部编版初中语文七年级上册期末复习语言表达专练20题.docx
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部编版初中语文七年级上册期末复习语言表达专练20题
初中语文期末【语言表达】专练
1．阅读下面的选段，完成相关的题目。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。
我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经①_______（A．奄奄一息B．疲倦不堪）了。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，②（A．小心翼翼B．唯唯诺诺）地缓慢地向对岸驶去？
你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
我心里无声地呼喊着：
“光明！
光明！
快给我光明！
”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。
（节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》）
（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。
捻（_________）zhàn（_____）
（2）为文中横线处选择恰当的成语填空。
①_______②_______
（3）生活中我们处处能感受到“爱”的存在。
请仿照下面的划波浪线句子再续写一句，写出你对爱的体验。
爱是寒冬中行走的人碰到炉火烧得正旺的小屋，爱是雨天里冒雨前行的人头顶上出现的雨伞，爱是__________________________________。
2．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）
生态兴则文明兴。
我们要站在对人类文明负责的高度，____________、顺应自然、____________，探索人与自然和谐共生之路，促进经济发展与生态保护协调统一，共建繁荣、清洁、美丽的世界。
①保护自然②尊重自然
A．②①B．①②
3．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B．小学毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
C．75岁高龄的前校长说：
“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！
”
D．这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
4．根据语境，选出用词搭配最恰当的一项。
（）
2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的①，专家的②，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的③。
A．①水平②良知③能力和状态
B．①良知②水平③能力和状态
C．①能力和状②良知③水平
5．下列语句排序最恰当的一项是（）
①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。
②有人认为，善于表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。
③但是缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。
④因此，我们要做最真实的自己。
A．②①④③B．①②④③C．③②④①D．②①③④
6．综合性学习活动上，老师为我们朗读了一则新闻，请你根据相关内容，完成以下学习任务。
（材料一）
11月21日下午，受2020中国国际儿童电影展的邀请，50组羊城晚报学生记者家庭包场观看电影《马可的滚球队》。
这是影片的亚洲首映，小记者和家长们现场大饱眼福，同时感触很深。
《马可的滚球队》是2020中国国际儿童电影展“对父母说爱你”主题的第一部展映电影，影片中对家人的理解、对传统的传承、对孩子沉迷电子游戏等内容的演绎，引发了小记者和家长们的共鸣和思考。
（摘选自《羊城晚报》）
（材料二）
小记者和家长的观后感
甲同学：
这部电影让我懂得了传承优秀文化的重要性。
乙同学：
电子游戏只能给人带来短暂的满足，而亲朋好友能给我们带来真正的幸福。
某家长：
作为家长，我们要引导孩子回归现实生活，学会去关心他人。
（1）任务一：
请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过20字）。
（2）任务二：
材料二是家长、同学的发言，请你跟帖评论，表明你的看法和理由。
（3）任务三：
请仿照下面句子，在横线上续写一句话。
友情如花，四季常开，清香四溢；亲情______________，_________________，______________。
口语交际及综合性学习阅读下面材料，完成小题。
（材料一）对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。
相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱鬼。
王安石有诗：
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为祛祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。
对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。
一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声）相对，传统习惯是“仄平落”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。
（材料二）临近春节，佳慧同学书写了四副对联：
A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。
B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。
C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。
D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。
7．（材料一）依次介绍了对联的起源、_______、发展和______。
8．（材料二）所列四副对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是_________、________（写序号）
9．没有送出的两副对联中，需要调整上下联位置的一副对联是______（写序号），理由是_________________________________________________。
10．下面是一副对联的上联，请根据对联的特点对出下联。
听南海涛声，看中华崛起；
_______________，___________________。
10月17日上午9：
00，九年一班组织全班在中影中数电影院专场观影活动，观看红色影片《长津湖》。
请你完成下面综合学习任务。
11．请为本次观影活动拟写一则宣传标语。
12．看完电影后，虎林电视台采访你，请你发表一下观影感言。
（不低于50字）
13．观影后，班级召开长津湖主题班会，作为班长，请你仿照示例，设计两个环节。
环节一：
唱长津湖主题歌曲。
环节二：
_____________________________。
环节三：
_____________________________。
14．要求抗美援朝老兵王爷爷一起观看《长津湖》，你会怎么说？
书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。
为此，崇文中学决定开展一次语文活动，主题为“书香伴我行”，请你按要求完成下面任务。
15．（宣传语）为宣传阅读的重要性，更好地促进大家阅读，请你设计一条宣传标语。
16．（说活动）如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式？
说出两种以上。
17．（荐名著）请你为同学们推荐一本书，并写出推荐理由。
18．综合性学习
（1）班里开展“走近非遗文化——杨柳青剪纸”的语文实践活动，请根据下面的材料，从三个方面概括杨柳青剪纸的特点。
杨柳青剪纸发源于古镇的杨柳青，有着三百多年的文化历史。
其剪纸题材十分广泛，花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包。
杨柳青剪纸种类繁多，主要有窗花（又分“气眼”和“窗户花”）、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类，具有独特的风格和象征意义。
（2）请根据对联常识，将下列词语组合成一幅对联，号召同学们用双手创造自己的生活。
雄心巧手可创能绘千秋业万代春
19．阅读下面的通知，根据要求完成任务。
通知
八年级全体同学：
为了引导大家崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动的兴趣，懂得劳动最光荣的道理，增强对劳动创造幸福的理解，感受幸福生活的来之不易，我校决定举行“我是劳动收获者”实践研学活动，通过劳动让同学们了解马铃薯的生长习性，增长农业知识。
请大家做好准备。
具体安排如下：
1.请八年级全体同学12月18日到学校东门乘车前往马铃薯种植基地。
2.以班级为单位，根据车辆编号有序乘车。
3.请八年级各班班主任、班干部认真负责，确保出行安全。
XX学校
2021年12月16日
任务1：
通知中有一处语病，请修改。
任务2：
通知中有一处表意不明，请指出问题所在。
任务3：
请拟写一句积极参与劳动的公益广告。
20．综合性学习。
某学校初一
（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加并完成下列任务。
[活动一]“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。
下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。
阅读情况
没读
只读序言
读了部分
重点选读
专题探究
精读与跳读
《朝花夕拾》
8人
3人
10人
6人
6人
7人
《西游记》
2人
1人
18人
4人
8人
7人
（1）关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？
（20字以内）
（2）为了激发更多同学参与到名著阅读中，你有什么好的建议？
请说出两条建议。
21．综合性学习
材料一：
写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：
A由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。
目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。
有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
（1）画线句A有语病，可修改为：
_________________________。
（2）请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？
请简要阐述。
22．我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，很多地方，蕴含着中国传统文化的精髓。
下面四个句子，分别写的是醉翁亭、湖心亭，请你根据内容搭配成两副对联。
要求先上联后下联。
（只填序号）
①在人为目，且将秋水剪瞳神②妙笔生花，可见可闻秋色赋
③如月当空，偶以微云点河汉④倾心治邑，同忧同乐醉翁亭
醉翁亭：
____________湖心亭：
____________
参考答案
1．
（1）niǎn绽
（2）BA
（3）远离家园的人们在梦中听到的一声呼唤。
【分析】
（1）
搓捻：
动词词语，拼音：
cuōniǎn。
释意：
将某种物品揉捏成条状物。
绽开（zhànkāi）：
，是指植物的皮、壳等裂开，也比喻人们的笑脸。
（2）
奄奄一息，形容气息微弱临近死亡。
也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。
疲惫不堪，意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累。
结合语境“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼”，应该是“疲惫不堪”。
故选B。
小心翼翼，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
唯唯诺诺，形容一味顺从别人的意见，自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
结合语境“在雾中神情紧张地驾驶着一条大船”，应是“小心翼翼”。
故选A。
（3）
本题考查仿写句子。
仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“爱是寒冬中行走的人碰到炉火烧得正旺的小屋”。
内容要与前几句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
如：
爱是大海上行船赶海的人岸边出现的指明灯。
2．A
【详解】
A.从“尊重自然”到“顺应自然”再到“保护自然”，是按难度的从小到大，程度的从轻到重的顺序排列的。
“尊重自然”相对容易做到，“顺应自然”次之，“保护自然”最难。
故选A。
3．C
【详解】
A.“笑纳”，请人接受自己的礼物的客气话；不能用于接收别人的礼物。
表达不得体；
B.“惠存”是敬词，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款；不能用于自己收藏别人的东西。
表达不得体；
D.“鼎力相助”，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话；不能用于自己帮助别人。
表达不得体；
故选C。
4．B
【详解】
水平：
在某一专业方面所达到的高度。
良知：
天赋的道德观念。
能力：
才能和办事的本领。
状态：
人或事物表现出来的形态。
第一空：
根据前面的“商人”可知此空应填“良知”。
第二空：
根据前面的“专家”可知此空应填“水平”。
第三空：
根据前面的“干部”可知此空应填“能力和状态”。
故选B。
5．D
【详解】
第②句首先提出观点，要善于表现自己，指出张扬个性的利；第①句转折，指出了张扬个性的弊；第③句紧承第①句说明适当暴露缺点可以完善自己，是对第①句的补充说明；第④句总结：
要表现自己，做最真实的自己。
所以顺序为②①③④。
故选D。
6．
（1）50组学生家庭包场观看电影《马可的滚球队》，感触良多。
（2）通过这部电影，我明白了亲情的可贵，我们要多感恩、回应父母对我们的爱。
（3）亲情如树坚韧挺拔枝繁叶茂。
【分析】
（1）
本题考查概括新闻内容。
用一句话概括新闻内容，需要格外注意时间、地点、人物、事件、事件的起因、经过、结果等要素，选取要素用一句话组织成句。
同时，还是注意字数要求。
由“50组羊城晚报学生记者家庭包场观看电影《马可的滚球队》”可知，人物为：
50组学生家庭；事件为：
包场观看电影《马可的滚球队》；
由“这是影片的亚洲首映，小记者和家长们现场大饱眼福，同时感触很深”可知，观影人们感触很深；
因此材料一新闻可概括为：
50组学生家庭包场观看《马可的滚球队》，感触很深。
（2）
本题考查发表看法和理由。
作答此题，首先要紧密联系题目和材料内容，融入自己的思考；答案不唯一；阐述的观点应是积极向上的，语言要精练，紧扣题意。
示例一：
通过这部电影，我明白自己对父母疏于沟通，总把父母给予我们的爱当做理所应当，因此我们要多关心、多回报父母。
示例二：
通过这部电影，我明白了祖国灿烂文化的精彩与卓绝。
我以后要大力弘扬祖国传统文化，让传统文化发扬光大。
示例三：
看过这部电影，我明白作为一名中学生，我们要培养积极健康的兴趣爱好，努力学习，坚定目标，奋发向上。
（3）
本题考查仿写句子。
首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致；其次审清句式结构，明确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等），句中成分也要明确，最后审清例句所用修辞。
明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。
例句“友情如花，四季常开，清香四溢；”，三空均为四字词语，第一空为“友情如花”，补写的第一空“亲情______”，应在“亲情”后面补写“如……”，补写的内容必须是一个字的事物；由例句中“四季常开，清香四溢”可知，二三空补充的四字词语是对第一空中的一字事物性状、特征的描述。
示例一：
亲情如水，温柔细腻，隽永绵柔。
示例二：
亲情如山，坚毅执着，厚重淳朴。
示例三：
亲情如风，轻柔温暖，和煦醉人。
7．作用（用途）结构要求（特点）
8．CB
9．A上联尾字应该用仄声，却用了平声；下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调 门迎红日财源广，户纳春风人气高。
10．话杭州峰会,显大国担当
【分析】
7．
本题考查材料内容的归纳概括能力。
阅读材料，对所写内容分点进行概括即可。
第一段的第一句，主要介绍了对联的起源；二、三句是介绍一对联的作用“以压邪驱魔”；第四句介绍对联的发展；由第二段“对联是根据汉字的音、形、义的特点构成”“一般要求……”可知，整个第二段介绍的都是对联的结构特点及相关的要求。
8．
本题考查对联内容的理解。
A．“财源”二字，表现与经商有关，适合送给商人；
B．“比肩”“同窗”表明写的是同学情，适合送给同学；
C．“人增寿”突出的是人的长寿，适合送给老年人；
D．“教学”“泽后昆”可见写的是教师，适合送给老师；
故适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是C与B。
9．
本题考查材料知识的运用能力。
根据材料一中的对对联结构特点的要求，可知A联有语序问题，因为“上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声”，“广”是仄声，“高”是平声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联位置应互调。
10．
本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
例如，动词“听”对“话”，名词性短语“南海涛声”对“杭州峰会”，动词“看”对“显”，名词“中华”对“大国”，“崛起”对“担当”。
示例：
办北京冬奥，展华夏雄风
11．追忆峥嵘岁月，赓续红色基因
12．《长津湖》影片太感人了，英雄的中国人民志愿军太伟大了，是我们最可爱的人！
抗美援朝战争取得的伟大胜利是中国人民的伟大胜利，是全世界和平和正义力量的伟大胜利，如今和平稳定的幸福生活，都是牺牲的战友们用生命换来的，我要铭记这段历史，要更加珍惜今天的幸福生活，要传承和弘扬伟大的抗美援朝精神。
13．展长津湖英雄照议《长津湖》精神
14．王爷爷，您好！
我是某校九年一班某某。
10月17日上午9：
00在虎林中影中数电影院收看电影《长津湖》，我代表班级邀请您一起去看，您看您可以来吗？
【解析】
11．
本题考查拟写宣传标语。
拟写标语应注意：
一要紧扣主题“《长津湖》呈现的保家卫国的精神”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。
示例：
看人民斗争的历程，讲保家卫国的精神。
12．
本题考查观影感言，围绕志愿军的精神阐述感言即可。
示例：
《长津湖》讲述了在长津湖战役的时候一个志愿军连在冰天雪地之下依旧镇守阵地，为长津湖战役做出了伟大贡献的故事。
整个电影非常的震撼，他们冻成冰雕的片段完美的展现了他们视死如归的精神。
我们，作为新一代的接班人，同样应当好好学习，奋勇拼搏，才能够对得起七十年前逝去的烈士们的生命和鲜血。
13．
本题考查主题性活动的设置，针对中学生的主题活动一般有：
图片展，报告会，主题班会，演讲比赛，主题歌咏比赛，古诗文朗诵比赛，办一期板报（手抄报），任选两种即可。
围绕“《长津湖》呈现的保家卫国的精神”可以设计的活动形式如：
办一期“长津湖英雄”专题板报；举办“长津湖英雄”图片展；讲“长津湖英雄”故事。
14．
本题考查语言表达能力。
注意称呼，自我介绍，说清观影内容、观影时间、观影地点。
语气委婉即可。
示例：
王爷爷，您好！
我是某校九年一班某某。
您是抗美援朝的老英雄，是国家的英雄，我们全校师生都十分敬佩和仰慕您。
10月17日上午9：
00在虎林中影中数电影院收看电影《长津湖》，我代表班级邀请您一起去看，不知道您是否有时间？
谢谢。
15．宣传标语（有关读书的名言警句亦可）
16．“书香伴我行”朗诵会；“书香伴我行”手抄报；“书香伴我行”读书交流；主题班会……
17．我推荐《西游记》，推荐理由是：
这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
【解析】
15．
本题考查拟写宣传标语。
要根据宣传的主题组织语言，选择有关的名言警句亦可。
本题是为宣传阅读的重要性而拟写的，围绕“读书”的主题，语言准确，有号召性即可。
例如：
书香伴我成长，知识伴我同行。
读书让理想展翅，学习让生命飞翔。
16．
本题考查活动设计。
要根据活动的主题，联系生活实际，设计出可行的活动形式。
例如：
“书香伴我行”演讲比赛；“书香伴我行”读书笔记展览；“书香伴我行”好书推荐会……
17．
本题考查拟写推荐语及理由。
要对作品认真阅读，充分理解，能从不同角度赏析作品的妙处，有自己独到的认识。
拟写时注意语言表述要准确连贯，条理清晰。
答案不唯一，符合题干要求即可。
例如：
我推荐《平凡的世界》，推荐理由是：
这部小说反映了广阔的社会生活，是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上讲述故事；书中塑造了鲜明的人物形象，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象，表现了他们的劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐，以及在日常生活与巨大社会冲突中的独特形象特征；小说情节曲折感人，读来另人荡气回肠，不忍释卷；该作品被誉为“茅盾文学奖”皇冠上的明珠，是激励千万青年的不朽经典。
18．
（1）剪纸历史悠久，剪纸内容题材丰富，剪纸种类多样。
（2）雄心可创千秋业巧手能绘万代春
【解析】
（1）
考查对文本内容的理解与概括。
“有着三百多年的文化历史”——杨柳青剪纸历史悠久；“其剪纸题材十分广泛，花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包”——杨柳青剪纸题材丰富（广泛）；“杨柳青剪纸种类繁多，主要有窗花（又分‘气眼’和‘窗户花’）、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类”——剪纸种类繁多（多样）。
据此概括作答。
（2）
本题考查拟写对联。
对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
要做到平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联的上下联句式必须一致，可知“雄心”和“巧手”相对，“可创”和“能绘”相对，‘“千秋业”和“万代春”相对，组成的语句为“雄心可创千秋业”“巧手能绘万代春”。
根据上联的末字必须是仄声，下一联的末字必须是平声，“业”为仄声，“春”为平声，因此，“雄心可创千秋业”为上联，“巧手能绘万代春’为下联。
19．任务1：
“养成劳动的兴趣”中“兴趣”改为“习惯”或“养成”改为“培养”
任务2：
“请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往高科技农场”没有写明出发的具体时间。
任务3：
参考答案：
示例1：
以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻.示例2：
劳动开出幸福花.示例3：
到户外去，到农村去，到广阔的田地里去
【详解】
通知的格式,包括标题、称呼、文落款。
①标题：
写在第一行正中。
可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
②称呼：
写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
③正文：
另起一行,空两格写正文。
正文因内容而异。
开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：
分两行写在正文右下方，一行署名,一行写日期。
任务1：
“养成劳动的兴趣”搭配不当。
可将“兴趣”改为“习惯”或“养成”改为“培养”
任务2：
“请八年级全体同学6月18日到学校东门乘车前往高科技农场”由于没有把乘车时间写具体，学生只要在6月18日一天内到学校东门乘车都是可以的，这就会造成集体活动难以开展下去。
任务3：
本题考查拟写公益广告。
拟写的广告语要朗朗上口，易读易记，且紧扣“劳动光荣”的主题，最好能用修辞手法。
示例：
劳动创造美好生活。
20．
（1）沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。
（从表格中得到信息，语句通顺即可）
（2）符合题意即可。
【解析】
（1）
本题考查分析调查结果，概括结论。
要认真阅读图表中的数据，弄清
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