八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains学案2无答案新版人教新目标版.docx
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八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains学案2无答案新版人教新目标版
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
SectionA（1a－1C）
知识目标：
使学生学会用一般过去时表达故事，并用”unless,assoonas,so……that……”引导的状语从句来连接故事。
重点：
通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。
难点：
故事名或书名的是写规范。
预习任务
1.翻译以下单词或短语
女娲补天______________________后羿射日______________大闹天宫_______________________愚公移山___________________一…就…________________除非__________放弃________________同意某人的观点_________________代替，反而_________________有点儿；稍微_______________尽力去做某事_____________提醒；使…想起_____________任务
二根据句意及首字母提示完成单词的拼写。
1.DidyouhearthestorythatYuGongtriedtom_______themountains?
2.YuGongthoughtthathisfamilycouldc_________tomovethemountainsafterhedied.
3.Thestory
r________usthatweshouldn’tgiveup.
4.Shefoundagoodwaytos______theproblem.
5.Anythingisp_____________ifweworkhard.
【课中探究】
1.Whenandwheredidthestoryhappen?
（时间和地点）
2.Whoisthemaincharacter?
（人物）
3.Howdoesthestorybegin?
（起因）
4.Whathappened?
Whydidthathappen?
（经过）
5.Whatistheendofthestory?
（结果）
【当堂达标】
一、根据句意从以下单词中选择适当的来完成句子。
sillyshootbitremindbeginweakweststickbirthhide
1.Hecuta_______tohelptheoldwomanwalk.
2.Somebirds_________amongthetreesatnight.
3.Heisafamous________singer.
4.MybrotherisgoodatChinese,b
utIam_______init.
5.Shegave_
______toababyyesterday.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA（2a－2d）
一、按要求进行句型转换，每空一词。
1.Youshouldcomehereonfoot.（改为否定句）
You___________________hereonfoot.
2.Mr.Yangtoldus,”Iwillhavealongholiday.”（改为间接引语）
Mr.Yangtoldus____________＿＿＿alongholiday.
3.Anoldmanmovedthemountainsmanyyearsago.（改为一般疑问句）
________anoldman_________themountainsmanyyearsago?
4.IwaswatchingTVwhenMothercamein.（用while改写）
_______I_____________TV,Mothercamein.
二．单选
1.（2011.广州）MayIhavearest?
Ihavealreadyfinished_______thereport.
A.writeB.writingC.towriteD.written
2.（2012.贵阳）Teresais_______nervous_______shecan’ttalkinfrontofthe
class.
A.such;thatB.too;toC.so;that
3.（2012.河南）–Whatsmellsterrible,Ted?
--I’msorry.I’ll__________myshoesandwashthematonce.
A.takeawayB.putawayC.moveawayD.getaway
4.（2012.山东临沂）Iaskedtwopeoplethewaytothestation,but______ofthemcouldhelpme.
A.bothB.neitherC.eitherD.all
5.--Ineverthoughtshewould________myinvitationtotheconcert.
---Whatapity!
Shewouldfeelsorryformissingtheconcertsomeday.
A.remindB.supposeC.acceptD.refuse
6.I________myhomeworkassoonasIgothomelastnight.
A.doB.didC.willdoD.amdoing
三、根据汉语完成句子。
（每题5分,共50分）
1.当他们忙着搬运石头时，一场交通事故发生了。
Whentheywere_________________movingthestone,atrafficaccidenthappened.______________________?
2.对愚公一家来说搬动大山似乎不可能。
Itdoesn’t_____________________forYuGong’sfamilytomoveamountain.
3.汤姆乘早班车去上学而不是步行去。
Tomcaughttheearlybustoschool___________________walking.
4.孙悟空如词的聪明以至于他能把自己变成不同的动物。
SunWukongissoclever___________hecanturnhims
elf___________differentanimals.
5.为了使他父母高兴，下周他们要结婚.
To__________theirparents__________,theywill______________nextweek.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA（3a-3c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
二、教学重难点
1.教学重点,难点：
1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）阅读短
文，获得相关的信息。
通过阅读练习，来提高阅读能力。
Ⅰ.英汉互译
1．物体2.尾巴3.棍；条4.使激动；使兴奋5.西方的
Ⅱ.Readonceandanswerthequestions.
1.Whoarethey?
2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?
3.Whichcharacterdoyoulikebest?
Ⅲ.Workon3a:
1.Readthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions:
①Whichbookistalkedabout?
②Whoisthemaincharacter?
③Whatishelike?
Ⅳ.Workon3c
1.告诉学生们本学习活动的要求：
用短文中的词组或短语来完成下列句子。
2.让学生们读3a中的内容，理解每个句子的大体意思。
找到相关信息，并完成课本上的句子。
Ⅴ.Languagepoints
1.…turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.
turn…into…变成
e.g.Ihaveadreamthat
I'veturnedintoanelephant.我梦见自己变成了大象。
2.Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.
unlessconj.如果不；除非。
引导条件状语从句，=if…not。
e.g.UnlessIdo,we’llbelost.
如果我不这样做,我们会迷路的
。
3.hidev.隐藏；隐蔽。
（hide-hid-hidden）
e.g.Wheredidyouhidethemoney?
你把钱藏哪里了？
Ihidthebrokenplatebehindthetable.我把打碎的盘子藏在餐桌后面了。
3.…theMonk
eyKingusesamagicstick.
magicadj.有魔力的；有神奇力量的
e.g.Allthepeopleheardofthemagiccarpet.所有人听说过魔毯的故事。
Ⅵ.Exercises
Ⅱ.Fillintheblanks.
1.Aneighbor______（call）Tony,helpedmerepairmyfenceyesterday.
2.TheMonkeyKingcanmake72________（change）tohisshapeandsize.
3.Hisuncleisn’tinterestedin_________（play）chess
atall.
4.Thetwoboyskept________（skate）foronehour.
5.Noone_______（be）abletoanswerhimatthattime.
K
eys:
called,changes,playing,skating,was
Ⅶ.Homework
Makesentenceswiththesewords.
beableto;make72changes,turn…into;so…that;cameout;becomeinterested
in;keepdoingsth.
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA（Grammarfocus-4c）
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1）学习掌握下列词汇：
stepsister,prince,couple,smile,marry,getmarried,fit,fallinlove
2）掌握unless,assoonas,so…that的用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些词汇的用法。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）unless,assoonas,so…that的用法。
一、按要求写出下列词汇或词组。
1.can（同义词）___________
2.if…not（同义词）_______________
3.named（同义词）______________
4.会72变化（汉译英）______________
5.将……变成（汉译英）______________
6.如此……以至于（汉译英）_________
7.一……就（汉译英）________________
Step2Grammarfocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
①故事是如何开始的？
______doesthestory________?
②从前，有一位老翁……
triedtomovethemountains
（听起来）,taste（尝起来）smell（闻起来）;“好像”是指“seem”；“变了仨”是指get,turn和become.
2012·浙江温州
Ilikesoftandgentlemusic.It______nice.
A.tastesB.looksC.soundsD.feels
精讲点拨：
A.B.C.D.四个选项皆为“感觉类”连系动词。
taste“尝起来“；”look看起来sound听起来;feel摸上去“；music（音乐）应”听“起来很好，故选C。
句意：
我喜欢轻柔的音乐，它听起来很好。
【当堂达标】（10分）
一、根据首字母或汉语提示写词。
（5分）
1．Ithinkemperorwasonlywearinghisu_____________.
2．Ithinkemperordidn’twanttobesounds___________.
3．S___________,Iheardastrangenoisefromtheforest.
4．Theoldmanneverk________anythingforhimself.
5.Hewassobadthathewantedtoc________theboy.
【课后巩固】
一、单项选择（每题6分,共30分）
1.Thereareaboutfive________monkeysinthemountain.
A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof
2.Wefound________veryinterestingtolearnaboutChineseculture.
A.itisB.thatC.itD.thatis
3.Iwanttoknow_______thedayaftertomorrow.
A.whatshewilldoB.whatwillshedo
C.whatshedidD.whatdidshedo
4.Wehaven’t_________allthedifficultiesyet.
A.donewithoutB.outdownC.GonethroughD.got
5.Notallthestudentsareintheclassroomand_______areplayingfootballontheplayground.
A.littleB.fewC.alittleD.afew
6.Theworkis.Youcanfinishitbyyourself.
A.easyenoughB.enougheasy.C.difficultenough.D.enoughdifficult
二、根据汉语完成句子。
（每题5分,共50分）
1.他说他和同学们相处的很好。
Hesaidhe______________________________hisclassmates.
2.上周考试时他很紧张。
He______________whenhe________________________lastweek.
3.我参观杭州时就爱上了他。
I___________________________________whenIvisitedHangzhou.
4.你不应该和你的姐姐吵架。
You____________________________yoursister.
5.他们试图欺骗我。
They________________________me.
6.在我们家乡有很多石头砌成的房子。
Inourhometowntherearemanyhouses__________________stones．
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
SectionB（3a－selfcheck）
【课前预习】
1.预习导航：
①知识目标：
使学生学会用摘要的形式描述故事梗概。
②能力目标：
使学生学会用连词以摘要的形式描述故事。
③
情感目标：
体验祖国的文化和异域文化。
④重点、难点：
重点：
连词”unless,assoonas,so…that…”的用法，以及学习与故事相关的词汇、写作等活动。
难点：
以多种练习形式有逻辑地描述故事概要。
2.预习任务：
翻译下列单词及短语。
①在房子里面②了解③因为_______________④穿上___
⑤出去_____________________⑥面包片________________
⑦不要紧_____________________⑧找出__________________
【课中探究】
1.词义辨析:
So…that和sothat的辨析
1.so…that意为“如此……以至于”，引导结果状语从句。
句中的so是副词，常常用来修饰形容词或副词。
例如：
MylegsweresotiredthatIwantedtostop.
我的双腿太累了以至于我都想停下来。
2.sothat引导目的状语从句，意为“以便，为了”。
例如：
Hegetsupearlyeverymorningsothathecancatchuptheearlybus.
3.词义辨析:
voice,sound与noise
voice一般指人的声音，说话，唱歌的声音。
除了有时可能指鸟的声音外，很少表示动物的声音。
sound泛指自然界的各种声音。
noise意为“噪音，喧闹声”，常指不悦耳，不和谐的声音。
4.词义辨析:
bemadeof与bemadefrom
bemadeof由……制成，指从制成品上能够看出原材料，或制作过程中发生的是物理变化。
Thetableismadeofwood.
这张桌子是由木头制成的。
bemadefrom由……制成，从制成品上一般指看不出原材料，或发生的是化学变化。
Thepaperismadefromwood.
纸是木头制成的。
【当堂达标】（10分）
一、根据汉语或首字母提示写词。
（5分）
1．Theoldkindmanneverk________anythingforhimself.
2．Sh
eputsonhers_________clothestogotoanimportantparty.
3．U_________yougetupearly,youwillgetthereontime.
4．Herclothesweremadeofs__________.
5.Thew_________afternoonhewasbusymovingstones.
二．用所给单词正确形式填空。
（5分）
1.Mysisterwouldlike__________（be）amoviestar.
2.Theoldwomanmakesa________（live）bysellingclothes.
3.Heisoneofthebest_________（sing）inChina.
4.How________（luck）thatboyfelt!
5.I’magainst_________（stay）here.Wemustgonow.
6.IthinkI__________（stay）athometomorrow.
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