学年河南省洛阳市豫西名校高二下学期第一次联考生物试题解析版.docx

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学年河南省洛阳市豫西名校高二下学期第一次联考生物试题解析版

河南省洛阳市豫西名校2020-2021学年高二下学期3月第一次联考生物试题

（考试时间:

90分钟试卷满分:

90分）

一、选择题（本题共25小题，每题2分，共5分。

每小题只有一个选项符合题意）

1.下列关于基因工程操作工具的说法正确的是

A.质粒只分布于原核细胞中

B.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，从而获得互补的黏性末端

C.DNA聚合酶能够催化形成磷酸二酯键，是基因工程中的“分子缝合针”

D.细菌细胞内含有的限制酶能对自身的DNA进行剪切

2.将人的胰岛素基因“嫁接”到大肠杆菌细胞中制备工程菌，使其能大量合成人的胰岛素，用来治疗糖尿病等疾病。

下列相关叙述合理的是

A.“嫁接”了胰岛素基因的工程菌的遗传性状未发生改变

B.上述“嫁接”过程可采用经灭活处理的T2噬菌体作为运载体

C.该工程菌能合成出有活性的胰岛素

D.人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所相同

3.基因工程是在DNA分子水平上进行设计操作的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是

A.目的基因与运载体的结合

B.将目的基因导人受体细胞

C.目的基因的表达

D.目的基因的人工合成

4.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是

A.a通常存在于细菌体内，是目前该生物技术中唯一的运载体

B.b识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开

C.c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对

D.若要获得已知序列的d，可采用化学合成方法

5.北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是

A.过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B.将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻型增强的抗冻蛋白

C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选

D.应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其表达

6.科学家运用基因工程技术，将人凝血因子基因导入山羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁中含有人凝血因子。

以下有关叙述，正确的是

A.可用农杆菌转化法将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵

B.在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他细胞

C.人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA

D.科学家将人凝血因子基因与乳腺蛋白基因的启动子重组在一起，从而使人凝血因子基因只在乳腺细胞中特异表达

7.科研小组利用蛋白质工程将某细胞中的一种转运蛋白X进行改造，并使改造后的转运蛋白X基因在细胞中正常表达。

下列说法错误的是

A.蛋白质工程中可构建出自然界全新的基因

B.该过程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用

C.经改造后的蛋白质不需要再进行功能鉴定

D.经改造后的基因在表达过程中仍遵循中心法则

8.关于蛋白质工程的进展和应用前景的说法，不正确的是

A.通过对基因结构的定点突变实现玉米赖氨酸合成的关键酶结构的改变属于蛋白质工程

B.用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症

C.对蛋白质进行分子设计必须从蛋白质的功能特点入手

D.目前，科学家通过对基因结构的改造，生产出自然界中从来不存在的蛋白质的种类还很少

9.在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是

A.细胞失去了全能性

B.细胞中的基因部分丢失

C.细胞中的基因选择性表达

D.细胞中的基因变异不同

10.当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整的植株的是

A.细胞分裂素B.生长素

C.一定的营养物质D.以上三者均是

11.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产，这是利用了该项技术的哪些特点

A.操作简单B.使优良性状组合在一起

C.培育新的性状D.高效性和保持种苗的优良遗传特性

12.如图表示一人工种子，下列与人工种子培育生产过程有关的叙述，不正确的是

A.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成的

B.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

C.图中的胚状体也可以是不定芽顶芽和腋芽

D.同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型

13.为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如下图。

下列叙述正确的是

A.过程①获得的原生质体需悬浮在50%蔗糖溶液中

B.过程②会发生减数分裂

C.过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生

D.原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性

14.甘薯由于能增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老防止动脉硬化等越来越被人们喜爱。

但甘薯属无性繁殖作物，同时又是同源六倍体，具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。

下列相关操作不合理的是

A.利用植物组织培养制作人工种子，可解决种苗用量大、成本高的问题

B.利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力产品质量得到提高

C.利用原生质体融合实现体细胞杂交，可以克服杂交不亲和，充分利用遗传资源

D.利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，大大缩短育种年限

15.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是

①不同种植物的叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜

②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞

③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织

④叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞全能性

A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

16.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析合理的是

A.培养过程中始终需要提供适宜的光照

B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变

C.①过程使用酶解法去除细胞壁，利用了酶具有的高效性的特点

D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理

17.在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是

A.利用花药离体培养得到单倍体植株

B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

D.从紫草的愈伤组织中提取紫草素

18.下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是

A.用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程

B.动物组织消化后的初次培养

C.出现接触抑制现象后接下来的细胞培养过程

D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程

19.动物细胞培养与植物组织培养的共同之处是

A.培养基的成分相同B.在无菌条件下进行

C.均需提供光照D.均可实现细胞的全能性

20.动物细胞培养中需要经常转换培养基即“管”，以下对其原因的说明不符合实际的是

A.正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象，即只能形成单细胞层，而不能重叠

B.由于考虑到氧气等的供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多，会出现营养供给不足的现象

C.活细胞产生的一些代谢产物对细胞自身有毒害作用，需要定时“转管”加以清除

D.细胞长到一定阶段，换成促分化培养基，诱导产生各种组织器官或系统，直至产生动物新个体

21.在核移植时，通常将整个体细胞而不是细胞核注入去核卵母细胞中，不是因为

A.体细胞太小因而提取细胞核较困难

B.细胞质中遗传物质少因而对遗传的影响很小

C.直接将体细胞注入卵母细胞简化了操作程序

D.体细胞的核离开了原来的细胞质将不能存活

22.关于单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的叙述，合理的是

A.单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同

B.单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同

C.单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同

D.单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同

23.中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走到世界前列。

下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中不正确的是

A.胚胎细胞核的移植成功率高于成体细胞核的移植

B.兔子卵细胞质的作用之一是激发大熊猫细胞核的全能性

C.重组细胞最初分裂时，DNA复制后不再进行转录

D.大熊猫的克隆成功证明细胞质具有调控细胞核发育的作用

24.下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图下列有关叙述，正确的是

A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成

C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性

D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

25.很多生物工程技术都需要进行“筛选”，下列与之相关的叙述错误的是

A.目的基因导入受体细胞后，需要筛选，以确保目的基因已经成功导人

B.单克隆抗体制备过程中的第二次筛选，要选出杂交瘤细胞

C.诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种

D.动物细胞融合后要进行筛选，选出杂种细胞进行细胞培养

二、非选择题（4小题，共40分）

26.（10分）豇豆具有抵抗多种害虫的根本原因是体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）。

科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不佳，主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足。

经过在体外对CpTI基因进行了修饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高，修饰和表达过程如图1所示。

根据以上材料，回答下列问题:

（1）在①过程中，首先要用____________将DNA分子切开，暴出黏性末端，再用____________连接。

（2）该基因工程中的受体细胞是____________。

（3）图2表示限制酶EcoRI和SmaI切割DNA分子所产生的DNA片段末端情况，则切割CpTI基因应选用限制酶____________，理由是____________。

用于CpTI基因与载体连接的“分子缝合针”——T4DNA连接酶和E·coliDNA连接酶____________（填是”或“否”）都可以若在某基因工程中，限制酶切得的末端与图1中不同，则应选择____________连接酶，理由是________________________。

27.（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题:

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，利用了植物细胞具有全能性的特点，则细胞的全能性是指_____________。

（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是_____________。

（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基的原因是：

①诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同；②_____________。

（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是_____________。

（5）生产上，有时需要得到人工种子，人工种子具有的优点是:

_____________（答出两点即可）。

28.（10分）植物体细胞杂交技术为农业迅猛发展提供了坚实的技术基础与保证。

据图回答下列问题:

（1）①过程通常用_____________酶去除细胞壁。

植物体细胞杂交技术依据的遗传学原理是__________，其重要意义在于_____________。

（2）在培养过程中，除必要营养物质和激素以及温度光照和氧气pH等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证_____________。

（3）过程②在化学药剂_____________的作用下会发生植物原生质体的融合；d形成的标志是再生出细胞壁，该过程涉及的细胞器主要是_____________。

29.（10分）新型冠状病毒（SARS-CoV-2）和SARs病毒（SARS-CoV）都会造成肺炎。

下图是SARS-CoVS蛋白特异性单克隆抗体的制备过程。

回答下列问题:

（1）向小鼠体内注射的SARS-CoVS蛋白在免疫学上属于_____________。

（2）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。

鼠的淋巴细胞有上述两种途径，但一般不分裂增殖。

鼠的骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。

根据该原理，在含甲的混合培养液中添加氨基嘌呤_____________（填“能”或“不能”）筛选出A，原因是_____________。

（3）在SARS-CoVS蛋白特异性单克隆抗体的制备过程中需要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。

一般来说，动物细胞培养需要的条件有_____________（至少答出两点）。

动物细胞融合是指_____________。

（4）SARS-CoVS蛋白单克隆抗体不能对新型冠状病毒发挥作用，理由是_____________。

豫西名校2020—2021学年下期第一次联考

高二生物参考答案

一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分。

每小题只有一个选项符合题意）

1.B

【解析】质粒不只分布于原核生物中，在真核生物酵母菌细胞内也有分布，A错误。

DNA聚合酶用于DNA的复制，DNA连接酶才是基因工程中的“分子缝合针”，C错误。

细菌内的限制酶能限制异源DNA的侵入并使之失活，即能将外源DNA切断，从而保护自身的遗传特性，D错误。

2.B

【解析】“嫁接”采用了基因工程技术，导致“嫁接”了胰岛素基因的工程菌的遗传性状发生了改变，A错误。

T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，“嫁接”过程可采用经灭活处理的T2噬菌体作为运载体，B正确。

大肠杆菌是原核生物，细胞内缺少内质网和高尔基体等细胞器，无法对胰岛素进行加工，合成出的人胰岛素不具有正常活性，C错误。

大肠杆菌为原核生物，在合成胰岛素时，其转录和翻译的场所均在细胞质，而人在合成胰岛素时，转录发生于细胞核，翻译发生于细胞质（中的核糖体），二者存在差异，D错误。

3.B

【解析】目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，与题意不符，A错误。

将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，B正确。

目的基因的表达包括转录和翻译过程，该过程中需要进行碱基互补配对，与题意不符，C错误。

人工合成目的基因的方法需要进行碱基互补配对，如逆转录法，与题意不符，D错误。

4.D

【解析】a为环状双链DNA，推测其为质粒，可作为基因工程的载体，但不是唯一的，动植物病毒等也可作为基因工程的载体，A错误。

能将双链DNA打开，形成黏性末端的b推测为限制酶，它可以识别特定的核苷酸序列，但作用部位是磷酸二酯键，而不是氢键，B错误。

c推测为DNA连接酶，作用部位也是磷酸二酯键，而不是氢键，C错误。

d能与a连接，所以d推测为目的基因，如果序列已知可以采用化学合成法获得，D正确。

5.B

【解析】过程①为逆转录过程获得目的基因，缺少相应内含子，所以用这种方法获得的基因不能用于比目鱼基因组测序，A错误。

将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，新基因不再是抗冻基因，得到的蛋白质其抗冻性并不增强，B正确。

重组质粒上有标记基因，并不是转入农杆菌才能筛选，而是用农杆菌转化法，有利于重组质粒导入受体细胞，C错误。

应用DNA探针技术，可以检测目的基因是否成功导入受体细胞中，以及目的基因是否进行了转录，但不能检测其是否进行了翻译过程，D错误。

6.D

【解析】将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法；而将目的基因导入动物细胞，常用显微注射技术，A错误。

由于目的基因导入到受精卵中，因此该转基因羊的体细胞中都含有目的基因，B错误。

DNA聚合酶催化DNA复制过程，而不作用于转录，C错误。

需将乳腺蛋白基因的启动子与人凝血因子基因重组在一起，导入受精卵中，D正确。

7.C

【解析】蛋白质工程的基本途径是:

从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）。

根据人类需要的蛋白质的结构，设计相应的基因，导入适合的细菌中，让细菌生产人类所需要的蛋白质，A正确。

蛋白质工程最终需要基因工程来实现，基因表达载体构建需要限制酶和DNA连接酶，B正确。

经改造后的蛋白质仍需要再进行功能鉴定，C错误。

经改造后的基因在表达过程中仍遵循中心法则，D正确。

8.B

【解析】蛋白质工程可通过改造基因来实现对蛋白质分子结构的定向改造，使之更加符合人类需要，故通过对基因结构的定点突变实现玉米赖氨酸合成的关键酶结构的改变属于蛋白质工程，A正确。

用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症属于基因工程技术，B错误。

蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程，C正确。

目前，蛋白质工程成功的例子不多，主要是人们对蛋白质的结构了解的还很不够，所以通过对基因结构的改造生产出自然界中从来不存在的蛋白质种类目前还很少，D正确。

9.C

【解析】生物体每一个细胞都是由受精卵有丝分裂来的，都具有发育成为完整生物体的能力，因为都含有发育成为完整生物体的遗传信息，但是在生物体内由于受母体的高度抑制，细胞的全能性不能表达出来。

但是细胞中有一部分基因进行了选择性表达，这也就是细胞分化的结果，故选C。

10.D

【解析】当植物细胞脱离了母体后，需在一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）的条件下，才能表现出全能性，发育成完整植株，故选D。

11.D

【解析】植物微型繁殖技术繁殖植物就是利用其优点:

一是繁殖高效快速，二是能保持优良品种的遗传特性。

植物微型繁殖技术的方法是植物的组织培养技术，是一种无性繁殖方式，后代与亲代性状相同，操作过程并不简单。

利用植物“微型繁殖技术可以在短时间中获得大量的优质种苗。

12.A

【解析】胚状体是由愈伤组织分化而成的，一般具有芽、根的明显分化，A错误。

人工种子是通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜的条件下可以发芽成苗，BC正确。

植物组织培养过程进行的是有丝分裂，所以每个细胞所含的遗传物质是相同的，因此同一批次的种子可以保证具有相同的基因型，D正确。

13.D

【解析】原生质体在等渗液中保存，在50%的蔗糖溶液中会严重失水皱缩，A错误。

②形成丛生芽是细胞有丝分裂和细胞分化的结果，不会发生减数分裂过程，B错误。

③可表示诱导根的分化形成幼苗，此时细胞壁已经形成；秋水仙素处理可使细胞中的染色体数目加倍，C错误。

原生质体无细胞壁，但由于含有一整套的遗传物质，故具有全能性，D正确。

14.B

【解析】植物细胞工程应用之一是利用胚状体包囊人工胚乳和人工种皮制成人工种子，实现大规模生产，从而降低成本，A正确茎尖等分裂旺盛部位无病毒感染，所以利用茎尖分生组织培养出无病毒且保持优良性状的幼苗，通过基因工程将抗病毒基因转移至受体细胞从而培育出抗病毒的转基因植物，脱毒抗病毒，B错误。

原生质的融合原理是细胞膜的流动性，通过去壁、促融、细胞壁再生、组织培养技术可培育异源杂合体，C正确愈伤组织具有分裂旺盛的优点，适于诱变育种的取材，能提高突变频率，D正确。

15.B

【解析】植物细胞融合应去掉细胞壁而不是细胞膜，①错误；高度分化的叶肉细胞经脱分化后，可形成愈伤组织，愈伤组织是无定形状态的薄壁细胞团，②正确、③错误；高度分化的细胞必须在离体培养的状态下才能表现出全能性，④正确，故选B。

16.D

【解析】在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织，因此诱导愈伤组织的过程中应避光培养；在愈伤组织形成之后，需要提供适宜的光照，A错误。

②过程属于基因突变，具有不定向性，B错误。

①过程使用酶解法去除细胞壁，利用的是酶的专一性，C错误。

④过程是再分化，需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理，D正确。

17.C

【解析】花药离体培养利用了植物组织培养技术，A项不符合题意。

基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞培育成转基因植物要用到植物组织培养技术，B项不符合题意。

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，植株经正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需采用植物组织培养技术，C项符合题意。

从紫草的愈伤组织中提取紫草素，需要用到植物组织培养技术，D项不符合题意。

18.B

【解析】在原代培养和传代培养细胞过程中，都会用到胰蛋白酶使组织分散成单个细胞，A错误。

动物组织消化后的初次培养称为原代培养，B正确。

出现接触抑制现象后，接下来的细胞的培养过程是传代培养，C错误。

无论是原代培养还是传代培养细胞过程，细胞都有在培养基中的悬浮生长过程，D错误。

19.B

【解析】动物细胞培养基与植物组织培养基培养基的成分不同:

动物细胞培养的培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和维生素，另外还有动物血清；植物组织培养所需要的培养基包含植物生长和发育的全部营养成分，如矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加物，没有动物血清，A不符合题意。

动物细胞培养和植物组织培养都是在无菌条件下进行的，B符合题意。

利用CO2培养箱培养动物细胞，不需要提供光照；植物组织培养也并非全过程需要光照，C不符合题意。

动物细胞培养通常是为了让细胞增殖，得到大量的动物细胞，不能体现细胞的全能性；植株组织培养往往是为了得到完整的植株，但植物组织培养可根据需要也可停留在愈伤组织阶段、胚状体阶段等，D不符合题意。

20.D

【解析】正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象，即只能形成单细胞层，而不能重叠，A正确。

由于考虑到氧气等的供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多，会出现营养供给不足的现象，B正确。

活细胞产生的一些代谢产物对细胞自身有毒害作用，需要定时“转管”加以清除，C正确。

动物细胞的全能性受到限制，不能培养成动物个体，D错误。

21.D

【解析】体细胞太小，因而提取细胞核较困难，可将整个体细胞注入去核卵母细胞中，A正确。

DNA主要位于细胞核中，细胞质中遗传物质少，因而对遗传的影响很小，B正确。

将整个体细胞注入去核卵母细胞中，简化了操作程序，C正确。

体细胞的核离开了原来的细胞质，注入去核的卵母细胞中依然能存活，D错误。

22.D

【解析】单克隆抗体的制备是利用杂交瘤细胞既能无限增殖、又能产生特定抗体的原理进行的，而植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，A错误。

单克隆抗体诱导融合可用灭活的病毒，而植物体细胞杂交不能用，B错误。

单克隆抗体制备在细胞融合前的处理是注射特定抗原，免疫处理正常小鼠；而植物体细胞杂交在细胞融合前是用酶解法去除细胞壁，获得原生质体，C错误。

两者都要进行筛选，且筛选的目的都是获取杂种细胞，D正确。

23.C

【解析】胚胎细胞分化程度低，分裂能力强，胚胎细胞核移植的成功率高于成体细胞核的移植，A正确。

卵细胞质中含有促使细胞核的全能性表达的物质，B正确。

重组细胞最初分裂时，DNA复制完成后，可以进行转录形成RNA，C错误克隆成功能证明细胞质具有调控细胞核发育的作用，D正确。

24.D

【解析】①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞（浆细胞），A错误胰蛋白酶可使组织分散为单个细胞，B错误。

③为杂交细胞，若是浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交细胞，才同时具有（效应）B淋巴细胞（可产生抗体）和骨髓瘤细胞（可无限增殖）的特性，C错误。

④是经筛选后获得的能够分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D正确。

25.B

【解析】目的基因导入受体细胞后，需要根据标记基因等进行筛选，以确保目的基因经成功导入，A正确。

单克隆抗体制备的第一次筛选，目的是筛选出能无限增殖的杂交瘤细胞；第二次筛选，目的是筛选出能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，B错误诱变育种过程中需要筛选诱变处理后的植株，以获得新品种C正确。

动物细胞融合后会得到未融合细胞和多种融合细胞，需筛选出杂种细胞进行细胞培养，D正确。

二、非选择题:

（4小题，共40分）

26.【答案】（