新人教版小学语文二年级上册导学案.docx

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新人教版小学语文二年级上册导学案

新人教版小学语文二年级上册导学案

班级二.2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

《识字一》导学案

【学习目标】

1.会认12个生字，会写10个字。

引导学生自主识字、合作学习。

激发学生积累词语的兴趣。

2.能正确、流利地朗读课文。

使学生感受秋天的美景。

3.初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

【学习重难点】

重点：

会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

难点：

初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

导学过程

【自主学习】

1、初读课文（借助拼音读全文三遍）

2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）

3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？

）

完成预习作业：

1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。

（）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　）

　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　壮　　　谷　　

２、收集关于秋天的词语　

【合作、探究】

１、各小组检查识字预习情况，并展示。

２、朗读比赛。

３、自主、合作、探究：

（1）、从文中的词语中你发现了什么？

（２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。

【达标测评】

1、 读拼音写词语。

jīnqiūshíjìe　jíng　sèyí　rén　 céng　lín　jìn rǎn 

（）（）（）

dié cuì líú jīn    chūn huá qìū shí     qiū shōu dōng cáng（）（）（）

2、把词语补充完整。

（）林（）染叠翠（）（）春华（）（）

秋（）冬（）天（）云（）五（）（）登

3、我会组词。

尽（）（）爽（）（）

壮（）（）华（）（）

登（）（）翠（）（）

4、我会说

走进秋天的山林，我想到了词语（）

看到秋天的天空，我想到了词语（）

走进秋天的田野，我想到了词语（）

走进秋天的果园，我想到了词语（）

自我评价：

（打：

“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？

书写倾听合作展示测评

班级二.2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

《1.秋天的图画》导学案

【学习目标】

1读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。

【学习重难点】

重点：

会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

难点：

初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

【自主学习】

1、初读课文（借助拼音读全文）标出课文有几句话。

2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍），再给下面的字注上拼音。

图梨笼浪粱燃勤劳

3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？

）

【合作、探究】

1.勤劳的人们指哪些人？

2.此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对勤劳的人们说些什么？

3.学了课文，你想对秋天说些什么？

【达标测评】

1、看拼音写词语。

2、写一写

乍良丁平子

宀氵亻艹

3、在下面的括号里填上合适的词语。

　　（   ）天   一（   ）金子   一（   ）小鱼

　　（   ）云   一（   ）树叶   一（   ）燕子

　　（   ）花   一（   ）池塘   一（   ）稻子

4、填一填

（）的图画（）的波浪（）的山野

（）的人们（）的秋天（）的苹果

5、在方框里填上正确的标点符号

　　1．秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□

　　2．谁使秋天这样美丽□

3．秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□

6、写一写

　　捡几片漂亮的树叶做成书签，再写上一、两句话，送给别人或送给自己。

把想写的话写在横线上。

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________　　

7、猜谜语

　　猜猜下面的字谜，把谜底写在括号里。

回家用它考考爸爸妈妈。

再让他们给你出个谜语猜一猜。

1．让学两点外出。

（   ）　

2．外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。

（   ）

自我评价：

（打：

“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？

书写倾听合作展示测评

班级二.2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

《2.黄山奇石》导学案

【学习目标】

1知识与技能：

会认生字，会写生字。

2方法与过程：

能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

培养观察力和想象力。

3情感、态度、价值观：

激发对祖国河山的热爱之情。

【学习重难点】

重点：

会认会写生字；能正确流利地朗读课文。

理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。

难点：

通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。

【自主学习】

1、初读课文（借助拼音读全文）

2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）

3、三读课文（读后标出自然段）

4、四读课文。

（读后说说自己读懂了什么？

）

5、五读课文。

（读后试着提出一些问题）

完成预习作业：

1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。

（）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（）

区尤其仙盘峰胳当著

２、文中介绍了哪些奇石？

【合作、探究】

１、各小组检查识字预习情况，并展示。

各六人小组，由小组长分配任务：

1、先自读一遍课文，再选择一个自然段在小组内读。

2、交流识字方法。

3、小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。

4、小组长选择展示方法：

a.选一个人来读，并组一个词。

B.六人开火车读生字要组词。

C.六人共同读生字。

２、朗读比赛。

（各小组比，要求读出黄山的奇）

３、自主、合作、探究：

①文中的省略号代表什么？

你还能想象出多少种奇石形状？

②想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说说。

【达标测评】

1、看拼音，写词语。

yóuqífēngjǐngqūjùdàtāmenshíkuàizhànlìhǎoxiàng

（）（）（）（）（）（）（）

2、组词

尤（　　）　　　其（）安（）站（）

龙（）区（）它（）块（）

3、写出带有下面偏旁的字。

匚__________宀__________土__________立___________

4、填空

“尤”字的读音是（）。

“区”字的第二笔是（）。

“巨”字的第二笔是（）。

“抢”字的部首是（）。

 “神”字的部首是（）。

5、按课文填空。

①闻名中外的（）在我国（）南部。

那里景色（），（）是那些怪石。

②《黄山奇石》这篇课文，具体介绍了（“”）、（“”）（“”）、（“”）四个景点。

自我评价：

（打：

“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？

书写倾听合作展示测评

6、造句。

神奇——

尤其——

闻名中外——

奇形怪状——

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《3、植物妈妈有办法》导学案

【学习目标】

1、会认10个生字，会写6个字。

能正确、流利地朗读、背诵课文。

2、学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。

3、学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。

【学习重难点】

理解课文内容，能正确流利地朗读课文。

了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。

【自主学习】

1、读熟课文，识记本课要求的生字。

2、积累AABB型好词。

3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。

4、我记住了本课的生字词并能写好它们。

【合作探究】

1、我能结合课文中的插图说一说植物传播种子的方法。

2、我能有感情的背诵这首诗歌。

3、我们还知道许多植物传播种子的方法。

4、我能读好课文后面的“读读写写”，并且认真写好这些好词。

用课文中的“已经、告别、准备、旅行、纷纷”造句。

【当堂练练】

1、看拼音写词。

zhǔnbèiwáwalǚxínɡɡuānchácūxīncānɡěr（）（）（）（）（）（）

iànɡluòsǎnshānwāyǐjīngzhīshirúguǒbànfǎ

（）（）（）（）（）（）

2、我会组词。

已（）分（）娃（）

己（）纷（）洼（）

由（）为（）如（）

甲（）办（）好（）

3、在带点字的正确读音下面画√。

长（zhǎngcháng）大我得（děidé）走了四海为（wèiwéi）家得（děidé）到

4、写出和下面的词意思相反的词。

升（）轻（）弯（）细（）

仔细（）许多（）

5、照样子写词语。

安静（安安静静）许多（）仔细（）

蹦跳（）弯曲（）稳当（）

6、填空

一（）石径一（）菊花一（）歌

一（）白云一（）马路一（）笔

7、我能用词扩句。

已经……

以为……

准备……

纷纷……

3查一查。

经：

音序是＿＿最后一画是＿＿＿；如：

部首是＿＿第三画是＿＿＿；

洼：

音序是＿＿第五画是＿＿＿；纷：

部首是＿＿最后一画是＿＿＿；

甲：

部首是＿＿结构是＿＿＿＿最后一画是＿＿＿。

4、读课文，按要求填表。

植物名称

植物妈妈给孩子准备了什么

靠什么传播种子

自我评价：

（打：

“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？

书写倾听合作展示测评

班级二.2班　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

《4.古诗两首》导学案

【学习目标】

1、会认10个字会写6个字。

能正确、流利地朗读、背诵课文。

2、体会诗人对秋天的赞美之情。

学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。

3、培养学生的想象能力。

【学习重难点】

理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。

背诵古诗。

掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。

【自主学习】

1、读熟课文，识记本课要求的生字。

2、结合课文插图说一说两首诗描绘的秋天的景象。

借助插图了解诗人表达的感情。

3、积累描写秋天的古诗。

【合作、探究】

1、我会流畅地背诵这两首古诗。

并能说一说古诗的意思。

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