小学语文总复习三.docx
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小学语文总复习三
第三部分词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进行归类。
一、积累词语：
词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
二、理解词语：
理解词语的方法：
1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：
目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：
这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
三、多义词、同义词、反义词的辨析
1.多义词在小学课本中字和词一般不做严格区分，所以多义词也就是指多义字。
如：
完①我的饭吃完了。
（尽，不剩。
）②这幅画简直完美无缺。
（完备,完好。
）③他终于完成了任务。
（结束。
）
2.同义词同义词是指意义相同或相近的词。
意义相近的词也叫近义词。
同义词可以有以下分类：
①感情色彩的不同，可以分为褒义词（大公无私）、贬义词（狡诈）、中性词（桌子）。
②语体色彩的不同，可以分为书面语和口头语。
如：
母亲——妈妈星期日——礼拜天诞辰——生日知道——晓得
辨析同义词的方法：
（1）要搞清词语的感情色彩。
例：
团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
（2）注意运用的对象。
如：
爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。
如：
辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。
如：
喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。
如提高水平，改进方法，改善生活等。
小学常用同义词（近义词）
A
暗香──幽香哀求──请求安顿──安置安谧──静谧
B
捕获──捕捉笨重──粗笨毕竟──究竟暴躁──急躁
C
瞅──看藏──躲慈祥──慈爱纯熟──熟练
颤动──颤抖冲毁──冲垮矗立──耸立常常──经常
长处──优点诚实──老实充满──布满
垂头丧气─没精打采
D
得意──自得打扮──妆扮抵挡──抵抗打扰──打搅
抵抗──反抗打碎──打坏斗志昂扬──意气风发
F
飞翔──翱翔附近──四周抚摸──抚摩防备──防御
防备──预防
G
观──看归──回赶快──赶紧供应──供给
贵重──珍贵管理──治理关键──要害灌溉──浇灌
告别──离别光芒──光线高兴──兴奋刚强──坚强
感触──感慨
H
寒──冷寒冷──严寒荒芜──荒凉好像──似乎
海疆──海域海内──国内环游──周游
J
绝──尽叫──喊坚决──果断结实──坚固
精彩──出色绝技──特技惊叹──赞叹疾驰──奔驰
寄居──借居惊奇──惊异简朴──简单惊疑──惊奇
洁白──雪白惊奇──惊异焦急──焦虑劫难──灾难
祭祀──祭奠家景──家境惊讶──惊奇继承──继续
K
看──瞧恐惊──恐惧恐惧──惧怕夸耀──炫耀
宽阔──宽广看守──看管
L
来回──往返立刻──马上立刻──连忙愣住──停住
立刻──立即掠过──擦过
M
鸣──叫每天──天天满意──满足陌生──生疏
美丽──漂亮敏捷──灵敏茂盛──繁茂模仿──模拟
迷糊糊──模模糊糊
N
暖──热农夫──农民凝结──凝聚凝视──注视
O
偶尔──偶然
P
铺──展评比──评选判断──判定疲劳──疲惫
疲倦──倦怠
Q
去──往轻巧──轻便奇丽──秀丽轻微──稍微
清晰──清楚轻蔑──轻视强盛──强大清澈──清亮
悄悄──静静气愤──生气气魄──气势奇特──奇异
情谊──友谊崎岖──坎坷奇怪──希奇惬意──舒服
全神贯注─聚精会神纤尘不染─一尘不染情不自禁─不由自主
R
入──进认识──熟悉柔美──优美仍旧──仍然
如果──假如容易──轻易
S
赛过──胜过舒畅──愉快四周──四面洒脱──潇洒
苏醒──清醒审视──审阅胜负──胜败舒服──舒适
舒展──伸展生机──生气思索──思考赏给──赐给
赏心悦目──心旷神怡
T
突然──忽然听见──闻声天涯──天边听从──服从
淘气──调皮特殊──特别陶醉──沉醉恬静──舒适
挺秀──挺拔特别──特殊天涯──天际眺望──远望
特殊──非凡痛快──愉快
W
望──看闻名──著名挽救──拯救温和──暖和
挖苦──讥讽侮辱──欺侮温和──温顺温暖──暖和
无端──无故违背──违反无边无涯──无边无际
X
详细──具体新居──新房辛苦──辛劳小扣──轻敲
相宜──适宜形状──外形新颖──新奇笑容──笑脸
训练──练习雄伟──宏伟希奇──希罕徐徐──渐渐
吓唬──恐吓信奉──信仰宣布──公布相称──相当
寻常──平常兴趣──爱好
Y
遥──远遇到──碰到预报──预告预测──猜测
依赖──依靠幽静──清幽疑惑──迷惑严肃──严厉
淹没──沉没耀眼──刺眼优美──美丽摇晃──摇摆
用心──专心严肃──严厉允许──答应严峻──严重
严峻──严肃犹如──如同
Z
舟──船整齐──整洁证明──证实注意──注重
直立──竖立著名──闻名震惊──震动自在──安闲
增援──支援灾害──灾难准备──预备中央──中心
庄严──庄重挣脱──摆脱周围──四周注意──留意
著名──有名准确──正确智慧──聪明战役──战争
侦探──侦察镇定──镇静掌握──把握赠送──赠予
挚友──好友糟蹋──糟践
3.反义词
凡是意义相反或相对的词都是反义词。
反义词可分为绝对反义词即意义相反（如：
上——下）和相对反义词即意义相对（如：
开——关、闭、合、封老——少、新、嫩、淡）。
小学常用反义词
A
爱──恨安谧──嘈杂安全──危险安居乐业─颠沛流离
B
薄──厚彼──此别具一格─普普通通
饱满──干瘪笨重──轻便暴躁─温和表扬──批评
C
存──亡粗──细错──对藏──露雌──雄
嘈杂──寂静纯熟──生疏沉重──轻盈脆弱──坚强
慈祥──凶恶诚实──虚伪承认──否认粗心──细心
常常──偶尔灿烂──暗淡诚意──假意惩罚──奖励
迟延──提前诚实──撒谎聪明──愚笨潮湿──干燥
吵吵嚷嚷─冷冷清清唇枪舌剑─心平气和粗制滥造─精雕细刻
D
大──小多──少动──静东──西得──失单──双
敌──友断──续钝──锐淡妆──浓抹淡水──咸水
断断续续─连续不断
E
恩──怨恶劣──良好
F
分──合反──正非凡──平凡丰收──歉收复杂─简单
附近──远方飞快──缓慢繁荣─衰败风平浪静─狂风恶浪
废寝忘食─饱食终日沸沸扬扬─鸦雀无声翻来覆去─简单明了
G
高──低公──私古──今干──湿光滑──粗糙
刚强──软弱高兴──难过高兴──伤心高兴──痛苦
光明──黑暗
H
黑──白缓──急好──坏祸──福
怀疑──相信活泼──呆板荒芜──耕种慌忙──镇定
含糊──清楚好心──恶意晦暗──明亮
毫不犹豫──犹豫不决悔过自新──执迷不悟
J
进──退饥──饱聚──散警──匪加──减
激烈──平静聚拢──分散拒绝──同意坚强──软弱
结束──开始紧张──轻松精彩──平淡紧张──松弛
简单──复杂近处──远处洁白──乌黑杰出──平庸
简陋──豪华拒绝──接受寂静──热闹精致──粗糙
健康──虚弱寂寞──喧闹
K
快──慢宽──窄开──关苦──甜哭──笑
开心──苦闷宽敞──狭窄可爱──可恶宽阔──狭窄
空虚──充实宽容──严格
L
冷──热里──外来──去亮──暗老──少
伶俐──笨拙理屈──理直
力倦神疲──精力充沛理直气壮──理屈词穷
M
矛──盾美──丑买──卖敏捷──迟钝茂密──稀疏
美丽──丑陋陌生──熟悉明朗──阴沉密集──稀疏
名副其实──名不副实迷迷糊糊──清清楚楚
N
男──女浓──淡逆──顺南──北你──我
凝结──溶解奴隶──主人暖暖和和──冷冷清清
P
偏──正胖──瘦
平坦──崎岖怕羞──大方平常──奇特破碎──完整
Q
前──后强──弱轻──重巧──拙曲──直亲──疏
软──硬轻蔑──敬重强盛──衰败清醒──糊涂
清晰──浑浊崎岖──平坦清澈──浑浊勤劳──懒惰
倾斜──竖直起劲──没劲气愤──欢喜穷苦──富裕
权利──义务全神贯注──心不在焉群策群力──孤掌难鸣
R
柔和──严厉认识──陌生容易──困难
S
上──下死──活松──紧善──恶是──非升──降
始──终是──否收──放输──赢深──浅生──熟
首──末盛──衰胜──败顺──逆
扫兴──高兴失信──守信率领──追随慎重──随便
熟识──生疏洒脱──拘谨衰弱──强健胜利──失败
舒畅──苦闷撒谎──诚实熟练──生疏示弱──逞强
酥软──坚硬善良──凶恶赏心悦目──触目惊心
T
天──地通──堵推──拉特别──一般退化──进化
痛快──难受团结──分裂挺进──撤退听从──违抗
特殊──普通统一──分裂吞吞吐吐──干干脆脆
W
文──武问──答违背──遵循伟大──渺小
温暖──凉爽微云──浓云闻名──无名温和──严厉
危险──安全微弱──强大
歪歪斜斜──端端正正万马奔腾──无声无息
X
闲──忙虚──实稀──密新──旧信──疑醒──睡
咸──淡寻常──异常信奉──背弃鲜艳──暗淡
喜欢──厌恶羞涩──大方相宜──不宜喜欢──讨厌
新款──陈旧兴旺──衰败狭窄──宽阔
雪中送炭─雪上加霜熙熙攘攘─冷冷清清心惊肉跳─镇定自如
Y
迎──送盈──亏有──无雅──俗阴──阳
鲜艳──暗淡幽静──喧闹严寒──炎热迂回──径直
犹豫──坚定有趣──乏味有趣──乏味幼稚──老练
严重──轻微异常──平常炎热──寒冷勇敢──懦弱
一向──偶尔忧虑──放心
一丝不苟──粗心大意一朝一夕──日久天长
Z
左──右真──假正──邪止──行张──弛忠──奸
纵──横主──仆止──行正──歪正常──异常
尊重──侮辱增添──减少镇定──慌张自在──拘束
整齐──纷乱仔细──粗心赞许──反对准确──错误
仔细──马虎糟糕──精彩
四、词语的逻辑归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来进行分类，这就是词语的逻辑归类。
1.按所属归类如：
蔬菜类、民族类、文具类等
2.按用途归类如：
汽车、火车、飞机、轮船都属运输用的
3.按一定顺序排列如：
运输工具、车、汽车、公共汽车是按从大范围到小范围排列
4.分清词与词之间的关系如：
“笔：
写字”和“汽车：
运输”两组词表达的关系就是一致的
5.根据词性归类可以分为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）
实词包括：
名词：
表示人或事物名称的词叫名词。
名词的分类：
（1）表示人：
老师、学生、作家、工人、鲁迅
（2）具体事物：
天、地、花、草、天空、海洋
（3）抽象概念：
方法、科学、法律、事业
（4）处所：
北京、青岛、黄河、长江、三味书屋
（5）方位：
东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：
早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二
动词：
表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
动词的分类：
（1）动作行为：
穿、跳、走、纪念、朗诵。
（2）存在变化：
有、增加、缩小、扩大、发生。
（3）心理活动：
想、懊悔、喜欢、担心。
（4）可能意愿：
应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
（5）趋向：
上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
（6）判断：
是、就是、正是
（7）使令：
使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词：
表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
形容词的分类：
（1）形状：
大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：
好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
（3）状态：
愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红
数词：
表示数目的词叫数词。
数词的分类：
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿
（2）序数：
第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：
三分之一、九成
（4）倍数：
三倍、十倍、翻一番
（5）概数：
十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人
量词：
表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
（1）无量（表示人或事物单位的词）
个体：
个、位、尺、只、台、条
集体：
批、帮、群、套、双、副、对、类
不定量：
些、点
度量衡：
丈、尺、里、亩
（2）动量（表示动作行为的单位）
次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉
量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
如：
画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车
说明：
在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
代词：
具有指示、代替作用的词叫代词。
代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。
（1）人称代词（代替人或事物的名称）：
大家、人家、你、我、他们、我们、自己
（2）疑问代词（用来提出问题）：
谁、什么、怎样、哪、哪里
（3）指示代词（用来区别人或事物）：
这、那、这里、那里、这么、那么、每、各
虚词包括：
副词：
用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。
副词的分类：
（1）表示时间（动作行为的时间、频率）：
已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、忽然、一时、终于、常常、往往、再三、向来、始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、在、将、就、先、再
（2）表示范围：
都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅
（3）表示程度：
很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍
（4）表示然否
肯定类：
必、必定、一定、准
否定类：
不、没有、甭、未必
不定类：
也许、或许、大概、大约
（5）表示语气：
可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟、是
（6）表示关联：
又、也、再、还、才
介词：
用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。
连词：
是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。
“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。
连词的分类：
并列：
和、跟、同、及、与、并、并且、而
递进：
并、并且、而且、况且、不但…而且…、不仅…并且…
选择：
或、或者、或是、不是…就是…、要么…要么…、是…不是…
转折：
但、但是、可是、然而、而、不过、虽然…但是…
假设：
如果、假设、假若、倘若、要是、只要、即使、倘使、要不是
条件：
只有、除非、无论、不论
因果：
因为、所以、因此、以致
助词：
附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。
助词分三类：
（1）结构助词：
“的、地、得、所”等。
其中“的、地”是偏正关系；“得”表示补充关系。
①的、地、得、所
例：
我们的祖国欣欣向荣。
一个老女人慢慢地倒下了。
我要认真地学汉语。
脸烫得像刀割一样。
这是闰土的父亲所传授的方法。
②“的”字短语:
“的”附着在词或短语后面，合起来表示人或者事物的名称，相当于一个名词，这种短语叫做“的”字短语。
③“所”字短语:
所和后面的动词和起来组成的短语叫做“所”字短语.其作用和“的”字短语相同。
例：
我们要爱人民之所爱，我们要想人民之所想。
“的、地、得”的用法
相同之处：
①“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
②“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：
在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。
这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
用法：
正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条：
①、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
可以写成下面的公式：
修饰限制+的+名词修饰限制+地+动词动词（形容词）+得+补充
的——定语的标记一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：
形容词、名词（代词）+的+名词。
如：
①颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子（名词，宾语）。
地——状语的标记一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：
形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如：
①她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。
②天渐渐（时间副词）地冷（形容词，谓语）起来。
得——补语的标记一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：
动词（形容词）+得+副词。
如：
①他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。
②她红（形容词，谓语）得发紫（补语）。
（2）动态助词：
“着、了、过”表示动作行为的状态。
其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。
“着、了、过”的用法：
“着”表示动作或事情正在进行。
如：
“学生正在上着课”；’我读着读着就睡着了”。
“了”表示动作或事情刚刚或已经完成。
如：
“我去了一趟书店”；“我写完了”。
“过“表示曾经有过这个动作或事情。
如：
“他去过北京”；“我走过这条路”。
上述关于“着、了、过”的用法只是一般情况，随着语境的变化，用法也会变化。
如：
“茶杯不能倒着放。
”；“我快走不动了。
”；“我路过这里。
”等。
因此，在使用时，还要根据语义和语气去认真选择。
（3）语气助词：
主要有：
“的、了、呢、吗、吧、啊”等几个，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，用在句子末尾。
例如：
你这样做是不行的。
（陈述）
我原先不喜欢学汉语，现在喜欢了。
（陈述）
你喜欢文学吗？
（疑问）咱们唱哪支歌啊？
（疑问）
你再给我讲个故事吧！
（祈使）
我不能讲了，就要开会了。
（祈使）
时间过的真快啊！
（感叹）
今天的少年儿童多幸福啊！
（感叹）
叹词：
表示强烈感情或招呼、应答声音的词叫叹词。
有：
啊、哎、唉、呸、嗯、喂、哈哈
叹词是一种特殊的虚词，它永远不跟别的词发生关系，总是单独用在句子的前面，后面或中间。
例如：
喂！
你在哪里？
你也有今天，哼！
拟声词：
模拟事物、动作声音的词叫拟声词。
拟声词在句子中的位置很灵活，可以用在句首，也可以用在句中或句末。
如：
1.砰，叛徒应声倒下了。
2.他身上冒着呼呼的火苗。
3.敌人吓的心里直扑腾。
。
五、成语（省略）
六、谚语（省略）
七、关联词语
1.表示并列关系的
各分句间的关系是平行并列的，如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有：
有的……有的……、同时、
一方面……一方面……、有时候……有时候……、又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2.表示承接关系的
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
首先……然后……、起先……后来……、……接着……、一……就……、就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着、……于是……、……又……、……便……、先……再……然后……等。
3.表示递进关系的
分句间是进一层的关系，如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”
常用的关联词语有：
……尚且……何况（更不用说）……、不但（不仅、不只、不光）……而且（还、也、又、更）……、别说（不要说）……连（就是）。
……更（还）……、……甚至……而且、并且、况且、何况、尤其、甚至、等。
4.表示选择关系的
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：
“下课后我们不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”
常用的关联词语有：
或者（或、或是）……或者（或、或是）、不是……就是……、要么（要就是）……要么（要就是）……、是……还是……等。
5.表示转折关系的
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”
常用的关联词语有：
虽然（虽是、虽说、尽管、固然）……但是（但、可是、然而、却）……、但是（但）、然而、可是（可）、却、不过、倒、只是等。
6.表示因果关系的
分句间是原因和结果的关系，如：
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”
常用的关联词语有：
因为（由于）……所以（因此、因而）……、因此、因而、之所以……是因为……、既然（既）……就（便、则、那么）……等。
7、表示假设关系的
分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：
“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”
常用的关联词语有：
如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……就（那么、那、便）……、即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（还是、仍然、还）……等。
8、表示条件关系的
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有：
只要……就……、只有……才……、除非……才……、无论（不论、不管、任凭）……都（总、总是、也）……、凡是……都……等。
9、表示取舍关系的
常用的关联词语有：
与其……不如……凡卡与其在城里受罪，还不如回到乡下去。
宁可……也不……江姐宁可牺牲了自己，也不说出党的秘密。
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