第10课《过秦论》习题练习一高中语文人教版必修3第三单元.docx
《第10课《过秦论》习题练习一高中语文人教版必修3第三单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《过秦论》习题练习一高中语文人教版必修3第三单元.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第10课《过秦论》习题练习一高中语文人教版必修3第三单元
人教版高中语文选择性必修下册第3单元第10课过秦论习题练习一（附答案）
一、选择题
1.下列句子中,含有通假字的一项是（ ）
A．合从缔交,相与为一
B．却匈奴七百余里
C．自以为关中之固
D．序八州而朝同列
2.下列句子中,加线词语的解释有误的一项是（ ）
A．蒙故业,因遗策蒙:
继承
B．不爱珍器重宝肥饶之地爱:
喜爱
C．以致天下之士致:
招纳
D．秦有余力而制其弊弊:
弱点、毛病
3.下列句子,从句式角度看,与例句相同的一项是（ ）
例句:
一夫作难而七庙隳
A．铸以为金人十二
B．身死人手,为天下笑
C．仁义不施而攻守之势异也
D．谪戍之众,非抗于九国之师也
4.下列各句中，加线的“之”字用法归类正确的一项是（ ）
①百越之地 ②北收要害之郡 ③有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意
⑤焚百家之言 ⑥当是时也，商君佐之 ⑦而迁徙之徒也
A．①②③/⑤⑥⑦/④
B．①③④/⑤⑥/②⑦
C．①②⑤⑦/③⑥/④
D．①②④/③⑦/⑤⑥
5.下列课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．阡陌，指田野上的小路，其中，“阡”指南北走向的小路，“陌”指东西走向的小路。
文中指“田野”。
B．春秋时期越国的范蠡自称陶朱公，后人常以“陶朱”为富人的代称。
C．黔首，战国时期和秦代对百姓的称呼，与“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同，都指下层百姓。
D．七庙，本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（高祖的父亲和祖父）庙和始祖庙，后泛指天子的宗庙。
二、语言表达
6.下面是某市交管部门“高考期间部分区域车辆禁止驶入通告”的内容片段，其中有四处词语使用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意准确，语体风格一致。
道路交通管制时段内，不准任何车辆（执行任务警车、押运考试试卷车辆、警保联动服务车辆除外）驶入交通管制区域，接送考生的私家车和其他车辆请合理选择停车地点，避免因车辆停放不合理，造成交通拥堵，影响有序通行。
请求广大市民在高考期间乘坐公交车、出租车等公共交通工具出行，务必提前规划好出行路线，以减轻考场旁边道路的交通压力。
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
《过秦论》①______________________，使历史和现实交汇，在观察历史变迁、朝代更替的兴衰之理的过程中流露出了绵长而悠久的历史沧桑感。
鲁迅先生说此书是“沾溉后人，其泽甚远”的“西汉鸿文”。
贾谊如此细致地总结秦朝灭亡的历史教训，②_______________，而是为自己的政治目的服务，希望君主能够以古鉴今，③________________________，建设一个强大繁荣的王朝，表达了他强烈的忧患意识和积极入世的精神。
8.仿照下面的句子，以“陈涉”为中心写一段文字，表达自己的看法。
秦朝灭亡了，然而我们却不能以成败论英雄，秦始皇统一华夏的丰功伟绩，多少年来激励着无数中华儿女为统一祖国、驱逐列强而不懈努力。
三、默写
9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。
贾谊《过秦论》中“________________________，________________________”两句就是对此事件效果的概括。
（2）贾谊《过秦论》中用“__________________，__________________，________________，________________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
（3）贾谊《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的原因在于“_________________________”。
四、文言文阅读
阅读下面文言文,完成问题。
樗里子者,名疾,滑稽多智,秦人号曰“智囊”。
秦惠王八年爵樗里子右更使将而伐曲沃尽出其人取其城地入秦秦惠王二十五年使樗里子为将伐赵虏赵将军庄豹拔蔺。
明年,助魏章攻楚,败楚将屈丐,取汉中地。
秦封樗里子,号为严君。
秦惠王卒,太子武王立,逐张仪,而以樗里子为右丞相。
使樗里子以车百乘入周。
周以卒迎之,意甚敬。
楚王怒,让周,以其重秦客。
游腾为周说楚王曰:
“知伯之伐仇犹,遗之广车,因随之以兵,仇犹遂亡。
何则?
无备故也。
今秦,虎狼之国,使樗里子以车百乘入周,周以仇犹观焉,故使长戟居前,强弩在后,名曰卫疾,而实囚之。
且夫周岂能无忧其社稷哉?
”楚王乃悦。
昭王立,樗里子又益尊重。
昭王元年,樗里子将伐蒲。
蒲守恐,请胡衍。
胡衍为蒲谓樗里子曰:
“公之攻蒲,为秦乎?
为魏乎?
为魏则善矣,为秦则不为赖矣。
夫卫之所以为卫者,以蒲也。
今伐蒲入于魏,卫必折而从之。
魏亡西河之外而无以取者,兵弱也。
今并卫于魏,魏必强。
魏强之日,西河之外必危矣。
且秦王将观公之事,害秦而利魏,王必罪公。
”樗里子曰:
“奈何?
”胡衍曰:
“公释蒲勿攻,臣试为公入言之,以德卫君。
”樗里子曰:
“善。
”胡衍入蒲,谓其守曰:
“樗里子知蒲之病矣,其言曰必拔蒲。
衍能令释蒲勿攻。
”蒲守恐,因再拜曰:
“愿以请。
”因效金三百斤,曰:
“秦兵苟退,请必言子于卫君,使子为南面。
”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。
于是遂解蒲而去。
昭王七年,樗里子卒,葬于渭南章台之东。
樗里子疾室在于昭王庙西渭南阴乡樗里,故俗谓之樗里子。
（节选自《史记·樗里子甘茂列传》）
10.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是（ ）
A.秦惠王八年/爵樗里子/右更使将而伐曲沃/尽出其人/取其城/地入秦/秦惠王二十五年/使樗里子为将伐赵/虏赵将军庄豹/拔蔺
B.秦惠王八年/爵樗里子右更/使将而伐曲沃/尽出其人/取其城/地入秦/秦惠王二十五年/使樗里子为将伐赵/虏赵将军庄豹/拔蔺
C.秦惠王八年/爵樗里子右更/使将而伐曲沃/尽出其人/取其城地入秦/秦惠王二十五年/使樗里子为将伐赵/虏赵将军/庄豹拔蔺
D.秦惠王八年/爵樗里子/右更使将而伐曲沃/尽出其人/取其城地入秦/秦惠王二十五年/使樗里子为将伐赵/虏赵将军庄豹/拔蔺
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A.乘,指春秋时的战车,一辆战车上一个战将,一个驭手,一个车右,后面步兵七十二人。
B.弩,是古代用来射箭的一种兵器,由弩臂、弩弓、弓弦和弩机等组成,射程远,杀伤力强。
C.社稷,古时为祈求国事太平,五谷丰登,每年祭祀土神、谷神,即祭社稷,后借指国家。
D.章台,即章华台,春秋时秦国离宫,被现代专家学者称为“天下第一台”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A.樗里子攻城略地,战功卓著。
秦人称他为“智囊”,他战无不胜,曾在秦惠王时率兵攻取赵国和楚国的地区,秦国给他“严君”的封号。
B.樗里子历经三王,屡受重用。
他辅佐秦惠王,秦武王即位后便驱逐了张仪,任命他为右丞相;秦昭王即位后,对樗里子则更加尊重。
C.樗里子受命入周,弃蒲不攻。
秦王派他去朝见周王,周王态度非常恭敬;他率兵伐蒲,获赠三百斤黄金,从而解除了对蒲城的包围。
D.樗里子得以善终,因地得名。
樗里子去世,被葬在渭水南岸章台之东;因他家在昭王庙西渭水南岸阴乡樗里,所以人们称他樗里子。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫卫之所以为卫者,以蒲也。
今伐蒲入于魏,卫必折而从之。
②公释蒲勿攻,臣试为公入言之,以德卫君。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
论积贮疏
贾 谊
管子曰：
“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：
“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时，而用之亡度，则物力必屈①。
古之治天下，至纤至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛②，莫之振救。
生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！
汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！
失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣。
安有为天下阽危③者若是，而上不惊者？
世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。
即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？
卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？
兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡击罢夫羸老易子而咬其骨。
政治未毕通也，远方之能疑者并举而争起矣。
乃骇而图之，岂将有及乎？
夫积贮者，天下之大命也。
苟粟多而财有余，何为而不成？
以攻则取，以守则固，以战则胜。
怀敌附远，何招而不至！
今殴④民而归之农田，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。
可以为富安天下，而直为此廪廪⑤也，窃为陛下惜之！
[注]①屈：
穷尽。
②泛：
覆灭。
③阽危：
面临危险。
④殴：
同“驱”。
⑤廪：
同“懔”。
戒备，畏惧的样子。
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．兵旱相乘天下/大屈有勇/力者聚徒/而衡击罢夫羸老/易子而咬其骨
B．兵旱相乘/天下大屈/有勇力者/聚徒而衡击/罢夫羸老/易子而咬其骨
C．兵旱相乘/天下大屈/有勇力者/聚徒而衡击罢夫/羸老易子而咬其骨
D．兵旱相乘天下/大屈有勇力者/聚徒而衡击/罢夫羸/老易子而咬其骨
15.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．管子：
指管仲，是中国古代著名的经济学家、哲学家、政治家、军事家。
B．岁恶：
这里指天气不好，不能风调雨顺。
C．末技游食之民：
指工商业者和不劳而食的游民。
D．南亩：
谓农田。
南坡向阳，利于农作物生长，古人田土多向南开辟，故称南亩。
16.下列对本文写作特点的赏析有错的一项是（ ）
A．文章第一段，首先引用管子之言和古人深知民足致治的事实，从正面论证了积贮的重要。
接着由古及今，联系实际，从反面论证了积贮的重要意义。
这样通过古今对比，从正反两面对中心论点进行了有力的论证。
B．第二段，就应付自然灾害和战争两个方面，从国家存亡攸关的高度阐明不积贮的危害，继续从正反两个方面进一步论证了积贮的重要。
C．第三段在前面充分阐述的基础上，水到渠成地归纳出“夫积贮者，天下之大命也”的中心论点，并与第二段及第一段的有关部分进行对比论证，阐明积贮之利是关系国家富强的根本大计，重视农业生产，是加强积贮的根本措施，从正面更深入一层论证了积贮的重要意义。
D．这篇奏疏从不同角度论述了加强积贮对国计民生的重大意义，对于促进当时的社会生产，发展经济，巩固国防，安定人民的生活，都有一定的贡献，在客观上是符合人民的利益的，在历史上有其进步的意义。
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！
②卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？
阅读下面的文言文，完成文后题目。
贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗属文称于郡中。
河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少，颇通诸家之书。
文帝召以为博士。
是时，谊年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是以为能。
文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。
谊以为汉兴至二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。
乃草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名悉更，奏之。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。
于是天子议以谊任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：
“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得。
及渡湘水，为赋以吊屈原。
屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：
“已矣！
国亡人，莫我知也。
”遂自投江而死。
谊追伤之，因以自谕。
后岁余，文帝思谊，征之。
至，入见，上方受厘[注]，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
谊具道所以然之故。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：
“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”乃拜谊为梁怀王太傅。
怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之，数问以得失。
是时，匈奴强，侵边。
天下初定制度疏阔诸侯王僣拟地过古制淮南济北王皆为逆诛谊数上疏陈政事多所欲匡建。
梁王胜坠马死，谊自伤为傅无状，常哭泣，后岁余，亦死。
贾生之死，年三十三矣。
（节选自《汉书·列传十八》）
[注] 受厘：
一种祈神降福的仪式。
厘，胙肉，祭过神的福食。
18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.天下初定/制度疏阔/诸侯王僣拟地/过古制淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建
B.天下初定制度/疏阔诸侯/王僣拟地/过古制淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建
C.天下初定/制度疏阔/诸侯王僣拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建
D.天下初定制度/疏阔诸侯/王僣拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建
19.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“诸家”，指“诸子”，先秦时期的各学派。
B.“博士”，旧时指称某些从事服务行业的人。
C.“正朔”，一年的第一天。
古代改朝换代，要改定正朔。
D.“国”，指诸侯或诸侯王的封地。
20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.皇帝每次下令讨论的问题布置下来，年长的博士们先不发表意见，等年龄最小的贾谊一一回答后，才各自说出他们的意思，以此显示自己的才能。
B.贾谊提出了改订历法，改变车马服饰的颜色，订立法令制度，确定官职名称，振兴礼乐的主张，虽并未及时实行，但却受到了皇帝的赏识。
C.贾谊的才能遭到当时权贵们的嫉妒、诋毁，以致汉文帝后来也疏远了他，不采纳他的意见。
贾谊因被贬官，意志没有得到施展，而以屈原自喻。
D.汉文帝征召贾谊回京城长安，通过对鬼神的原本的谈论，汉文帝认为自己仍然远远比不上贾谊，于是任命贾谊做梁怀王的太傅。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。
译文：
________________________________________________________________________
②屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作，其终篇曰：
“已矣！
国亡人，莫我知也。
”
译文：
________________________________________________________________________
五、作文
22.《过秦论》采用叙议结合的写法。
作者通过叙述，概括秦朝百余年的由兴而亡的全过程，即从“攻”势转为“守”势两大阶段，为最后的议论奠定了坚实的基础。
在叙议结合中，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华、深化，两者有机结合，水乳交融。
记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。
记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
叙议结合还要合理安排议论的位置。
议论用在全文或一个大层次的开头起提示、概括文章内容，表明作者思想、立场而展开下文的作用。
也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，来深化主题，揭示自己的思想、看法。
请运用叙议结合的写法，以“放弃”为话题，写一个200字左右的片段。
答：
________________________________________________________________________
23.《过秦论》一文有很多地方值得人们深思，请选择一个角度，写一篇读后感。
答案解析
1.【答案】A
【解析】A项,“从”通“纵”。
2.【答案】B
【解析】B项,爱:
吝惜。
3.【答案】B
【解析】例句为被动句,“隳”应理解为“被毁”。
A项,定语后置,应为“十二金人”。
B项,被动句,“为”表被动。
C项,判断句,“……也”表判断。
D项,介宾短语后置。
4.【答案】C
【解析】①②⑤⑦为结构助词，译为“的”；③⑥为人称代词；④为指示代词，译为“这些”。
5.【答案】C
【解析】C项“迁徙之徒”不是指下层百姓，而是指被征发戍守边关的人。
6.【答案】①“不准”修改为“禁止”；②“请求”修改为“建议”；③“务必”修改为“请”；④“旁边”修改为“周边”。
【解析】“不准”“旁边”是口语，不合语体要求。
“请求”不符合交管部门的身份。
“务必”语气生硬。
7.【答案】①把前朝和本朝相贯通 ②不仅仅是为了阐发思古之情 ③接受自己的改革主张（施行仁政政策）
【解析】第①处是引领句，要注意横线后“历史和现实交汇”的提示；第②处是递进关系复句的一部分，从横线前的“历史教训”和横线后的“而是为自己的政治目的服务”可知，补写的语句应为表达“不仅仅是为了阐发思古之情”之意的句子；第③处填写的是一个展开句，要顺承前后语句之间的语意，从写作目的角度思考。
8.【答案】（示例）陈涉失败了，但我们却不能以此论成败，他揭竿而起的男儿豪情，几千年来鼓舞着无数被压迫者为自身自由、反抗压迫而前赴后继。
9.【答案】
（1）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨
（2）斩木为兵 揭竿为旗 天下云集响应 赢粮而景从
（3）仁义不施而攻守之势异也
10.【答案】B
【解析】本题考查学生文言断句的能力。
解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。
本句中“爵”为动词,授予……爵位,而爵位名称为“右更”,故在“更”后断开,排除A、D两项;“拔蔺”的主语为“樗里子”而不是“庄豹”,故在“庄豹”后断开,排除C项。
翻译为:
秦惠王八年,授予樗里子右更爵位,（秦王）派他带兵攻打（魏国的）曲沃,他把城里的人全部赶走,夺取了这座城池,土地归属秦国。
秦惠王二十五年,（秦王）让樗里子担任将军攻打赵国,俘虏了赵国将军庄豹,拿下了蔺邑。
故选B。
11.【答案】D
【解析】本题考查学生理解古代文化常识的能力。
平时注意积累,尤其是课本注释的相关内容,答题时还要注意结合语境作答。
D项说法错误。
文中“章台”是秦宫名,旧址在今陕西长安故城西南角。
故选D。
12.【答案】C
【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
C项,“获赠三百斤黄金”说法错误。
樗里子解除了对蒲城的包围,是因为听从了胡衍的劝说;获赠三百斤黄金的是胡衍,而不是樗里子。
故选C。
13.【答案】①卫国之所以能作为卫国而存在,是因为有蒲城。
现在讨伐蒲城,让蒲城投奔魏国,那卫国一定会转而归属魏国。
②您放弃蒲城不打,我试着替您进城说一下,施给卫君一些恩德。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的得分点,翻译时保证得分点的落实。
第①句的得分点为:
“……者……也”,为判断句;“以”,因为;“折”,转而;“从”,归属。
第②句的得分点为:
“释”,放弃;“为”,替;“德”,施给……恩德。
参考译文：
樗里子,名叫疾,诙谐多智,秦人称呼他为“智囊”。
秦惠王八年,授予樗里子右更爵位,（秦王）派他带兵攻打（魏国的）曲沃,他把城里的人全部赶走,夺取了这座城池,土地归属秦国。
秦惠王二十五年,（秦王）让樗里子担任将军攻打赵国,俘虏了赵国将军庄豹,拿下了蔺邑。
第二年,他协助魏章攻打楚国,打败楚将屈丐,攻取了汉中地区。
秦王赐封樗里子,封号是严君。
秦惠王去世,太子武王即位,驱逐了张仪,任命樗里子为右丞相。
（秦王）派樗里子带一百辆车朝见周王。
周王率领士兵迎接他们,态度非常恭敬。
楚王很恼火,责备周王,因为他重视秦国的客人。
游腾替周王劝说楚王道:
“知伯攻打仇犹时,赠给他们大车,乘机随后派兵,仇犹于是灭亡了。
为什么?
因为没有防备。
现在秦国,是虎狼一般的国家,派樗里子用一百辆车朝见周王,周王是以仇犹的教训来做借鉴,所以派手持长戟的兵卒位于前面,让佩带强弓的军士列在后面,名义上是护卫樗里子,实际上是把他看管起来。
而且周王怎能不担忧他的国家呢?
”楚王这才高兴起来。
秦昭王即位,对樗里子更加尊重。
秦昭王元年,樗里子率兵攻打蒲城。
蒲城的守将很害怕,向胡衍求计。
胡衍为了蒲城便对樗里子说:
“您攻打蒲城,是为了秦国,还是为了魏国?
为了魏国还好,为了秦国就不算有利了。
卫国之所以能作为卫国而存在,是因为有蒲城。
现在讨伐蒲城,让蒲城投奔魏国,那卫国一定会转而归属魏国。
魏国丧失了西河之外的地区却没能夺取回来,是因为兵力薄弱。
现在（如果）卫国并入魏国,魏国一定强盛。
魏国强大的那一天,西河之外的地区也必定危险了。
何况秦王还要观察您的行事,如果危害秦国而有利于魏国,秦王一定会怪罪您的。
”樗里子说:
“那该怎么办?
”胡衍说:
“您放弃蒲城不打,我试着替您进城说一下,施给卫君一些恩德。
”樗里子说:
“好。
”胡衍进入蒲城,对那里的守将说:
“樗里子已经了解蒲城的弱点了,他扬言说一定要拿下蒲城。
我胡衍能让他放弃蒲城不打。
”蒲城的守将很害怕,就向胡衍拜了又拜说:
“我想听听您的高见。
”便献出三百斤黄金,说:
“秦兵要是撤退了,请允许我把您的功劳上报给卫君,让您享受国君一样的待遇。
”因而胡衍从蒲城得到重金并且使自己在卫国成了显贵。
这时樗里子解除了对蒲城的包围离开了。
秦昭王七年,樗里子去世,葬在渭水南岸章台的东面。
樗里子嬴疾的家在昭王庙西渭水南岸阴乡樗里,所以人们通常称他樗里子。
14.【答案】B
15.【答案】B
【解析】“岁恶”指一年无收成。
16.【答案】B
【解析】B项从反面进一步论证了积贮的重要。
17.【答案】①生产的人极少，而消费的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢？
②如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么去供给他们粮饷？
【解析】[参考译文]
管子说：
“粮仓充足，百姓就懂得礼节。
”百姓缺吃少穿而可以治理得好的，从古到今，没有听说过这事。
古代的人说：
“一个男子不耕地，有人就要因此挨饿；一个女子不织布，有人就要因此受冻。
”生产东西有时节的限制，而消费它却没有限度，那么社会财富一定会缺乏。
古代的人治理国家，考虑得极为细致和周密，所以他们的积贮足以依靠。
现在人们丢弃根本而趋向末技（指弃农经商），（不生产而）吃粮的人很多，这是国家的大祸患；过度奢侈的风气一天天地滋长，这也是国家的大祸害。
这两种大祸害公然盛行，没有人去稍加制止；国家的命运将要覆灭，没有人去挽救。
生产的人极少，而消费的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢？
汉朝从建国以来，快四十年了，公家和个人的积贮，还少得令人痛心。
错过季节不下雨，百姓就将忧虑不安；年景不好，百姓纳不了税，朝廷就要出卖爵位，百姓就要出卖儿女。
这样的事情皇上已经耳有所闻了。
哪有治理国家已经危险到这种地步而皇上不震惊的呢？
世上有灾荒，这是自然界常有的现象，夏禹、商汤都曾遭受过。
假如不幸有纵横二三千里地方的大旱灾，国家用什么去救济灾区？
如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么去供给他们粮饷？
假若兵灾旱灾交互侵袭，国家财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃。
政治的力量还没有完全达到各地，边远地方有二心的人，（就）一道发难而争着起兵了。
皇上才惊慌不安地谋划对付他们，难道还来得及吗？
积贮，是国家的命脉。
如果粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？
凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固，凭借它去作战就能战胜。
使敌对的人归降，使远方的人顺附，招谁而不来呢？
现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业；使天下的人靠自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游民，都转向田间从事农活，那么积贮就会充足，百姓就能安居乐业了。
本来可以做到使国家富足安定，却竟造成了这种令人危惧的局面，我真替陛
升级会员 