高考语文专题复习考点提分专练 第六练古诗鉴赏附答案精析.docx
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高考语文专题复习考点提分专练第六练古诗鉴赏附答案精析
专题一 诗体突破
诗体一 诗
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
田家行
王 建
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．本诗开头两句，写村子里男男女女因丰收而面带喜悦之色，奠定了全诗的感情基调。
一个“别”字，暗示了村民们平日生活的辛酸。
B．三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。
C．五、六两句写村民们忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。
野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去，衬托出村民们兴奋喜悦的心情。
D．七、八两句写村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。
E．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图。
整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。
2．简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。
答：
二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
奉陪郑驸马韦曲①
杜 甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。
绿樽须尽日，白发好禁②春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。
何时占丛竹，头戴小乌巾。
注
①韦曲：
唐代长安游览胜地。
杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。
②禁：
消受。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的作者也觉得应尽情饮酒。
C．五、六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。
E．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。
4．前人引《南史》注诗中“小乌巾”：
“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。
”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情。
答：
三、阅读下面这首诗，然后回答问题。
感 愤
王令①
二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺②横。
未甘身世成虚老，待见天心却③太平。
狂去④诗浑⑤夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
注
①王令：
短暂的一生是在贫困交加中度过的。
他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。
②蜺：
古同“霓”，虹的一种。
玉蜺，指白虹。
③却：
此处指“返回”。
④去：
作“来”讲。
⑤浑：
简直。
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。
B．颔联诗人感叹自己虽然不甘身世贫贱，但奈何老去，只好消极地等待明主出现，返回到太平盛世去。
C．诗人曾经谦虚地说“狂搜得无奇，猛吐复自吮”。
颈联“狂”字和此处的“狂”字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。
D．颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学、过人抱负、过人见识。
E．“文似看山不喜平”，此诗抒情手法上委婉含蓄，用笔婉转，蕴蓄着极为深沉的精神力量。
6．诗题为“感愤”，请结合全诗，分析诗歌抒发了哪些情感。
答：
答案精析
1．AD [A项“奠定了全诗的感情基调”错，这两句先写农家喜乐自得，而后再写喜乐自得之因，看似写景，实为衬托农民可怜的处境和愁苦的心情。
本诗的主旨是同情百姓，揭露统治阶级对百姓的剥削，并非“喜悦”的感情基调。
D项“喜悦心情”错，村民们的劳动所得几乎全部交租，再联系后文的“不望入口复上身，且免向城卖黄犊”，可见表现的应为“悲苦心情”。
]
2．最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，不被抓进衙门就高兴了。
寄寓了作者对淳朴善良的村民们悲苦命运的深切同情，深刻地揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。
3．CE [C项“夏日景色”错，本诗所写明显是春日景色。
E项兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“韦曲花无赖，家家恼煞人”只是进行单纯的景物描写，春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返，春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在惹人喜爱，作者因韦曲春景而动归隐之怀。
]
4．最后两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”。
运用典故，通过对韦曲春色的描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出求仕未果的复杂心情。
5．BE [B项应为抒发了诗人不甘虚度此生，要自强不息的壮怀；不是“消极地等待”，而是“正己以待天下”，先修身，以待明时，大干一场。
E项“委婉含蓄”错，本诗的抒情手法为直抒胸臆，用语劲直。
]
6．①生不逢时、处境艰难、怀才不遇的愤激；②不甘命运、不甘虚度此生，自强不息的壮怀；③对自己过人才学、过人抱负的自信；④建功立业、报效国家、万古留名的人生追求。
诗体二 词
一、阅读下面这首词，然后回答问题。
点绛唇·闺思
李清照
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。
惜春春去，几点催花雨。
倚遍阑干，只是无情绪。
人何处？
连天蓑草，望断归来路。
1．下列对这首词的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）
A．这是一首借伤春写离恨的闺怨词。
词句开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。
B．“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘零，如雨点落下的情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜。
C．词人在“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼；“无情绪”指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。
D．本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写相结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。
E．本词属于李清照前期的作品，同期的词作还有《如梦令·常记溪亭日暮》《醉花阴·薄暮浓云愁永昼》《武陵春·春晚》《声声慢·寻寻觅觅》等。
2．词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适？
请结合全词说明理由。
答：
二、阅读下面这首词，然后回答问题。
水调歌头
苏 轼
余去岁在东武，作《水调歌头》以寄子由。
今年子由相从彭门居百余日，过中秋而去，作此曲以别。
余以其语过悲，乃为和之，其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳。
安石在东海，从事鬓惊秋。
①中年亲友难别，丝竹缓离愁。
一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。
雅志困轩冕，遗恨寄沧洲②。
岁云暮，须早计，要褐裘。
故乡归去千里，佳处辄迟留。
我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。
一任刘玄德，相对卧高楼。
注
①安石：
谢安，字安石，早年隐居，四十余方出仕，之后仍不忘隐居，镇守新城时打算“经略初定，自江道东还”，后志不遂，病死京城。
从事：
从政。
②沧洲：
水滨，古代多借指隐士所居住的地方。
3．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．“鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”，明写谢安出仕较晚，暗写词人已届暮年的忧伤。
B．词人借写谢安“中年亲友难别，丝竹缓离愁”，表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。
C．“雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现，这隐含着词人对贪恋功名者的批判。
D．结句引用“求田问舍”典，自比许汜，言自己已无忧国之心，甘做求田问舍的庸人。
E．本词结构清晰，“岁云暮，须早计，要褐裘”三句承上启下，上片咏史，下片抒怀。
4．词序末两句“其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳”，是说“要以谢安没能早退为戒，要以退隐后兄弟相从的快乐作为安慰”，请结合全词分析这两句话在词中的具体体现。
答：
三、阅读下面这首词，然后回答问题。
应天长
韦 庄
绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。
画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。
碧天云，无定处，空有梦魂来去。
夜夜绿窗风雨，断肠君信否？
5．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．前两句运用动静结合描写，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。
B．庭院沉寂，闺室也悠然。
精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。
C．在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。
D．“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与王诗相同。
E．“君信否”即“君知否”，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端地苦闷。
6．请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。
答：
答案精析
1．BE [B项“直言其愁”错，在“惜春春去”的矛盾中展现女子的心理活动。
E项《醉花阴·薄暮浓云愁永昼》《声声慢·寻寻觅觅》属于李清照后期的作品。
]
2．（示例一）“连天衰草”好。
女子期盼良人归来，眼前只有一眼望不到边的连绵衰草，烘托了青年女子倚栏眺望的凄凉情景和思念无望的结果。
刻画出一个爱情专注执着、情感真挚细腻的深闺思妇的形象。
（示例二）“连天芳草”好。
芳草萋萋与上文“惜春”呼应，写出了春天生机勃勃的景象。
正顺着良人归来时所必经的道路蔓延开去，一直延伸到遥远的天边。
然而望到尽头，唯见“连天芳草”，不见良人踪影，反衬出浓重的闺怨。
3．AD [A项“暗写词人已届暮年的忧伤”错。
D项“甘做求田问舍的庸人”错。
]
4．“以不早退为戒”：
上片写谢安本抱有功成身退的心愿，可结果却是“扶病入西州”，从而产生“退隐的雅志”、困于“轩冕”的“遗恨”，而谢安的“遗恨”正是苏轼引以为“不早退”的鉴戒。
“退而相从之乐为慰”：
下片设想辞官归隐后的情景——在归家途中，每有“佳处”则可尽情游玩；同时设想兄弟相聚，可尽兴地喝酒唱歌，无拘无束，而这些“相从之乐”正是对归隐的最大安慰。
5．BD [B项“凤凰迎风起舞”错，此句指画帘上绘的金凤凰，经风吹动，宛如起舞。
D项“此词中‘空’的含义正与王诗相同”错，王诗中的“空”指安静，此词中的“空”指只有。
]
6．下片以夜色表达女子的相思之情。
“碧天云”既是所见的夜色，又暗指她所思念的漂泊在外的人。
“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环境，表达了她对远人的深沉眷恋。
末句是哀切的呼唤。
独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法可想，只能对着远方如此倾诉。
这样，她对远人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情，就充分地表现了出来。
诗体三 曲
一、阅读下面这首曲，然后回答问题。
[中吕]朝天子·卞和[注]
薛昂夫
卞和，抱璞，只合荆山坐。
三朝不遇待如何？
两足先遭祸。
传国争符，伤身行货，谁教献与他？
切磋，琢磨，何似偷敲破？
注
楚人卞和在荆山发现了一块玉石，献给楚厉王，厉王以为是石头，砍掉了他的左足；武王即位，他又去献，结果又被砍掉右足；文王时，他抱着这块玉石在荆山下痛哭，文王知道后，叫人剖开石头，果然得到宝玉，就命名为“和氏璧”。
1．下列对这首曲的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．这支曲子开头运用了和氏璧的典故，点明卞和因献璞玉而身遭不幸，在荆山下痛哭。
B．“传国争符”是说秦王将和氏璧刻为传国玉玺，导致后来许多野心家为此争战不休。
C．“行货”，真的东西。
“伤身行货”，是说此璧虽是真的，但使卞和伤身，是不祥之物。
D．结句是作者的愤激之词：
与其让他们拿着璞玉去切磋琢磨，还不如偷偷地将它敲碎。
E．这首元曲先是介绍事件，然后揭示事件的惨痛教训，最后直抒胸臆，表达自己的看法。
2．卞和献璞的故事一向被看作才士不遇的悲剧，卞和一向为人们深切同情，这支曲子却有不同的看法，请简要分析。
答：
二、阅读下面这首曲，然后回答问题。
水仙子·夜雨
徐再思①
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花②，棋未收，叹新丰孤馆③人留。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
注
①徐再思，元代散曲作家，只做过“嘉兴路吏”，创作此曲时，他旅寄江湖，已十年不归。
②灯花：
油灯结成花形的余烬。
③新丰孤馆：
《新唐书·马周传》记载，马周未发迹时，曾旅居新丰，受尽店家冷遇。
3．“枕上十年事，江南二老忧，都到心头”三句不直接写自己如何思念亲人，而以年迈双亲的忧思把自己的思念抒发得更加深婉动人。
下列诗句中使用了类似手法的两项是（ ）
A．人归落雁后，思发在花前。
（隋·薛道衡《人日思归》）
B．近乡情更怯，不敢问来人。
（唐·宋之问《渡江汉》）
C．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（唐·高适《除夜作》）
D．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（唐·张籍《秋思》）
E．想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（唐·白居易《邯郸冬至夜思家》）
4．“落灯花”一句源自南宋赵师秀的《约客》诗：
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
”请分析本曲与赵诗在内容和情感上有何不同。
答：
三、阅读下面这首曲，然后回答问题。
[双调]殿前欢·观音山①眠松
徐再思
老苍龙，避乖②高卧此山中。
岁寒心不肯为梁栋，翠婉蜓俯仰相从。
秦皇旧日封③，靖节何年种？
丁固④当时梦。
半溪明月，一枕清风。
注
①观音山：
指南京观音门外的观音山。
②避乖：
远离尘世。
乖，抵触。
③秦皇旧日封：
秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。
④丁固：
三国吴人，任尚书时曾梦到松树生其腹上，语人云：
“松字十八公也，后十八岁，吾其为公乎！
”后封大司徒。
5．下列对这首曲的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．“眠松”指睡卧状的松树，而“老苍龙”指古老的苍松。
有文曰“松树皮极之粗厚，望之如龙鳞”。
B．松、竹、梅被称为岁寒三友，常以喻在困顿中保持高尚的节操。
而“岁寒心”，指作者对现实不满，年年感到心寒，不肯为国效力。
C．本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后来被封大司徒的典故，表明作者渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事。
D．“靖节何年种”中的“靖节”指陶渊明，世称靖节先生。
其《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”“抚孤松而盘桓”等语句。
E．末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别，突出了“眠松”的形象，照应题目，这株苍松，眠卧山间，看明月，听清风。
6．诗言声，该元曲主要是通过什么表现手法表达了作者怎样的思想感情？
请联系全曲概括并分析。
答：
答案精析
1．CE [C项“真的东西”错，“行货”可理解为行贿。
“伤身行货”，是说献玉目的不纯，结果使自己遭祸。
E项“直抒胸臆”不当。
]
2．在这支曲子里，卞和不再被人们同情，反而成了被揶揄、指责的对象。
作者认为，他的献璞是一种愚行，于自己是行贿谋私，自讨苦吃，想得到点好处却遭受两次刑罚；于社会是助长不义，流毒后世，导致后来许多野心家为此争战不休。
这支曲子借卞和献玉遭祸的故事，旁敲侧击，表达了对封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼杀人才的极大愤慨。
3．CE [C、E两项都使用了虚写想象，属于对写法，自己思念家人，却想象家人在思念自己。
]
4．
（1）内容不同：
①时令不同：
赵诗写的是黄梅时节，而本曲写的是秋夜。
②地点不同：
赵诗写的是在自己家里，而本曲写的则是客居驿馆。
③情境不同：
赵诗写约客未至；而本曲则写作者客居孤馆，举目无亲，只能和自己下棋来消磨时光。
（2）情感不同：
赵诗：
作者内心稍有着急、失落，但不乏闲逸之感。
本曲：
表达了作者的羁旅客愁及因不得志而备受冷落的伤感。
5．BC [B项“年年感到心寒，不肯为国效力”错。
C项从后文“半溪明月，一枕清风”可看出“渴望建功立业，加官晋爵，多为朝廷做事”错。
]
6．借物喻人（象征、托物言志）。
赞颂隐士不与世俗同流合污的高洁情操和淡泊情怀。
专题二 考点突破
考点一 鉴赏形象
一、阅读下面的这首诗，然后回答问题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤。
注
①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。
②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。
后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1．下列对这首诗的赏析，正确的两项是（ ）
A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕”点明了具体的时令和时间；“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的感情基调。
B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体地描写秦川秋色做了铺垫。
C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
E．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。
2．本诗颔联写了哪些意象？
运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？
请简要分析。
答：
二、阅读下面这首词，然后回答问题。
一剪梅
余赴广东，实之①夜饯于风亭
刘克庄
束缊②宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。
天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。
酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。
旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
注
①实之：
王迈，字实之，刘克庄好友。
②束缊（yùn）：
捆乱麻做火把。
3．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．起句“束缊宵行十里强”开门见山，写连夜而行的情状，一支火把引路，来到十里长亭，点出饯别之意，“宵行”暗示远行的劳苦。
B．“诗囊”中的诗篇是词人的心血结晶，因而宁舍衣囊不舍诗囊，“挑得诗囊，抛了衣囊”表现了词人的书生本色和不爱钱财的高洁情操。
C．“天寒路滑马蹄僵”，句中一个“僵”字写尽了艰苦之状，虽在说马，但行人颠簸于马背，冒着寒风艰难赶路的情景已跃然纸上。
D．“元是王郎，来送刘郎”表现了朋友之间的真挚情谊，刘克庄自称“刘郎”，也有以唐代锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比之意。
E．“酒酣耳热说文章”一句，在结构上承上启下，在内容上点明两位词人志同道合，在推杯换盏间还不忘评诗论文。
4．词作下片刻画了什么样的人物形象？
是如何刻画的？
请简要分析。
答：
三、阅读下面这首词，然后回答问题。
永遇乐①
苏 轼
长忆别时，景疏楼上，明月如水。
美酒清歌，留连不住，月随人千里。
别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？
卷珠帘、凄然顾影，共伊到明无寐。
今朝有客，来从濉②上，能道使君深意。
凭仗清淮③，分明到海，中有相思泪。
而今何在？
西垣④清禁，夜永露华侵被。
此时看、回廊晓月，也应暗记。
注
①此词原序交代：
苏轼是在与人相聚景疏楼（大约位于江苏）时，写作了这首词寄给远方的朋友孙巨源，二人曾在此楼饯别。
②濉：
水名。
③淮：
淮河。
④西垣：
中书省（中央行政官署），时孙巨源在此办公。
5．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片开端以回忆开始，回想从前自己与孙巨源在景疏楼饯别时，明月如水的情境。
B．“美酒”句至上片末，主要写二人依依不舍的离别，以及别后三年美酒清歌的慰藉。
C．“今朝”三句写客人传来孙巨源的“深意”，回应前文，表现二人相互思念的情愫。
D．全词虚实结合，情景交融，在回忆、现实与想象的交织中表现对友人的深情厚谊。
6．“月”在本词中多次出现，请结合上片，简要分析“月”的意象在该词中的作用。
答：
答案精析
1．BE [A项“暗示了诗歌的感情基调”说法有误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非“闲望”的悠闲之情。
C项“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析有误，“没”指消失不见，根据“孤帆”可知这是一只小船，慢慢地消失在缥缈的水烟之中才符合常理和诗歌意境。
从诗中看不出“疾驰前进”的意思。
D项“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹没有哪个渔人像太公那样贤能，实则自叹不受赏识，没有太公的际遇。
]
2．
（1）诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。
（2）运用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写：
静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。
诗人借助不同的景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的画面。
3．BE [B项“不爱钱财的高洁情操”过分拔高。
E项“评诗论文”欠妥，“说文章”含蓄地暗示二人评论时事，宣泄内心的忧愤。
]
4．
（1）刻画了狂放不羁、慷慨激昂的狂士形象。
（2）①运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物。
“酒酣耳热说文章”“推倒胡床”等神态、动作描写，从正面刻画人物形象；“旁观拍手笑疏狂”一句通过写旁观者的表现，从侧面刻画人物形象。
②运用夸张、衬托等手法来刻画人物。
用“惊倒邻墙”“推倒胡床”等夸张手法来表现人物的纵情任性，借旁观者“拍手笑疏狂”来衬托人物的狂放不羁。
5．B
6．
（1）此词上片以“月”为主要意象抒发情感，融情于景，情景交融。
（2）“明月如水”，交代离别时的情境，渲染别离时静谧清冷的气氛。
（3）“月随人千里”，用“月”的追随表现二人依依不舍的离情。
（4）“孤光又满”句到上片末，主要用“月”见证别后的孤独，表现友情的深厚。
月在此既是见证者又是陪伴者，是词人借以寄托和抒发内心情感的重要意象。
考点二 鉴赏语言
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度①隔山川。
乍见翻②疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传③。
注
①几度：
几年。
②翻：
反而。
③共传：
一起举杯。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。
B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互问年龄。
“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。
C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。
“更”点明了即将再次离别的伤痛。
“惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。
D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，不觉恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。
E．本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将别之情，不胜黯然，情感起伏，波澜曲折，富有情致。
2．颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？
请结合诗句进行赏析。
答：
二、阅读下面这首曲，然后回答问题。
[双调]得胜令 四月一日喜雨
张养浩
万象①欲焦枯，一雨足沾濡②。
天地回生意，风云起壮图。
农夫，舞破蓑衣绿；和余③，欢喜的无是处。
注
①万象：
宇宙间的一切事物或现象。
②沾濡（rú）：
润湿，润泽。
③和余：
连同我。
一说即“余和”，跟着一齐欢唱。
3．下列对这首曲的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．一、二句运用了对比的手法，也从侧面写出了降雨前后作者的不同心情。
B．三、四句，作者以纤细的笔触，通过对天地、风云变化的描写，表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。
C．“农夫，舞破蓑衣绿”描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞，哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。
D．“舞破蓑衣绿”中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙。
E．“无是处”是说没办法、不得了的意思，表现了作者与民同忧乐的思想感情。
4．这首小令的诗眼是什么？
全曲是如何来表现诗眼的？
请结合全曲简要分析。
答：
三、阅读下面这首诗，然后回答问题。
雨余小步
王夫之
莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。
竹箨[注]冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。
垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸荑。
不拟孤山闲放鹤，鹁鸠恰恰向人啼。
注
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