九年级语文综合试题附答案.docx
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九年级语文综合试题附答案
九年级语文综合试题（附答案）
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是整理的九年级语文综合试题，希望能帮助你们。
1、把下列句子抄写在方格内，并把错字改正过来。
有心裁花花不开，无心插柳柳成阴。
2、结合语境给下列汉字注音或根据拼音写汉字。
这首诗写得太拗口了，但他执拗不改，气得我把笔杆都拗断了。
3、下列加点的词语使用恰当的一项是
Ａ、在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。
Ｂ、只要我们全力以赴付之东流，就是取得很小的成绩也是可喜的。
Ｃ、张悦激动地说：
“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能做。
”
Ｄ、邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）
A.宣传、学习、贯彻、落实科学发展观，是一个循序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。
B.美国纽约的帝国大厦计划投入二千万美元进行节能改进，以便到2013年时将温室气体排放量降低百分之三十八，这一举措每年可节约四百四十万美元。
C.故宫是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩。
D.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
5.用一句话概括新闻的主要内容。
新华网快讯：
据中国地震台网中心网站消息，北京时间11日13时46分，日本发生里氏9.0级地震，震中位于宫城县以东的太平洋海域。
震源深度20公里。
东京震感强烈，日本气象厅已向本州岛太平洋沿岸地区发出高级别海啸警报。
宫城县、岩手县、青森县等地有强烈震感，包括东京在内的关东地区也有强烈震感。
新华社东京分社办公楼持续摇晃了几十秒钟，茶叶罐和几本书从书架上掉落。
气象厅警告说，地震引起6米高的海浪。
呼吁民众到安全地带避难，不要靠近海边和河口附近地区。
当地电视画面显示，日本岩手港漂浮着数十辆汽车，距离震中最近的日本宫本县已宣布出现“严重伤亡”。
地震发生后，宫城县女川核电站已自动停止运行，成田机场跑道暂时关闭，东京市中心一栋高楼冒出浓烟。
新干线子弹头列车在被迫停驶。
日本政府立即做出反应，设立了官邸对策室，所有内阁成员立即到官邸集中。
6、古诗文默写填空：
①问渠哪得清如许?
。
②莫道不消魂，帘卷西风，。
③，芳草萋萋鹦鹉洲。
⑤陶渊明的《饮酒》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是：
。
⑥2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。
请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情：
。
7、名著导读填空：
名著是美的。
《繁星春水》美在它对母爱、童心的赞美；《_________》美在它_________；鲁智深美在人嫉恶如仇、有勇有谋的性格；_________美在他______________________。
8.小杨和小李为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来，假如你是班长，你该如何用委婉的话进行劝阻！
你说：
“__________________________。
”
9.
（一）毕业前夕，九班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会，你作为晚会的主持人，请为该晚会写一段开场白。
_____________________________________________________________________
毕业在即，你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧！
请在毕业纪念册上留下你的心语。
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在行将结束三年初中学习和生活的时刻，向同学们说一说你在三年里最大的收获。
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回首初中三年的生活，你肯定参加过许多有意义的活动，请写出其中一项活动的名称及取得的效果。
活动名称：
_________________________________________________________________
活动效果：
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赏析读杜牧的《赤壁》，然后答题。
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指
11、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是_____________________________________________________________________
[甲]山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月！
何处无竹柏！
但少闲人如吾两人耳。
12、解释加点的词语：
①自康乐以来 ②自非亭午夜分
③实是欲界之仙都④是日更定
13、选出加点字意思相同的一项
A．与：
未复有能与其奇者选贤与能B．将：
晓雾将歇出郭相扶将
C是。
实是欲界之仙都自是指物作诗立就D。
自：
自康乐以来自李唐来
14、翻译句子：
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
15、两文章都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。
[甲]
[乙]
回家（12）
海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。
每个星期六，海子都要风雨不误地乘车赶回家。
那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。
第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。
有一回，爹对海子说：
“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”
爹说得挺犹豫。
海子知道，爹每月工资76元。
海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。
海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。
于是，海子连着两个星期没有回家。
又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。
娘和爹有些惊喜，又有些生气。
海子就气喘吁吁地说：
“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。
”
爹和娘一时无语。
过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。
就这样，日子滑过很长的一段。
又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：
“海子，这样下去还是不行啊。
你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”
海子不语。
海子又是好几个星期没有回家。
海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看着爹娘，怯怯地说：
“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。
”
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。
爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。
这些都是许多年以前的事情了。
现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。
每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。
哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢，其乐融融。
可海子却极少来。
倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。
有时候，娘就忍不住对爹说：
“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。
可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢！
”
爹就会对娘说：
“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。
”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。
送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：
“我想回家，看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：
……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……
爹呜咽：
海子是好样的！
可海子再也回不了家了……
娘却说：
不，海子永远回到了家，再也不走了。
娘紧紧抱着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。
16、文章写海子读书时回家的三个片断非常生动感人，请你用三个四字短语概括这三个片断的内容：
________________，_________________，___________________。
17、通观全篇，海子这个形象塑造得非常完美，这主要表现在两个方面，这就是：
第一表现在：
___________________________________________________
第二表现在：
___________________________________________________
18、海子是一个从感情到行为、内在美与外在美和谐统一的形象，这种形象美是通过文章中层层__________的手法表现的。
19、海子少年读书时常常不辞劳苦的回家，表现了他的什么好品质！
然而，当海子当上警察后却很少回家了，这又说明了什么！
__________________________________________________________________
20、海子在处理一起突发案件时受了重伤，临死前海子拉着同事的手，说：
“我想回家，看我娘……我三个多月没回家了……”读到海子牺牲前的这些话，也许有些同学会不以为然，因为在他们的想象中，英雄临终前说的应该是“坏人抓住了吗”、“国家财产保住了吗”之类的话，对此，你有什么看法！
（3）
_____________________________________________________________________
希望（14）
夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏，你可曾有过甜蜜的期盼！
清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，你可曾有过无限的遐想！
在暴风雨来临的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气和力量；在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀！
缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳；缺少希望，生活里不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。
希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。
当它来到时，每一个可爱的心灵都一样会心生激动，同时又渴望下一缕亮光能够出现；当它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤懊悔。
激动与茫然，渴望与忧伤，转机常常嵌在事物发展的过程中间，也许由于我们思想的松懈或行动的懒惰才错失了机缘。
生活中有很多美丽的结局都源于希望，只是我们过分地肯定了人的努力，而把那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。
就像面对成功，我们总夸耀自己不辞辛苦，聪明了得，却不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃，激情涌动；有时候，当我们还没来得及为昨天的过错感到遗憾的时候，希望却又将新的一天送到了我们面前。
生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕缕温暖的阳光啊！
让生命充满希望吧！
如此，周而复始的日子里，你才会收获更多的喜悦；在疲惫不堪的心灵中，你才会享受更多的安慰。
春天的生机，夏天的执著，秋天的财富，冬天的品格，它们才都能够沉潜成你生命最厚重的底蕴。
人生百年转瞬尽，休道“路漫漫其修远兮”。
坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁就给你一击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。
你可苟延残喘，但绝不能从此风平浪静。
急流险滩，潮汐暗礁，雄鹰长风……造化注定给生命以劫难，谁有六臂三头能躲开！
惟一的惟一就是让人生充满希望。
希望是生命中辉煌的太阳。
就让生命充满希望吧！
21、本文阐述的中心论点是什么！
（2）
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22、找出第一段中与“希望”同义的词或短语
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23、第二段论述的角度是什么！
有什么作用！
（2）
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24、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述“希望”的作用的！
（2）
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25、“希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。
”“希望是生命中辉煌的太阳。
”“希望”是什么！
请仿照上面的句子再写两句。
（2）
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26、第六段中有三处空格，请从下列词语中选择最恰当的填入括号中。
（2）
a、卷进b、跌落c、遭遇d、滑落e、碰到
27、回忆你的成功，说说希望给你的作用。
（2）
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28、从以下两题中任选一题作文
题目：
心中的风景
题目：
________需要我。
要求：
在横线上填入恰当的词语使题目完整。
一、1、栽荫2、略3、A、4、B解析：
A项，语序不当，应为“学习、宣传”；C项，语序不当，“最伟大的”应放在“人类建筑史上的”的后面；D项，应把“如果”放在“人们”之后5.日本发生里氏9.0级地震6.①为有源头活水来。
②人比黄花瘦③晴川历历汉阳树④东风不与周郎便⑤采菊东篱下，悠悠见南山。
⑥海内存知己，天涯若比邻
7、《钢铁是怎样练成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；祥子美在他质朴勤劳，不向命运低头的顽强精神
二、8.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
9.“海上生明月，天涯共此时”，三年同窗情，聚散两依依，在这分别的时刻，让我们在这美妙的歌声的旋律中挥洒青春的激情，让我们在这优美的舞姿中放飞心中的理想。
不要说祝福，不要说再见，最好是沉默――把梦留给海，把希望留给未来。
学会做人的道理；学习了很多的知识；学会了和人相处……远足活动锤炼意志开拓视野增长才干
三、10火烧赤壁事
11、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了
12、①自从②如果③是④这13、D欣赏通“举”，选拔即将扶持是这自从14、①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游的鱼儿争相跳出水面。
②庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来都是绿竹和翠柏的影子啊。
15、[甲]表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。
[乙]既有被贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，还有漫步的悠闲。
16、乘车回家、跑着回家、赤脚回家17、他对家的那份纯真感情；为大义舍亲情的那种高尚行为。
18、衬托19、表现了他对家的热爱，对亲人的思念之情；表现他尽忠人民，献身事业的行为美。
20、其实生活中的英雄并不像某些作品写的那样：
冷冰冰，不食人间烟火，其实，有情如何不英雄！
21、让生命充满希望22、期盼、遐想、灵动的翅膀。
23、反而论述缺少希望的危害就是从侧面论证希望的作用，与下文形成对照。
24、写希望在生活中的作用；写希望在生命中的作用；写希望在劫难中的作用。
25.略。
26、bca27、略。
28.略。
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