创造性思维训练试验教学大纲.docx
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创造性思维训练试验教学大纲
实验教学大纲
“创造性思维训练”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofCreativeThinkingTraining
课程编号：
04020001
编写人：
何川审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
激发学生对设计艺术的兴趣；提高学生动手、实际操作能力；理解空间与形态的构成关系；了解建筑模型的基本制作方法。
二、课程学时学分
总学分：
3.0总学时：
54实验学时：
6
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时分配
必开或选开
实验类型
分组人数
面向专业
1
立体构成模型制作
6
必开
设计
1
建筑学、城市规划专业本科
四、单项实验的内容和要求
1．立体（空间）构成设计训练
实验内容：
进行立体（空间）构成设计训练的模型制作。
实验要求：
通过模型制作辅助立体（空间）构成设计并表现，掌握立体、空间（三维）形态构成基本方法（面、单体、单体组合、群体组合），训练空间感。
主要仪器：
（1）白板纸，模型纸等具有一定厚度和硬度的纸张；
（2）白乳胶，胶水，502胶水，双面胶等；
（3）丁字尺，三角板，钢尺等；
（4）裁纸刀，刻刀等。
2．综合构成设计训练
实验内容：
进行综合构成设计训练的模型制作。
实验要求：
通过模型制作辅助综合构成设计并表现，掌握形态构成中心理和审美基本知识，训练审美能力。
主要仪器：
（1）白板纸，模型纸等具有一定厚度和硬度的纸张；
（2）白乳胶，胶水，502胶水，双面胶等；
（3）丁字尺，三角板，钢尺等；
（4）裁纸刀，刻刀等。
五、实验教材
1．教材：
不设统一教材
2．实验指导书：
[1]建筑模型．天津大学出版社
[2]中国建筑模型精品集．同济大学出版社
[3]斯伟建筑模型．天津大学出版社
六、考试方法
考查，不单独记成绩，实验成果参与相应构成设计训练的成绩评定。
“地图学”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofCartology
课程编号：
07050003
编写人：
俞晓莹审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
目的：
为学生提供环境，让学生可以独立判读地形图，认识地形图各种符号系统，在野外能灵活运用地图判识地形、地貌与地物、设计专题地图的技术及能力。
要求：
熟悉地形图符号系统、掌握地图构成的基本要素，能独立设计并完成专题地图制作。
二、课程学时学分
总学分：
2.0总学时：
34实验学时：
14
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时分配
必开或选开
实验
类型
分组
人数
面向
专业
1
地图投影的判别
2
必开
验证
3
资环
2
用开方根规律进行居民地的概括
2
必开
设计
3
资环
3
地形图识图与分析
2
必开
设计
3
资环
4
野外读图与用图
2
必开
设计
3
资环
5
符号设计
2
必开
设计
3
资环
6
专题地图设计与编制
4
必开
综合
3
资环
四、单项实验的内容和要求
1．地图投影的判别
实验内容：
利用已学知识判别不同类型的投影，认识多种投影特点。
实验要求：
2．用开方根规律进行居民地的概括
实验内容：
利用地图概括知识彩开方根方法进行地图概括。
实验要求：
3．地形图识图与分析
实验内容：
判读地形图，分析地形特点、地物类型并进行坡度量测，绘制剖面图。
实验要求：
（1）掌握在地形图上量测坡度的方法；
（2）在地形图上按限定坡度选择最短路线；
（3）掌握断面图的绘制方法；
（4）作地势剖面图并判断通视情况。
4．野外读图与用图
实验内容：
实地判读地形、地物。
实验要求：
野外短途实习：
地形图野外阅读和填图。
5．符号设计
实验内容：
（1）绘制面状符号表示的专题地图；
（2）绘制点状符号表示的专题地图；
（3）绘制线状符号表示的专题地图；
（4）绘制用统计资料表示的专题地图。
实验要求：
（1）掌握面状符号的特点，练习用范围法（或质底法或量底法）绘制一幅专题地图；
（2）掌握点状符号的特点，练习用分区统计法绘制一幅专题地图；
（3）掌握线状符号的特点，练习用线状符号法绘制一幅专题地图；
（4）掌握统计地图的特点，练习用定域统计图法或分级统计图法绘制一幅专题地图。
6．专题地图设计与编绘
实验目的：
研究专题内容与区域地理的联系与特点，根据统编图进行地图设计。
实验要求：
合理设计专题要素的表现方式，采用正确的符号系统表达专题内容。
实验内容：
（1）根据素材，挖掘专题地图内涵，制作专题地图；
（2）由指导教师先行展示各种专题地图，课后让学生通过多种途径搜索不同国家、不同主题、不同制图方法的专题地图，让学生感性认识专题地图。
然后由教师提供实验基础数据，让学生在认识专题地图基本内容的基础上充分发挥主观能动性及创新意识，每个学生独立完成地图要素的选择、方案的设计及最终的成图。
主要仪器：
地形图，电子地图，三角板，直尺，硫酸纸。
五、实验教材
教材：
蔡孟裔．新编地图学教程．高等教育出版社，2000
指导书：
蔡孟裔．新编地图学实习教程．高等教育出版社，2000
六、考试方法
考核方法主要依据实验的考勤、组织纪律、合作表现、地图判读熟练程度、数据记录完整准确性、实验创造性能力以及实验报告的成绩等综合评定。
实验成绩占总成绩的30％。
考核成绩将分为优、良、中、及格和不及格五个档次。
优：
考勤全勤；地图判读速度快而准确；实验报告齐全、书写工整、内容充实。
良：
考勤全勤；地图判读速度较快较准确；实验报告齐全、无重大错误。
中：
考勤全勤；地图判读较准确，但速度稍慢；实验报告齐全，但表达有错误。
合格：
考勤全勤；地图判读基本准确，但速度较慢；实验报告齐全，但表达有错误。
不合格：
缺勤两次以上；地图判读不熟练；速度慢；实验报告不全
“自然地理学A”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofNaturalGeographyA
课程编号：
07050009
编写人：
王晓燕审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
《自然地理学》是一门实践性较强的专业基础课。
学生不仅需要掌握自然地理学的基本理论、基本知识，而且还需要掌握室内和野外调查、观察、采样、分析的操作方法和基本功能训练，着重对学生动手能力的培养，让学生到实验室或大自然中去验证课堂所学知识。
通过实践教学使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力，了解和掌握本课程的实验方法和技能，掌握有关仪器和工具的使用原理和方法。
二、课程学时学分
总学分：
3.5总学时：
64实验学时：
8
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
必开或
选开
实验
类型
分组
人数
面向专业
1
矿物、岩石等的识别与鉴定
2
必开
综合
4
水文水资源
2
空气温度和湿度观测
2
必开
综合
4
水文水资源
3
地形地貌类型判读
4
必开
综合
4
水文水资源
四、单项实验的内容和要求
1．矿物、岩石的识别鉴定
实验主要内容：
观察鉴定下列主要矿物标本：
（1）自然元素类：
石墨；
（2）硫化物类：
黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、闪锌矿、辉锑矿；
（3）卤化物类：
萤石；
（4）氧化物及氢氧化物类：
磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿、软锰矿、铝土矿、石英；
（5）含氧盐类：
橄榄石、辉石、角闪石、云母、正长石、斜长石、高岭石、滑石、蛇纹石雀石、方解石、白云石、石膏、磷灰石、黑钨、石榴子石；
（6）典型火成岩、沉积岩、变质岩的辨别。
实验目的与要求：
认识矿物的形态和重要的物理性质；学会肉眼鉴定矿物的方法；掌握最常见矿物的重要鉴定特征。
2．空气温度和湿度观测
主要内容：
（1）观察干、湿球温度表、最高温度表、最低温度表、通风式干湿表以及温度计、湿度计的构造及测温测湿原理；
（2）用通风式干湿表观测气温和根据干湿球温度表的温差查算湿度。
实验目的目的与要求：
通过实习，要求了解百叶箱及野外用的各种测温仪器的构造原理，掌握观测各种空气温度和湿度的方法。
3．地形地貌实验
实验主要内容：
（1）熟悉地形图中的图式符号，了解不同符号所反映的地形、地物及其数量与质量的特征；
（2）熟悉各种类型地貌形态、形态组合、成因类型及相应物质组成的具体特征；
（3）分析与各种地貌形态对应的地形等高线典型图式。
实验目的与要求：
通过实习初步掌握地形图的地貌判读方法。
学会从地形图上读出图面范围内的地形大势，地表形态的各种特征，初步确定野外观察的主要路线、地点和内容。
五、实验教材
杨士弘．自然地理学实验与实习．科学出版社．2002
六、考试方法
考查
“建筑光声环境”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofArchitecturalLightingandAcousticsEnvironmental
课程编号：
08130033
编写人：
李佳升审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
建筑光声环境是建筑学专业的专业基础必修课，该实验课程旨在让学生了解建筑中的光学基本知识、声学基本知识，要求学生通过本实验了解建筑光学、建筑声学的基本现象。
二、课程学时学分
总学分：
2.5总学时：
48实验学时：
8
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时分配
必开或选开
实验类型
分组人数
面向专业
1
采光及照明效果测量
2
必开
验证
4
建筑学
2
检验室内亮度分布，窗口设置、室内表面光性能对室内采光的影响
2
必开
验证
4
建筑学
3
声压和声级测定
2
必开
验证
2
建筑学
4
混响时间测定
2
必开
验证
8
建筑学
四、单项实验的内容和要求
1．采光及照明效果测量
实验内容：
在天然采光的情况下测出房间的照度分布，验证是否符合采光要求。
实验要求：
场所和布点：
选一侧窗采光房间，在窗、窗间墙中间，垂直窗面布置二条测量线，离地高度与工作面同，间隔1－2米，布置一个测点。
测量：
天气条件最好为阴天，室外应选择无遮挡的空地，室内应熄灭人工照明。
主要仪器：
照度计两台，光接受支架。
2．检验室内亮度分布，窗口设置、室内表面光性能对室内采光的影响
实验内容：
测出房间的各部位的亮度，验证是否符合采光要求。
实验窗口设置，室内表面光性能对室内采光的影响。
实验要求：
（1）观察点可以看到的各种表面，都应选择测量点；同一表面测点数视表面大小而定；
（2）测量时间选择工作的正常时间和最不利的条件。
主要仪器：
亮度计一台。
3．声压和声级测定
实验内容：
掌握声压级测量，并验证A声计和C声计的计权网络差别。
实验要求：
测试前进行校准，选择不同的固定发生器分别测试其A声级和C声级。
主要仪器：
有计权的声级计，校准器，三角架，发声物体（电钻，带锯等）。
4．混响时间测定
实验内容：
对混响室进行混响时间测定，从而掌握混响时间这一关键声学指标。
实验要求：
要求使用白噪声测量，测量频率范围为125Hz到4000Hz，低于500Hz的频率，每个测定测6次，高于500Hz的频率，每个测定测3次。
主要仪器：
白噪声发生器，功率放大器，扬声器，传声器，声频频谱仪，声计记录仪。
五、实验教材
自编．建筑光声环境实验指导书
六、考试方法
以实验报告为主，并参考实验过程，成绩计入《建筑光声环境》课程成绩。
“建筑模型B”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofArchitecturalModelingB
课程编号：
08130037
编写人：
何川审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
本课程是建筑学、城市规划专业基础课程之一。
建筑模型的制作是建筑设计中的一个极为重要的表现方法，是设计思想的体现和浓缩，根据模型制作手段、目的和阶段性，大致可以分为工作模型、方案模型、陈列模型几类，前两类常为设计人员推敲和表达方案所用，本课程主要学习内容为掌握制作方案模型的程序、方法和材料。
二、课程学时学分
总学分：
1.0总学时：
18实验学时：
12
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
必开或选开
实验
类型
分组
人数
面向专业
1
中小型建筑模型制作
12
必开
设计
≤6人
建筑学、城市规划专业本科
四、单项实验的内容和要求
1．小型建筑模型
实验内容：
结合小型综合建筑设计课题进行模型制作。
实验要求：
通过实验掌握制作方案模型的程序、方法和材料。
主要仪器：
实验工具：
剪裁，切割工具；打磨喷绘工具等。
2．体块模型
实验内容：
结合建筑设计课题的体块模型制作。
实验要求：
通过实验掌握制作方案模型的程序、方法和材料。
主要仪器：
测绘工具；剪裁，切割工具；打磨喷绘工具等。
五、实验教材
1．教材：
不设统一教材
2．实验指导书：
[1]建筑模型．天津大学出版社
[2]中国建筑模型精品集．同济大学出版社
[3]斯伟建筑模型．天津大学出版社
六、考试方法
考查，以实验成果和实验报告作为成绩考核的依据。
实验成果参与相应设计课题的成绩评定。
“土地调查与制图”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofLandInvestigationandCharting
课程编号：
08130072
编写人：
俞晓莹审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
土地调查与制图课程实验是使学生巩固和验证《土地调查与制图》理论知识,进一步认识地籍测量与土地制图有关基本步骤,掌握有关内外业实施的方法、操作步骤和检验校正方法。
同时通过亲手操作与观测成果的记录、计算及数据处理，提高分析问题与解决问题的能力，培养学生严谨认真的科学态度。
通过实验，培养学生在实践中发现问题和解决问题的能力。
二、课程学时学分
总学分：
2.0总学时：
34实验学时：
20
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
必开或
选开
实验
类型
分组
人数
面向
专业
1
地籍调查（土地权属调绘）
4
必开
验证
3
资环
2
土地利用现状调查（地类调查）
4
必开
设计
3
资环
3
土地利用动态监测
2
必开
综合
3
资环
4
地籍图和宗地图的编制
6
必开
综合
3
资环
5
土地信息输出
4
必开
综合
3
资环
四、单项实验的内容和要求
1．地籍调查（土地权属调绘）
实验目的与要求：
（1）掌握土地权属调查的工作内容与工作程序；
（2）掌握宗地草图的勘丈方法。
实验内容：
调查内容包括：
（1）土地坐落、地号、土地用处的调查；
（2）界址调查；
实验过程中，以道路为分界的取道路中心线为界址线，独立房屋以房角点为界址点。
每组应假定几个宗地界址点、线，并距建筑物有一定的距离，以便埋设不同的界址点。
（3）宗地草图。
原则上是对于无法用解析法测定界址点的宗地应严格按规定勘丈，并绘制宗地草图。
宗地草图内容见《城镇地籍调查规程》。
实验仪器和材料
实验时数安排：
4学时；
实验资料为学校平面图、地籍调查表、勘丈工具（皮尺、红漆、木桩等）。
注意事项：
（1）严格按权属调查表的内容进行调查；
（2）实验过程中积极参与，不得缺席；
（3）提交成果为地籍调查表、宗地草图，实验报告。
2．土地利用现状调查（地类调查）
实验目的与要求：
（1）认识土地利用动态监测的概念、目的；
（2）掌握不同种类遥感数据在土地利用动态监测中的作用；
（3）观察不同土地利用类型在不同种类遥感图像中的影像特征；
（4）在熟练掌握遥感图像目视解译的基础上，能够应用计算机通过人机交互的方法提取小范围内的土地利用变化信息。
实验内容：
1．内业处理
（1）基于不同空间分辨率遥感图像的土地利用/覆盖判读；
1）遥感数据的准备；
2）在遥感图像中找到可以识别的土地利用类型和可以进一步推测的土地用类型。
（2）基于不同时相遥感图像的土地利用/覆盖判读；
1）遥感数据的准备；
2）观察同一土地利用/覆盖类型在不同遥感图像中的影像特征；
3）比较各类用地在不同种类遥感图像中颜色和纹理的变化。
（3）通过同一区域不同时相遥感图像的对比，提取土地利用的变化信息；
1）同一地区不同时相的遥感图像；
2）在图像处理软件PHOTOSHOP中将两张遥感图像土地利用类型不相同的区域找出；
3）在PHOTOSHOP中画出土地类型发生变化的宗地；
4）利用地理信息系统软件MAPGIS计算大小发生变化宗地的面积改变量；
5）记录用地类型发生变化宗地的变化情况。
2．外业核查
（1）实地检查确认遥感内业判读的变化图斑；
（2）实地调查影像上识别或定位不准的小图斑边界线；
（3）实地量测影像上量测精度不足的现状地物宽度；
（4）对影像上有云影遮盖的范围作补充调查；
（5）实地收集监测区内与真正变化图斑相对应的土地变更调查资料，为变化信息分类后处理及精度评价提供依据。
实验仪器和材料
（1）仪器：
计算机；
（2）材料：
中国地质大学（北京）3个时相TM与SPOT融合影像；
（3）长沙理工大学二个时期的航片资料；校园规划图；校园土地利用现状图；
（4）地理信息系统软件：
MAPGIS。
3．土地利用动态监测
实验目的与要求：
（1）了解土地分类体系，学习影像判读的基本原理和方法；
（2）掌握影像判读标志的建立方法；
（3）解译判读各土地利用类型的影像特征；
（4）实地考察判读一个地区的土地利用现状，并绘制该地区的土地利用现状图。
实验内容：
（1）土地分类体系认识；
（2）建立各种土地利用类型判读标志；
（3）解译判读各土地利用类型的影像特征；
（4）实地判读；
（5）航片蒙绘。
实验资料，设备
航空像片（普通黑白像片或彩红像片），地形图，放大镜，透明纸，30米皮尺，铅笔。
4．地籍图和宗地图的编制
实验目的与要求：
（1）了解用仪器在实地进行宗地图的测绘方法；
（2）掌握宗地图的测绘过程及相应内容；
（3）通过测绘地籍图，掌握地籍图的内容，即地籍要素与地形要求的测绘与表示方法，掌握地籍图的成图过程；
（4）实习时采用野外实测成图的方法，测绘出指定街坊的地籍图，每个街坊不得少于两个宗地，每个组最少测设一个宗地草图和宗地图，地籍图的比例尺为1：
500。
实验内容：
（1）图纸的准备、坐标格网的绘制、图廓点及控制点的展绘；
（2）当控制点不够时，增设测站点；
（3）进行界址点的调查，以确定宗地范围、宗地图的比例尺；
（3）根据权属调查结果，对宗地、界址点分别编号（实习一、二内容）。
界址点的测绘；
进行碎部点的测量，得地籍图。
注意事项：
（1）测绘宗地图时，勘丈数据应实事求是；
（2）宗地图与权属调查表中相同内容应严格一致；
（3）提交一个宗地的宗地图、地籍图及实习报告。
5．土地信息输出
实验目的与要求：
（1）学习土地利用数据库管理系统土地统计功能；
（2）利用MAPGIS完成土地利用现状图、宗地图、地籍图的输出；
（3）完成土地利用各类统计面积的输出。
实验内容：
（1）土地利用数据库图数互查和统计；
（2）按权属单位汇总；
（3）输出土地利用现状图、宗地图、地籍图；
（4）实验软件；
（5）MAPGIS地籍管理信息系统；
五、实验教材
使用教材：
[1]詹长根．地籍测量学．武汉大学出版社
[2]杨爱萍．土地调查实习指导书．中国建筑工业出版社，2003
参考书：
林增杰．地籍管理．中国人民大学出版社，1999
六、考试方法
1．实验前进行登记、签到
2．根据实验成果（如电子地图、程序、实验报告等）的质量进行考核。
3．指导教师根据学生实验态度和实验报告完成情况评分。
“建筑热声环境”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofArchitecturalPyrology
课程编号：
08140069
编写人：
李佳升审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
建筑光声环境是建筑学专业的专业基础必修课，该实验课程旨在让学生了解建筑中的光学基本知识、声学基本知识，要求学生通过本实验了解建筑光学、建筑声学的基本现象。
二、课程学时学分
总学分：
1.5总学时：
28实验学时：
4
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
必开或
选开
实验
类型
分组
人数
面向
专业
1
气候参数测定
2
必开
验证
4
建筑学
2
材料导热系数和围护结构热阻的测定
2
必开
验证
4
建筑学
四、单项实验的内容和要求
1．气候参数测定
实验内容：
测量室外的温度、湿度、风速、风向和太阳辐射照度，测量室内的温度、湿度、风速。
实验要求：
湿度测试注意测试前10min左右用洁净水浸润感应端，风速测定前注意在零风速下校准仪器，太阳辐射表应该安装在不被遮挡的开阔处。
读数前稳定40s。
主要仪器：
温度计，湿度计，电风速仪，天空辐射表，辐射电流表。
2．材料导热系数和围护结构热阻的测定
实验内容：
测量材料的材料导热系数和围护结构热阻。
实验要求：
材料平面尺寸与导热系数测定仪热板尺寸相同，硬质试件表面要磨平，试件含水量小于2％，热稳定时间在30min，测量四次的结果偏差必须小于1％。
主要仪器：
热板导热系数测定仪一台，烘箱，米尺，温度计等。
五、实验教材
自编．建筑热环境实验指导书
六、考试方法
以实验报告为主，并参考实验过程，成绩计入《建筑热环境》课程成绩。
“地质学”实验教学大纲
SyllabusforExperimentofGeology
课程编号：
08180001
编写人：
王晓燕审批人：
蓝万炼
一、实验教学的目的和要求
通过实践教学使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力，了解和掌握本课程的实验方法和技能，掌握有关仪器和工具的使用原理和方法。
通过实践教学，使学生掌握常见矿物和岩石的特征和鉴别方法、掌握地质图、地貌图的阅读、分析及应用方法、掌握常见地质构造的特征及野外识别方法，以及一般野外地质调查和观察的方法。
二、课程学时学分
总学分：
1.5总学时：
26实验学时：
4
三、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
分配
必开或
选开
实验
类型
分组
人数
面向
专业
1
矿物观察鉴定
2
必开
验证
8
资环
2
地质罗盘仪的使用及岩层产状测量
2
必开
综合
4
资环
四、单项实验的内容和要求
1．矿物观察鉴定
实验主要内容：
观察鉴定下列主要矿物标本：
（1）自然元素类：
石墨；
（2）硫化物类：
黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、闪锌矿、辉锑矿；
（3）卤化物类：
萤石；
（4）氧化物及氢氧化物类：
磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿、软锰矿、铝土矿、石英；
（5）含氧盐类：
橄榄石、辉石、角闪石、云母、正长石、斜长石、高岭石、滑石、蛇纹石雀石、
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