学生实习情况总结.docx

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学生实习情况总结

学生实习管理工作总结

学生实习是教学环节的重要组成部分，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的高低，将影响学生对企业、专业的认识，影响学生职业意识的建立和职业素质的养成，最终决定人才培养质量。

自示建设以来，学院认真贯彻"校企合作、产学结合"的办学理念，紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习容、实施式、过程管理等面开展了一系列的探索实践，取得了学院和企业双赢的效果。

现就学院学生实习管理工作做以下总结：

一、做好实习前的动员，明确实习的目的和要求

（一）实习目的：

校外实习和顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。

特别是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

（二）实习要求：

校、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修课程，不得免修，如成绩不合格，必须重修。

顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双均负有教育和管理的职责。

全院全日制普通高职各专业最后一学期的教学活动统一安排为顶岗实习，各专业可结合本专业教学进程的特点与需要，自行安排其他时间（第一学年除外）进行顶岗实习。

各专业必须确保学生顶岗实习的时间不得低于半年。

各系（部）在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位，对于在倒数第二学期期末仍未落实就业单位的学生，按照就近和相对集中的原则落实顶岗实习单位，实习岗位要求和学生所学专业对口。

学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必须到其所在系办理审批手续后可到单位实习。

即由本人提出书面申请，经家长签字同意后，由系（部）审批，报教务处备案。

坚决杜绝学生进入危险岗位和娱乐场参加顶岗实习，也部允中介代理机构介入学生的顶岗实习。

组织学生进行校、外的各项实习、实践活动，特别是顶岗实习活动，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。

因此，所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自主选择的）和学院双签订《学生顶岗实习协议》，明确各自的权利和义务，保障学

生顶岗实习安全、顺利地进行。

二、格按照制度规精心组织和实施

学院制定了《校外实习管理制度》、《校教学实习管理制度》、《工程职业技术学院学生顶岗实习管理办法》等文件，对学生实习及管理工作进行了规，各系格按照学院各项管理制度，有计划、有步骤地实施学生的各项实习安排及管理工作。

（一）成立组织机构，制定实习计划，做好准备工作

学院的各种实习均实行院、系、教研室三级分级负责制。

特别是对顶岗实习的要求更加格和规。

学院设立由顶岗实习工作领导小组、系（部）顶岗实习工作管理小组、专业顶岗实习指导小组组成的三级管理机构，并针对集中型的顶岗实习，专门设立学生自我管理机构，即实习小组。

各级机构的组成与职责分别如下：

1.学院顶岗实习工作领导小组

由主管教学的副院长任组长，教务处、学生处、就业办负责人担任副组长，成员包括各系主任和书记。

负责对全院顶岗实习工作的领导，以及管理制度的制定和实习的组织管理、督促检查等工作。

教务处作为教学归口部门，负责对全院顶岗实习管理工作监控并检查工作的开展情况；负责建立健全学院顶岗实习管理制度；协调各相关部门工作；收集全院顶岗实习工作信息，进行统计分析并提出改进工作的意见和建议；统一顶岗实习相关资料和文件的格式。

顶岗实习结束后撰写学院顶岗实习工作总结。

学生处作为学生管理归口部门，指导并督促各系（部）处理好顶岗实习期间学生的管理工作，归口处理好各种学生突发事件。

就业办作为学院就业归口部门，积极协助各系（部）落实学生顶岗实习单位，并和各系（部）密切配合安排好顶岗实习期间的就业工作。

2.系（部）顶岗实习工作管理小组

各系（部）是其下属各专业顶岗实习环节教学和管理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。

为确保顶岗实习工作能保质保量顺利实施，各系（部）成立顶岗实习工作管理小组，由各系主任担任组长，分管学生工作的党总支（副）书记和分管教学工作的副主任担任副组长，成员包括校外实训基地负责人、教研室主任、专业带头人、教学干事和学生干事等。

3.专业顶岗实习指导小组

由专业带头人（或教研室主任）牵头，成员包括校指导教师、校外指导教师、辅导员（班主任）。

负责按照本系（部）制定的顶岗实习管理细则，保质保量完成本专业顶岗实习的教学管理工作。

4.实习小组

在集中型的顶岗实习单位，成立实习小组，负责本小组成员在顶岗实习过程中学习与工作的自主管理。

（二）提出明确的纪律要求

1.对各系（部）提出的要求

各系（部）应根据教学计划的要求，制订出各专业各个实践环节较为详细的实习实施案，对顶岗实习的实施案则要求更为详尽和细致。

各系在顶岗实习开始前，召开本系（部）顶岗实习学生动员会，讲明要求和注意事项；综合考虑专业、地域和企业等因素，合理配置校指导教师，原则上每名教师负责指导的学生人数不超过二十人，对于在距离德阳较远但相对比较集中的顶岗实习单位的实习学生，至少要在实习期间安排一次以上校指导教师到现场指导；对于在德阳边顶岗实习的学生，原则上要求每个月安排一次以上校指导教师到现场指导；各系（部）要和实习单位联系，为每位学生落实一个企业人员作为校外指导教师，负责学生顶岗实习期间对学生指导、管理和考核。

结合《学生顶岗实习手册》为学生顶岗实习提出具体补充要求，并制定相应的成绩评定标准。

2.对校指导教师提出的要求

学生顶岗实习之前，须召集所指导的学生开会，组织学习《工程职业技术学院学生顶岗实习管理办法》中的相关规定，明确布置相关任务，并再次强调各种要求和注意事项；

顶岗实习期间，指导教师要通过互联网、或短信等多种形式对学生进行指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次。

此外须按照学院和系（部）的要求到实习单位巡查。

所有指导和检查工作均须如实填写在《顶岗实习指导工作记录本》上，并于实习结束后上交系（部）备查；同时指导教师加强与实习单位的联系，主动与校外指导老师或相关领导沟通，掌握学生的实习动态，加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向专业顶岗实习指导小组通报学生实习情况。

3.对校外指导教师的工作提出的要求

（1）传授学生岗位工作所需要的技能，对学生进行工作态度、实习纪律与安全等面的教育，避免发生安全责任事故；

（2）指导实习学生按照工作规程和工作标准完成岗位工作任务；

（3）帮助解决学生在实习中遇到的问题，关心学生的身心健康和生活情况，与本单位和校指导教师定期沟通实习学生情况；

（4）对实习学生违反劳动纪律和操作规程造成事故的，及时向本单位和学院反映，并提出处理意见；

（5）对实习学生从职业道德、出勤、工作能力（技能）、工作实绩等面进行全面考核，并给出实习鉴定意见。

4.对辅导员（班主任）的工作提出的要求

顶岗实习前，须分班召开学生实习动员会，组织学习本办法中的相关规定，再次强调相关纪律和安全要求，协助校指导教师完成各种准备工作。

顶岗实习期间，学生仍然是我院在册学生，要求辅导员（班主任）切实加强对顶岗实习学生的管理，尤其是涉及到安全和纪律面的教育和管理，主动与校指导教师、

校外指导教师密切配合，做好学生的思想工作。

对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报，按有关违纪处理办法进行处理。

同时，辅导员（班主任）须密切关注每个学生各门课程的合格情况，要对有成绩不合格的学生提供及时指导和重点帮助。

每半个月至少要通过互联网、或短信等式与每一位学生联系一次，了解学生实习过程中工作、学习和生活情况，协助学生处理好与企业和学校的关系，并如实填写《顶岗实习指导工作记录本》，学生顶岗实习结束后撰写顶岗实习指导工作总结并上交系（部）备查。

5.实习期间对实习学生提出的要求

学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特别注意遵纪守法和保护自身安全，具体要求如下：

认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。

在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。

服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。

经常保持与学校指导教师和辅导员（班主任）的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况；密切注意学院教学管理系统和本系（部）顶岗实习上公布的与毕业生有关的各种信息；联系式和工作地点发生变动时要及时通知校指导教师和辅导员（班主任），并保证提供的联系式正确有效，如因提供的联系式出现问题，一切后果自负。

要格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。

实习学生应牢记"安全第一"，必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。

对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。

认真做好实习工作记录，每对实习情况进行记录和总结一次，填写学生顶岗实习记。

在实习期间，实习学生（除非常特殊情况者）必须服从分配，按照要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。

顶岗实习期间，不得私自更换实习单位。

如果确因个人特殊情况或实习单位原因须变更实习单位的按程序办理手续。

在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校指导教师报告，指导教师要及时向学院和实习单位双负责人报告。

（二）加强过程监控和中期检查

教务处与各系主要从以下三个面开展过程监控。

第一，通过指导教师、带队教师的实时监控，考察学生实习情况，及时反馈和解决

问题；

第二，各系成立实习领导小组和检查组，由系主任牵头，组织相关教研室、教师对各个实习点进行检查和监控，通过交流，了解实习单位要求和学生情况，及时纠正实习中的问题；

第三，教务处整体协调，对实习学生相对集中、拟建实习基地、实习工作突出或者存在问题的实习点进行抽查，慰问实习学生，帮助解决过程中出现的问题，总结和宣传实习工作的经验，推进实习基地的建立。

特别在顶岗实习期间，对每位学生都聘请一位企业兼职教师指导学生；校指导教师和班级辅导员每跟每一位学生联系至少一次，了解学生实习情况和思想动态，指导学生实习和生活，指导并督促学生完成实习记，撰写实习总结和论文。

学院还不定期安排校教师到顶岗实习单位去现场指导学生，与顶岗实习单位沟通交流。

（三）重视总结与成果展示

在学生回校后，各系先后召开实习工作总结及成果展示会议，从学生、带队教师及指导教师、系三个角度总结实习工作。

学生通过整理实习材料、撰写实习总结和调查报告，回顾实习过程，总结成长经历，规划职业向；带队教师及指导教师通过总结、分析，反映实习开展中存在的具体问题、应对策略和改进意见；各系通过归纳成功经验与不足，提出改进意见和建议，进而思考人才培养模式和专业教学的改进。

同时，各系以灵活多样的形式开展了实习经验和成果的交流、展示活动。

三、实习效果明显成绩突出

（一）实习单位对学生实习效果的反映普遍良好

实习单位反映我院学生在实习工作过程中，认真负责、谦虚好学、吃苦耐劳、积极完成任务，具有一定的专业知识和专业技能，能较好地完成实习任务。

绝大部分从事专业实习的同学学习能力强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等面表现出较明显的优势。

（二）学生的综合素质得到提高

通过实习主要从三个面促进了学生综合素质的提高：

首先，通过生产劳动，学生有机会把理论与实际结合起来，大大提高了学生灵活运用知识和实践动手的能力，充实与优化了学生的知识结构；其次，实习培养了学生的管理能力和团队精神。

通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对"责任"的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前互相关爱、互相扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学能力，端正了学习态度。

在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟悉的，必然促进学生利用各种手段，虚心求教求学，进行知识、技术的学习与沉淀。

同时我院还积极探索与企业开展生产性实习，得到企业的充分肯定。

以我院材料工程系为代表的实习基地企业眉山车辆厂和红江机械有限责任公司，由于任务与产能的矛盾激化，出现阶段性产能重不足现象。

在征得学院领导支持后我院相关部门积极响应，克服困难、根据实际调整原有教学安排，先后派出焊接、铸造、热处理专业七个篇二：

学生实习情况报表

xx医学院学生实习情况报表篇三：

学生校外实习总结报告

学生校外实习总结报告

时如流水，富士康两个月的实习转眼间就完了。

我还很清楚的记得走出校门；很清楚的记得当时我心中的多种情绪，千变万化。

懂得我走出校门所面临的一切问题。

从小到长这么大自己就生活在学校家庭这两个包围圈中从来没有自己一个人在社会上度过一天。

我的心中有激动、有不安、有恐惧。

兴奋的是自己可以不依靠父母通过自己的劳动养活自己了，然而不安和恐慌的心里同样强烈。

心多数想的都是自己能不能胜任这份工作把自己养活。

在这个竟争如此激烈的社会中我有多大的能耐接受社会的考验，每当我想到这些我就不想走出去。

但是我有对未知的未来充满好奇和期待，真正的生活是什么样子我想自己尝试和适应。

我就在心告诉自己不可以退缩，无论前路是什么样子我都要有勇气去面对。

也就是这份勇气这样的信念让我迈出了校门锻炼自己。

在实习的这段时间里，真的有多收获，在社会这个大空间中我发现了自己的无知、自己的种种缺点。

总而言之我看到了从来没看到的自己。

记得当自己发现自己这么多缺点这么多不足时我失去了自信，甚至我怀疑这是我吗？

我有些忧伤和陌生我怎么这么差呀，我当时不停地问自己这个问题。

在这段时间的工作中，我知道现在的自己就像个小学生一样什么都要重新来过重新学习。

但是我也认识到这也不是什么坏事，甚至庆幸我有这样的机会可以看到不一样的自己，可以明白自己的不足可

以拥有学习的机会。

我同事也深深体会到校园的学习与社会学习是完全不一样的，我看到了两者的差异，我也从社会学习中得到了我从来未有过的一切。

经过这么长时间的社会实践，我深深的体会到自己有那么多知识要学习，真的随时随地都是学习的机会。

无论是在学习实践的过程还是在公司工作的过程都是对自己心的锻炼。

路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。

踏上了工作之路，这是条布满荆棘、充满挑战和成就感的旅程，失败和成功时有发生。

能否充满智慧而坚实地走下去，将是极大的考验。

古人云，工欲善其事，必先利其器。

现在的生产实习和点滴的积累，就是为了今后能有大作为奠定基础。

假如金字塔的塔底不牢，总有一天会坍塌的。

我现在逐渐理解公司对实习生的良苦用心了，也逐渐调整了自己的心态，尽快完成从一个学生到职业人的转变。

我相信我能以最饱满的热情和激情对待实习，会从每一天的实习中获得可喜的收获。

我要像高尔基笔下的海燕一样，期待暴风雨来得更猛烈些。

在集团的实习工作家都开始受不了这样的管理制度，大家都是身心疲惫呀。

但是大家没有一个人退让的。

大家像都下老员工一样勤奋的工作着，大家都有一个信念就是我们是大学生要想有个好的将来就的接受外面社会现实的洗礼。

大家经过这段时间的实习都好像长大了好多对我们面临的就业问题都很热心。

工作不仅仅是做事。

更重要的是与人相处，现在我也学习到了一些做人的道理：

做人要做好人、要尊重他人、为事正直、待人礼貌诚实，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖国有利于社会。

总之通过实习我体会到在工作中，首先，一定要做个勤学好问的人，只有这样你的业务才能够熟练和精通；然后，就是要积极好动，多和带你工作的同事帮忙，多付出就会有多的收获的；最后，最重要的就是搞好人际关系和塑造自己的形象，因为在以后的工作中你是要经常和人打交道的，人与人之间需要沟通。

实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。

说真的4年的大学生活很快结束了，可对于我来说时间真可以说是飞逝般流逝得不知不觉，有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。

很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。

与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。

最后我十分感学校、感富士康能给我们这个成长和锻炼的机会。

我会记住在富士康习学到的一切的，不管以后参加什么工作那都是我最珍贵的财富。

只有通过生产实践，把所学的知识运用到实践中，才是正正的掌握了知识，发挥出知识的作用，也才能使知识为社会为人类创造财富、才能改进生产力发展生产力，促进社会文化的发展和人类文明进步。

社会实践报告篇四：

学生实习管理工作总结

市政系12级学生实习管理工作总结

学生实习是教学环节的重要组成部分，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的50%左右，实践教学工作质量的高低，将影响学生对企业、专业的认识，影响学生职业意识的建立和职业素质的养成，最终决定人才培养质量。

自示建设以来，学院认真贯彻"校企合作、产学结合"的办学理念，紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习容、实施式、过程管理等面开展了一系列的探索实践，取得了学院和企业双赢的效果。

现就市政系12级市政工程技术专业学生实习管理工作做以下总结：

一、做好实习前的动员，明确实习的目的和要求

每年顶岗实习之前，我系都会按专业召开实习动员大会，明确实习的目的，做出实习的具体要求，给出论文书写格式和提交日期。

（一）实习目的：

学生的顶岗实习是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。

特别是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

（二）实习要求：

顶岗实习是学生的一门必修课程，不得免修，如成绩不合格，不允参加毕业答辩，必须重修，延期毕业。

顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双均负求有教育和管理的职责。

市政系最后一学年的教学活动统一安排为顶岗实习，在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑校企合作单位。

实习岗位要求和学生所学专业对口，学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必须到系里办理审批手续后可到单位实习。

坚决杜绝学生进入危险岗位和娱乐场所参加顶岗实习，也不允中介代理机构介入学生的顶岗实习。

所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自主选择的）和学院双签订《学生顶岗实习协议》，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。

二、格按照制度规精心组织和实施

我系格按照学院制定的各项管理制度，有计划、有步骤地组织和安排学生实施各项实习安排及管理工作。

（一）成立组织机构，制定实习计划，做好准备工作

市政系设置系部顶岗实习工作管理小组、专业顶岗实习指导小组及指导教师小组的三级管理机构，并针对集中型的顶岗实习，专门设立学生自我管理机构，即实习小组。

各级机构的组成与职责分别如下：

1.系（部）顶岗实习工作管理小组

市政系是各专业顶岗实习环节教学和管理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。

为确保顶岗实习工作能保质保量顺利实施，我系成立顶岗实习工作管理小组，由系主任担任组长，分管学生工作的党总支（副）书记和分管教学工作的副主任担任副组长，成员包括校外实训基地负责人、教研室主任、专业带头人、教学干事等。

2.专业顶岗实习指导小组

由教研室主任牵头，成员包括校指导教师、校外指导教师、辅导员。

负责按照本系制定的顶岗实习管理细则，保质保量完成本专业顶岗实习的教学管理工作。

3.指导教师小组

我系每名专业教师每年负责带领10～15名顶岗实习学生，在整个顶岗实习过程中定期与学生联系，并到相关企业看望学生。

负责解决学生在实习过程遇到的技术难题及心理疏导。

（二）提出明确的纪律要求

1.对校指导教师提出的要求

学生顶岗实习之前，须召集所指导的学生开会，组织学习学院的相关规定，明确布置相关任务，并再次强调各种要求和注意事项。

顶岗实习期间，指导教师要通过互联网、或短信等多种形式对学生进行指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次。

此外须按照学院和系（部）的要求到实习单位巡查。

所有指导和检查工作均须如实、详细地记录，并于实习结束后上交系（部）备查；同时指导教师加强与实习单位的联系，主动与校外指导老师或相关领导沟通，掌握学生的实习动态，加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向专业顶岗实习指导小组通报学生实习情况。

2.对校外指导教师的工作提出的要求

（1）传授学生岗位工作所需要的技能，对学生进行工作态度、实习纪律与安全等面的教育，避免发生安全责任事故；

（2）指导实习学生按照工作规程和工作标准完成岗位工作任务；

（3）帮助解决学生在实习中遇到的问题，关心学生的身心健康和生活情况，与本单位和校指导教师定期沟通实习学生情况；

（4）对实习学生违反劳动纪律和操作规程造成事故的，及时向本单位和学院反映，并提出处理意见；

（5）对实习学生从职业道德、出勤、工作能力（技能）、工作实绩等面进行全面考核，并给出实习鉴定意见。

3.对辅导员的工作提出的要求

顶岗实习前，须分班召开学生实习动员会，组织学习学院相关规定，再次强调相关纪律和安全要求，协助校指导教师完成各种准备工作。

顶岗实习期间，学生仍然是我院在册学生，要求辅导员切实加强对顶岗实习学生的管理，尤其是涉及到安全和纪律面的教育和管理，主动与校指导教师、校外指导教师密切配合，做好学生的思想工作。

对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报，按有关违纪处理办法进行处理。

同时，辅导员须密切关注每个学生各门课程的合格情况，要对有成绩不合格的学生提供及时指导和重点帮助。

4.实习期间对实习学生提出的要求

学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特别注意遵纪守法和保护自身安全，具体要求如下：

认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。

在实习期间