小学主任个人述职报告集锦7篇.docx

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小学主任个人述职报告集锦7篇

小学主任个人述职报告集锦7篇

小学主任个人述职报告篇1

　　各位领导、各位老师，中午好！

　　刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。

　　工作至今，基本上都担任班主任工作。

虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。

办公室里有句话是这样的：

像教自己的孩子一样教学生，像爱自己的孩子一样爱学生。

虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。

当过妈妈的人都说：

夸孩子比夸自己还开心；同时又说：

自己批评教育孩子是常有，但若别人过多指责自己的`孩子肯定会不开心。

我想当班主任也有同样的感觉。

对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？

学生个人水平各有千秋，个性差异分明，因而，在日常@方案.范.文.库’整理~管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理：

如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。

作为三

（1）的班主任，我对我们班的期望是：

让今天的笑容比昨天多一点；让今天的动作比昨天快一点；让今天的效率比昨天高一点；让今天比昨天提高一点点。

这也是我对自己的期望。

　　在数学学科教学中，我既看到了学生智力水平的差异，但也相信学习的可塑性。

因而，在基础知识教学中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。

而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题，我不奢求每位同学都能领会，但也会给他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识，也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。

只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在知识的海洋学得更多更深。

　　都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教学工作和班主任工作还是得在日常@方案.范.文.库’整理~生活中多学习多积累多反思。

工作中有得有失，还希望大家多多指点，多提宝贵建议。

谢谢！

小学主任个人述职报告篇2

　　班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

现将班主任工作述职如下：

　　一、班团体建设。

　　这学期，我主要培养学生的班团体意识。

着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。

学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。

在团体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从团体的意识。

我想今后的工作中更应当注意这方面的培养，以利构成凝聚的班团体。

　　二、班干部培养。

　　班干部是班团体中十分重要的组成部分。

随着学生团体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。

经过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生进取竞争，为班级、为同学服务的意识。

我想后者是更为进取重要的。

我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。

我深知干部队伍建设好了，班团体才坚强，班风才会正。

　　三、加强家校联系

　　几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊情景，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作。

互相配合，使每一位学生健康成长。

　　以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好班主任工作。

小学主任个人述职报告篇3

　　时间过的很快，__学年即将过去。

本人在学校的工作安排下，担任了一

（2）班的副班主任，和低、高年级的美术教学工作。

一学年来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责，努力做好各项工作。

现具体总结如下：

　　一、副班主任工作

　　在担任一

（2）班副班主任工作中，认真做到了解每个学生的思想动态。

严格管理，进取与班主任唐教师配合，努力管理好这个班团体，并及时发现问题及时处理。

在课间操时间，我努力做到和学生一齐跑步一齐出操。

在美化教室方面，我总是和学生一齐合作，出色完成各项布置任务，如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展示等。

同时我和唐教师也努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。

该班在各方面的表现都比较好，并在学校各项比赛中取得了好成绩。

　　二、教学工作

　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解我校学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期教学计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

　　尝试各种教学的方法，以如何培养儿童创造本事教学实验专题。

进取进行教学改革。

进取参加区教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

经过利用络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

　　艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

我经常在上课中说这样一句话“人无我有，人有我新”，来激励我的学生要不断的去创新，所以我在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的表现形式，方法等等，使他们构成自我不一样的艺术风格，不强求千篇一律。

　　三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

　　抓好第二课堂，让学生学到更多课外知识。

根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们开展美术创作活动，并按年龄、基础等情景分为美术兴趣小组初级班、提升班和创作班。

按实际情景采用不一样的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。

初级班以基础训练，观察本事为主，提升班则发挥技能，经过观察生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。

学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。

所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富，具有必须的艺术水平。

在学校的支持下建成本校特色的美术展厅和艺术长廊，并接待各级领导和兴趣小组成员家长共262人次，在必须程度上提高了我校的美术特色教育的知名度。

　　四、教研组及其它工作

　　除了日常的教学工作之外，我还兼任校体艺教研组组长一职，虽然我教研组已被评为06——07学年鄞州区先进教研组，可是我深知我还有很多地方做的不是很到位，还需要不断去研究，不断去总结。

平时除了组织开展教研活动以外，我还和我组教师开展各种形式的艺术活动，并按照要求记录成册。

每到学期末，学校要开展教研组工作评比，整理教研组资料是一件十分复杂而细碎的工作，我都会加班加点认真负责地把他做好。

同时我也要负责校内部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨，按时保质完成工作。

如校内的宣传窗，学校各项活动开展的拍摄照片工作、学校环境布置等。

　　五、主要成绩

　　1、由本人撰写的论文《应对绘画危机帮忙学生走出困惑》在__年鄞州区美术学科教学论文评比中获得一等奖。

　　2、本人还被评为鄞州区__年度“优秀工会工作者”。

　　3、指导三位同学分别是301班x、302班x、303班x的美术作品发表于__年第12期《小主人报上》。

　　4、指导2位同学分别是____的美术作品发表于鄞州区学生书画作品集上。

　　5、在__年5月指导7位同学参加银亿杯第二届宁波市少儿创意美术大赛，7位同学的美术作品全部获入围奖，其中602班郑恺慧、502班刘成获得了小学组铜奖的好成绩

　　6、在__年5月举行的“哥白尼”杯鄞州区第三届风筝比赛中，指导四位同学获奖。

其中，501班吉庆龙获一等奖、602班李跃鹏获二等奖、602班季晨光获得三等奖、502班陈天宏获得三等奖。

　　在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，扩大了我校的美术特色学校的知名度，并取得必须的成绩。

但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高个人自身的本事。

寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造学校的艺术氛围，促进我校素质教育的发展作出更大的努力！

小学主任个人述职报告篇4

　　各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　担任教导主任一职，不知不觉已过去将近三年，任期即将届满。

回顾任职期间的工作，我收获了很多。

任职以来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

　　三年的时光匆匆而过，三年的工作经历让我感触颇多。

有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅和心酸。

三年来，在学校领导的支持扶助下，我与全校教师一同拼搏奋斗，同舟共济。

乘着课改的东风，迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长，为了教育事业挥洒汗水，默默耕耘。

三年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程，是一个繁琐而充实的历程，是一个付出和希望的历程，是一个拥有机遇和挑战的历程，是一个令人难忘和留恋的历程，是一个让你信心倍增无限暇想的历程。

三年的工作经历让我拥有了与大家共度美好时光的同时，更让我积累了较为丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格，乐观的人生态度，平和的内心世界。

在此，我也深深地感谢各位，是你们给予了我的支持和帮助，是你们激励我不断进步，伴随我成长。

成绩的取得是大家汗水的积淀，付出的回报。

下面，本人就将三年来的具体工作情况向在座各位领导、老师们做以下述职：

　　一、政治思想方面：

全心全意"三服务"

　　本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守教师的行为规范,牢固树立服务意识:

为学生服务、为教师服务、为学校服务。

真诚、热情、公正的对待每一个人,每一件事。

严格遵守学校的教学管理制度,能以身作则,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成为校长的好助手,教师的好帮手。

　　二、学校管理方面：

关注学校发展

　　作为教导主任，是学校的内当家，努力做好校长的助手，工作认真负责，坚决服从组织安排，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利，为学校的发展奋力拼搏：

　　1.做好学校常规事务工作，保证学校工作井然有序。

　　工作中加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、规范化的轨道。

我尽心尽职地协助校长管理好学校的一切工作，尤其是在学校教学常规管理、教导处日常事务处理、学校档案的搜集与整理、教育科研等工作中做出了较为出色的成绩，受到领导及老师们的极力赞赏。

（1）每学年初，认真做好课程设置、课标安排和教学分工工作，严格按照课程计划开齐开足课程。

（2）精心制订教学工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。

　　（3）学籍管理工作。

每学年初认真组织教师做好学生的转出、转入管理，特别是去年12月份贵州省作为全国上学籍试点，及时组织班主任老师收集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了学籍的电子化规范管理。

　　（4）教学业务常规管理。

每月进行教学常规检查，对各年级的教案、作业等及时进行常规检查，并写出了总结、反馈意见与建议，促进教师专业能力的发展。

　　（5）安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训。

　　（6）认真作好教师继续教育培训登记工作。

　　（7）做好留守儿童的管理工作。

我校地处农村，在外打工的家长很多，留下了大批的留守儿童，现在我校就读的留守儿童有100多人。

占全校学生总数60%，我们的原则是"进得来，留得住，学得好"。

　　（8）在体卫艺工作中不断加强组织管理和制度建设，进一步规范学校体卫艺工作，为师生搭设体卫艺活动舞台，使我校体卫艺工作水平到进一步提升。

　　（9）收集整理学校各种档案资料，建立较为规范的学校电子档案和纸质档案。

　　（10）协助校长做好各种临时紧急工作。

小学主任个人述职报告篇5

　　宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。

今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。

　　一、思想方面

　　本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

　　二、教育教学工作及效果

（一）班主任工作

　　我担任五年四班班主任工作。

在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显着，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。

我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。

经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。

此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。

我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。

我常对孩子们说：

“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。

我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。

　　作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。

　　班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我积极配合学校工作。

（二）教学工作

　　在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。

课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。

兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。

我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。

我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。

学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。

　　针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。

另外，从作业评价上我进行了改革与创新。

一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我喜欢看老师的微笑。

”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块。

而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：

“你愿意把字写好吗?

”“你进步了!

”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。

通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

　　我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，……这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。

　　一分耕耘，一分收获。

在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。

在未来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量!

小学主任个人述职报告篇6

　　寒冬腊月，寒气袭人，忙碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，尽职尽责地完成了本职工作，成绩虽少，感慨良多。

下面我就一学期来的工作、学习、管理等情况作以下总结。

　　一、本期干的主要工作及采取的有效措施

　　1、团结一致、全员奋战，完成“管理规范学校验收”工作。

　　我校上半年学校刚完成郑州市“现代化学校达标工作”，这学期又要迎接新密市“管理规范学校”的验收，教学楼又刚刚建成，难度可以想象。

面对困难我们全体老师积极奋战，通力合作，才顺利通过验收。

在验收前，德育处积极进行着材料的整理，我们的班主任们按照学校的统一部署，严抓学生的文明礼仪教育，积极配合学校，以昂扬的斗志进行教室布置、“守则规范”的背诵检查及相关材料的撰写工作。

在检查中班主任们付出了更多的汗水，付出了更多的心血，我想：

班主任们是迎接验收工作的核心力量、同时更是我们各项工作的排头兵。

　　2、养成教育常抓不懈：

学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。

我们要求各班利用主题班会，根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。

强化日常生活中良好行为习惯的训练，并进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。

同时对学生进行了心理健康教育。

本学期进行美化教室评比与黑板报评比活动2次。

　　3、坚持每周一的升国旗仪式和国旗下讲话制度，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。

仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。

国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。

每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同。

　　4、以评促行，不断强化对学生的成长评价。

这主要是每学月对学生进行一次综合评价。

　　5、住宿生虽少，但也没有放弃对他们的管理。

　　二、取得的成绩

　　三、存在的问题

　　学校德育工作是学校各项工作的重点。

一年来，我具体落实学校德育工作的计划和安排，完成上级教育部门下达的工作任务。

但是，由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作还有很多不足之处，也会存在一些问题。

自己主要概括为以下几个方面：

　　1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，有时只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校德育工作特色的东西太少，学校德育工作内容、形式、活动等方面有所欠缺。

　　2、与班主任的沟通不及时、不到位各项工作、活动的反馈不及时。

　　3、常规管理还有松懈的时候，对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

　　4、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　四、下学期打算

　　1、重新酝酿并修订班主任评估制度，按章进行评估，创设氛围、树立典型，用一切积极因素调动班主任工作的积极性。

　　2、建立班主任每月材料档案袋，工作化整为零，并做好班主任工作的反馈。

　　3、以“养成教育”为基石，结合学校“礼仪课”，开展学生“养成教育”，从文明礼貌、接物待人、文明言语、“座立行”姿态、上课纪律、活动秩序（大课间、自习课、社团课）等方面强化学生常规行为。

　　4、想方设法着力研究解决学校存在的突出的学生问题。

　　5、学校结合责任教育及重大节日开展系列活动，活动要求上层次、有效果，同时下学期各班结合责任教育要开展一次班级自主活动。

　　6、继续开展相关比赛活动。

　　7、强化板报、常规跟踪记录的检查与评比，使上述工作常规化，具有实际的意义、做实。

　　一份耕耘，一份收获。

在新的一年里，我将在日常生活和工作中不断地加强个人修养，以“踏踏实实做人，实实在在做事”为信条，踏实工作，诚实待人，尽职尽责，同各位同事一道，为学校美好的明天努力工作！

小学主任个人述职报告篇7

　　转眼间一学期就过去了。

回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。

因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文本事有了明显提高。

现将本学期的教学工作情景汇报如下。

　　一、加强备课探究，设计有效课堂教案

　　开学初，学校教导处制订了各年级组团体备课计划。

根据安排，我组按时到点开展教研活动。

针对课题热烈讨论，各抒己见。

在发言中，不仅仅分析教材特点，并且重点交流学生本事水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。

　　二、重视预习指导，培养自学习惯

　　学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的