高二语文备课组赴咸阳彩虹中学学习体会和感悟.docx
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高二语文备课组赴咸阳彩虹中学学习体会和感悟
崛起在危机之中发展于课改之际
高二语文备课组赴咸阳彩虹中学学习体会和感悟
带着对高效课堂建设的诸多困惑,带着对现代班级管理实施中的诸多困扰,带着对备课组活动开展中产生的诸多问题,带着2016年高考改革将对高中语文教学改革的诸多猜测,怀着对咸阳彩虹中学近几年教育教学辉煌成就的万分憧憬,11月24日至年11月27日,在学校校长助理、德育处汪主任的带领下,我们高二年级部一行8人,到咸阳彩虹中学进行了为期四天的学习考察。
年11月25日中午14:
00,彩虹中学热情的接待化解了堵车的煎熬、路途的困顿,我们一行8人迅速投入听课、交流工作中。
一、学习行程报告
具体学习安排如下:
11月25日:
下午(校本部)
14:
30—16:
00听课
16:
20—18:
00听学校发展报告
(高增荣副校长主讲)
19:
00—21:
00交流座谈(高校长主持)
11月26日:
上午(校本部)
07:
30—08:
10早读观摩
08:
20—10:
00听课
10:
00—10:
30课间操观摩
10:
40—12:
00交流座谈
11月26日:
下午(南校区)
14:
30—16:
00听课
16:
20—18:
00交流座谈
19:
00—21:
00归纳总结、整理笔记
在本次学习交流中,我共听课6节(高一语文2节、高二语文2节、高三语文1节、高二政治1节),参加高一高二语文备课组交流活动各一次,参加校本部交流、南校区教学交流各一次,并认真听取了高校长做的学校发展报告。
通过本次参观学习活动,收获颇多,感触也颇丰。
现简要归纳如下几点:
二、成功秘诀探源
咸阳彩虹中学1980年由彩虹集团公司创办,2015年咸阳彩虹集团公司倒闭,学校被迫于2006年7月移交秦都区政府。
倒闭的企业,降级的待遇,并没有阻碍学校“在危机中谋崛起、在困境中求发展”的道路。
自2007年实施新课改以来,学校强化教学管理,全面实施新课改,渐渐由小到大、由弱到强,不断发展壮大,发展为今天咸阳市的“明星”学校。
我们且看咸阳彩虹中学2010年以来教学方面的成就:
2010年,彩虹中学2010年参加高考考生人数为862人。
理科650分以上人数为16人(居于陕西省前1000名),文科630分以上人数4人(居陕西省前200名);600分以上157人,比2009年净增109人,其中应届生占138人。
一本上线366人,上线率为42.5%,其中应届生占272人;二本线以上780人,比2009年净增254人,上线率90.5%,其中应届生560人;从外地返回在我校报名考试的116名考生中,上线73人。
彩虹中学2010年高考有四大突破:
一、是600分以上人数高居咸阳市榜首,名校生将有大幅度增长;
二、是一本上线人数首次突破300人大关;
三、是本校培养的应届生优势明显,成绩不俗,成为学校的骄傲;
四、是二本上线人数一年冲破600和700两个大关,逼近800人大关,上线率首次突破90%大关。
这四项都创造了学校高考新的历史记录。
2011年,理科最高分李涛同学679分;文科最高分黎娇同学636分。
650分以上11人,600分以上129人。
2011年高考我校一本线上线457人,比2010年净增91人,其中应届生397人,应届生上线率57.3%;二本线以上872人(含艺术生),比2010年净增92人,其中应届生654人,应届生上线率94%。
2012年,赵玥辉同学以659分夺得咸阳市文科状元(陕西省第17名),陈嘉翔同学以683分夺得咸阳市理科状元(1名西安归来考生除外)。
李洁同学以649分位居咸阳市文科第二名(2名西安归来考生除外)。
600分以上考生166名,文科620分以上考生16人,理科650分以上考生18人。
558人上一本线,比2011年增加101人,二本上线人数已统计至914人(不含艺术生),实现较大幅度增长已成定局。
年,咸阳彩虹中学600分以上考生达到83人,居咸阳市第一。
刘元杰同学以627分夺得咸阳市文科状元,,王毅超同学以669分取得咸阳市第三名的好成绩。
一本线以上689人,比2012年增加131人,二本上线人数首次突破千人大关,达到1152人,比2012年增加194人。
校本部应届生一本上线率69.5%,二本上线率达到94.1%。
咸阳彩虹中学南校区高考再创佳绩,届考生高考平均成绩459分,一本上线率30.2%,二本上线率70.6%。
近几年来,咸阳彩虹中学为清华、北大、香港、人大、浙江大学、中国科大、南京大学、武汉大学、上海交大、西安交大等数百所院校输送人才6000余名。
在国家、省、市级各种学科竞赛中,成绩优异。
近5年来,数、理、化、生、英等科竞赛成绩一直居咸阳市前列。
先后荣获陕西省文明校园示范单位、陕西省标准化高中、陕西省未成年人思想道德教育先进单位、全省中小学德育工作先进集体、陕西省基础教育科研兴校明星学校、咸阳市示范中学、咸阳市高中文科综合研究基地、陕西省素质教育实验学校、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省基础教育科研项目学校、陕西省联合国科教文组织俱乐部协会会员单位、陕西省咸阳市中学生物理培训基地等荣誉。
香港卫视中文台、陕西电视台、咸阳电视台、彩虹电视台、咸阳教育电视台、《中国科技日报》、《华商报》、《陕西日报》、《三秦都市报》、《彩虹报》、《咸阳日报》等多家媒体相继报道我校的办学事迹,引起人们普遍关注。
学校之所以能取得如此辉煌的成就,得益于以下几个亮点:
亮点一、先进的办学理念。
高擎“大气开放”的校训,秉持“精进”的学校精神,坚守“为每个孩子创造成功人生奠定基础”的办学理念和“教好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,造福一方社会”的办学思想及“办精致教育,创精品学校”的办学目标,不断开拓进取,创新实践,致力于办精致教育:
打造精干高效的管理队伍,精英化的教师队伍,精细化的教育教学管理,精美的学校环境,精诚的学校文化,精心而有特色的德育,精湛的课堂教学艺术,精华的教育教学成果,精品的学校品牌。
亮点二、具有彩虹特色的德育模式
一体:
素质教育为中心,凸现学生的主体性,构建学生自我管理、自主发展教育系统,促进学生全面发展。
两冀:
养成教育和励志教育。
开展了“感恩教育、爱心教育、诚信教育、礼仪教育”的四育活动、“创建诚信校园,塑造诚信形象”系列活动:
设立了“诚信与我同行”无人监考试场。
开办家长学校,定期发行《彩虹家长通讯》,使家庭教育与学校教育成为一体。
每年召开励志报告会,彩虹学子回访母校报告会、坚持三会制度(主题班会、晨会、校会),开展互帮互学一帮一活动,开展鼓励学生读好书的“书香校园”活动,让好的书籍启迪学生的智慧和理想,影响学生的一生。
三建设:
“三风”建设、校园文化建设、德育课程建设。
弘扬“崇德、博学、弘志、笃行”的文明校风,坚持“学高、身正、严谨、创新”的严谨教风和“勤学、善思、谦逊、进取”的优良学风。
为配合校园文化建设,学校每年有四个节日:
校园科技节、校园文化艺术节、体育健康节、读书节。
环境文化建设、制度文化建设、班级文化建设、学校社团活动、艺术教育与活动都容纳于四个节日中。
彩虹中学的“一报三刊”:
《彩虹中学报》、《彩虹教研信息》、《彩虹家长通讯》、新竹文学社社刊《新竹》,为学生、家长及教师,展示才华、学习进步搭建了良好的交流平台。
彩虹中学对学生承诺的七个百分百:
100%的学生可以组织开展研究性学习,100%的学生可以上为期一周的外教课,100%的学生可以选择参加各个学生社团、100%的家长每学期都可以参加两次以上家长学校,100%的学生每年参加两次以上主题教育活动,100%的学生都可以在学校阅读课外杂志书刊,100%的学生上游泳课。
学校坚持“美化、净化、人文化”的建设标准,突出庭园特色,坚持“人育花草,花草育人”的理念,开展“给树木挂牌”、“绿地认养”等活动,使一草一木,一砖一瓦都成为知识的载体;学校加强了人文环境建设,“古今中外教育家文化长廊”让教育启蒙人生,“世界文化遗产长廊”让文化影响思想,“科学与艺术文化长廊”让科学与艺术共舞,“华夏历史名人文化长廊”让历史告诉未来……让墙壁说话,让花草发声,使自然景观和人文景观协调一致。
营造一流校园,创造彩虹文化,培养艺术才华,彰显青春风采,以文化立校,用文化育人,创建富有时代气息的校园文化生活,让师生置身于一种无言的彩虹中学文化特有的氛围之中。
亮点三、积极实施课程改革,大力推行高效课堂建设。
学校形成“五构建”新课程管理体系:
构建教师培训体系、构建课程体系、构建课堂教学体系、构建德育体系、构建评价体系。
学校提出了“从有效”――“到实效”――“到高效”的教学思路,以实现打造民主课堂、打造活力课堂、打造高效课堂的三个目标。
要求教师要达到常规精细化、教学个性化、工作学习化、手段现代化、课堂开放化,以新课程改革为契机,以有效教学为突破口,以更新教师教学理念为起点,以关注学生学习过程、帮助学生改进学习方法为手段,以不断改进教学方法和评价方式为平台,把新课改与我校实际相结合,坚持课堂教学的五个环节:
学案导学,自学感知——情境导入,激发兴趣——质疑探究,参与体验——启发解惑,指点迷津——训练反馈,巩固提升。
开展“教学开放日”活动,已经形成了具有我校特色的“大容量、快节奏、好方法、高效率”的课堂教学特点。
学校还实施了旨在培养青年教师的“一三五八”工程,即一年站稳讲台、三年达标成为一个合格教师、五年崭露头角、八年成为教学骨干。
在青年教师中开展讲一口流利的普通话、写一份优质的教学设计、做一个成功的多媒体课件、上一节优质课、组织一节成功的主题班会“五个一基本功竞赛”。
青年教师“希望杯”优质课大赛已成为彩虹中学一道亮丽的风景。
通过“优质课竞赛”、“中高级教师示范课”、“一课一反思”、“开好自己的选修课”等丰富多彩的教科研活动提高教师队伍整体水平,鼓励教师教学教研两条腿走路……《彩虹中学教育教学论文集》、《彩虹教研信息》、《彩虹中学报》等校本刊物及“教师博客”为教师展示才华搭建了良好的平台。
自陕西省推广新课改以来,学校率先建立了完善的新课程管理制度,选派10余人参加国家级新课程培训,20多人参加省级培训,全员参加市、区级培训。
对所有任课老师从推广新课改后全员配备新教材,定期召开新课改研讨会,已形成了学生是发展的人、学生是教育活动的主体、实施有效教学的新的学生观;形成了教师应是学生学习的促进者,教师是学生人生的引路人,教师是教学的研究者、建设者与开发者的新的教师观;用尊重、赞赏、帮助、引导、合作来指导我们的教学。
彩虹中学对新课程的充分理解和有效实施,将会用更加科学、更加先进的方法,追求教育培养全面发展的人这一本质,引领莘莘学子德智体美劳全面发展。
亮点四、校本教研的"123456"模式。
一个理念:
科研兴校、科研促进教师专业化发展;两个观察:
课堂观察教师的教和课堂观察学生的学;三个教研:
备课教研——集体备课课例教研——听说讲评网上教研——教师office;四个途径:
讲述自己的故事——教育叙事、总结教育的经验——教育教学论文的撰写、反思教学的过程——教学案例、探索解决的方法——课题研究。
五个活动:
教师博客之星评比活动、青年教师赛教活动、校本教研成果评比活动、学生科技创新活动、学生研究性学习活动。
六个保障
近年来,全校教师撰写论文1200多篇,其中近200篇在省信息产业厅论文评选中获奖,100多篇在市级以上刊物发表。
2008年12月学校网校开通以来,教师写博客,开展网上教研,教研博客千余篇,在中国现代教育网居20名左右,形成了良好的教与学氛围。
学校2001年起开设了研究性学习课程,成立了研究性学习领导小组。
除了开设好国家规定的基本课程外,对原有专题教育、课外活动和兴趣小组活动等内容进行整合和提升,开设了《形体》、《咸阳地区乡土地理》《环境教育》、《陕西文化风俗讲座》、《时事》、《趣味哲学》等33类选修课程和校本课程,模拟听证会、研究性学习成果发布会、书韵飘香读书会、新课程精品课展示、新课程周教研等活动蓬勃开展,为学生的个性发展提供了巨大的空间。
亮点五、长远开放的的国际视野
学校先后同日本南宇治中学和加拿大五湖学院等结为友好学校,美国、英国、澳大利亚、韩国、泰国、新加坡等十几个国家代表和专家来校访问、讲学,彩虹学子同时赴日本、韩国、泰国等数十个国家进行教育互访。
学校开设国际班,聘请外教定期授课,彩虹中学已逐渐成为一所有特色的国际学校。
三、学习点滴启示
1、坚定不移的实施新课改是学校发展的必经之路。
课改没有固定模式,但不能没有模式;课改没有固定规律,但必须遵循人成长的规律;课改不能一蹴而就,但不能原地踏步。
2、着力打造教师队伍,提高教师教学教育水平是学校发展的根本动力。
制定教师培训长远规划,打造骨干教师队伍,关注青年教师成长,都是学校发展的根本动力。
3、重视教学研究,提升教研水平是学校发展的活力之源。
每位教师既要有机会“走出去”,也要能把外面的专家“引进来”;重视校本教研选题、研究等各个环节的指导,力求使校本教研紧扣教育教学实际,力求通过教学研究解决教育教学中的实际问题。
4、重视教学过程管理是提高学校教学质量的得力保障。
关注教学的过程,关注教师学生的成长,落实教学常规检查,落实管理常规考核,是绕不开的学校发展的瓶颈。
最后,感谢领导给我了一次难得的学习机会!
我将把在语文教学工作中的感悟认真整理,在我今后的教学中学习借鉴,并努力发扬光大!
谢谢!