部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编含五套题3.docx
《部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编含五套题3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编含五套题3.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编含五套题3
部编版小学四年级语文上册
第四单元第12课《盘古开天地》课后作业及答案
1.认真拼读，规范书写。
màoshèng（）xuèyè（）zhīchēng（）
zīrùn（）huǎnmàn（）
2.选字填空。
[竭揭]（）开枯（）（）秘声嘶力（）
[劈辟]（）裂开（）精（）（）头盖脸
3.词语理解。
（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
“混沌”在词典里的意思有：
①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；②糊里糊涂、无知无识的样子。
在本句中应选择第种解释。
（2）盘古也精疲力竭，累得倒下了。
根据“累得倒下了”可以想到，只有非常劳累才能这样，因此可以知道“精疲力竭的近义词是：
。
4.品读句子，完成练习。
（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
①句中的反义词有：
（）——（）（）——（）（）——（）
②这个句子形象地写出了的过程，体现出了神奇的想象力。
③写一句带有反义词的句子：
（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
这句话把盘古比作，写出了盘古，
由此可以知道“巍峨”的意思是。
这句话还可以联想到形容人物形象的成语（）（填序号）。
A.呼天抢地B.翻天覆地C.顶天立地D.惊天动地
5.根据课文内容填写表格。
盘古的活动
天地的变化
盘古醒来
使劲坐起、大斧猛劈
天地分开后
盘古倒下后
6.阅读课内片段，完成练习。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了（）的凤和（）的云；他发生的声音化作了（）的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了（）的江河；他的汗毛变成了（）的花草树木；他的汗水变成了（）的雨露……
（1）在括号里填写恰当的词语。
（2）这段话是围绕哪句话来写的？
请用“”画出来。
（3）这段话采用的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。
请你想象一下，盘古的身体还会变成什么。
他的手指变成了，他的眉毛变成了
，他的变成了，他的变成了。
（4）结合全篇内容，夸一夸盘古。
我非常敬佩盘古，为了，他不惜献出了自己的，他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。
在他身上我看到了的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。
7.小练笔。
发挥你的想象力，把下面这段话补充完整。
艳阳高照，那是日神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神；雷声轰鸣，那是；，那是；，那是。
8.根据课文内容，下列文言文句子排序最恰当的一项是（）。
①万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
②如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
③天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。
④天地混沌如鸡子，盘古生其中。
⑤盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
A.⑤①③②④B.④①⑤③②C.④③①②⑤D.④②⑤①③
参考答案
1.茂盛血液支撑滋润缓慢
2.揭竭揭竭劈辟辟劈
3.
（1）①
（2）示例：
疲惫不堪
4.
（1）①轻重清浊上升下降
②天地分开
③示例：
经过锻炼，他虚弱的身体变得强壮起来。
（2）一根柱子非常高大高大雄伟C
5.
盘古的活动
天地的变化
盘古醒来
使劲坐起、大斧猛劈
混沌天地分开
天地分开后
头顶脚蹬，撑在天和地之间
天地成形
盘古倒下后
身体发生了巨大的变化
宇宙中万物变化形成
6.
（1）四季飘动隆隆奔流不息茂盛滋润万物
（2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（3）排比示例：
错落有致的山峰广阔的草原牙齿宝贵的玉石矿产肌肉肥沃的土地
（4）开天辟地生命示例：
勇敢、顽强、无私
7.示例：
在哭泣雷神在咆哮白雪飘飘雪神在狂舞电光一闪电神在眨眼
8.B
部编版小学四年级语文上册
第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案
一、组词。
帝（）溺（）返（）衔（）
啼（）弱（）饭（）街（）
二、辨字填空，组词语。
（1）曰日：
美其名（）（）记
（2）违伟：
（）反（）大
（3）弱溺：
（）亡微（）
（4）古故：
（）诗（）事
三、翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
___________________________________________________________
（2）溺而不返。
___________________________________________________________
四、课文整体梳理。
传说精卫因为________________而填海，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了________________的故事。
五、重点段落品析。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.解词。
曰（）溺（）堙（）故（）
2.阅读后回答。
本文选自《》，炎帝是________________，精卫是__________。
3.请你用自己的话说一说课文内容。
___________________________________________________________
六、想一想，说一说。
请你把这个故事讲给小伙伴们听。
参考答案
一、皇帝啼叫溺水弱小返回饭菜衔着街头
二、
（1）美其名曰；日记
（2）违反；伟大
（3）溺亡；微弱（4）古诗；故事
三、
（1）她原来是炎帝的小女儿，名字叫女娃。
（2）溺水而死，未能回来。
四、游泳溺亡；树枝和石块；东海
五、1.叫做；溺水，淹没；填塞；因此
2.《山海经·北山经》；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。
3.炎帝有一个小女儿，叫做女娃。
有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。
六、略
部编版小学四年级语文上册
第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案
1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.斯文（sī）B.失败（bài）C.惩罚（chěng）D.恶人（è）
2.让生字走进语境。
听了这个bēicǎn（）的故事，大家都很fènnù（），指责宙斯太hěnxīn（），同时jìngpèi（）英勇不屈的普罗米修斯。
3.辨字组词。
遭（）既（）环（）抗（）
糟（）即（）坏（）坑（）
4.用“违”字组词填空。
普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。
但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
5.品读句子，完成练习。
（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：
“为人类造福，有什么错？
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
”
①把画“”的部分换一种说法：
②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？
为什么？
（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。
和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）
A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算
②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。
这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯的品质。
6.下列人物各做了什么事？
请填一填，并回答问题。
普罗米修斯：
宙斯：
火神：
大力神：
这些事中最让我感动的是：
7.阅读课内片段，完成练习。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
（1）根据原文，在括号中填入恰当的关联词。
（2）下列说法完全正确的一项是（）
A.选段写出了宙斯的惩罚越来越严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残忍
B.选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象
C.加点词语“不敢”“只好”说明火神胆小，缺乏正义感，和宙斯一样狠心霸道
（3）读着文字，看着这幅图，我眼前浮现出这样一幕幕情景：
火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯；漫漫长夜空无一人，普罗米修斯；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯……
（4）读了选段后，我思绪万千。
普罗米修斯，我想对您说：
“
”
8.小练笔。
本文人物较多，却各有不同之处：
普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。
你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？
可以选择其中一个具体描述一下吗？
注意写好人物的个性特点。
9.《希腊神话》记载了古希腊民族的神和英雄。
你阅读过吗？
考考你哟。
（1）（）一般以身披盔甲的战士形象出现，威风凛凛，英姿勃发。
她是城市的保护神，是智慧和知识的化身。
她还是希腊英雄的保护神，常帮助处于困境之中的希腊英雄。
（2）（）是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。
他快乐，聪明，拥有着阳光般的气质。
（3）（）是古希腊神话中的海神。
他愤怒时海中就会出现海怪，当他挥动三叉戟时，不但能轻易掀起滔天巨浪，更能引起风暴和海啸。
A.赫拉B.雅典娜C.波塞冬D.阿波罗
参考答案
1.C
2.悲惨愤怒狠心敬佩
3.示例：
遭遇既然环境抵抗糟糕立即破坏水坑
4.示例：
违背违心违抗
5.
（1）①为人类造福，没有错。
②不好。
原句中的“决”和“更”表示程度更进一步，体现了普罗米修斯坚决的态度。
（2）①愤愤不平示例：
怒发冲冠C
②挽搭射死砸碎正直、敢作敢为
6.“盗”取火种带到人间给普罗米修斯以最严厉的惩罚把普罗米修斯押到高加索山上让普罗米修斯重获自由示例：
普罗米修斯“盗”取火种带到人间，受到残酷的惩罚，但始终不屈服。
7.
（1）既……也……尽管……就是……
（2）A
（3）示例：
倍感饥渴、炎热倍感孤独、寂寞冻得失去知觉
（4）示例：
您是一个正直善良的大英雄。
您不畏生命危险，帮助人们取来火种，让人们过上了幸福的生活。
您舍己为人，给人们带来了多少欢乐、多少幸福、多少温暖，而自己只能在痛苦中度过一年又一年。
普罗米修斯，我们永远也不会忘记您——取火种的大英雄。
8.示例：
有一次，我们在做作业，我不小心碰到了正在专心写作业的同桌。
她手一歪，钢笔在本子上画了条长长的线。
“糟了！
”我正不安地想着，她这座火山就爆发了。
“你，你……”她飞快地转过身，对我怒目而视，紧接着用那高达120分贝的嗓音朝我大吼：
“你不想活啦！
”面对瞬间变成“悍妇”的同桌，我被吓得愣愣的。
谁叫我惹了她，还是老老实实赔个不是吧！
见我态度良好，她才肯收起凶神恶煞的面孔，摆摆手大度地说：
“原谅你这无心之过了。
”嘿嘿，这个火爆的同桌也不是不讲道理的呀！
9.
（1）B
（2）D（3）C
部编版小学四年级语文上册
第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
措施（chuò cuò）混乱（hǔn hùn）
功绩（jī jì）传颂（sòng shòng）
二、把词语补充完整，并完成练习。
①女娲（）（）②（）声（）语
③惊慌（）（）④世世（）（）
1.词语①来源于神话，像这样的词语还有。
2.词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。
三、选词填空。
（填序号）
①功绩②成绩③业绩
1.因为工作（）突出，他被评为今年的优秀员工。
2.人们传颂着女娲的伟大（）。
3.只有努力学习，才有可能取得好（）。
四、按要求完成句子练习。
1.补天是一项巨大而又艰难的工作。
（缩句）
___________________________________________________________
2.女娲伤心难过极了。
（修改病句）
___________________________________________________________
五、课外阅读。
嫦娥奔月
相传，在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓无法生活。
神箭手后羿射下九个太阳，为老百姓除了害。
为了奖励后羿，西王母送给后羿长生不老的仙药。
后羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子。
后羿不想离开嫦娥，就让她把仙药藏起来。
后羿的徒弟中，有一个叫逢蒙的人，十分奸诈贪婪，一心想把仙药弄到手。
八月十五这天，后羿出门去了。
晚上，逢蒙手提宝剑闯进后羿家，逼嫦娥交出仙药。
嫦娥想，让这样的人吃了仙药，不是要害更多的人吗？
于是，她趁逢蒙不注意，一口吞下仙药，飘飘悠悠地一直飞到了月亮上面。
乡亲们想念好心的嫦娥，在院子里摆上她爱吃的食品，为她祝福。
以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
1.后羿的妻子名叫________________________，后羿因为______________________________，所以让妻子把仙药藏起来。
2.嫦娥为什么要吞下仙药？
结果怎么样？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.请分别用一个词语评价文中的人物。
后羿：
______________________________________________________
嫦娥：
______________________________________________________
逢蒙：
______________________________________________________
4.根据短文内容判断，下列说法不正确的是（ ）
A.后羿不想和嫦娥分开，所以没有吃下仙药。
B.嫦娥吃下仙药后无处可去，只好飞到月亮上面。
C.人们十分想念嫦娥，所以摆上她爱吃的食品，为她祝福。
参考答案
一、cuòhùn jìsònɡ
二、①补天 ②欢 笑 ③失措 ④代代 1.夸父逐日 2.联欢会
三、1.③2.①3.②
四、1.补天是工作。
2.女娲伤心极了。
（女娲难过极了。
）
五、1.嫦娥 不想离开嫦娥 2.嫦娥为了不让逢蒙把仙药抢走，所以吞下仙药。
结果嫦娥飞到了月亮上面。
3.为民除害。
美丽善良。
奸诈贪婪。
4.B
部编版小学四年级语文上册
第四单元《语文园地四》课后作业及答案
1.下列不属于神话的特点的一项是（）。
A.充满了神奇的想象B.很多人物个性鲜明C.能表达出古人对世界的认识D.故事多带有讽刺或劝诫性
2.下列句子不能体现出神话故事神奇的想象的一项是（）。
A.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
B.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
C.后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，“嗖”的一箭射去，第太阳被射落了。
D.巨灵神两手顶住两个山头，咬紧牙，胳膊用力向南北推去，山头晃了两晃。
3.按要求完成练习。
（1）下列词语中表示花的部位的是（）
A.花坛B.花圃C.花卉D.花蕊
（2）看图片选出花名。
A.玫瑰B.茉莉C.牡丹D.海棠
（3）我知道的花名还有：
、、。
4.补充词语，再选词填空。
（填序号）
①腾云（）（）②上天（）（）
③神机（）（）④各显（）（）
⑤眼观（）（）⑥耳听（）（）
⑦（）（）不入⑧（）头（）臂
（1）哪吒长着，本事大着呢！
（2）八仙过海，。
（3）孙悟空能，一个跟头十万八千里。
（4）蚩尤长着铜头铁额，能。
5.补全古诗，再完成练习。
嫦娥
，长河渐落晓星沉。
，碧海青天夜夜心。
（1）《嫦娥》的作者是代诗人，提到了《》这个神话故事。
（2）这首诗的后两句体现了（）。
A.人们责备嫦娥偷盗的行为B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活
C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境D.嫦娥在月宫中回忆往事
参考答案：
1.D
2.B
3.
（1）D
（2）CDBA
（3）示例：
郁金香向日葵芍药
4.①驾雾②入地③妙算④神通⑤六路⑥八方⑦刀枪⑧三六
（1）⑧
（2）④（3）①（4）⑦
5.云母屏风烛影深嫦娥应悔偷灵药
（1）唐李商隐嫦娥奔月
（2）C
升级会员 