小学四年级英语教学期末总结.docx
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小学四年级英语教学期末总结
小学四年级英语教学期末总结
小学四年级英语教学期末总结范文
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。
二、关注学生的学习状况
三、充分利用教材的优势,进行情景教学。
四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说:
“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。
”每当学生用英语讲完后,我就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。
对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。
在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“verygood!
”、“great!
”、“excellent!
”、“welldone!
”、“youareveryclever!
”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价,调动学生积极性
在对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分,每次达到五分后可以得到一个带着字母的'小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴,极大地调动了学生学习英语的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六。
今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。
没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
5、另外,在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起一个老师的威严形象,导致课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。
总的来说,在其中,我积累了不少经验,当然在今后
小学四年级英语教学期末总结范文2
一、认真备课、面向全体
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案、制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话等。
三、自身的学习工作总结
在教学的同时,本人不忘经常给自己充电。
我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向:
多年的教学使我深深地认识到:
课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养,提高业务能力,对先进的教学、教法融会贯通,在具体的教学过程中,要针对每一课的不同特点,为自己的学生设计最佳方案,填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。
小学四年级数学上学期第二单元的知识点
小学四年级数学上学期第二单元的知识点
1、大数的认识一定要四位分级
数级、数位和计数单位(表格很重要)分清计数单位和数位
大数的读法(关键是零的读法问题)
大数的写法
数拓展到三个数级
2、四舍五入法
估算,两位数估整十数,三位数估整百数,四位数估整千数。
估算是看清计算符号。
特别类似1500-500/50,有的人会去先算减法的。
凑整法
这里涉及的应用题有去尾法和进一法。
10个人坐车,每4人一辆车,一共需要几辆车?
进一法,剩下2个人还需要一辆车。
每桶水中60千克,一辆载重2吨的卡车最多能装几桶水?
去尾法,剩下的20千克的地方不能装60千克的一桶水。
3、面积单位
平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米
结合长度单位
复习周长和面积
要结合实际,让孩子对基本的长度和面积有概念。
4、重量单位
克、千克和吨
5、容积单位
毫升、升
这一章的难点在于:
要结合实际,具体体会数量单位的`多少和换算
单位要统一
周长和面积
其实最主要的是确定长和宽(正方形是边长)
1、长方形
面积=长*宽
周长=2*(长+宽)
已经知道面积和长(或宽),求周长或者另一边
长=面积:
宽
(宽=面积/长)
周长=2(长+面积/长)=2(宽+面积/宽)
已经知道周和长(或宽),求面积或者另一边
长=周长/2-宽
宽=周长/2-长
面积=长*(周长/2-长)
=宽*(周长/2-宽)
2、正方形
面积=边长的平方
周长=4*边长
边长=面积开方(现在出现的平方数一般小,可用乘法口诀表算出)
边长=周长/4
长度单位和面积单位
1KM=1000M
1M=10DM=100CM
1DM=10CM
1CM=10MM
1平方公里=1平方千米=1000000平方米
1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米
两数之和一定的时候,相差最小或者相等的时候,积最大。
也就是说,周长相等的长方形和正方形,正方形的面积最大(长方形长和宽相差越小,面积越大)两数积一定时,相差最大的时候,和最大。
也就是说,面积相等的长方形和正方形,长方形的周长最大(长方形长和宽相差越大,周长越大)
《画角》小学四年级数学教案
《画角》小学四年级数学教案
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第68、69页。
【教学目标】
1、掌握画角的方法,能用三角板画30°、45°、60°和90°角,会用量角器画指定度数的角。
2、培养学生的操作能力和综合应用知识的能力,进一步发展学生的空间观念。
【教具学具准备】
教师准备多媒体课件、视频展示台;每个学生准备一幅三角板、钉子板和一张答题卡。
【教学过程】
一、复习引入
教师:
先估计答题卡上角(如图4?
16)的度数,再用量角器量一量。
学生回答时,重点让学生说一说测量的方法。
教师:
再请同学们用量角器量一量三角板上的角,记住这些角的度数。
学生测量后,让学生相互说一说这些角的度数。
图4?
16
教师:
这节课我们就教学用三角板画角。
教师:
画角一般要用工具来画。
下面先给大家一副三角板,同学们想一想可以用这副三角板画出哪些角?
学生讨论后回答:
可以画出30°、45°、60°和90°的角;有的学生还提出可以画75°、120°、135°和150°的角。
教师:
为什么可以画30°、45°、60°和90°的角?
学生:
因为三角板上有30°、45°、60°和90°的角。
教师:
为什么可以画75、120、135和150的角?
学生:
用两个三角板上的两个角拼合起来,就可以得到一个新的角,比如30+45=75,30+90=120,45+90=135,60+90=150。
教师:
下面我们研究怎样画30°、45°、60°和90°的角,先讨论怎样画30°的角。
学生讨论后回答:
找到三角板上30°的角,在这个角的顶点上定一个端点,然后从这个端点靠三角板的两边画两条射线。
教师:
同学们照这个方法画一画,然后用量角器检验一下画的这个角是不是30°。
学生画后进行检验。
教师:
能说说用三角板画规定的角时要注意些什么吗?
指导学生说出用三角板画规定的'角时,一是要在三角板上找到相应的角;二是在纸上确定一个端点并且把三角板角的顶点对着这个端点;三是要靠紧三角板的两边从端点往两边画射线。
学生回答时,教师可以把相应的要求板书在黑板上。
教师:
请同学们在45°、60°和90°中选一个度数,用三角板画角。
学生画角后,抽一个学生画的角在视频展示台上展出,并且要求学生说一说自己画角的过程。
教师:
怎样画75°的角呢?
引导学生讨论后回答:
先用30°和45°的角拼成75°的角后,再按前面的方法画。
教师:
请同学们在75°、120°、135°和150°中选择一个度数,用三角板画一画。
学生画角后,拿一个学生画的角在视频展示台上展出,并且要求学生说一说自己画角的过程。
二教学用量角器画角。
教师:
通过刚才的讨论我们已经会用三角板画角了,用三角板画角的最大特点就是比较简便。
但是如果要求我们画一个24°的角、139°的角,只凭三角板能画出来吗?
学生:
不能。
因为三角板上找不出、也拼不出这样的角。
学生讨论后回答:
一是先确定顶点;二是过这个顶点画一条射线;三是用量角器确定度数;四是根据确定的度数画出角的另一条射线。
教师:
你觉得用量角器画角最难的一步是什么?
学生讨论后回答:
用量角器确定角的度数。
教师:
下面我们一起来研究一下怎样用量角器确定角的度数。
教师作示范画角,然后请学生照老师这样画角。
教师:
你觉得用量角器确定角的度数时要注意些什么?
引导学生说出要注意的事项是:
(1)量角器的中心点要与确定的端点重合;
(2)量角器的0°刻度线要与已经画好的一条射线重合;(3)再在量角器上找自己需要的度数作一个记号;(4)连接端点与这个记号画一条射线。
教师:
也就是要关注画角过程中的“两重合”。
请同学们用这个方法画出83°、139°角。
学生画角后,抽一个学生画的角在视频展示台上展出,并且要求学生说一说自己画角的过程。
>[点评:
由于用量角器画角有一定的难度,因此教学中一是采用了教师的示范作用,通过教师的示范让学生掌握画角的方法;同时通过对“画角中最难的一步”的讨论,突出画角过程中的“两重合”,提高学生的操作水平。
]
三、练习
课堂活动第1~3题。
四、课堂小结(略)
五、课堂作业
练习十三第9~12题
小学四年级应用题有哪些
小学四年级应用题有哪些
1、解放军某部进行军事训练,要行军502千米,开始每天走60千米,走了3天后,余下的路程每天多走20.5千米,需要几天走完?
2、A袋大米重68千克,从A袋倒出15千克到B袋后,A袋还比B袋重5千克。
求B袋原有大米多少千克?
3、某钢厂一座炼炉前3天每天炼钢830吨,后5天每天炼钢850吨。
求平均每天炼钢多少吨?
4、摩托车驾驶员以每小时20千米的速度行了60千米,回来时每小时行30千米。
往返全程的平均速度是多少?
5、某机床厂第一车间的职工,用18台车床2小时生产机器零件720件,20台这样的车床3小时生产机器零件多少件?
6、用30千克黄豆可做出120千克豆腐,照这样计算,要做600千克豆腐,需要黄豆多少千克?
7、一列快车和一列普通客车从AB两个城市同时相对开出,快车每小时行90千米,普通客车每小时行48千米,经过2.5小时后,两列火车在途中相遇。
求AB两城市间的铁路长多少千米?
8、两地相距28千米,AB两辆汽车同时分别从两地同一方向开车。
A车每小时行25千米,B车每小时行32千米,A车在前,B车在后,几小时以后B车能追上A车?
9、把一张长90厘米,宽20厘米的长方形的纸裁成若干张同样大小的正方形纸,要求正方形的边长最大,而且不浪费纸。
可以裁多少张正方形?
10、园林局为了绿化公路,在一段公路的两边每隔4米栽一棵树,一共栽树74棵,现在要改成每隔6米栽一棵树。
那么,不移栽的树有多少棵?
11、A有14.8元,B有15.2元,俩人要合买一个足球,一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍,一个足球多少元,他们还差多少元?
12.一台机器3小时耕地15公顷,照这样计算,要耕75公顷地,用5台机器需要多少小时?
13.商店有14箱鸭蛋,卖出去250千克后,还剩4箱零20千克,每箱鸭蛋有多少千克?
14.光明小学为山区同学捐书,四年级捐240本,五年级捐的是四年级的2倍,六年级比五年级多捐120本,平均每个年级捐多少本?
15.粮店运进大米、面粉各20袋,每袋大米90千克,每袋面粉25千克,运进的大米比面粉多多少千克?
(用两种方法解答)
16.两根绳共长48.4米,从第一根上剪去6.4米后,第二根比第一根剩下的2倍还多6米.两根绳原来各长多少米?
17.四、五年级的学生采集树种,四年级采集树种18.6千克,四年级比五年级少采集2.5千克,两个年级一共采集多少千克树种?
18.一个车间原来每月用电2450千瓦o时,开展节约活动后,原来一年的用电量,现在可多用2个月,这个车间平均每月节约用电多少千瓦o时?
19.同学们参加植树劳动,四年级共有96人,每人栽3棵树,五年级有87人,每人栽4棵树,五年级比四年级多栽树多少棵?
20.第一小组6个同学数学测验的成绩分别是:
86、79、98、100、89、94,算一算他们的平均分是多少?
21.一辆汽车3小时行了135千米,一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米,这架
飞机每小时行多少千米?
22一个服装厂5天生产西服850套,照这样计算,一个月生产西服多少套?
(一个月按30天计算)
23.商店运来8筐苹果和12筐梨,每筐苹果38千克,每筐梨42千克,商店共运来水果多少千克?
24.一块长方形地,长是宽的4倍,若长减少5米,宽增加2米,则面积比原来长方形增加35平方米,求原来的长方形的面积。
25.修一条公路,计划每天修1.2千米,比实际少修0.2千米,结果提前5天修完,这条路全长多少米?
26.飞机的速度是每小时1044千米,是火车速度的`14.5倍,而火车的速度又是汽车速度的1.6被倍,那么汽车每小时是多少千米?
27.1.2与0.4的和乘以6的积去除4.8,商是多少
28.一只鲸的体重比一只大象的体重的37.5倍多12吨.已知鲸的体重是162吨,大象的体重是多少吨?
29.有A、B两个书架.已知A书架有540本书,比B书架的3倍少30本.B书架有多少本书?
30.A、B两人做零件.A做了240个,比B做的2倍还多40个.B做了多少个?
31.培英小学有学生350人,比红星小学的学生的3倍少19人.红星小学有学生多少人?
32.水果店运来橘子340千克,比运来苹果的3倍少80千克.运来苹果多少千克?
33.买4枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花2.2元,每枝圆珠笔的价钱是0.6元,每枝钢笔是多少元?
34.AB两地相距360千米,一辆货车从A地开往B地1.5小时后,一辆客车从B地往A地开出,货车每小时行40千米,客车每小时行42千米,客车行驶几小时后两车才能相遇?
35.商店运回苹果和桔子共250千克,苹果的千克数是桔子的1.5倍,运回的苹果和桔子各多少千克?
36.某工程队修一条路,原计划每天修4.2千米,20天修完,实际每天多修1.8千米,实际多少天修完?
37.化工厂生产一批原料,如果每天生产432千克,需要25天完成.实际每天多生产了108千克,实际几天完成?
38.什么数比2.5的4倍还多2.1?
39.100比什么数的10倍多99?
40.AB两地相距560千米,一辆汽车从A地开往B地,每小时行48千米,另一辆汽车从B地开往A地,每小时行32千米.两车从两地相对开出5小时后,两车相距多少千米?
41.一个长方形的周长为9.8厘米,已知长比宽多0.5厘米。
这个长方形的长、宽、面积各是多少?
1、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运。
还要运几次才能完?
42、一块梯形田的面积是90平方米,上底是7米,下底是11米,它的高是几米?
43、某车间计划四月份生产零件5480个。
已生产了9天,再生产908个就能完成生产计划,这9天中平均每天生产多少个?
44、AB两车从相距272千米的两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米。
A每小时行45千米,B每小时行多少千米?
45、某校六年级有两个班,上学期级数学平均成绩是85分。
已知六
(1)班40人,平均成绩为87.1分;六
(2)班有42人,平均成绩是多少分?
46、学校买来10箱粉笔,用去250盒后,还剩下550盒,平均每箱多少盒?
47、四年级共有学生200人,课外活动时,80名女生都去跳绳。
男生分成5组去踢足球,平均每组多少人?
48、食堂运来150千克大米,比运来的面粉的3倍少30千克。
食堂运来面粉多少千克?
49、果园里有52棵桃树,有6行梨树,梨树比桃树多20棵。
平均每行梨树有多少棵?
50、一块三角形地的面积是840平方米,底是140米,高是多少米?