1）“冷露无声湿桂花”这句诗是全篇的点睛之笔，有什么作用，表现了作者什么感情？

（3分）

（2）这首诗的后两句是怎样表现“秋思”的？

请作赏析。

（3分）

1.“冷露无声湿桂花”这句诗让人联想到冷气袭人、桂花怡人的情景，表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心境。

2.后两句诗人未采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气：

不知那茫茫的秋思会落在谁的一边，将诗人对月怀远的情思，表现的蕴藉深沉。

军旅边塞类

17.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

碛①中作

[唐]岑参

      走马西来欲到天，辞家见月两回圆②。

      今夜不知何处宿，平沙莽莽绝人烟。

【注释】①碛（qì）：

沙漠。

②两回圆：

两个月。

（1）这首诗的首句历来为诗家称赞，请作以简要分析。

（3分）

（2）请简要赏析“今夜不知何处宿，平沙莽莽绝人烟”。

（3分）

1.首句中，“西来”点明行进的方向；“欲到天”既写出边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。

2.上句提出疑问“何处宿”，下句以景作答，荒凉大漠无涯的朦胧景象，使人感到气象壮阔，显示出诗人从军边塞的壮志豪情。

18.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

梅花落

[唐]卢照邻

梅岭花初发，天山雪未开。

雪处疑花满，花边似雪回。

因风入舞袖，杂粉向妆台。

匈奴几万里，春至不知来。

（1）首联“天山雪未开”中“开”字用得好，说说好在哪里。

（2分）

（2）结合全诗，分析诗中表现了梅花的哪些特点？

（4分）

1.“开”一方面指雪的融化，另一方面指“匈奴”所在的边塞地区处于较落后的地方，还没有得到中华文明的开化，此处运用双关手法，加深了寓意。

2.遥远的边塞，仍然处于严寒之中，雪尚未“开”，梅花已然开放，表现了梅花不惧风雪，凌寒独开，美丽清幽的特点。

咏史怀古类

19、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

台城①

［唐］韦庄

江雨霏霏江草齐②，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼③十里堤。

【注释】①台城：

旧址在南京玄武湖旁，六朝时是帝王淫乐场所。

中唐时，昔日的繁华已是“万户千门成野草”，到唐末更荒废不堪了。

②江雨、江草：

因金陵滨江故有此说。

③笼：

笼罩。

（1）在前两句中，诗人是怎样用“梦”来体现台城的？

请简要地概括出来。

（3分）

（2）诗歌的后两句历来千古传诵，请赏析其中的妙处。

（3分）

1.首句“霏霏”的雨丝一片迷蒙，烟笼雾罩，如梦似幻的意境暗含着“梦”，隐藏着荒破的台城；次句再现三百多年先后有六个王朝一个个衰亡，变换速度快，如梦一般。

眼前的台城已荒废不堪，曾经的豪华早已销声匿迹。

“空”由对鸟啼的感受，进一步烘托“梦”。

2.两句中的“无情”和“依旧”通贯全篇写景，与江雨、江草、啼鸟与堤柳融合映衬，抒发了诗人的感慨。

而“最是”则突出强调了堤柳的“无情”，以此反衬诗人的感伤和惆怅。

20.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（6分）

金陵晚望

[唐]高蟾

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

（1）诗的前两句是写景，试分析其表现手法和作用。

（3分）

（2）诗人为什么说“一片伤心画不成”？

请简要分析。

（3分）

1.采用拟人手法，情景交融，生动形象地写出了秋天傍晚浮云落日映照金陵古城的景象，抒发了作者的沧桑凄凉之感。

2.诗人为唐朝的衰败而伤心，通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。