南宁市七年级下学期期末语文试题B卷.docx
《南宁市七年级下学期期末语文试题B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南宁市七年级下学期期末语文试题B卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
南宁市七年级下学期期末语文试题B卷
南宁市七年级下学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.关于李逵的死因，下面说法正确的一项是（）
A．在宋江坟前自尽
B．被高俅等奸臣毒死
C．被宋江毒死
D．生病病死
2.下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是（）
黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A．生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D．漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
3.下列各项中加点字注音有误的一项是（）
A．素湍绿潭（tuān） 不见曦月（xī）
B．夏水襄陵（xiāng）重岩叠（zhàng）嶂
C．略无阙处（quē） 沿溯阻绝（sù）
D．属引凄异（shǔ） 飞漱其间（shù）
4.请选出下列句子中没有语病的一项（）
A．“一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
B．能不能在今年6月的中考中取得好成绩，关键是看努力。
C．一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。
D．深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。
5.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A．货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。
B．九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
C．这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
D．这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离的感觉。
6.下面句子中加横线字的注音与字形完全正确的一项是（）
A．连那最末次的想见也已经隔了七八年了，其中似乎确凿（qièzáo）只有一些野草。
B．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏（jiànshàng），这是荒原，人迹罕致（zhì），所以不相宜，只好来捕鸟。
C．那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪（shàn）笑。
D．一切都是瞬息（sùnxī），一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
二、字词书写
7.请将下列内容用楷书准确、规范、美观地抄写在空格里。
靡不有初鲜克有终
三、现代文阅读
十字路口处的一匹马
安宁
①我是在一个车水马龙的十字路口，遇到了这匹马。
②彼时它正被与它一样黑瘦疲惫的主人牵着，等绿灯亮起，与行人一起穿过斑马线。
我先是隔着马路看到了它晦暗的鬃毛，像斑驳的墙壁，又像经不洗的老人身上，一块块的癣。
我尽力地把它想象成一匹身经百战的烈马，曾经有过在战场或者草原驰骋的辉煌，不过是因为和平代的到来和草场的退化，而与那些失去了草场的牧民一样，迁徙到了城郊，或者是都市，做最卑微的工作。
③它身后的车上，是高高堆起的红枣。
那样鲜亮的颜色，将马衬托得愈加黯淡。
假若它的个头再矮小一些，我几乎会将它误认为是一头沉闷的驴子。
它的主人，显然是属于无证摆摊的小贩，自己种了枣树，便每天起个大早，赶着它，奔跑上几十里路，来城市躲躲闪闪地边走边卖。
④它就那样安静地站在那里，低头，像一个想着心事的孤单的孩子。
我经过它的时候，它甚至看都没有看我一眼。
它的眼中，溢满了无助与忧伤。
那一刻，它一定像我一样，在人群中，走神，发呆，忘记自己所处的地方。
我懂得那样的孤单，在一片喧嚣之中，自己却什么都没有看到，只听见自己的心，在胸腔中，吧唧吧唧地走路，一直走，一直走，想要走到一个有温暖阳光的草原，或者可以停驻的家园。
⑤可是它却与我一样，在这个城市里，丢失了自己的家，永远都无法寻到一小块泥土，可以将心植下，让其长成一株高粱，或者一丛根茎发达的草。
⑥很快地有人围拢来，买主人的枣。
主人欢天喜地地数着钱，全然忘记了给它丢一把干枯的草，或者像它昔日兄弟们的主人那样，爱抚地拍拍它的脑袋，示意它耐心地等待一会儿。
他甚至都没有为它系上缰绳，任那一截绳子，在地上懒懒地拖着。
而它，却没有丝毫的抱怨。
它依然温顺地站在那里，如一头沉默不语的老牛，或者一座雕塑。
⑦它无意中拉了一坨粪便，尽管主人早已经在它下面，铺上了一个塑料袋子，可还是有一些，溅在了马路上。
城管不耐烦地让它的主人赶紧将马路擦净，然后立刻离开，不要影响了市容，否则，将不只是罚款了事。
它的主人，不断地点着头，连声地说着抱歉，然后蹲下身去，擦拭地上的粪便。
它低头看着主人可怜地跪在地上，一遍遍地擦拭着城市不长野草的马路，眼中再一次掠过一抹忧伤。
它微微后退两步，用腹部温柔地蹭着主人的身体，似乎，想要给受了城管训斥的他，些许的安慰。
⑧可是这样的举动，却换来主人一记毫不留情的鞭子。
他气恼地骂着，说它没有眼色，拉屎都不知道找合适的地方！
假若今天真的被罚，这一车枣就全赔进去了。
⑨它并没有因此发出一声旷野中的嘶鸣，它只是在主人的指示下，嘚嘚嘚地顺着人流，无声无息地向前走去，而不管它的背后，是一坨依然散发着热气的粪便，还是主人怨恨的瞪视，或者是我这样一个不相干的路人，带着疼痛的同情。
⑩那匹被当做牛使用的十字路口的马，它的梦里，有没有过去的时光呢？
它会不会怀念草原上的兄弟。
羡慕那些可以战死的烈马？
哪怕，是在电影拍摄中，被狡猾的人类欺骗着，为一场由摄影机录下来的虚假的战争而战死沙场的烈马。
⑪我想它一定会的，不管它的主人，如何地忽视它，将它等同于所有没有梦想的工具，它在破旧的马棚里，一定会梦到那段飞扬的岁月，梦到无边草原上，鲜美柔软的水草，梦到真正懂它的牧民。
就像我这样一个来自乡村的孩子，梦见故乡的水稻，农田，炊烟，或者，母亲一声声的呼唤。
⑫因为它与我，都是这个城市里，走丢了家，又时刻寻找着家园的诗人。
8.结合文章①至④节，我在十字路口看到了一匹怎样的马？
请分点简要概括
9.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①我懂得那样的孤单，在一片喧嚣之中，自己却什么都没有看到，只听见自己的心，在胸腔中，吧唧吧唧地走路，一直走，一直走，想要走到一个有温暖阳光的草原，或者可以停驻的家园。
②它低头看着主人可怜地跪在地上，一遍遍地擦拭着城市不长野草的马路，眼中再一次掠过一抹忧伤。
它微微后退两步，用腹部温柔地蹭着主人的身体，似乎，想要给受了城管训斥的他，些许的安慰。
10.我想象的马的梦里，马有怎样的梦？
寄托作者怎样的梦？
请结合全文作简要回答
11.文中为什么多次出现类似“它与我一样”意思的句子，有何作用？
阅读下面文章，完成小题。
挤公交车的母亲
铁凝
①这里要说的是我母亲在乘公交车时的一些表现，但我首先须交代一下我母亲的职业。
②我母亲退休前是一名声乐教授。
她对自己的职业是满意的，甚至可以说是热爱，因此她一开始有点不知道怎样面对退休。
她喜欢和她的学生在一起，有时候也喜欢对学生发脾气。
用我母亲的话说，她发脾气一般是由于学生练声时和处理一首歌时的“不认真”“笨”。
不过在我看来，母亲对学生发脾气稍显那么点儿煞有介事，只觉得发脾气时的她不像教授，反倒更似一个使性子的孩童。
但我观察母亲的学生，他们还是惧怕这位徐老师（我母亲姓徐）的。
他们知道这正是徐老师在传授技艺时没有保留，没有私心的一种忘我表现，他们服她。
可是我母亲退休了。
③我记得退休之后的母亲曾经很郑重地对我说过，让我最好别告诉我的熟人和同事她退休。
我说退休了有什么不好，至少你不用每天挤公交车了，你不是常说怕挤车嘛，又累又乏又耗时。
母亲冲我讪讪一笑，可那神情又分明叫人觉出她对于挤车的某种留恋。
④我母亲的工作和公共汽车关系密切，她一辈子乘公共汽车上下班。
公共汽车连接了她的声乐事业，连接了她和教师和学生之间的所有活动，她生命的很多时光是在公共汽车上度过的。
当然，公共汽车也使她几十年间饱受奔波之苦。
我母亲就在长年的盼车、赶车、等车的实践中摸索出了一套上车的经验。
不管人多么拥挤，她总能比较靠前地登上车去。
她上了车，一边抢占座位一边告诉我，挤车时一定要溜边儿，尽可能贴近车身，这样你就能被堆在车门口的人们顺利地“拥”上车去。
试想，一位年过六十的妇女，这是多么危险的行为啊！
我的确亲眼见过母亲挤车时的危险动作：
远远地看见车来了，她定会迎着车头冲上去。
这时车速虽慢但并未停下，母亲便会贴车身极近地随车奔跑。
当车终于停稳，她即能就近扒住车门一跃而上。
她上去了，一边催促着仍在车下笨手笨脚的我，一边又有点居高临下的优越和得意。
她的表现也使我们母女乘公共汽车时总仿佛不是母女同道，而是我被母亲率领着上车。
有时，她能够幸运地同时占住两个座位，而我又离她比较远时，她总是不顾进出站立顾客的白眼和我的尴尬，坚定不移地叫我的小名要我去坐。
甚至有一次我因高烧几天不退乘公共汽车去医院时，母亲竟然还动员乘客给我让座。
但那次她的“动员”没有奏效，坐着的乘客并没有因为母亲声明我是个病人就给我让座。
那时我站着，脸更红了，心中恼火着母亲的“多事”，并由近而远地回忆着她在汽车上的种种表现。
当车子渐空，已有许多空位可坐时，我仍赌气似的站着，仿佛因为我母亲太看重座位，我便越要对空座位显出些不屑。
⑤近几年来，城市的公共交通逐渐得到化解，可我母亲在乘坐公共汽车时仍固执地使用她多年练就的上车法：
即使车站只有我们两人。
我不止一次提醒她不必这样，万一她被车刮倒了呢？
万一她在奔跑中扭了腿脚呢？
我知道我这提醒无用，因为我母亲下一次照旧。
每逢这时我便有意离我母亲远远的，故意不和她站在或坐在一起。
我遥望着我的母亲，看着她在找到座儿之后那么心满意足。
我母亲也遥望着我，她张张嘴显然又要提醒我眼观六路留神座位，但我那拒绝的表情又让她生出些许胆怯。
我遥望着母亲，遥望着她面对我的“胆怯”，忽然觉得母亲练就的所有“惊险动作”其实和我的童年、少年时代都有关联。
在我童年、少年的印象里，母亲总是拥挤在各种各样的队伍里，盼望、等待、追赶……拥挤着别人也被别人拥挤着：
年节时买猪肉、鸡蛋、粉条、豆腐的队伍，凭票证买月饼、火柴、洗衣粉的队伍，买定量食油和富强粉的队伍，买火车票长途汽车票的队伍……每一样物品在那个年月都是极其珍贵的，每一支队伍都可能因那珍贵物品的突然售完而宣告解散。
我母亲这一代人就在这样的队伍里和这样的等待里，练就着常人不解的“本领”，而且欲罢不能。
⑥我渐渐开始释然：
我理解了母亲因不能再领受挤车之苦而形成的那种失落心情，我知道等待、挤上公共汽车其实早已是她声乐教学事业的一部分。
她看重这个把家和事业连接在一起的环节，并且因此还乐意让她的孩子领受她在车上给予的“庇护”，就像从前岁月里，她曾为她的孩子、家人，无数次地排在长长的队伍里，拥挤在嘈杂的人群里，等待各种食品、日用品。
⑦不久之后，我母亲同时受聘于两所大学继续教授声乐。
她显得很兴奋，因为她又可以和学生在一起了，又可以敲着键盘对学生发脾气了，她也可以继续她的挤车运动了。
我不想再指责我母亲自造这种惊险，我知道有句老话叫做“江山易改，本性难移”。
⑧幸福，对于母亲来说，一定程度上源自对于“挤公交车”的爱好。
（本文有删改）
12.请用简洁的语言概括文中我的母亲乘坐公交车有哪些表现。
13.请从人物描写的角度赏析下面语句。
当车终于停稳，她即能就近扒住车门一跃而上。
她上去了，一边催促着仍在车下笨手笨脚的我，一边又有点居高临下的优越和得意。
14.请根据第⑤段划线句子内容，结合上下文语境，用第一人称描述母亲当时的心理活动。
15.第②③自然段在文中有什么作用？
16.对于文章中的母亲的形象，有人认为她充满小市民的庸俗，而且破坏社会秩序，这个人物形象不符合当代的社会价值观，太过时了。
对此观点，你作何评价？
请结合文章的内容和主题谈谈你理由。
四、句子默写
17.在下面的横线上写出相应的句子。
（1）春蚕到死丝方尽，________________。
（李商隐《无题》）
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现天地万物新陈代谢、生生不息的句子是：
_________，____________。
（3）山川之美，古来共谈，欧阳修以“___________、_________”感慨琅琊山朝暮的晦明变化；张岱用“____________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”描绘雪后西湖一切都似有似无、依稀恍惚的梦幻诗意。
五、课内阅读
阅读《爱莲说》，完成后面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
18.下列语句中加点的词解释有误的一项是（）
A．可爱者甚蕃（多）
B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）
C．不蔓不枝（长枝）
D．亭亭净植（种植
19.（小题2）将选文中划线的句子翻译成现代汉语。
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵莲之爱，同予者何人？
20.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答下列小题。
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
21.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）
A．这首诗描绘的是歌舞升平、国家蒸蒸日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。
22.请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。
七、名著阅读
23.阅读下面名著节选，完成各小题。
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼．不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（1）上面这则材料选自________先生（作者）的代表作，材料中的“他”有一个外号是______。
（2）他悲惨的一生中一直有一个____________________的愿望，可是穷其一生也没能如愿。
__________（人名）的死，让他彻底堕落。
（3）黑暗的旧社会让一个正直好强的青年人堕落成了城市垃圾。
如果，你在北平的街头遇到了麻木潦倒、自暴自弃的他，你打算对他说点什么呢？
八、综合性学习
24.为了进一步弘扬伟大民族精神，学校推出一系列主题活动，要求全校师生积极参与，你作为其中一员，请完成以下几个任务。
（1）学校要求各班出一期主题班报，在栏目设置上要能体现民族精神内涵丰富的特点，你能够说出两个具体的方面吗？
（例子除外）
例如：
长征精神 雷锋精神
__________________________________________________________________________。
（2）八
（1）班召开了“学雷锋精神 做爱国少年”主题班会，班主任徐老师的一段激情洋溢的开场白调动了全场的气氛。
假如你是班主任李老师，你会怎么说呢？
__________________________________________________________________________。
九、作文
25.作文。
升入中学以来，你一定遇到了更多的老师或同学，他（她）的真诚、他（她）的开朗、他（她）的才华、他（她）的乐于助人……可能对你产生了积极影响。
请以“他（她）的 影响了我”为题，写一篇记叙文。
要求：
①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②用现行规范的汉语言文字表达；③有真情实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭；④不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
升级会员 