仁爱英语九年级上下册unit 3topic3汇编.docx
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仁爱英语九年级上下册unit3topic3汇编
Topic3CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?
知识目标
1.重点词汇和短语:
sleepy，real，granddaughter，pronounce，dialog，copy，notebook，diary，
tape，aloud，object，ability，review，translate，discussion，exactly，achievekeepadiary，takeabreath，aslongas，stickto（doing）sth.
2.语法:
“疑问词+动词不定式”结构;构词法。
3.重点句型及交际用语:
（l）—CouldyoumakeyourselfunderstoodintheUSA?
—Notreally.
（2）...，butIdarenotspeakEnglishinpublic.
（3）I’veworkedhardatitforawholeweek，butitseemsthatIhaven’tmadeanyprogress.
（4）Idon’tknowwhattodo.
（5）AitimesIfeellikegivingup.
（6）Kangkang，couldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?
（7）Howtoimproveitwasmybiggestproblem.
（8）Heisthinkingaboutwheretogo.
（9）I’msurethatyouwillmakegreatprogressaslongasyousticktothem.
（10）Goodstudymethodscanhelpusachievebetterresultwithlesseffort.
SectionA
知识点击
1.—CouldyoumakeyourselfunderstoodintheUSA?
在美国你能让别人理解你的意思吗?
—Notreally.不完全是。
（1）understood是过去分词，表示被动，作宾语补足语。
再如:
Ineedtohavemyhaircut.我需要理个发。
Speakloudlytomakeyourselfheard.大声说好让大家都听得见你说的话。
（2）Notreally.“不很，不十分，不完全”，表示委婉地或轻微地否定。
如:
—Areyoubusynow?
你现在忙吗?
—Notreally.也不是太忙。
—D。
youunderstand哪meaning?
你理解我的意思吗?
—Notreally.不完全理解。
2....butIdarenotspeakEnglishinpublic.……但我不敢在众人面前说英语。
dare在句中作情态动词，后接不带to的不定式，意为“敢，敢于”。
如:
Idaren’ttenhimthetruth.我不敢把真相告诉他。
【拓展】dare还可作普通动词，后接动词不定式。
如:
Ididn’tdaretoaskhimtheresult.我不敢向他问结果。
Youtoldhim?
Howdidyoudare?
你告诉他了?
你怎么敢?
3.AndIalwaysfeelsleepyinEnglishclasses.在英语课上我总是想睡觉。
feelsleepy“昏昏欲睡”。
其中sleepy是形容词，作feel的表语，意为“困的，懒散的”。
它还有“宁静的，不活跃的”之意。
如:
asleepycountrylife恬静的乡村生活
【链接】sleepv.睡，睡觉;n.睡眠，睡觉。
如:
Thebabyusuallysleepsintheafternoon.这个婴儿通常在下午睡觉。
Ineedtogetsomesleep.我需要睡会儿了。
【辨析】asleep，sleepy
①二者均为形容词，都可以作表语。
如:
fallasleep入睡;feelsleepy昏昏欲睡;beasleep睡着的;besleepy要睡的
②sleepy除作表语外，还可作定语修饰名词，但是asleep不能如此用。
如:
asleepystudent一个困倦的学生;asleepylittletown一个宁静的小城
4.Idon’tknowwhattodo.我不知道该做什么。
What+todo是“特殊疑问词+动词不定式”结构，相当于名词短语，可作主语、宾语、表语等。
如:
Whentogohasn’tbeendecided.（主语）什么时间走还没决定。
Pleasetellmewhichroadtotake.（宾语）请告诉我该走哪条路。
Theproblemishowtorememberthenewwords.（表语）问题是怎样记生词。
5.AttimesIfeellikegivingup.有时我都想要放弃。
feellikesth./doingsth.想要某物/做某事。
如:
Ifeellikeanothercupofcoffee.我想再喝一杯咖啡。
Hedidn’tfeellikegoingtoschool.他不想去学校。
【链接】feellikedoingsth.与wouldliketodosth.，wanttodosth.意思基本相同。
如:
Ifeellikehavingsomejuice.
=Iwouldliketohavesomejuice.
=Iwanttohavesomejuice.
我想喝些果汁。
6.keepadiary写日记
keepadiary=write（regularly）inadiary。
如:
Ikeptadiary（wroteinadiary）whenIwasastudent.我当学生时写日记。
7.构词法
在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词，这种构词的方法叫做派生。
词缀有前缀和后缀两种:
加在单词前的词缀叫前缀;加在单词后的词缀叫后缀。
学习了这种构词法，我们就可以在平时的阅读中去猜测某些单词的意思了。
（l）常用的前缀:
①re-重，再，又如:
repeat重说，重做;review复习，回顾;retell重述;return归还.
②pre-先于如:
preview预习;pre-war战前;precondition先决条件
③dis-否定如:
discover发现;disorder混乱，杂乱;disappear消失
④mid-中如:
midday中午;midnight半夜;mid-autumn中秋
⑤mid-误如:
mistake错误;misuse误用;misunderstand误会
⑥un-不如:
unable不能的;unimportant不重要的;untrue不真实的
（2）常用的后缀:
①-er/-or人，动作执行者如:
fighter战士;worker工人;thinker思想家;actor男演员;visitor访问者;
editor编辑
②-eer人如:
engineer工程师;volunteer志愿者
③-ess女性如:
actress女演员;goddess女神;hostess女主人;女乘务员（飞机上）
④-ness状态，性质如:
kindness和善;carefulness小心;happiness快乐;tiredness疲倦
课堂作业
Ⅰ.根据汉语提示，完成句子。
1.IstayeduplastnightandIam（瞌睡的）now.
2.Howdoyou（发音）thatword?
3.Theteacheraskedmetoreadthis_（对话）loudly·
4.Whendidyoubegintokeepa（日记）?
5.He（抄写）thenumbersintohisnotebook·
Ⅱ.按要求变化单词。
1.ill的名词2.possible的反义词
3.cover的反义词4.healthy的反义词
5.main的副词6.excite的形容词
7.snow的形容词8.think执行该动作的人
9.ten重复该动作的词10.direct的名词
Ⅲ.单项选择。
（）1.Mr.Hudidn’tknowdowhenheheardthenews.
A.howB.howtoC.whatD.whatto
（）2.Joanisshyandshespeakaloudinpublic.
A.notdareB.darenot
C.notdaresD.daresnot
（）3.Doyoufeelliketotheseawithme?
A.walkB.walking
C.towalkD.towalking
（）4.—Haveyouseenpandasbefore?
—Yes.Isawtheminthezoo.Theywereverycute.
A.realB.trueC.rightD.wrong
（）5.—Mr.Wu，doyouthinkIcanstudyEnglishwell?
—Yes，it’sforyoutolearnitwellifyouworkhard.
A.importantB.unimportant
C.possibleD.impossible
SectionB
知识点击
1.Kangkang，couldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwen?
康康，你能给我们一些关于怎样学好英语的建议吗?
（l）givesb.someadviceon…给某人一些关于……的建议。
如:
Canyougivemesomeadviceonbuyingahouse?
你能给我一些买房子的建议吗?
（2）howtolearnEnglishwell这一不定式短语作介词on的宾语。
如:
IwanttoaskyouradviceonwheretostayinTaibei.我想征求你的建议，到台北住哪儿。
2.Twoyearsago，IwasalsoweakinEnglish.两年前我的英语也很差。
beweakin...在……方面差，反义短语为begoodat...擅长于……;dowellin...在……方面干得好。
如:
Iwasalwaysweakinthesciencesubject.我总是学不好理科。
3.Howtoimproveitwasmybiggestproblem.怎样提高它是我最大的难题。
Howtoimproveit这个“特殊疑问词+动词不定式”结构在句中作主语。
如:
Wheretogohasn’tbeendecided.去哪儿还没有决定。
Whentostartdependsontheweather.什么时候动身取决于天气。
4....，andreadthewordsaloudwhenIseethem.……，当我看见这些单词时，就大声地朗读它们。
aloudadv.“大声地”。
如:
Hereadtheletteraloudtous.他大声地给我们读这封信。
【辨析】aloud，loud，loudly
①aloud是副词，但没有比较级和最高级，意思是“出声地，高声地”，常和read，speak等词连用，表示从不出声到出声，别人能听得到。
如:
Don’treadaloudinthelibrary.不要在图书馆大声地朗读。
②foud既可作副词，也可作形容词，有比较级和最高级。
常和speak，talk，Sing，laugh等连用。
如:
Thereisaloudknockingonthedoor.门口有人大声敲门。
Ican’thearyou.Pleasespeaklouder.我听不到你说话，请大点声说。
③loud是副词，意思是“喧闹地，大声地”，有时可与loud互换。
如:
Don’tspeakloudlyintheclassroom.不要在教室里大声喧哗。
5.Couldyoupleasetellmehowtoimprovemyreadingability?
请你告诉我怎样提高我的阅读能力好吗?
abilityn.能力，才能。
如:
Awomanofherabilitycanfindajobeasily.有她那样才能的女性找工作不难。
Manystudentsinmyclasshavesomemusicalability.我班许多学生都有一些音乐才能。
6.Thinkaboutyouranswer，takeadeepbreathandsmile，andthenanswerthequestion.考虑考虑你的答案，做个深呼吸，微笑一下，然后再回答问题。
takeabreath吸一口气。
breath/breθ/作名词，意为“呼吸”。
如:
Ifyoufeelnervousbeforehavinganexam，pleasetakeadeepbreathandcloseyoureyesforaminutethinkingnothing.如果你在考试之前感到紧张，请做个深呼吸，什么也不要想，闭上眼睛待一会儿。
【拓展】①outofbreath上气不接下气。
如:
Afterthefive-thousand-metrerace，hewasoutofbreath.5000米比赛之后，他上气不接下气。
②breathe/bri:
ð/v.“呼吸”。
如:
Let’sgoouttobreathethefreshair.我们出去呼吸一下新鲜空气吧。
课堂作业
Ⅰ.单项选择。
（）1.Therearesomanykindsofpenshere.Ican’tdecide.
A.whentochooseB.tochoosewhen
C.tochoosewhichoneD.whichonetochoose
（）2.—WecanuseQQtochatwitheachotherontheInternet.
—Really?
Willyoupleaseshowmeit?
A.howtouseB.whattouse
C.tohowuseD.towhatuse
（）3.Thedoctorgavemesomeadvicehowtokeepfit.
A.InB.atC.onD.of
（）4.Theteacherspoketomakeushearherclearlyinclass.
A.aloudB.quietlyC.quicklyD.alone
Ⅱ.从方框中选择适当的选项补全对话。
A:
Hi，TangTao!
Whatsubjectdoyoulikebest?
B:
History.It’ssointeresting.
A:
WhatdoyouthinkofEnglish?
B:
I’mnotgoodatit.It’sreallydifficult.1
A:
What’reyourproblems?
B:
2Ialwaysforgetthemsoon.
A:
Youcanwritethemdowninthenotebook.Takeitwithyouandreadthemwhenyou，refree.3Butdon’tforgettoreviewthemduringthefollowingdays.
B:
Myanotherproblemishowtodealwiththenewwordswhilereading.
4
A:
Idon’tthinkso.Youshouldguesstheirmeanings.Ifyoumeetnewwords，don’tworry.Youcangoonreading.5
B:
Thankyou.I’llhaveatry.
A:
ofcourse，learningEnglishneedslotsofpractice.Practicemakesperfect.
B:
Sure，Iwill.
A.Youcanrememberabouttenwordseveryday.
B.Whenyoureadenoughsentences，youcanguessthemeanings.
C.Attimes，Ifeellikegivingup.
D.CanIlookthemupinthedictionaryatonce?
E.Themostdifficultthingishowtoremembernewwords.
1.2.3.4.5.
SectionC
知识点击
1.Sheaskstwostudentstoreporttheresultsoftheirdiscussion.她请两位同学把他们的讨论结果向大家做个汇报。
discussionn.讨论，谈论，商讨。
如:
Discussionsaboutthepeaceplantookplaceinwashinginlastweek.有关和平计划的讨论上周在华盛顿举行。
【链接】discussv.讨论，谈论。
如:
We’remeetingtodiscussthematternextweek.我们下周要开会讨论那件事。
2.Kangkangsaidthathepreviewedtheday’slessonbeforeclass，tooknotesinclassandreviewedthemafterclass.康康说他在课前预习课程，上课时做笔记，课后复习。
Reviewv.复习，回顾。
如:
It’sagoodhabittoreviewthelessonsintime.及时复习功课是个好习惯。
3.weshouldn’ttranslateeverywordwhenwearereading.阅读时我们不应该逐词翻译。
Translatev.翻译;translate...into...把……译成……。
如:
TheBiblehasbeentranslatedintomorethan100languages.
《圣经》已经被翻译成100多种语言。
[拓展]translator翻译人员;translationn.译文，翻译。
如:
SheworksasanEnglishtranslator.她是一位英文翻译。
Shereadthetextandgaveusquicktranslation.她读了读课文给我们迅速地翻译了出来。
4.I’msurethatyouwillmakegreatprogressaslongasyousticktothem.我相信只要你坚持，一定会取得很大进步。
（l）aslongas“只要”，用来引导条件状语从句。
如:
We’llclimbthemountainaslongastheweatherisfine.只要天气好，我们就爬山。
【拓展】aslongas还可作“长久，达……之久”解。
如:
Youcanstayforaslongasyouwant.你想逗留多久就逗留多久。
（2）sticktosth./doingsth.坚持（做）某事。
如:
Wemuststicktoouragreement.我们一定要信守我们的约定。
Youshouldsticktokeepingadiary.你应当坚持写日记。
5.Goodstudymethodshelpusachievebetterresultswithlesseffort.
好的学习方法能帮助我们取得事半功倍的效果。
achievev.达到，获得，成功。
如:
Theyhadfinallyachievedsuccess.他们终于获得了成功。
Iwishallthestudentstoachievesuccess.我希望所有的学生都能成功。
课堂作业
Ⅰ.从方框中选择合适的单词，用正确的形式填空。
reviewtranslatediscussexactlyachieve
1.Theytwohadalongandmadeagoodplanatlast.
2.CanyouthesentenceintoEnglish?
3.Workharderandnevergiveup.I’msureyoucanyourdream.
4.Iknowhowsheisfeeling.Iwanttogiveherahand.
5.Ialwaystheday’slessonsafterschoolandit’shelpful.
Ⅱ.阅读短文，根据首字母提示填空。
Whenlearningnewvocabulary，don’tj
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