幼儿园社会实践活动记录表.docx
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幼儿园社会实践活动记录表
2016幼儿园社会实践活动记录表
通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
下面是为大家搜集整理的幼儿园社会实践活动记录表,欢迎阅读与借鉴。
幼儿园实践活动
活动来源:
由曾静儿联系的广州市花都花山镇中心幼儿园
活动时间:
2013.01.22-2013.01.25
活动内容:
再次体验幼儿园生活,当小朋友们的小老师和小伙伴,给他们带来知识和快乐。
选拔:
通过在微博上发布有关消息和在各班粘贴海报以招人。
报名人数超过100,我们要求他们写一份申请书,交申请书的有50人左右。
再由两位社长从中一起挑选,剩下20个人左右,进入接下来的面试环节。
我们准备了一些问题以考验他们是否适合参加此活动。
经过两轮选拔,最终确定下来了8男8女:
杨颖斌、陈恒升、范伟俊、梁焯坤、罗方霖、李晋晔、耿一川、袁世杰(后因发烧没有参加);万宝思、曾静儿、邹玉婷、利明君、赖楚翘、黎柳余、周锦珊、谢雨津。
前期准备:
为求质量,我们事先分好8各小组,每组都是男女搭配,负责四个中班和四个大班。
我们要求每个小组准备好儿歌、故事、体操和其他上课内容,并要上交计划书。
因为大家都不清楚幼儿园的水平到哪里,所以我们同时要求准备多套方案。
另外还要准备一些小奖励(糖果、贴纸之类的)。
活动期间:
0122,第一天:
16位同学自行幼儿园,于10:
30集合。
在安置好行李后,幼儿园老师和我们开了一个小会,主要是告诉我们一些注意事项和师生之间互相认识。
8个事先分好的小组被分配到中一、中二、中三、中四班,大一、大二、大三、大四班。
会后各小组由带班老师带到班上。
我和partner(万宝思和杨颖斌)负责中四班。
每个班有40多位小朋友,配备两位老师负责生活起居和教学。
教师和宿舍时连在一起的。
我们到达班里已是11:
15分,小朋友们坐在宿舍凳子上等着我们。
带着不安与焦虑,我们进入了中四班。
“小朋友们好,我是万姐姐。
”“小朋友们好,我是Ben哥哥”。
尴尬的开场白后,我们不知所措。
老师打破僵局说“叫万姐姐”,小朋友们“@#¥…&姐姐”,“是万姐姐”“!
&…*#¥@#姐姐”。
。
。
小朋友们七嘴八舌的叫着各种姐姐,经过几次教导后,他们终于会叫“万姐姐和Ben哥哥”了。
就在这时,老师提醒我们要坐下,站着小朋友们会觉得很高,要仰着头看,于是我们马上坐下,感觉和小朋友们的距离马上近了点。
接下来是【餐前活动】。
其中一位老师叫了几位值日生去分饭,另一位老师教小朋友们唱儿歌,唱了两首后,中午饭准备好,小朋友们自己搬凳子到教室。
老师告诉我们说,小朋友们能做的事都让他们自己做,我们点头。
小朋友们自觉围着桌子坐好,老师说“我请小朋友们吃午饭”,小朋友们说“谢谢老师,我请老师吃午饭!
”,老师说“还要请谁吃午饭啊?
”,一阵安静。
突然有一位男生大喊了一声“请万姐姐和Ben哥哥吃午饭!
”其他小朋友都跟着说。
然后小朋友们就开始安静地吃饭了。
学校还有为生病的同学准备的病餐,较为清淡。
老师招呼我们一起吃,那时才刚过十一点半。
(ps:
幼儿园里的每一顿都超级好吃!
)吃得快的同学吃完后会自己搬凳子坐在教室后面看故事书或玩玩具。
吃得慢的同学(其实是不愿意吃的同学)会被老师叫到前面吃,小朋友们会把碗里的饭都吃干净,掉在桌子上的也会捡起来吃,吃完后自觉放到一个桶里。
等小朋友们吃完之后,老师扫地,搬床,检查(用电筒照舌头和手,看看有没有手足口病),接着就是午睡时间了,小朋友们找到自己的床位,脱掉外衣就睡觉了。
大概12:
30小朋友们已经全部躺在床上了,小朋友们的自觉和听话令我们惊讶。
之后我们和老师说我们要在外面讨论下午的上课安排,于是我们走到了校园中的滑梯处,在那里坐下,准备下午的课程。
我们准备了一些内容,准备下午帮他们去英文名。
14:
30他们起床,我们提前一点安静地进入班级,到时间时,老师说:
“小朋友们下午好!
”大部分小朋友很听话地起床了,我们吃了一惊,原来是用这种如此亲切的方法唤醒他们的睡意。
我们分头将不肯起床的叫醒,记得其中一个无论我叫、摸、捏、磨、摇…都没有睁开眼睛,实在无能为力只能等老师来处理了。
不知怎么的,她一下子就醒了。
我的挫败感油然而生!
老师开始搬床,我们帮忙。
起完床还有【律动】,是要跟着音乐跳舞。
学生一边跳舞,老师会一边帮需要绑头发的女生扎头发,老师让我们帮忙,我和partner在这之前都没试过。
说实话,扎头发是我在幼儿园遇到最“艰难”的事,实在不会。
跳完舞之后老师把桌子搬出来,虽然不知道为什么,但我们也去帮忙了。
后来才知道,起床后还有一顿!
(真的很好吃啊!
)
下午三点钟左右,我们帮小朋友们起英文名字,但进行到一半,他们要去上篮球课了(这个幼儿园篮球队是全市第一噢!
)。
上完回来老师让他们洗手喝盐水。
然后就可以一边玩玩具一边等家长接走了。
等到5:
30,我们也走了,吃完晚饭(好吃!
),晚上回到宿舍后就是内部开会总结了。
每个小组要报告今天的情况和明天的安排以及所遇到的问题。
第一天就结束了。
0123,第二天:
早上7:
30前回到班上,早上第一件事是开窗通风,老师还要用消毒水擦桌子和扫地。
清理过后便要到楼下和小朋友们一起【晨间活动】,每个班所使用的设施不同,不同班之间每天换一次,早上校园里回拨一些生机勃勃的歌,当歌曲专程温柔型的时候,小朋友们很自觉的把运动设施收拾好,迅速放到器材室,然后排好队跟着老师上楼去了。
洗完手过后是美味早餐时间。
大约9点钟,在家吃完早餐的同学也来到学校了。
有些大胆的小朋友们会大声叫“老师早上好,万姐姐早上好,Ben哥哥早上好”,这让我们心情瞬间好起来。
又到了活动时间,虽然一天里有很多活动时间,但不同时间的活动是不同的。
现在是全校师生【做体操】,体操分为三部分,每首歌一部分。
体操内容丰富,简单易懂,很适合小朋友们跳,我们也跟着跳了起来(我们大家一起来跳舞~你们懂的)。
之后还是【户外游戏活动】时间,刚好那一天是拍球。
幼儿园树上挂着一一些用彩色笔画过的卡通篮球,有不同高度,小朋友们需要跳起才能拍到。
自从我和Ben哥哥抱起第一个小孩之后,速度围上一群小孩,只好抱起一个人拍三下换下一个。
。
。
。
然后我们都累挂了。
回到教室里,由Ben哥哥叫他们唱儿歌和讲故事,但遭到小朋友们吐槽“那里有”,小朋友们指着放故事书的架子。
Ben哥哥坚持讲下去,讲完问“听懂了没有”。
小朋友们摇头,挫败感再次升起--告诉过他南郭先生对于小朋友们来说太难了嘛~~~
中午、下午和前一天差不多,我们主动帮老师搬床吗,小朋友们也加入我们。
起床后,吃完东西,就是游乐场玩耍时间,小朋友们都很开心啊~之后我们让还没有英文名的小朋友自己选择属于自己的英文名。
虽然他们也是乱选的,但是要对自己的选择负责嘛~我类给他们的英文名都是精选的啊,无论从什么角度看都很好的英文名!
希望这些英文名能一直陪着他们!
晚上就是开会,通过交流方法、心得、经验,大家都对幼儿园更适应,放得更开,对待小朋友更有一套了。
0124,第三天:
这一天是活动最丰富的一天。
除了正常的作息外还有两个活动。
早上我们正式帮他们上了两节课节课,分别是语文和武术。
一节课只有20分钟左右。
我们先安老师的名单把小朋友分成两大组。
第一组跟Ben哥哥到楼下学武术,另一组留在教师跟我学语文,然后再交换小组。
我首先问了一些简单的问题,了解一下她们的情况,发现之前准备的反义词(如:
大对小,黑对白)对他们来说有点难度,于是向老师借了他们的字卡,打算帮他们复习一遍,通过糖果的诱惑,发现效果挺好的。
一节课下来也教会了他们一点知识。
下一节课,换成另一组同学。
两节课上完后,经过我和Ben的交流,发现两组真的很不一样,有一组的同学反应明显更快,知道的好像也越,学语文是跟积极些;另一组是比较听话,文静些,学武术是更用心。
之后是早上的【篮球赛】。
球赛分为三小场,第一场是大哥哥们的表演赛,第二场是小朋友和大哥哥一起打,第三场是小朋友自己打。
幼儿园的校篮球队队员都来自大班,比赛的时候全校师生都围坐在篮球场旁观赛。
大哥哥们都感叹说“第一次打篮球被这样万众瞩目啊!
”
下午有一个一月生日会。
原来幼儿园会为在同一个月生日的师生庆祝生日,刚好我们的团体里也有一位一月生日的同学。
我们一行之中有三位女同学负责了当天生日会场所的布置,他们用了一上午的时间,把会场布置的超级可爱~~谢谢她们。
生日会过后,我们回到班上,用了半小时时间教会小朋友简单版的《甩葱歌》舞蹈。
0125,第四天:
这是最后一天了,大家好像都有点抑郁,想到吃晚饭就要分离了,心里真不是滋味。
每个人心中都打量着要怎么和小朋友们分别,才不会伤他们的心。
我和Ben决定,在临走之前要在帮他们上一节课,让他们记住我们。
我们要在短时间内让他们记住“眼耳口鼻手脚”的英文。
第一步:
画画,先教他们读一遍“eyeearmouthnosehandfoot”,通过中文和图认识英文,再反过来问英文的中文解释,加深印象。
第二步:
通过一些方法让他们更好地记住,如问“你们爱不爱你们的妈妈?
”“爱。
”“那你们要不要用眼睛看着妈妈?
”“要。
”“所以眼睛就是eye,爱!
”通过这种方式,让他们更好地记住。
第三步:
玩游戏。
这是一个类似于贴鼻子的游戏。
我们先抽出一男一女,再说英文单词,让一个小朋友引导另一个小朋友找对位置。
后来发现小朋友虽然举手的时候很积极,但真正玩的时候,小朋友们有点不知所措了,通过不断引导和游戏后的奖励,让小朋友们再一次复习。
第四步:
这是我临时想到的。
用真人演示一次。
我扯着Ben的耳朵问,这是什么,有些小朋友会说“ear”,于是我们重复一遍“ear”,小朋友再读一遍,这样又把六个部位复习了一次。
第五步:
“小朋友们张开你们的mouth”“闭上你们的eye”“伸出你们的hand”“抬起你们的foot”“扯一下自己的ear”“摸一下自己nose”。
通过让他们自身演练一遍再次加深印象。
(考虑到要符合中班的难度,单词全部用单数表示。
)
在这五步过后,我们希望也相信他们能记住这六个单词,记住我们。
我们向老师说明了我们想要和小朋友们照相留念的心愿,老师允许我们随便拍。
我们室内室外到处拍,帮小朋友们拍,自己和小朋友们拍。
这一个早上,刚好轮到中四班玩滑梯,于是手机里留下了很多很多欢乐的照片,都是小朋友们发自内心的笑。
回到教室后,老师告诉小朋友们我们下午就走了,我们实在不忍心自己开口。
很记得有一个小朋友大声喊出来“明天再来!
”,然后我望着他,说不出话来,他也没有说话了。
后来大家拍了合照。
照旧催促他们上床睡觉,我们打算在他们的睡梦中悄悄溜掉。
我除了和全班告别,还专门跟两个比较熟的告别。
第一个是江文镇Hugh,他问我为什么要走,我不知道怎么回答,“就是要走啊”。
同属感性的人,很快双方眼眶都湿润了。
在那之前,他不肯和我照相,我跟他说“我要走了,你要不要和我照相?
”他点头。
于是便有了我们两个之间含泪的合照。
最后我跟他握手言再见。
第二个是卢耀志Neil,他说不要走,我说不能不走。
他说明天再来,摇摇头说不来了;后天再来,不来了;下星期再来,不来了。
停了一下,说,明年再来,我没有回答。
我指着他的头说你把贴纸留好,就把它当做是万姐姐,他每过几秒紧紧压住额头中央的小飞机贴纸。
这次是他先哭了,我给他纸巾,我自己却跟着哭了起来。
一直在哄他,两人却都哭得越凶了,我给他纸巾,他不肯要,这是觉得自己要做男子汉吗?
看着他枕头全都湿了,自己一包纸巾也用完了。
最后也是握手言再见。
12:
30,我们和老师到楼下集中,开会总结。
大家轮流发言,一个老师说到小朋友们舍不得我们时,很多人都悄悄留下眼泪。
有一位高一女生说的很好,我们来是要给小朋友们带来快乐和知识,但同时也是小朋友们给我们带来快乐和知识。
我们在他们身上学到的真的很多,礼貌规矩分享童真亲切自立纯净。
。
。
。
。
。
在大家诉说的过程中老师说的最多的是“你们很棒真的很希望你们能再来”之类的话,而我们说的最多的大概是“真的很喜欢这里”。
开完会后,我和partner都悄悄回到班上,打算再看他们一眼,大部分已经睡着,但有一个小妹妹一直坐在那里,我们进去的时候,她的眼睛已经是盯着门口的了。
她是我和Ben平常都很照顾的一位女生,感情也算是最深的,Ben再一次和她一个人告别,我们就正式离开了。
或许他们比我们还舍不得。
小插曲:
记得有一次奖励糖果给一个小女孩,她不吃,我问她为什么不吃,她说“留给妈妈吃。
”就是这么简短的一句话,令我印象深刻,原来这种“台词”在现实生活中是真实存在的。
这只是其中一个事例,还有很多小事情都给我们留下深刻印象。
从小朋友们身上我们重新学到了很多这些年来丢失的东西。
后记:
这篇记录的后半段,我隔了很多天都不忍心写,因为怕回忆引起的再一次的怀念。
25号大家回去以后,都在微博发了很多有关幼儿园的东西,一起留恋这美好的4天3夜,认识了很多好朋友,学习到了很多课本以外的东西,最后离开幼儿园的Tracy告诉我们,小朋友们起床后都在问“哥哥姐姐在哪里?
”这句话真的戳中了我们大家的玻璃心。
还好那天是星期五,周六日小朋友们不用上学,这两天对于他们来说是一个及时的缓冲。
谢谢每一个参与的人,谢谢每一个帮助过我们的人,那四天,真的很开心,很难忘。
还会不会有下一次?
会有的,只是我们还能见到你们吗?
那时你们已经上小学了吧。
我们的文件:
社会实践证明
我们的失误:
只通知了入选的人而没通知落选的人